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小學(xué)生活中的感動作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生活中的感動作文，歡迎大家分享。
小學(xué)生活中的感動作文1
生活中讓我們感動的事情有很多很多，可能只是一句話、一個(gè)舉動、一個(gè)眼神……讓我感動的是一碗普通的面。
一天，吃過午飯，爺爺奶奶就坐在椅子上和另外一些老人聊天。過了一會兒，有一個(gè)60多歲的老人，一手拿著一個(gè)碗，一手拿著一根拐杖，東張西望，現(xiàn)在尋找這什么。
爺爺看見了，就上前問老人吃飯了沒有，老人沒說話，只是搖了搖頭。爺爺馬上搬了一把小椅子讓老人坐下。然后又拿了一些面和香料去煮。幾分鐘，后面煮好了，爺爺又用老人的碗來盛面，然后拿了一雙筷子遞給那個(gè)老人。
我看見了非常吃驚，爺爺與那一位老人素不相識，為什么要給他吃面？難道他們是老相識？
我?guī)е鴿M腦子的問題去問爺爺。爺爺聽了我的問題后先愣了一下，然后笑著對我說：“沒有，我并不認(rèn)識那位老人。”那爺爺您為什么要給他吃面？爺爺語重心長地說：“要多幫助一些人，多做好事，你會感到快樂。還有啊，你看那個(gè)老人多可憐，他需要幫助，他需要關(guān)愛，是不是？”爺爺又用手指了指那個(gè)正在吃面的老人。
過了一會兒，老人吃好了面，對著爺爺發(fā)自內(nèi)心地道了聲謝。此時(shí)，爺爺?shù)拿济裨铝烈粯訌澠穑彀拖蛏弦粨P(yáng)，開心滿足地笑了起來。那是樂于助人的笑，那是幫助他人之后滿足的.笑……
看到這一幕，我被震撼到了。是啊，爺爺說的對，幫助別人會讓別人得到幫助，自己也會非常快樂。
小學(xué)生活中的感動作文2
感動，無須言語的華美詞句來修飾，無須眼淚的晶瑩來映襯，需要的是顆真誠的心來感應(yīng)。體會了感動，便領(lǐng)悟了深刻的哲理，品味了生活的真諦。即使并非眼淚嘩嘩直下的.那種感動，心也一樣受到了莫大的震動，理解了更多。
人，總是在群體中生活著。世界是充滿競爭與掙扎的世界，也是彌漫了人間愛意的世界。善良是大自然賦予的財(cái)富，世上每個(gè)人都活在別人的善意中。若常常靜靜思考與回味，心中便多了一股汩汩涌動的溫泉——感動，多了一份暖暖的愛意，自然而然，便擁有了一筆更大的財(cái)富。
歲月總揮不去憂郁與沉悶。這時(shí)，何不攜帶沉默置身于大自然？或許平凡景象中，初綻的花兒是你的向?qū)�，高空翱翔的鳥兒是你的方向盤。當(dāng)心胸舒暢時(shí)，一絲略帶驚奇的感動中，就有一個(gè)深刻的哲理，一種純真的生活意義。
尋求感動——思考母親的嘮叨，傾聽朋友的心音，細(xì)細(xì)體味這份真誠的關(guān)懷和信任，忘情沉浸于那種被愛、被人理解的幸福之中。從中，能找到人間的情感和生活的真理。
有了感動，也體會感動，便有了寬以待人，有了友誼和關(guān)懷，有了歡笑和開心，也就擁有了一段精彩的人生。
小學(xué)生活中的感動作文3
在我們的生活中，處處充滿了溫暖，有許多事感動了我們。
冬天，下雪當(dāng)然是“家常便飯”，我們的道路上肯定布滿了積雪，除了已經(jīng)化掉的一部分，還有很多堆積在路旁，如果不及時(shí)處理，很有可能凍住馬路，造成危險(xiǎn)。
于是，我們的環(huán)衛(wèi)工人盡職盡責(zé)，每天披星戴月，忙著清理積雪。冬天寒風(fēng)刺骨，環(huán)衛(wèi)工人半夜就起床，拿著鐵锨等工具，圍著圍巾，戴著口罩，但這好像還沒能抵擋寒風(fēng)。但他們絲毫沒有受影響，凌晨三四點(diǎn)，大街上一片寂靜，只見環(huán)衛(wèi)工人有的用鐵锨一下下地把路旁的積雪鏟起來，拋到花池里，之后又彎下腰去鏟雪……有的頂著風(fēng)，費(fèi)勁地蹬著三輪車，每到一處積雪點(diǎn)，就跳下車來，用力除雪……還有的不顧危險(xiǎn)，走到馬路中間去清理冰雪，他們?yōu)榈木椭挥幸粋�(gè)，在早高峰的到來之前清理完積雪，不影響車輛的正常通行。大家被感動了!被他們的這種敬業(yè)的精神感動了!
