樂(lè)小學(xué)生作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編整理的樂(lè)小學(xué)生作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
樂(lè)小學(xué)生作文1
高爾基說(shuō):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”而我卻要說(shuō):“書(shū)是我最好的朋友,能給我?guī)?lái)快樂(lè)”。
在書(shū)的海洋,世界名著,讓你看到崇高的思想碰撞出的火花;科幻小說(shuō);帶你進(jìn)入那神秘的宇宙;童話(huà)故事,讓你幻想那美好的'世界。我是個(gè)愛(ài)看書(shū)的人,我有一個(gè)書(shū)柜,里面裝滿(mǎn)了許許多多的書(shū),我總是常常抽出看看,以填充我的精神生活。
在我演講的時(shí)候,用我從書(shū)中看到的知識(shí),從書(shū)中領(lǐng)悟出來(lái)的道理,從書(shū)中學(xué)來(lái)的優(yōu)美語(yǔ)句講了我的記者夢(mèng),這一切,都是書(shū)本帶個(gè)我的。
有一次,我的好朋友誤會(huì)了我,她以為是我偷走了她的水晶杯,因?yàn)樗乃П瓉G了,而爸爸卻給我買(mǎi)了水晶杯,她懷疑我,對(duì)我不理不睬。我的心就像跌入深谷般地往下沉。我氣憤,氣她為什么不相信我;我難過(guò),傷心自己失去了一個(gè)好朋友,然而,當(dāng)看到普希金的詩(shī)“假如生活欺騙了你,你不要欺騙生活……快樂(lè)會(huì)重新來(lái)臨”時(shí),我開(kāi)始不在悲傷,我相信這一真諦。于是在不久快樂(lè)又重新來(lái)臨,我的好朋友不在誤會(huì)我,我們有成為了好朋友。是書(shū)本讓我變得寬容,讓我重新找會(huì)我的快樂(lè)。
書(shū),時(shí)時(shí)陪伴著我,書(shū)將是我一生的摯友,會(huì)永遠(yuǎn)給我?guī)?lái)快樂(lè)。
樂(lè)小學(xué)生作文2
快樂(lè),是人生中最為美麗的彩虹?鞓(lè)使人幸福,得到快樂(lè)的方式多種多樣,我的快樂(lè)就是——幫助別人。 一次,我出去玩的時(shí)候,在馬路上看見(jiàn)一個(gè)小男孩在哭。我跑過(guò)去問(wèn)他:“小弟弟,你為什么要哭?”“我,我忘記了回家的路了!”我拿出手絹,一邊給小弟弟擦臉,一邊說(shuō):“你不要哭了,姐姐幫你回家好嗎?”小弟弟聽(tīng)后點(diǎn)了點(diǎn)頭。我抱起他來(lái),他并不很重,我問(wèn)他:“你家在什么地方?”他想了想,說(shuō)出了他家的地方。然后我抱著他向他的家走去。在路上,我給他講了很多笑話(huà),他聽(tīng)了以后哈哈大笑起來(lái),那種煩惱也被笑聲沖走了。終于來(lái)到了他的家,我把他放下來(lái)敲了敲門(mén),開(kāi)門(mén)的是一個(gè)非常漂亮的女人,小男孩一見(jiàn)到她,便撲向她的懷抱叫“媽媽”。