【精華】小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文9篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編精心整理的小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇1
聽說要做“紙花開了”的小實(shí)驗(yàn),我高興地跳了起來,上課了,我聚精會(huì)神地聽著老師講課。我很快學(xué)會(huì)了。
我先把正方形紙對(duì)折兩次,把陰影部分剪掉,成了一朵美麗的小花,再把花瓣向里折、壓平,好像一朵未開放的花骨朵,然后把它放到水盆里,紙做的'花骨朵輕輕地浮在水面上,過了一會(huì)兒我看到花瓣慢慢地向外展開。
瞧,我多棒呀!我捧著紙花,把它放到水盆里,我的紙花一點(diǎn)一點(diǎn)地開了。我可高興了,同學(xué)們也為我鼓掌。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇2
今天,我要做一個(gè)小實(shí)驗(yàn),就是造紙。
首先我拿了一個(gè)透明的塑料杯,再拿了幾張清風(fēng)牌的餐巾紙,把它撕成一小塊一小塊地放進(jìn)杯子,然后放熱水進(jìn)去。餐巾紙一下全濕了,看來餐巾紙的`吸水性非常好。我用筷子把餐巾紙攪爛讓它變成紙 漿狀,這紙漿可不是那么好攪,攪了好久,才讓他們變成漿狀了。變漿狀后它們像是一對(duì)好兄弟在一起,永遠(yuǎn)不分開。
我拿來一塊布,把攪好的紙漿用一筷子很均勻地鋪在布上,然后再拿另一塊布蓋在上面,我用手把紙漿壓得又平又薄的,最后嗮干。這樣一張紙就完成了?墒,我做的紙凹凸不平,粗糙又難看,根本 就寫不上字。
看來,造紙也不是那么容易的。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇3
今天是作文課,我們?cè)缭绲鼐妥诎嗌系取?/p>
老師手里拿著一個(gè)杯子,面帶神秘的笑容進(jìn)來了。同學(xué)們都瞪大了眼睛:今天老師葫蘆里賣什么藥呀?只見老師把杯子裝了一點(diǎn)水,然后拿了一張紙片按在杯口上。老師說:“你們猜猜看,如果我把杯子倒過來,會(huì)怎么樣呢?”同學(xué)們開始紛紛議論起來了,有的說:“杯子的水會(huì)流出來!庇械恼f:“紙片肯定會(huì)掉下來!庇械恼f:“可能紙片不會(huì)掉下來。”老師說:“謎底就要揭曉了!崩蠋煱咽职丛诒谏希又驯涌焖俚氐惯^來,然后,慢慢地把手放開。嘿!紙片牢牢地貼在杯子那,水居然也沒有流出來?烧嬗幸馑?蛇@是為什么呢?我百思不得其解。老師讓我們上臺(tái)也來感受一下。后來,老師告訴我們,這是因?yàn)橛写髿鈮毫。原來是這么回事。
今天的.這個(gè)小實(shí)驗(yàn)可真有意思,今天的作文課真有趣。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇4
今天,我和媽媽做了一個(gè)非常有趣的實(shí)驗(yàn),是一個(gè)用顯微鏡觀察植物呼吸氣孔的實(shí)驗(yàn)。
首先,準(zhǔn)備物品是:一片樹葉、一臺(tái)顯微鏡、一塊載玻片、一塊蓋玻片、滴管、過濾紙、小刀片和鑷子。
開始做實(shí)驗(yàn)了,媽媽先引導(dǎo)我說:”植物,會(huì)利用陽光制造營養(yǎng)素,我們稱它為……“
”光合作用!“我高聲叫道。
”沒錯(cuò),植物通過光合作用,一邊吸入二氧化碳,一邊排出氧氣。植物的其他兩個(gè)作用,你能答得出來嗎?“媽媽說。
”還有呼吸作用,和……“我絞盡腦汁的'想,可是怎么也想不出來。于是,我急忙去請(qǐng)教我的老師——《百科全書》。
”呼吸作用和蒸散作用!拔腋吲d的一腳踏上了桌子。
”很好,所謂的呼吸作用就是指植物將所制造的營養(yǎng)素進(jìn)行分解,進(jìn)而釋放能量和排除廢物的過程。植物呼吸和人的呼吸是一模一樣的!皨寢屨f。
”蒸散作用是指水分從植物的氣孔逸散出去的作用!皼]等媽媽問,我就把蒸散作用說了出來。
”既然懂了,就開始吧!“媽媽說。
正式開始了。我先把葉片反過來,輕輕的割下一小塊,把它用鑷子加到載玻片上,用滴管擠上一滴水,用鑷子把蓋玻片放上,要輕輕的放,以免產(chǎn)生氣泡。接下來置于鏡臺(tái)下,再慢慢調(diào)清楚,600倍就可以看到清楚的氣孔圖了一次有趣的實(shí)驗(yàn) —— 小丑魚 —— 小丑魚的博客!
