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錦鯉小學(xué)生作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的錦鯉小學(xué)生作文，歡迎閱讀與收藏。
錦鯉小學(xué)生作文1
今天，爸爸帶我和媽媽到舅舅家池塘邊玩。那里有錦鯉、雞、鴨和鵝。其中我最喜歡錦鯉。錦鯉有許多顏色，有的金色;有的紅色;有的白色;還有的黑色……錦鯉有時成群在一起游;有時散開來游。
不久，一個阿姨給了我一盒魚飼料，我很高興，就用手拿了一些扔進池塘里�？墒牵\鯉不肯吃。我看見后就坐在椅子上等。突然，我看見一群錦鯉爭先恐后地搶著吃飼料，有的一口吃了三四粒;有的'竟然爬到其他錦鯉的頭上;有的用牙咬住同類的尾巴往后拉;還有的錦鯉越過了其他的錦鯉像是在“鯉魚躍龍門”。它們吃完以后又快速地游了起來，當時我在想：魚兒呀，不要剛吃完東西就運動，很容易得闌尾炎的!過了一會兒，有一條白色的錦鯉頭扭來扭去，嘴也在動，像是在說：“小心一點，別撞到前面那塊大石頭!”然后真的有一只小錦鯉撞到了。我想：哇，那條白色的錦鯉真是烏鴉嘴呀。接著錦鯉們又成群在一起轉(zhuǎn)圈圈了。
錦鯉可真有趣呀!我本來還想再多看錦鯉一下的，可是很快就要回家了。
錦鯉小學(xué)生作文2
星期天下午，付老師叫一些同學(xué)幫她拿了幾個神奇的東西，有試管架、酒精燈、燒杯、三角架，燒杯里有一只紅白相間，既漂亮又可愛的小金游來游去，付老師告訴我們它的名字叫小錦鯉。 我在想， 付老師是不是很想把小錦鯉煮來吃了嗎？那也太狠毒了吧，心地善良的付老師怎么今天會干這樣的.事呢？
難道付老師生氣了，拿小錦鯉來出氣嗎？為什么要拿小錦鯉來燒煮，而不是拿其它大魚來燒呢？ 付老師叫羅詩一來幫助她，叫湯一鴻把小錦鯉放進試管里，再把燒杯里的水倒一半在試管里，付老師把試管放在試管架上面，把酒精燈放在三角架上，用火柴把酒精燈點燃，酒精燈火焰呈籃色，酒精燈將試管里的水慢慢地?zé)_，小錦鯉感覺到水很湯，就在試管里游上游下，到處躲藏、爭扎，好象在說：“媽媽快來救救我，有人要燒死我��！”過了一會兒，我們看見小錦鯉翻白肚，我們懷疑它已經(jīng)被燒死了，付老師把酒精燈熄滅了，把小錦鯉從試管里拿出放在燒杯里，小錦鯉還在燒杯里游來游去，但還在翻白肚，我們就問付老師這是怎么回事，付老師給我們解釋說“小錦鯉只是被湯了一湯，其實它并沒有死”。 小錦鯉、小錦鯉，你真倒霉啊！
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