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我的煩惱學(xué)生優(yōu)秀作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的我的煩惱學(xué)生優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的煩惱學(xué)生優(yōu)秀作文1
在成長過程中，難免也有些煩惱，我當(dāng)然也有自己的煩惱。
我的煩惱是：爸爸媽媽沒時間陪我，就算有，他們會說：“小孩子關(guān)鍵是學(xué)習(xí)，玩，你長大后，成長后想怎么玩就怎么玩！”哎，什么時候他們陪過我呢？他們總是想著工作。
我真心希望他們能休一天假，能夠陪我玩一會兒，就算一分鐘，半分鐘都可以。
我除了這個煩惱外，還有呢！如：爸爸媽媽不讓我做家務(wù)，只要一幫他們，他們就會說起我的學(xué)習(xí)之類的事，但我只想幫幫爸爸媽媽，怎么好心成壞事呢？我也不小了，幫大人做家務(wù)還能成長呢！
我希望爸爸媽媽能讓我親身體驗一下，讓我懂得做家務(wù)是怎樣的心情！
除了這些外，讓我更加煩惱的是：爸爸媽媽喜歡偷看我的日記，又一次，我和往常一樣回到家里，但作業(yè)是寫作文，我睡覺前把書包關(guān)的緊緊的，可一覺醒來，我的書包拉鏈開了，作文本都還放在桌子上，我問媽媽：“媽媽，書包怎么開著，你們偷看我的日記了吧！”媽媽說：“怎么呢？檢查一下你作業(yè)唄！”媽媽說的比唱的更好聽，小學(xué)生的日記為什么要看，要看也要經(jīng)過我的同意啊！我想：不能讓媽媽偷看了，于是，我靈機一動，想出了一個巧妙的.主意，那就是把日記本藏起來，把假的日記本放在桌上，雖然寫的是故事，但是媽媽再也見不到我的日記了。
不料，媽媽果然上當(dāng)了，他拿起了我的日記讀了起來，“咦？怎么全是故事，和她以前的日記不一樣呢！”媽媽說，這句話傳到了我的耳邊，我成功了。
這就是我的煩惱，一個又一個連綿不斷地?zé)⿶馈?/p>
我的煩惱學(xué)生優(yōu)秀作文2
說到我的煩惱，可多的呢！每天都忙得不可開交，空閑時除了讀書還是讀書，每天都要抱著書，我都快要變成兩腳書櫥的書呆子了。
我第一個煩惱是大家都叫我“丑小鴨”。因為我戴著牙套，我一張開嘴巴，大家不是叫我“丑小鴨”就是“鋼牙妹”，那時的我真的是憤憤不平，真想給他們一頓“竹筍炒肉絲”或是讓他們嘗嘗我鐵齒鋼牙的厲害。但是想到媽媽說丑小鴨長大后會變成人人羨慕的美麗白天鵝，我的心思才稍為寬心，不和他們一般見識。
我的第二個煩惱是我想當(dāng)一個出色的網(wǎng)球選手，但是常常被教練念說體態(tài)不好、姿勢不對……讓我好傷心！前幾天我還聽到弟弟妹妹要去比賽，只有我不能去，使我的心情變得很難過，也讓我的心中產(chǎn)生一大堆的問號——為什么我不能去？為什么？……聲音和問號一直在我的腦海里重復(fù)，如日夜不停的波濤，無時無刻在我的腦海里翻攪！
我的第三個煩惱是我常常被人家叫成“矮個兒”因為我們班有很多已經(jīng)成大高個了。這個形容詞真不該是我的，因為班上同學(xué)比我矮小的大有人在，為什么偏偏惰我如此的加冕？根本名不副實，讓我很煩惱！
我的第四煩惱是我是班上的.長跑高手，八百米三分二十七秒的紀(jì)錄保持人，所以運動會來臨時，我要背負(fù)著全班對我的寄予厚望在跑道上奔馳。萬一全校第一名我會被叫成“黑馬”，但萬一滑鐵盧的話，又會被同學(xué)指指點點，這讓我的壓力很大也很矛盾，我是“既期待又怕受傷害”！想到這，我就一個頭兩個大，煩惱的很呀！
但仔細(xì)想想，平凡的我，何必為了芝麻蒜皮小事而有了那么多的壓力和煩惱呢？其實被叫成“丑小鴨”、“鋼牙妹”，表示他們注意到我的存在；太矮我就拼命喝牛奶，一定可以長高長壯；體能不好，我就多做運動訓(xùn)練體能。還沒發(fā)生的事，我擔(dān)心啥？還是敞開胸懷，自由自在的生活吧！把那微不足道的煩惱，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的拋到九霄云外去吧！
我的煩惱學(xué)生優(yōu)秀作文3