這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn),真是讓我大開眼界了!
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇5
世界千奇百怪,什么事都有,有的已有答案,有的卻令人百思不得其解。這次,我就做了個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)——配制“隱形墨水”。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)所需要的`材料很簡(jiǎn)單,只要一張紙,一支毛筆,一支蠟燭和一些糖水,糖水濃度越濃越好。我把毛筆放入調(diào)配好的糖水中浸濕,接著用它在紙上寫幾個(gè)字,寫什么好呢?就寫我的名字吧,于是,我很用力得寫上了我的大名——汪敏。拿起在燈光下看,沒有絲毫痕跡。下面,我點(diǎn)燃蠟燭,準(zhǔn)備烘烤。這可是最難也最容易出錯(cuò)的地方,我一定要小心,小心再小心!我輕輕地拿起白紙放在離火苗兩厘米左右的地方烘烤。果然,紙上用毛筆抹過的地方漸漸地出現(xiàn)了一些小黑點(diǎn),然后是一塊一塊的,最后整個(gè)都顯現(xiàn)出來了,真是不可思議!可是,這小小的白糖,為什么能在紙上留下黑字呢?經(jīng)過查閱我才知道原因:蔗糖是有機(jī)物,中間含有碳,氫,氧,加熱之后,糖中的氫和氧以2:1的比例結(jié)合成水揮發(fā)掉,而黑色的碳仍留在了紙上,所以糖水抹過的地方就顯為黑色了!
大千世界無奇不有,真是什么奇事都有,真是太神奇了!
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇6
今天我的作業(yè)早已寫完了,我閑著無聊,便從書架上抽出一本書來津津有味地看了起來,突然我看到了一個(gè)實(shí)驗(yàn),便想親自實(shí)驗(yàn)一下。
于是我拿來了實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行了實(shí)驗(yàn):我首先在可樂瓶?jī)?nèi)裝入了3/4的水,然后將一根吸管插入了水中,又將一根彎曲的吸管插入了瓶中,接下來我用浸濕了的面巾紙塞住瓶口把可樂瓶密封起來,最后我按照書上的指示用力吹那根沒有接觸到水的吸管,結(jié)果你猜怎么著?水竟然真的像書中說的那樣,從彎曲的吸管中噴了出來。
做完這個(gè)實(shí)驗(yàn)后,我非常的'好奇“水怎么會(huì)從可樂瓶里噴出來了呢?”為了這件事,我特意上網(wǎng)查了一下,電腦立刻給了我答案“吹氣后,瓶?jī)?nèi)水中的氣壓就增高了,于是水就被擠出了另一根吸管,從而形成噴泉。
明白這個(gè)道理后,我又十分好奇,心想如果我不用吹而用吸呢?我便又做了一個(gè)實(shí)驗(yàn):結(jié)果瓶里的水都冒起了泡泡,我便又去查閱讀了電腦,這才知道吸氣后可樂瓶里的氣壓變小了,瓶外的空氣會(huì)通過另一根吸管進(jìn)入瓶?jī)?nèi),瓶里的水就會(huì)冒泡泡了。
事后我把這件事情告訴姑姑,姑姑聽了后對(duì)我說:“多做些小實(shí)驗(yàn),對(duì)你是很有幫助的!