為此，政府也做出了一系列措施，建了許多“環(huán)衛(wèi)之家”，讓環(huán)衛(wèi)工人有個(gè)休息的.地方。而許多單位也打開大門，歡迎環(huán)衛(wèi)工人進(jìn)去喝口熱水，暖和暖和身子，休息休息……大家盡自己所能去幫助環(huán)衛(wèi)工人。
一股暖流淌進(jìn)了環(huán)衛(wèi)工人的心房，大家都被感動了。生活中人與人之間互相幫助，這就是生活中的感動。
小學(xué)生活中的感動作文4
夜幕降臨了，大街小巷都閃爍著五顏六色的霓虹燈。這時(shí)不知是誰喊了一聲：“父親，您辛苦了！”頓時(shí)，我陷入了沉思，記得我上一次說這句話，還是在一年多之前。
當(dāng)時(shí)我上四年級，雖然年級不高，可是每天的任務(wù)卻很多，作業(yè)基本上要寫到每天晚上八點(diǎn)，寫完作業(yè)之后還要讀書和寫卷子。這些任務(wù)都完成之后，已經(jīng)九點(diǎn)半了，之后我才上 床睡覺，一旦晚上睡得晚，我早上必定會起不來。
那天早上，我又起晚了。爸爸一手拿著衣服，一手拿著長棍站在我床邊，并大喊道：“起床了，要遲到了！一會兒還要出去吃早飯……”邊說邊用棍子敲著床頭。我在床上翻來覆去就是不想起。
我本以為爸爸會大發(fā)雷霆，用棍子叫我起床。沒想到爸爸只是將衣服放在了床邊，轉(zhuǎn)身就走了。爸爸剛走，我又迷迷糊糊睡了起來。還沒睡一會兒呢，就聞見廚房里有一股誘人的香氣。
我穿上衣服，輕輕地走到廚房門口，透過玻璃往里看。只見我的爸爸正在煎雞蛋，廚房的燈光有些暗，爸爸做飯時(shí)并沒有開抽油煙機(jī)，我知道他是害怕抽油煙機(jī)的'聲音把我吵醒�！芭尽钡囊宦暎职植恍⌒臓C著手了，手上起一個(gè)大水泡。這時(shí)，我趕快把大燈打開，同時(shí)又將抽油煙機(jī)打開。爸爸一改平時(shí)嚴(yán)厲的口氣，溫和地說：“兒子，你不是想多睡一會兒嗎？我先給你做飯�！�
我的心突然顫動了一下，對爸爸說了一句許久沒有說過的話：“父親，您辛苦了！”
小學(xué)生活中的感動作文5
在我的生活中，有許多令人感動的事情，唯獨(dú)這件微不足道的小事令我至今記憶猶新。
一天下午，我去沙市玩。我坐在車上，有點(diǎn)暈車，心想快點(diǎn)到沙市吧！可時(shí)間偏偏和我過不去，讓我覺得1個(gè)小時(shí)就像一年一樣難熬，想著想著就睡了。
不知過了多久，夢中的我被媽媽叫醒了，原來到站了。我高興地拉著媽媽的手，連蹦帶跳地下了車。
我的目光轉(zhuǎn)向拐角處的角落里的一對乞丐一一殘疾的老爺爺和瘦弱的小女孩，衣服破破爛爛，臉、手上還有不少污漬，他們無精打采地跪在地上，無助地望著來來往往的路人，面前一張白紙上寫著他們不幸的遭遇。
此時(shí)，一位打扮時(shí)髦的姑娘和一位年過半百的'老爺爺走了過來，他們都停下腳步讀那張?jiān)庥龊喗�。我打量著老爺爺，身穿一身洗得有些褪色的清潔工工作服，穿著一雙破舊的球鞋，臉上寫滿了滄桑那位姑娘看完簡介，哼了一聲："這都是騙人的。"扭頭轉(zhuǎn)身就走了。隨知那位老爺爺從口袋掏出一把緊緊卷成一疊的毛票給了那對乞丐，說："這位老爹，不好意思，只有這么多了，快拿去給孩子買點(diǎn)吃的吧！"看到這里，旁觀的我被感動了，拿出自己攢的錢加上媽媽給的2元，一共6元全部給了他們。
給完錢后，我心里美滋滋的。從這件事中我悟得了一個(gè)道理：人不能只看外表的美，心靈的美才是真正的美！
小學(xué)生活中的感動作文6
在我美麗的記憶沙灘上，有許多美麗的“貝殼”，這些五彩繽紛的“貝殼”是用母愛做成的，現(xiàn)在我就撿起一個(gè)“貝殼”根大家分享一下這其中的愛。
為了使我的身體能健康成長，所以媽媽每天都給我做營養(yǎng)豐富的飯菜。
記得有一次，我想吃壽司，媽媽就跑了幾家超市，才買齊了做壽司需要的材料：小竹席、大片的海苔、肉松等�；氐郊遥瑡寢尀榱耸箟鬯靖牢�，就打開電腦查找了做壽司的方法。做的時(shí)候媽媽先把大米蒸好，又炒了一些雞蛋。就在這時(shí)，突然，聽到媽媽呀的叫了一聲，我跑進(jìn)廚房一看，熱油濺到媽媽胳膊上了，紅了一大塊。