今天上午上語文課，老師讓我們寫字詞.我對老師說我的手指上的瘊子才激掉了。傷口沒有愈合，寫不了字。我的話音剛落，教室里立馬起了一陣議論：
“不能寫字，真的嗎？”
“是不是不想寫作業(yè)啊？”
“激瘊子有這么嚴(yán)重嗎？”
我聽著同學(xué)們的聲音，心理很難受，眼淚頓時唰唰地往下淌。心想，不就是做作業(yè)嗎？我才不會是不想寫作業(yè)。有那么可怕嗎？于是我就拿出本和筆。準(zhǔn)備寫作業(yè)了。我的`手一用勁握筆，傷口就隱隱作痛。我的傷口在右手的食指二關(guān)節(jié)處。醫(yī)生囑咐我在傷口沒有好時，盡量少動手指關(guān)節(jié)，不然會出血，不利于傷口愈合。來上學(xué)之前媽媽也一再囑咐我暫時不要寫作業(yè)了。怕傷口長不好，以后手上會留疤。可是老師好像沒有看見我的難受似的，什么也沒有說。一想著醫(yī)生和媽媽的話，我的淚更止不住了。我不敢使勁握筆，只好把食指松開筆，用拇指和中指把筆捏著寫，但是，這樣拿筆，感覺筆一點兒也不聽話，撇不像撇豎也不像豎，橫也彎彎曲曲的，并且筆畫也合不攏。看看這字，真不像我寫的。這作業(yè)怎么交老師�。績蓚�手指根本就握不緊筆，怎能寫好字呢？
我想，要是左手也會寫字多好啊。于是我就左手拿起筆，寫了起來。左手拿筆要比右手拿筆握的緊多了。但是，左手感覺好笨啊。筆下一點兒也不流利，我只好慢慢地寫。才寫了兩行字我的手心就有汗了，感覺胳膊也酸痛了。看看還有那么多的作業(yè)，下課就得交作業(yè)了。沒有辦法，我只好咬緊牙，甩甩胳膊繼續(xù)寫。終于寫完了，這時我也累的抬不起胳膊了，手指也痛，滿臉的汗水。再看看我寫的作業(yè)，��！開始幾行字真不像字哦，歪歪區(qū)區(qū)的，筆畫有的就像小蟲蟲爬過的痕跡。不過，越往后倒是越好了。要下課了，重做是沒有時間了。下課鈴聲響了，我只好硬著頭皮把作業(yè)本合起來交給了老師。
放學(xué)回家的路上我還在猜想，明天老師發(fā)作業(yè)本時會是什么情況，老師會在班上訓(xùn)我嗎？老師會不會讓我重做啊？
我的煩惱學(xué)生優(yōu)秀作文4
結(jié)束了升入初中前的緊張復(fù)習(xí)，本以為可以松一口氣，升學(xué)前的煩惱也會隨之淡去，可沒想到進(jìn)入初中后，我的煩惱卻越來越多。
我的煩惱來自于爸爸和媽媽給我的學(xué)習(xí)壓力，他們每天在我耳邊念得最多的'就是一個詞“學(xué)習(xí)”。他們總是叫我多點時間學(xué)習(xí)，少貪玩，連本該輕松的周末也變得讓我疲憊不堪。
每天早上我背著沉重的書包走在上學(xué)的路上，想起了媽媽的話：“這一次期末考試，必須考前十名�！卑嗌系那笆�!天呀，我都不知道我是否能做到，但我還是盡量做到認(rèn)真聽課、努力學(xué)習(xí)。放學(xué)回家，剛進(jìn)家門，媽媽就開始了日復(fù)一日的命令：“趕緊做作業(yè)，做完后把我買的資料做了。”我心里一百個不愿意，但還是每天執(zhí)行著這相同的命令。吃完飯，剛想幫媽媽洗洗碗，卻被爸爸催促進(jìn)了房間，看書、背書、聽英語、背單詞……
星期六早上，本想美美的睡上一覺，可剛剛到7點，媽媽就已經(jīng)站在床前“快起來做作業(yè)!”我只能極不愿意地從溫暖的被窩里爬起來做起了作業(yè)，我剛停了筆，媽媽便問：“還有作業(yè)沒有?”我說：“還有一篇日記�！眿寢屨f：“那還不趕快做!”我從書包里又翻出日記本，立即動筆，終于做完了，剛想下去和小伙伴們玩會兒，媽媽又塞給我?guī)讖埦碜诱f：“快點做，必須做完……”看來，我的周末就這樣“廢”了。
傍晚，爸爸回來問我：“作業(yè)做完了嗎?”我說：“做完了�！薄罢n文背熟了嗎?”爸爸問到。我說：“還沒呢!”“還不趕快去背!”爸爸吼道。我?guī)缀鯌嵟綐O點，但看見爸爸那嚴(yán)厲的眼神，我只得拖著沉重的腳步進(jìn)了房間，拿出書來背起了課文。打開窗子，望著小伙伴們蹦蹦跳跳的身影，真渴望能學(xué)會分身術(shù)，飛下去和他們在一起玩�！鞍ァ蔽议L嘆了一口氣。
爸爸、媽媽：不要再給我施加壓力了，我快承受不住了，壓力在慢慢的堆積，煩惱越來越多，我渴望著……
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