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇7
每次看《快樂大本營》的科學(xué)實(shí)驗(yàn)站,心里總會(huì)很羨慕,因?yàn)槟切┛茖W(xué)小實(shí)驗(yàn)實(shí)在是很有趣,很有意思。讓人忍不住想嘗試,可是又沒有那些先進(jìn)的儀器,不過,接下來,我介紹的這個(gè)實(shí)驗(yàn),材料很簡(jiǎn)單。
“啊!”沈冰與儲(chǔ)佳佳同時(shí)尖叫。
不用我解釋,肯定是靜電,我還記得上次我跟王雨涵聊天時(shí)也產(chǎn)生了靜電,不過大概才三年級(jí),懂得事情還不是很多,還以為對(duì)方身上有刺呢!
“那你們現(xiàn)在身上還有沒有電了?”
她們兩人又互相碰了一下。
“剛開始還有,后來沒了!鄙虮只謴(fù)了一臉的.淡定。
我跟她們說我想起了一個(gè)靜電實(shí)驗(yàn),不如試著做一做,她們都同意了。
回到教室,我讓她們?nèi)フ毅U筆和報(bào)紙,而我去找了一塊空白的墻,在黑板旁邊。
接下來,就是見證奇跡的時(shí)刻:我把報(bào)紙按在墻上,用鉛筆在上面來回的摩擦,一遍又一遍地進(jìn)行同樣的工作,然后,手一松,報(bào)紙居然還在墻上,就像被膠水粘住了一樣。
“成功了!”我們幾個(gè)幾乎異口同聲,比居里夫人發(fā)現(xiàn)了鐳還要激動(dòng)。
因?yàn)楹闷嫘牡脑僖淮悟?qū)使,我們把報(bào)紙換成了儲(chǔ)佳佳的數(shù)學(xué)試卷,再次嘗試,又成功了不過好像沒有報(bào)紙那樣好。
“可能報(bào)紙油墨面積大吧!”沈冰分析。
今天做實(shí)驗(yàn)做得真開心!
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇8
這是一個(gè)陰冷潮濕的地下實(shí)驗(yàn)室,沿墻擺放著許多玻璃罐,里面有一些干燥的藥劑,桌子上有一些瓶子,里面有花花綠綠的液體,屋子中間架著一口大鐵鍋,鍋內(nèi)有一個(gè)長柄勺。我的魔藥課老師瑪格麗特,一個(gè)脾氣古怪的老師,有時(shí)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就罰我們關(guān)禁閉一星期,今天她給我們布置了一道家庭作業(yè),——做一份能夠讓人呈休眠狀態(tài)的魔法藥劑,如果不能按期時(shí)完成作業(yè),后果則不堪設(shè)想。
我開始工作,點(diǎn)火,把鍋預(yù)熱,長長的火舌向我撲來,哇,好痛。∫徊涣羯,我被燙了一下。不一會(huì)兒,鍋熱了,整個(gè)房間都變得溫暖舒適,我讓我的助手湯姆——一只怕老鼠的黑貓拿來一根豪豬刺,只見它敏捷地跳到桌子上,拿起豪豬刺放入鍋中,很快,鍋中冒出一些透明的氣泡,緊接著,我把龍骨放了進(jìn)去,鍋中開始咕嘟咕嘟地冒大泡了,我讓湯姆把架子上的紫色液體倒進(jìn)鍋中,嗞嗞,剛?cè)脲,水蒸氣直升云霄,我瞬間被水蒸氣包圍,不一會(huì)兒,就出了一身的臭汗,衣服都粘在了身上。我吃力地?cái)嚭椭伬镒兊脺啙岫终吵淼囊后w,胳膊又酸又脹。