他的媽媽一把把他摟在了懷里,說(shuō):“嚇?biāo)牢伊,你這么長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有回來(lái),我還以為你只知道貪玩,忘記回家了呢,正要去找你!”小男孩說(shuō):“我忘記了回家的'路,是這位姐姐把我送回來(lái)的,如果不是她,我真的不知道該怎么辦!”他媽媽聽(tīng)后對(duì)我說(shuō):“真是謝謝你呀,快起來(lái)坐吧!”“不了,這是我應(yīng)該做的!”說(shuō)完后我就走了。我回到家里之后,心里感到美滋滋的,很開(kāi)心。
幫助別人真的很快樂(lè),快樂(lè)真的是人生中彩虹!如果沒(méi)有它,我們就不能獲得開(kāi)心的氣息和幸福的時(shí)光。
樂(lè)小學(xué)生作文3
清晨,微風(fēng)輕拂,萬(wàn)里無(wú)云,真是釣魚(yú)的好天氣,我們一家三口扛著漁竿去漁塘釣魚(yú)。
一路上,一片片田,一棵棵樹(shù),一幢幢農(nóng)家別墅從眼前掠過(guò),可我無(wú)心欣賞,我的心早已飛到漁塘里,恨不得讓中巴車(chē)變成飛機(jī)。
到了漁塘,媽媽把一根手竿讓給我,我就忙得不可開(kāi)交。一會(huì)兒裝漁線,一會(huì)兒試浮標(biāo),一會(huì)兒裝蚯蚓,終于安排妥當(dāng)!班病币宦暟褲O線拋入了漁塘。
我這才有空坐下來(lái),耐心地等待魚(yú)兒上鉤。突然,我發(fā)現(xiàn)浮標(biāo)點(diǎn)頭了,激動(dòng)地站了起來(lái),一眼不眨地盯著浮標(biāo),看!又沉下去了,收竿!唉!只釣了一條毛毛魚(yú)。接連好幾次都一樣,有時(shí)連毛毛魚(yú)都沒(méi)有。而用海竿釣魚(yú)的爸爸卻是鈴兒一響,大魚(yú)一條。我很想跟爸爸換,可是爸爸不肯。我有些泄氣了。
這時(shí),靠在樹(shù)下曬太陽(yáng)的媽媽說(shuō):“你和爸爸比賽吧,只比尾數(shù),不比重量。”順手折了一根楊柳枝給我,我一看,樂(lè)了。趕緊裝上漁線、漁鉤、漁餌,在塘邊專(zhuān)釣毛毛魚(yú)。浮子連連點(diǎn)頭,我也頻頻收竿,非常有趣。一條,兩條......魚(yú)兒越釣越多,我的心越釣越快樂(lè),不一會(huì)兒小水桶成了一個(gè)小魚(yú)池,而我的`心也變成了一個(gè)快樂(lè)的小海洋。
一個(gè)上午很快就過(guò)去了,爸爸釣的大魚(yú)沉得我快提不動(dòng)了,而我釣的小毛毛魚(yú)爸爸卻怎么也數(shù)不清。我們依依不舍地踏上了歸途,我把小毛毛魚(yú)放回了漁塘,帶走了小毛毛魚(yú)留給我的滿(mǎn)心快樂(lè)。
樂(lè)小學(xué)生作文4
我有一個(gè)屬于自己的世界。推開(kāi)房門(mén),走進(jìn)自己的房間,映入眼簾的除了一張整潔的床,一個(gè)書(shū)桌,一個(gè)柜子,別的地方都擺滿(mǎn)了我的樂(lè)高玩具。我稱(chēng)之為樂(lè)高世界!
