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小學(xué)生作文課件素材
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,以下是小編精心整理的小學(xué)生作文課件素材,希望能夠幫助到大家。
一、導(dǎo)入
1、在我們心中,每個(gè)人都有自己的理想或愿望,有人說理想是一盞不熄的燈,能照亮夜行的路。我要說理想是一顆樹種,有一天它會(huì)長成枝繁葉茂的大樹。我想我們同學(xué)心中一定會(huì)有美好的愿望。今天我們就共同暢談一下你的理想和愿望。
2、請(qǐng)同學(xué)們把書翻到21頁習(xí)作部分,看書中怎么說,提出了哪些要求?找一名學(xué)生讀。
大家想想這次習(xí)作的題目是什么呢?要求是什么?
①出示題目
、诔鍪玖(xí)作要求
二、指導(dǎo)審題
1、這次作文是以“假如我是……”為題。這是半命題作文。作文時(shí)要根據(jù)自己的文章內(nèi)容把題目補(bǔ)充完整。而且題目中有兩個(gè)關(guān)鍵字眼“假如”,則說明這是一篇想象的作文,“我”強(qiáng)調(diào)有假設(shè)、如果的意思。以第一人稱來寫!啊笔亲约耗撤N美好愿望,那么,你的愿望是什么,就填什么。誰能補(bǔ)充好?學(xué)生說:假如我是老師、警察、校長……
2、同學(xué)們說得很好,寫這樣的想象作文,同學(xué)要馳騁自己的想象,大膽、勇敢、敢于想。
那想象的時(shí)候要注意:
、儆幸饬x,對(duì)社會(huì),對(duì)別人有益處。如:你是市長為人民做好事。
②想象合理。要從當(dāng)前現(xiàn)實(shí)出發(fā),有一定合理性。
③想象具體、不籠統(tǒng)。
3、下面我們就分小組暢談自己的理想。學(xué)生說。
4、同學(xué)們剛才說得不錯(cuò)。不論在說或?qū)懙臅r(shí)候,開頭,從現(xiàn)實(shí)入手,點(diǎn)明時(shí)間,地點(diǎn)及我的角色,從現(xiàn)實(shí)生活入手,主體部分展開想象,結(jié)尾回到現(xiàn)實(shí),照應(yīng)開頭,點(diǎn)明中心。
總——分——總
5、讀范文
假如我是神筆馬良,假如我是神筆馬良,我就會(huì)拿起神筆,把世界變得富裕而漂亮起來,讓人們過上幸福的生活。
我先來到農(nóng)村的學(xué)校用我的神筆,畫出一座二層小樓,讓同學(xué)們?cè)跇抢,每天都高高興興的上課。
我又來到農(nóng)民伯伯家,如果沒有電視、電飯鍋等日常生活用品的話,我會(huì)把它們一一畫出來,放在農(nóng)民伯伯的家里,好讓他樣不用上山砍柴,就成天吃上香甜可口的飯菜了。
我又來到種植蔬菜基地。再畫出一個(gè)噴藥的箱子和幾盒農(nóng)藥,把藥倒進(jìn)箱子里,噴在蔬菜上,把蟲子去掉,好讓人們吃的放心,再賣一個(gè)好價(jià)錢。
我又來到了一個(gè)大沙漠,我要畫出一棵棵小樹苗,一輛噴水車,再挖出一個(gè)個(gè)坑,澆上水,讓小樹長大,為祖國填上一片綠色。
如果,我真的是神筆馬良的話,我會(huì)讓這些成為現(xiàn)實(shí)
板書:假如我是……
教師科學(xué)家校長,神筆馬良云花,從現(xiàn)實(shí)生活入手展開想象回到現(xiàn)實(shí)時(shí)間、地點(diǎn)、角色具體點(diǎn)明中心,總分。
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