接著,我拿來一個(gè)罐子,罐子里有一對(duì)蝙蝠翅膀,這對(duì)蝙蝠翅膀很輕,我把它們放進(jìn)鍋里,這時(shí),鍋內(nèi)的液體已經(jīng)變成了淺粉色,我又放了一塊兒朱砂石,頓時(shí),鍋里的液體變成了紫紅色,只要我再把毒蛇的汁液放進(jìn)去,實(shí)驗(yàn)就完成了,此時(shí)我已按捺不住激動(dòng)的心情,這時(shí)一只灰色的老鼠從洞里跑了出來,湯姆全身的.毛都豎了起來,弓著腰,一動(dòng)不動(dòng)地和老鼠對(duì)峙著。老鼠剛一竄動(dòng),湯姆就嚇得得‘喵嗚’一聲,到處亂蹦。杯子、瓶子、罐子都被撞倒了,一種藍(lán)色的液體從天而降,撒入了鍋中,鍋中的液體瞬間變成了黑色,糟糕,這下完蛋了,砰的一聲,全世界都隨著這一聲,動(dòng)搖了一下,試劑飛濺到我的臉上,癢癢的,油膩膩的。
液體飛濺出來,從頭到腳濺滿了我的全身。頓時(shí)疼痛、麻癢充斥著我的神經(jīng)。濕濕的衣服緊緊包裹住我。我仿佛掉入了一個(gè)泥濘的沼澤,周圍布滿了可怕的蟲子。在我身上不停游走,而且不時(shí)用那雪白發(fā)著寒光的、巨大牙齒東咬一下西啃一口,我拼命的想掃開它們,可是卻怎樣也擺脫不了。他們身上發(fā)出一種難聞的味道。狠狠地沖入我的鼻孔,窒息的感覺,讓我有一絲絕望的想法。我拼盡全力,依然不斷下沉,冰冷的泥水,浸沒我的頭頂,我不能呼吸了。一張嘴,泥水就往嘴里灌。這時(shí),從遠(yuǎn)處傳來,一陣鼓聲,咚咚咚,吱嘎一聲,門開了,一陣?yán)滹L(fēng)吹過,老師來了。我不敢回頭,腦中只有三個(gè)字——我完了。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇9
叮鈴鈴!一段我從來沒有聽過的音樂響起了,一位年輕的女教師端著一個(gè)盛滿溫?zé)崆逅呐枳幼哌M(jìn)教師,把我——一個(gè)土豆,和一袋鹽放在桌子上,不知要干嘛。
他首先給他的那些學(xué)生們介紹了關(guān)于死海的知識(shí),我也聽得一清二楚,還讓學(xué)生們猜接下來要干嘛,賣了半天的關(guān)子,終于說出了答案——做實(shí)驗(yàn),我則是那個(gè)實(shí)驗(yàn)品!
年輕的女老師把我放進(jìn)盆子里,水不冷不熱,挺舒服呢!鹽在旁邊看的眼睛都發(fā)直了,以為要給我洗澡呢!美麗的女老師拿著鹽,一點(diǎn)點(diǎn)往水里倒,一邊倒一邊用勺子攪拌,聽說鹽是美容的,我還覺得我美麗了許多?粗麄円苫蟮臉幼樱嫦敫嬖V他們,我在水底還沒玩夠呢!軟的不行來硬的.,他們既然倒了許多鹽,看我浮不起來,于是又接著倒,咸死了。。∧桥枨逅D時(shí)變成了渾濁的水,白白的像牛奶,但是其味差也!他們不停的加鹽,不停的攪拌,慢慢的,我覺得我已站不穩(wěn)、晃晃地已離開器皿底部,漂起來了!原來在水上飄來飄去也挺好玩的!小朋友們開始?xì)g呼,有的驚訝不已,還有的站起來圍觀。我現(xiàn)在成了大明星——一個(gè)漂浮在水上的土豆!
世界真奇妙!不過,我不想再在水上漂浮了,哎呀媽呀,咸死我了……
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