他們的樣子千奇百怪,顏色也不一樣,紅的像火,粉的像霞,白的像雪,這都是我的最?lèi)?ài)。看,在窗臺(tái)上的是我的第一個(gè)樂(lè)高玩具,我一直對(duì)它愛(ài)不釋手。這是一條紫色的龍,它背上頂著一根根尖銳的刺,好似一把把鋒利的刺刀,那對(duì)暗紫色的巨大翅膀,可以帶它飛向湛藍(lán)深遠(yuǎn)的天空,飛過(guò)郁郁蔥蔥的森林,飛往危險(xiǎn)重重的山谷。它那嘴巴里仿佛能?chē)姵鲂苄苋紵幕鹧妫瑲缫磺。一位拿著寶劍,披著風(fēng)衣的騎士站在它身上,仿佛能駕馭它,以保衛(wèi)和諧的樂(lè)高世界,多么威風(fēng),多么炫酷。
瞧去!一大片一大片滿(mǎn)是的模型:地上擺著雄偉的神舟一號(hào)火箭、迷人的侏羅紀(jì)原始森林、充滿(mǎn)憂(yōu)傷的`泰坦尼克號(hào)游輪、形態(tài)逼真的消防大樓,還有摩天輪、大吊橋等等,柜子上則是大大小小的軍隊(duì),一艘艘雄壯的軍艦,一架架轟炸機(jī)仿佛可以在空中投下無(wú)數(shù)顆炸彈將電視柜上的“城市”炸成廢墟。一件件精美的作品讓我想起了當(dāng)初我與妹妹將上萬(wàn)個(gè)零件拼裝起來(lái)的艱辛,也對(duì)神奇的樂(lè)高玩具充滿(mǎn)了喜愛(ài)。
這便是屬于我自己的迷你世界—樂(lè)高世界。樂(lè)高的世界是彩色的,樂(lè)高的世界是神奇的,樂(lè)高的世界充滿(mǎn)了無(wú)限的想象。
樂(lè)小學(xué)生作文5
中國(guó)自古以來(lái)助人為樂(lè)就非常引人注目。中國(guó)解放后就出了個(gè)家喻戶(hù)曉的大人物——雷鋒,現(xiàn)在學(xué)雷鋒做好事的并不在少數(shù),我也有幾件助人之事想和大家促膝談心。
我家這排樓有一個(gè)老伯伯,兩鬢斑白,五十來(lái)歲。每當(dāng)冬天下了雪,我家通向環(huán)城西路的咽喉要道——斜坡的表面上結(jié)了冰,滑溜溜的,摔了跤還很疼……當(dāng)出現(xiàn)難題后,第二天就會(huì)莫名奇妙的'多出根繩子來(lái),原來(lái)伯伯是想讓居民扶著繩子走下坡去,防止摔跤,不久還會(huì)看見(jiàn)拿著鐵鍬正賣(mài)力的鏟雪,是想有電瓶車(chē)摩托車(chē)的車(chē)主方便上下坡。有車(chē)來(lái)往時(shí)還會(huì)看見(jiàn)他在指揮交通呢!上下坡的居民們無(wú)不和他寒喧幾句,有時(shí)還會(huì)出現(xiàn)小孩用石頭在咂冰,一老一少勞動(dòng)的身影讓人溫暖。
這不,這幾個(gè)月斜坡盡頭破了個(gè)小洞,因無(wú)人管理,電瓶車(chē)摩托車(chē)開(kāi)上開(kāi)下,小洞成了大洞,長(zhǎng)度占了斜道的二分之一,他就拿出幾塊破磚往洞中補(bǔ)了補(bǔ),省得居民失足踩進(jìn)洞中……
做好事就像贈(zèng)人玫瑰手有余香,缺得就是大家的“動(dòng)”,你幫一點(diǎn),他助一臂之力有什么困難不能迎刃而解。
樂(lè)小學(xué)生作文6
學(xué)習(xí)中有失敗的時(shí)候,那就是一個(gè)“好寶寶樂(lè)”,一個(gè)“壞寶寶苦”。
“好寶寶樂(lè)”可以讓我們高興,“壞寶寶苦”讓我們煩惱。記得在三年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候那個(gè)“壞寶寶
苦”給我?guī)?lái)了煩惱。有一次,老師說(shuō):“叫我們一人畫(huà)一幅畫(huà),誰(shuí)畫(huà)的.最好就給我們展覽。最丑的也是,但
是最好的可以得到一包糖和一張獎(jiǎng)狀!”我覺(jué)得我一定打不了最高分怕自己出丑。
第二天,早上我來(lái)到了學(xué)校,“眼皮妹妹”老在跳動(dòng)。我覺(jué)得有不好的事情要發(fā)生了,我慢吞吞地走
進(jìn)教室。我一進(jìn)來(lái)同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)。老師還在看著我的畫(huà)。這時(shí)煩惱的眼淚從我的“眼睛寶寶”里流露了出來(lái)。都是那個(gè)不聽(tīng)話(huà)的“壞寶寶”干的好事,它還以為我在表?yè)P(yáng)它繼續(xù)闖禍。
還有一次“好寶寶樂(lè)”讓我高興!