“媽媽，怎么辦呀，好疼吧！”我好難過地說。
“沒事，小菜一碟，用涼水沖沖就會好了�！眿寢屵�是很樂觀的說。
“該死的油滴，你跳到媽媽手上干什么！”我自言自語的說。媽媽用水管里的涼水沖，我急忙去拿燙傷膏給媽媽，可是媽媽卻說：“不用了，用水多沖沖就會好了！”說罷，又開始忙著做菜了。
壽司做好了，吃起來我仿佛吃到了媽媽做壽司時(shí)的辛苦的'味道，心中很感動。直到現(xiàn)在，已經(jīng)半年了，媽媽的那片紅色的傷還沒有好，我就感覺到媽媽做飯時(shí)的不容易。
小學(xué)生活中的感動作文7
生活中處處充滿了感動，有失敗時(shí)父母的安慰;摔倒時(shí)朋友伸出的援手;緊張時(shí)臺下關(guān)切的目光……
記得有一年，學(xué)校組織春季運(yùn)動會。我那時(shí)還是一個(gè)內(nèi)向的小女孩，凡是學(xué)校里的活動，我參加的都不太積極。這次運(yùn)動會我不想?yún)⒁姟ｓw育不是我的長項(xiàng)。班主任見別的同學(xué)正在踴躍的報(bào)名，而我卻靜靜地坐在那里，便打手式讓大家停下來，問我：“這位同學(xué)，你為什么不去報(bào)名?”
“老師，我不行，體育不是我的長項(xiàng)。”我答到。
“你行的，別低估自己。”老師微笑著對我說。
在老師的鼓勵(lì)下，我鼓足勇氣報(bào)了名，代表我們班參加障礙跑。
到了比賽的`那一天，到了我上場的那一刻，選手們做好起跑的姿勢。只聽發(fā)令搶“嘭”的一響，選手們就像離弦的箭一樣沖向終點(diǎn)。突然，我摔倒了。原本打算放棄的我聽到了同學(xué)的聲音：“加油!加油!”同學(xué)們的加油聲讓我覺得全身立刻充滿了力量，這時(shí)我心中響起班主任的話：“你能行!”對!我能行!于是，我一咬牙從地上爬起來，飛快地向終點(diǎn)沖去。最后我獲得了二等獎(jiǎng)。
那日摔倒后的疼痛我已經(jīng)記不清了，但我始終記得，有一種聲音在那一刻讓我感動——那便是在我摔倒時(shí)朋友給我加油的聲音。
從此以后，我的性格開朗了許多。當(dāng)同學(xué)有困難時(shí)，我都會主動幫助。因?yàn)槲也粫�，是他們在我摔倒時(shí)給我鼓勵(lì)。
小學(xué)生活中的感動作文8
生活中，媽媽的愛讓我感動，尤其那次朗誦比賽使我記憶猶新。也就是從那天起，我逐漸明白了感動就是愛。
前些日，我們年級舉行朗誦比賽，我很榮幸代表班級參加了年級比賽。周五，我主動和媽媽商量并定下了朗誦內(nèi)容。
那一個(gè)星期，媽媽每天下班回家，吃過飯，就和我一起開始練習(xí)朗誦。每次媽媽都要先給我示范，再聽我朗誦，然后有什么不到位的地方就再次示范，讓我重新朗誦。至今，我還清楚的記得那個(gè)周三。那天，媽媽下班回來，我便發(fā)現(xiàn)，從媽媽的背上透露出她的辛苦，從她的聲音可以知道她的勞累。我這才想起，今天媽媽要上五節(jié)課。但是，媽媽還用嘶啞的聲音給我一遍一遍地示范，時(shí)刻提醒我速度快慢，聲音輕重。看著媽媽，這時(shí)我的心里不由地泛起層層漣漪，淚水開始在眼眶里打轉(zhuǎn)。
配樂最難找了。每找到一首樂曲，媽媽便會跟著朗誦幾遍，有一點(diǎn)不適合便刪除。選擇好后，她自己跟著樂曲來了一遍又一遍，一詞一句地摸索，什么時(shí)間誦讀什么，用什么語氣，語速快還是慢。接下來，媽媽一字一句地教我，嗓子都啞了，還跟我一起無數(shù)遍地練習(xí)。每次聽到媽媽那啞啞的嗓音，我的'鼻子便會酸酸的，眼睛里充滿淚花。
“人之所以會感動，是因?yàn)樗钤趷壑小薄寢寛@丁般的愛，讓我深深明白了這句話的含義，時(shí)時(shí)刻刻感動著我。
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