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金魚的啟示小學(xué)生作文
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的金魚的啟示小學(xué)生作文，歡迎閱讀與收藏。
金魚的啟示小學(xué)生作文1
風(fēng)和日麗的星期天，我和媽媽在路邊買了五只活潑可愛的小金魚。
回到了家里，我便開始觀察金魚了。我發(fā)現(xiàn)金魚身上有許多閃閃發(fā)光的鱗片，而且它小小的頭的左右兩側(cè)分別有一片大大的、類似鱗片的東西，并不停地張開、合上。
我仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)金魚不但能在水里潛很長(zhǎng)的'時(shí)間，也不浮到水面上來(lái)?yè)Q氣，而且嘴巴一張一合，好像在吃東西。
為什么金魚能在水中潛那么久呢?
我?guī)е曰蟛唤獾男那椴榱瞬殡娔X。
原來(lái)，金魚之所以能在水下潛那么久，是因?yàn)樗幸环N獨(dú)特的功能：它能夠把水中的空氣吸收到自己的身體里。
那個(gè)類似鱗片的東西叫魚鰓。
當(dāng)金魚在“喝水”的時(shí)候，這個(gè)魚鰓起到了重要的作用。
它不僅可以讓金魚喝到肚子里的水中的空氣進(jìn)入身體中，而且還能讓多余的水通過(guò)它排出體外。
我的腦海里呈現(xiàn)出了一個(gè)絕妙的計(jì)劃：制造一種“人造魚鰓”。
帶上它，可以幫助人類潛入深海，探索大海的奧秘。
等我長(zhǎng)大了，我要發(fā)明這樣的“人造魚鰓”，讓人類在海底能像在陸地上一樣生活，為人類創(chuàng)造出一個(gè)嶄新的生活天地。
金魚的啟示小學(xué)生作文2
我發(fā)現(xiàn)大自然是人類的老師，比如科學(xué)家觀察蝙蝠發(fā)明了雷達(dá)，觀察青蛙發(fā)明了電子蛙眼等，可有趣了。
我6歲那年，公園里有賣金魚，我看著可愛叫媽媽買，買回家放在魚缸里。
一天晚上我到客廳喝茶，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)金魚一動(dòng)不動(dòng)，以為它睡著了，可走近一看它睜著眼睛，好奇怪呀。我懷著好奇的`心去網(wǎng)上查找，原來(lái)金魚睡覺不用閉眼，因?yàn)轸~類沒有眼瞼的，魚兒無(wú)論是睡著還是醒著都是睜著眼睛，甚至死了也是睜著眼睛的。
從這件事我想起鄰居家不久剛被小偷偷了東西，要是能像魚一樣每天都睜著眼睛的機(jī)器人，小偷一定不敢進(jìn)來(lái)。
你不用擔(dān)心它會(huì)沒電了，它會(huì)和人類一樣靠空氣的，它吸進(jìn)去的空氣馬上就會(huì)變成電，這樣它就有電。
它也不會(huì)累，因?yàn)樗鼤?huì)自動(dòng)休息一下，只要主人一出家門，它就會(huì)立刻醒來(lái)，保持清醒狀態(tài)。如果小偷一進(jìn)來(lái)，它就會(huì)馬上撥打110電話，不讓小偷逃走。這個(gè)機(jī)器人是不是既能看家也很實(shí)用?以后我多讀科學(xué)書，讓自己美好夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)。
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