那時(shí)我二年級(jí)上學(xué)期,寫(xiě)作文打了一百分滿(mǎn)分我的心里美滋滋的!昂脤殞殬(lè)”你真好!不像“壞寶寶苦”一樣欺負(fù)我!我又流露出了高興的眼淚。
在學(xué)習(xí)中有苦有樂(lè),苦讓我們煩惱,樂(lè)讓我們快樂(lè)。酸、甜、苦、辣讓我們來(lái)品嘗吧!
樂(lè)小學(xué)生作文7
7月5日,我隨爸爸媽媽來(lái)到了丹江口市。爸爸說(shuō),來(lái)到這里,一定要參觀一下這里的仙境——凈樂(lè)宮。
來(lái)到凈樂(lè)宮門(mén)前,首先映入眼簾的是五個(gè)大字“元天凈樂(lè)宮”。走進(jìn)里面,會(huì)看見(jiàn)許多小亭子!鞍职郑∧憧茨峭ぷ永镉泻么蟮腵石頭!”我像是發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣叫著!澳遣皇鞘^,是大烏龜!卑职中χf(shuō)。我說(shuō):”哪有那么大的龜。 鞍职终f(shuō):“你去看看它的簡(jiǎn)介吧。”我一看,那數(shù)字簡(jiǎn)直大的嚇人:高8.5米,重102噸。至今有600多年了依然完好無(wú)損。
再往前走,就來(lái)到了“救苦殿”,我與爸爸媽媽進(jìn)去拜了拜里面救苦救難的神仙。有意思的是,我每磕頭一次,坐在那里的道士就敲一下他身邊的大缸“嗡——嗡”,那聲音極是好聽(tīng)。
要回家了,我卻依依不舍,但是再返回的路上,我卻意外的發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小水池。里面有幾條金魚(yú)還有許多硬幣。“這是什么意思。俊蔽覇(wèn)爸爸。爸爸說(shuō):“這叫甘露井,井內(nèi)是一個(gè)銅鑄的金蟬,金蟬被人們奉為聚財(cái)旺財(cái)?shù)娜饝?yīng)之獸,民間有“劉海戲金蟬,步步吊金錢(qián)”之說(shuō),意思也就是用硬幣丟到金蟬的嘴里就能財(cái)源滾滾!焙糜幸馑及。野岩幻队矌艁G到里面,還許了一個(gè)愿。
哈哈!下回我還要來(lái)!
樂(lè)小學(xué)生作文8
昨天,我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下,乘上快樂(lè)大巴,去桔園里摘桔子。天空瓦藍(lán)瓦藍(lán)的,白云自由自由地在天上飄來(lái)飄去,一陣陣秋風(fēng)吹來(lái),把我的心一下子帶到了桔園。
一路上,我們看到了許多高大的堅(jiān)果樹(shù)、銀杏樹(shù)、楓樹(shù),還參觀了陳潭秋故居。
不知不覺(jué),我們來(lái)到了桔園,桔園里的景色果然不是吹的。一片片茂密的桔樹(shù)真像金色的.海洋,一眼望不到邊,桔樹(shù)上掛滿(mǎn)了大大小小的桔子,多得就像天上的星星數(shù)不勝數(shù),好像在說(shuō):“我就是秋天,快來(lái)體驗(yàn)吧!”
