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小學生滑雪作文

時間:2022-12-05 08:28:35 小學生作文 我要投稿

【推薦】小學生滑雪作文3篇

  在日復一日的學習、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編整理的小學生滑雪作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【推薦】小學生滑雪作文3篇

小學生滑雪作文 篇1

  寒假結束了,但這個寒假中唯有一件事讓我意猶未盡,那就是去滑一次雪!

  爸爸媽媽、我和妹妹一起來到了林山滑雪場,我們穿上了厚重的滑雪鞋,那雙鞋子又厚又大笨重極了,我只能和老爸像機器人一樣機械的走著步伐,那滑稽可笑的樣子引得妹妹直笑,我才不管她呢,便迅速拿好了雪橇,滿懷一腔熱血,準備滑雪了。

  滑雪場地一片白茫茫,就好像進入了一個雪白的童話世界。這里真是人山人海,熱鬧非凡,滿眼都是好玩的雪地摩托、玩具滑梯、高高的滑道,把我興奮的手舞足蹈,興沖沖地想開始滑了,OH,MYGOD!鞋子好笨重哦!我發(fā)現(xiàn)腳根本不聽我的使喚,費了九牛二虎之力也寸步難行。這時,媽媽過來了,“要利用你手上的滑雪杖,半蹲、膝蓋往里扣,用滑雪杖往后拐!,有了這些要領,行走就簡單多了。

  我便和媽媽乘坐“魔毯”,到了山頂,我迫不及待地沖了下去,前半截滑的'很順利,但滑板越來越快,越來越快,最后,我實在控制不住它了,“撲通”一下坐在了地上。緊接著,我重新站起來,繼續(xù)向前滑,不好!前面有個小朋友,“快閃開,我不會剎車。。 辈恍,小朋友摔倒了,不能動,我只好一股坐了下去,滑板停了下來,一場“危機”也解決了。

  經(jīng)過多次的練習,多次的失敗,我終于能夠順利的滑一次雪了!第一次滑雪就能練到這么好,也算是不錯的成績了。

小學生滑雪作文 篇2

  放寒假了,媽媽有一次說:“咱們27號去淄博的寶山滑雪吧!”我聽到這個好消息,高興的跳了起來。

  在去滑雪的前一夜,我從姥姥家回來經(jīng)過家門口的小店時,買了一些小零食準備在第二天的路上吃。晚上我高興的都合不上眼,因為我很想現(xiàn)在就去滑雪。第二天一早,我和媽媽就去海通大廈等車來了,我們走在開往淄博寶山的高速公路上,我看到沿途的樹木和高樓大廈在我們眼前快速的后退,我的心也飛了出去……

  兩個小時的車程,我們終于到達目的地,我迫不急待地換好了滑雪的學具,而且媽媽還給我請了一位女教練。我學的是剎車、走路、做浮梯。第一次從半山腰往下滑時,我非常害怕,我的腿就像抽了筋一樣直哆嗦,可教練不停的鼓勵我。后來,我鼓足了勇氣,把手上的'雪仗夾在腋窩下,身體下蹬,腳使力,嗖的一下滑了下去,教練豎起了大拇指。在一遍一遍的滑雪過程中,我不斷地熟悉動作,越滑越放松。教練的一個小時授課時間不知不覺結束了。我依依不舍地與教練道別。辭別教練后,我小心奕奕的往下滑時,不停的腳踩剎車,在幾個來回后,我終于戰(zhàn)勝了自己,變得更加自信。我坐浮梯到達最高處,大叫了一聲,嗖地轉眼到了山腳下,我沒有摔跤,我是多么的激動!就這樣,我樂此不疲的來回往返于山腳與山頂,我喜歡滑雪時飛一樣的感覺!

  下午二點時,此次滑雪結束,我戀戀不舍地收拾學具,換好來時的衣服,我對媽媽說:下次我還要來滑雪,因為太酷了!

小學生滑雪作文 篇3

  一說到雪,你的腦海里一定萌生這樣的一個念頭:下雪該有多好!可以堆雪人,可以打雪仗。

  但是,我玩得比這兩種更刺激——滑雪。當我走進雪的世界的時候,看見一些滑雪高手從雪的頂峰滑下來,樣子十分輕松,臉上洋溢著快樂的神情。在他們看來,簡直就是小事一樁、小菜一碟嘛!我心里很羨慕他們,也決心嘗試一下。當我坐上“冰梯”,來到“巔峰”時,心里的害怕織上心頭。我閉上雙眼,一個半蹲的姿態(tài)。就這樣,我的長途旅行就開始了。耳邊拂過雪的涼爽,一股涼颼颼的感覺。正當滑到半山腰,我就摔了下來。我努力想站起來,可心里越急,越?jīng)]準兒。我試了好幾次,都沒能成功。最后,我使出了吃奶的勁兒,終于從雪地里站了起來。還沒等自己準備好,它“自覺”地滑了下來,一路上,顛顛簸簸,構成了富有音韻、可愛有趣的“s”形。滑到平地上,我又重重地摔了一跤,渾身都麻木了。我心里沮喪,沮喪到了極點。我再次仰望那望而生畏的雪峰,又瞥見比我小的'孩子從雪峰那兒滑下來,沒有磕磕絆絆,一路通暢,F(xiàn)在,我的勇氣和信心又漲到了高潮。我不怕疼,不怕摔,又做著冰梯“再打一戰(zhàn)”!這一戰(zhàn),我派了兩名大將——經(jīng)驗和勇氣。我給它們下了道命令:盡心盡職,努力工作。這時,我心里想:這一戰(zhàn),只許成功,不許失;只許一路通暢,不許磕磕絆絆!當我做完準備工作,倏地滑了下去。這次的感覺可大不一樣,不僅一路通暢,而且我還感覺到了雪的熱情。雪似乎是東道主,熱情款待了我。

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