同學(xué)們興奮地在桔園里摘桔子,忽然,我聽(tīng)到一個(gè)同學(xué)大喊:“快來(lái)看呀!”我迅速地湊了過(guò)去。“哇!好大的桔子呀!”我們急忙脫了它的“外衣”放到口里嘗一嘗,真甜!我說(shuō):“我要多摘幾個(gè)回家,同媽媽一起分享!蔽矣猪樖终艘粋(gè)桔子,摸摸它的“外衣”十分光滑,把它拿到鼻子前聞了聞,真是香極了,我一共摘了六個(gè)桔子。
轉(zhuǎn)眼間,集合的時(shí)間到了,多么希望時(shí)間能停下來(lái)呀,我們依依不舍地離開(kāi)了桔園,到一所學(xué)校吃午餐。
“一年好景君須記,正是橙黃橘綠時(shí)!笔茄!桔樹(shù)把果實(shí)向我們炫耀,我們也要趁這個(gè)大好時(shí)光,好好學(xué)習(xí)。
樂(lè)小學(xué)生作文9
五一節(jié)的幾天,我沒(méi)玩電腦,沒(méi)看電視,也沒(méi)出去玩,而是一頭扎進(jìn)了書(shū)的海洋。為什么呢?咳咳,這要聽(tīng)我慢慢道來(lái):
偶然:我認(rèn)識(shí)了它
幼兒時(shí)候,我特別喜歡看動(dòng)畫(huà)片,至于書(shū)嘛,是什么都不知道。有一次,家里停電,不能看電視,就是在這種情況下,我無(wú)意中拿起了一本沒(méi)有字的連環(huán)畫(huà)。一看,嘿,還挺好看。于是,就天天要我媽給我買(mǎi)這種連環(huán)畫(huà),從那天開(kāi)始,我就認(rèn)識(shí)了書(shū)。
進(jìn)化:我選擇了它
讀小學(xué)二三年級(jí)時(shí),我認(rèn)識(shí)了很多的字,覺(jué)得單純的圖畫(huà)已經(jīng)喂不飽我的胃口了。因此,我就親自去書(shū)店選書(shū)。在眾多的書(shū)柜中,有一個(gè)書(shū)柜吸引我的目光。上面擺滿(mǎn)了花花綠綠的漫畫(huà)書(shū),我拿起一本看,上面用字和畫(huà)組合的故事內(nèi)容對(duì)我來(lái)說(shuō)格外新鮮,這讓我對(duì)書(shū)有了新的認(rèn)識(shí),難道不是進(jìn)化嗎?
強(qiáng)迫:真正認(rèn)識(shí)它
六年級(jí)時(shí),我依然沉迷于漫畫(huà)和電腦,老媽意識(shí)到這樣會(huì)影響我的學(xué)習(xí),就規(guī)定我看二個(gè)小時(shí)的'書(shū)玩一個(gè)小時(shí)的電腦,而且要看文字類(lèi)的。沒(méi)辦法,我只有看了,剛開(kāi)始時(shí)有些枯燥,但后來(lái)越來(lái)越有味兒,老媽告訴我,這才是真正的閱讀。
冰心說(shuō):讀書(shū)好,多讀書(shū),讀好書(shū)。讀書(shū)是快樂(lè)的,你要慢慢的去品味、去理解,還要融入其中,否則,永遠(yuǎn)也讀不好書(shū)。
樂(lè)小學(xué)生作文10
我是一個(gè)喜歡幫助別人的人,一看那位我覺(jué)得助人為樂(lè)的人最美麗了。
那是一個(gè)炎熱的夏天,我突然看見(jiàn)一位老奶奶昏倒在馬路邊。我連忙跑過(guò)去,把老奶奶扶起來(lái),媽媽去買(mǎi)了一瓶水和一條毛巾。媽媽買(mǎi)來(lái)后,我又向別人家里找來(lái)一盆水,把毛巾弄濕,放在老奶奶的頭上,然后把老奶奶扶起來(lái),喝了一點(diǎn)水。我和媽媽把她送到醫(yī)院。一路上,我擔(dān)心又著急,生怕老奶奶出了什么意外。終于到了醫(yī)院了,醫(yī)生問(wèn)我:“你是不是病人家屬。”我搖搖頭說(shuō):“不是,她在路上昏倒,被我看到了!闭f(shuō)完,我累得氣喘吁吁,頭上還不停地冒出豆大的汗珠,但雖然如此,我的心情還是特別高興,因?yàn)槲規(guī)椭藙e人。
還有一次,媽媽和我一起去超市買(mǎi)東西,看見(jiàn)一個(gè)小女孩在大聲地哭喊,嘴里不停的說(shuō);“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)阍谀睦铮俊蔽液蛬寢屪哌^(guò)去對(duì)她說(shuō);“別怕,我們帶你去找媽媽!毙∨⒙(tīng)見(jiàn)了“媽媽“,這個(gè)詞,連忙就不哭了。
我們帶她去超市的廣播,尋找小女孩的母親,過(guò)了一會(huì)兒,小女孩的媽媽走進(jìn)廣播室里,那著急的眼神,讓我看出她多么愛(ài)她的女兒。那位母親的頭上滿(mǎn)是汗珠,感激地說(shuō):“謝謝你們,……。”我們連忙說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,這是我們應(yīng)該做的`。”
我喜歡幫助別人,幫助需要幫助的人,給別人帶來(lái)幸福和快樂(lè),我自己也會(huì)感覺(jué)很開(kāi)心。我希望每個(gè)人都能在別人需要幫助的時(shí)候伸出援手,幫別人一把,要知道,助人為樂(lè)是最美的。
樂(lè)小學(xué)生作文11
我看了看手表,。≡愀饬,都已經(jīng)一點(diǎn)了,我可是和張樂(lè)約好一點(diǎn)見(jiàn)面的呀。
于是我以每秒1米的速度飛快地奔向目的地。這速度差不多比劉翔還要快,只因?yàn)槲也幌肱c張樂(lè)失約。
路上有很多很多看了讓人心曠神怡的景物,但我無(wú)心欣賞沿途的美景,只是看著前方一個(gè)勁兒的跑。當(dāng)我回頭一看時(shí),一個(gè)陌生的人在我身后慢慢地跑著。
不知不覺(jué)來(lái)到了一個(gè)有紅綠燈的十字路口。當(dāng)時(shí)正好是紅燈,這時(shí)陌生人來(lái)到了我身邊。我仔細(xì)的打量了他一番,他身穿黑白相間的休閑服,臉龐大大的,他的眼睛像閃閃發(fā)光的黑寶石,鼻子高高的……看起來(lái)很有氣質(zhì)。
這時(shí)紅綠燈開(kāi)始閃了,他迫不及待的想邁出第一步。我抓住他并說(shuō):“不可以!闭l(shuí)知他不聽(tīng),反而變本加厲邁出第二步,接著第三步……這時(shí)一輛貨車(chē)飛奔過(guò)來(lái),在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻,我一把拉住了他。他連忙退回來(lái),非常后悔,帶著歉意對(duì)我說(shuō):“謝謝你,孩子,你是真正的少先隊(duì)員!蔽衣(tīng)后心里美滋滋的.。
我又想起了另一件事:暑假里,我和李碩義賣(mài)報(bào)紙得了20元。李碩說(shuō):“我們留下10元捐10元,好嗎?”
“不行,既然是義賣(mài),就不能有私心,要大公無(wú)私!闭f(shuō)著我將錢(qián)放入存款箱。后來(lái)聽(tīng)說(shuō)四川的失學(xué)兒童已經(jīng)可以上學(xué)了,我和李碩異常的開(kāi)心。
這難忘的一天讓我更懂得了一個(gè)道理:幫助別人是快樂(lè)的。
樂(lè)小學(xué)生作文12
或清晨或日暮,我總喜歡捧著一本書(shū),靜靜地站在家中的某個(gè)角落,放飛求知的信鴿,讓心靈與知識(shí)融為一體。此時(shí),我如一尊雕像,一動(dòng)不動(dòng),只有雙眼在不停地來(lái)回轉(zhuǎn)動(dòng)。讀到傷心處時(shí),我會(huì)黯然神傷、淚落如珠;讀到歡快處時(shí),我便會(huì)破涕為笑,心情如快樂(lè)的小鳥(niǎo)一般愉悅;讀到精彩處時(shí),我會(huì)拍案而起、連聲叫好……讀著,讀著,突然,那一行行鉛字變成了一個(gè)個(gè)智慧的小天使,它們要邀請(qǐng)我到知識(shí)王國(guó)里遨游。我們?cè)谥R(shí)王國(guó)里蹦啊、跳啊,玩得真開(kāi)心呀!讀書(shū),難道不是一種美的享受嗎?
每當(dāng)我遇到困難時(shí),讀讀書(shū),書(shū)會(huì)告訴我:困難像彈簧,你弱它就強(qiáng)。其實(shí),困難并不可怕,可怕的'是你沒(méi)有勇氣去戰(zhàn)勝它。于是,我從中得到啟發(fā),鼓起勇氣去面對(duì)困難。讀書(shū),好似春風(fēng)拂來(lái),吹走我心頭的片片烏云。我成功的時(shí)候,讀讀書(shū),書(shū)會(huì)告訴我:成功只能代表你過(guò)去做得很好,并不能代表你現(xiàn)在,更不能代表你未來(lái)!你要繼續(xù)努力,爭(zhēng)取下次也能取得成功!讀書(shū),又好似驕陽(yáng)升起,撥看我頭頂?shù)膶訉用造F。
書(shū),是一塊能補(bǔ)充精神食糧的面包;是一副能醫(yī)愚昧之病的良藥;是一把能開(kāi)啟智慧之門(mén)的金鑰匙;也是一個(gè)能直通理想巔峰的階梯。
我愛(ài)讀書(shū)!
樂(lè)小學(xué)生作文13
暑假才過(guò)了一半,我已經(jīng)上了許多課外的補(bǔ)習(xí)班,真是又苦又樂(lè)。
暑假的補(bǔ)習(xí)生活真繁忙!才半個(gè)假期,“課程表”幾乎排滿(mǎn),天天都要去上課,其中,有苦也有樂(lè)。
繁忙的補(bǔ)習(xí)生活十分幸苦,“課程表”排得滿(mǎn)滿(mǎn)的,沒(méi)幾天下來(lái)就會(huì)很累。每天都要很早起床去上課,而補(bǔ)習(xí)班經(jīng)常一上就是三、四個(gè)小時(shí),回家后還要趕著做作業(yè),如遇下午還上課,只能在外面簡(jiǎn)單解決午餐,連喘氣的時(shí)間都沒(méi)有。
但是,這樣繁忙的生活也有許多快樂(lè)。上補(bǔ)習(xí)班,顯而易見(jiàn),能學(xué)到新的內(nèi)容,開(kāi)闊眼界,增加知識(shí),提高學(xué)習(xí)能力,讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)的海洋中泛起浪花,找到屬于自己的樂(lè)趣;另外,在補(bǔ)習(xí)班上,我能交到許多新朋友,下課時(shí),能互相聊天嬉戲,上課時(shí),則能互相交流自己的看法,共同學(xué)習(xí)知識(shí),互幫互助,一起進(jìn)步。因此,有了這么多同學(xué)的幫助與陪伴,上補(bǔ)習(xí)班不再是一件枯乏無(wú)味的事了,而顯得樂(lè)趣無(wú)窮。
半個(gè)暑假過(guò)去了,雖然補(bǔ)習(xí)班已經(jīng)結(jié)束了,但是那苦中有樂(lè)的.補(bǔ)習(xí)生活還深深地印在我的腦海里。
暑假的補(bǔ)習(xí)生活,辛苦中也找得到樂(lè)趣。我希望接下來(lái)的假期也會(huì)有它獨(dú)具魅力之處。
樂(lè)小學(xué)生作文14
前一段時(shí)間,我在電視上看了一檔節(jié)目叫“國(guó)慶七天樂(lè)”,里面充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ),我看也看不夠。看著這樣的節(jié)目,我就在想:我的“國(guó)慶”會(huì)是什么樣子的?放假的第一天,媽媽帶我回了老家,一到家,我和表姐、表哥就迫不及待的'讓家長(zhǎng)帶我們?nèi)ビ螛?lè)場(chǎng)玩。
到了那里,滿(mǎn)眼都是我們想玩的東西:有瘋狂企鵝大滑梯、瘋狂旋轉(zhuǎn)企鵝、碰碰車(chē)等等。先玩什么呢?不管三七二十一,我們先爬上了瘋狂企鵝大滑梯,,在上面,我們一會(huì)兒爬高上低,一會(huì)兒騎上烏龜?shù)谋郴蝿?dòng),實(shí)在累了就坐那兒歇一會(huì)兒再繼續(xù)戰(zhàn)斗。直到我們都渾身是汗,累得爬不動(dòng)了才下來(lái)。休息了一會(huì)兒,接下來(lái)該玩什么了,我們一商量,決定玩最刺激的瘋狂旋轉(zhuǎn)企鵝。我們心懷忐忑的進(jìn)了一個(gè)“企鵝”的口中,等待我們的是什么呢?機(jī)器發(fā)動(dòng)了,剛開(kāi)始的時(shí)候轉(zhuǎn)的比較慢,我心里想著:不就是這么回事嗎,有什么瘋狂的?慢慢的,速度越來(lái)越快,我感覺(jué)到企鵝真的有點(diǎn)開(kāi)始發(fā)狂了,風(fēng)呼呼的從耳邊掠過(guò),我開(kāi)始尖叫起來(lái)。不過(guò),我還是很快平靜下來(lái)了,知道了這就是瘋狂,開(kāi)始享受這種刺激。過(guò)了一會(huì)兒,我聽(tīng)不到風(fēng)的聲音了,噢,原來(lái)企鵝停了。我暈暈乎乎的從企鵝口中走出來(lái),差點(diǎn)摔了個(gè)大跟頭才清醒過(guò)來(lái)。
這么快樂(lè)的國(guó)慶假期第一天就這樣溜走了,我心里滿(mǎn)是期待:我假期的第一天就這么給力,我的第二天、第三天......
樂(lè)小學(xué)生作文15
讀書(shū)雖苦,樂(lè)在其中。
在人生的旅途中,盡管人人盼望歡樂(lè),無(wú)人喜歡憂(yōu)傷,但它們本是孿生姐妹,永遠(yuǎn)伴隨在生活的舞臺(tái)上。我們學(xué)習(xí)知識(shí)也是如此,為了那眼花繚亂的“數(shù)字迷因”而嘔心瀝血;為了那令人頭痛的作文題而費(fèi)盡心思。這些表面看來(lái)確實(shí)很辛苦,然而在辛苦的另一端,迎接我們的則是一串歡樂(lè)的音符。
“一分耕耘,一分收獲”。耕耘就得付出一定的`低價(jià)。沒(méi)有那含辛如苦的“耕耘”,哪能領(lǐng)會(huì)到甜入心田的收獲?
知識(shí)的海洋原來(lái)不是風(fēng)平浪靜的。要想獲得真知,就必須揚(yáng)起奮發(fā)的風(fēng)帆,努力拼搏,這一定是很苦的。在它面前,我們是畏難怯步,還是搏擊進(jìn)取?畏難怯步者當(dāng)然不會(huì)在事業(yè)上有所成就,更不能領(lǐng)會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣;而搏擊進(jìn)取者則會(huì)領(lǐng)悟到知識(shí)的芬芳,迎來(lái)無(wú)盡的豐碩成果。想想你取得的每一點(diǎn)進(jìn)步吧,哪一點(diǎn)不是經(jīng)過(guò)辛勤的勞動(dòng)所得到的!
“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。”我們渴望的是獲得知識(shí),付出點(diǎn)低價(jià)算得了什么。當(dāng)然求知是艱苦的,但當(dāng)我們把用心血得來(lái)的知識(shí)用在自己所喜愛(ài)所執(zhí)迷的事上,豈不是非?鞓(lè)嗎?
學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)將伴隨我們一生!
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