回憶學(xué)生作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的回憶學(xué)生作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
回憶學(xué)生作文1
我是一名初中生，童年對(duì)我來說是那么的美好。有時(shí)曾傻傻的幻想著，要是時(shí)光能夠倒流，讓我再次返回童年該有多好！我知道自己是在癡心妄想，也明白這是不可能的。失去就是失去了，再也找不回來了。
小時(shí)候和玩伴們嬉戲打鬧，過著逍遙的生活。根本就不知道，這種生活惹得多少人羨慕�。∫蕾嗽诟改干磉�，有父母做我們的靠山，因此我們做事從沒有什么后顧之憂。然而，我們并沒有為此而感到滿足。我們反而還向往著大人們的生活，認(rèn)為大人的生活才是最自由，最快樂的！正是有了這種思想，我們才會(huì)有想要長(zhǎng)大的欲望。
童年的生活固然很快樂，但是快樂的.日子總是那么短暫。轉(zhuǎn)眼間，我步入了初中生活，成為了一名名副其實(shí)的中學(xué)生。
起初心里不知道有多高興，我終于成為了一個(gè)小大人了！在交際方面也蠻有經(jīng)驗(yàn)的，交了不少朋友，覺得很有成就感，新鮮感愈來愈濃。
一段時(shí)間后，學(xué)習(xí)任務(wù)愈來愈重，幾乎都沒有時(shí)間玩耍了，學(xué)習(xí)占據(jù)了我整個(gè)日常生活。漸漸的，我厭了。開始懷念我的童年生活，童年的一切。現(xiàn)在才明白童年的我是多么的幸福！但現(xiàn)在才懂得珍惜，已經(jīng)晚了，我和童年早已說拜拜了。我現(xiàn)在已不是兒童了，而是一名有志青年，我要背負(fù)一些責(zé)任，為我的理想而奮斗！至于童年的美好，再怎么不舍也都已成為了歷史，它只能呆在我的腦海里了。于是我開始努力的適應(yīng)初中生活，為我的未來做奠基！
過去的已成為歷史，未來才是人生的主宰。讓我們珍藏過去！珍惜現(xiàn)在！迎接未來！
在此，我要奉勸那些處于美好童年期的孩子們：請(qǐng)珍惜你們現(xiàn)在的幸福生活！不要等失去了，才開始追悔莫及，到那時(shí)，一切皆晚矣！
回憶學(xué)生作文2
光陰似箭，日月如梭。五年的小學(xué)生活在彈指間便消失不見了，我們畢業(yè)了，離開了母校開始了新的學(xué)校生涯。
還記得六年前的我們，朝氣蓬勃的拉著爸爸媽媽的手，蹦蹦跳跳的走進(jìn)校園，進(jìn)入班級(jí)。望著一個(gè)個(gè)從來沒有見過的面孔，心里充滿了好奇與開心，同時(shí)，我也知道他們將要陪伴我五年，大家互相打著招呼，笑聲、鬧聲洋溢著教實(shí)。如今，已經(jīng)長(zhǎng)大了的我們，有的和老師一樣高，而老師那原本烏黑發(fā)亮的秀發(fā)也被歲月殘忍的圖成了白色的，而我們還沉浸在自己長(zhǎng)大的喜悅中，卻忘了改鄭重其事的'對(duì)老師說一聲：“老師，我們長(zhǎng)大了，這五年來您辛苦了！”
現(xiàn)在想起當(dāng)時(shí)，就要離開校園了，一張張比五年前成熟的臉龐，依舊的笑聲，鬧聲在教室的每一個(gè)角落里回蕩，但我們覺得卻了什么。
在四年級(jí)的那段時(shí)間里，我們一直希望自己快快長(zhǎng)大、快快畢業(yè)，可是，畢業(yè)的那天卻開心不起來。對(duì)往日時(shí)光的留戀與不舍，我們畢竟在一起生活了五年呀！這五年發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都印在我的腦海里。我突然發(fā)現(xiàn)，我們真的好傻，為什么沒有珍惜在一起的時(shí)間？我真的好后悔，著希望回到五年前天真無邪的我們第一次見面的時(shí)候。
在這五年里，讓我記得最深的是勞動(dòng)的那一星期。我們是多么的充實(shí)與快樂，大家都互幫互助，誰餓了，有人帶吃的立馬奉上；誰累了，有人幫忙；誰受傷了，有人照顧；誰想家了，有人逗你開......我們?cè)趧趧?dòng)的日子中鍛煉，也在磨練著我們的友誼。從那次以后，大家也就真正用真心去面對(duì)我們這個(gè)大家庭。
相聚甚少，分別在即，老師對(duì)大家說：“聚不是開始，散不是結(jié)束，同窗數(shù)載的美好時(shí)光，你們要永遠(yuǎn)銘記在心中。”不管以后怎么樣，我都會(huì)記著你們。我的朋友、同學(xué)、哥們兒、兄弟！
回憶學(xué)生作文3
在我的記憶銀河中，有無數(shù)顆星星，而，總有一顆星，要比其它星星更加明亮，讓我至今難忘……
記得是在我上幼兒園中班時(shí)，有一天，跳繩比賽，那時(shí)，因?yàn)槲沂前嗬镒钚〉囊粋�(gè)，只是在電視上看過跳繩—就是一個(gè)人，拿著繩子的兩端（暫且我把它叫做繩子的把手），跳起時(shí)繩子的從腳下穿過，看起來很好玩。可是不會(huì)跳的我，在老師遞給我繩子的那一刻，我只能拿著跳繩懵在哪里，別的同學(xué)都嘲笑我說：“你也太笨了吧，連跳繩都不會(huì)。”我傷心極了。這時(shí)，一個(gè)嚴(yán)厲的`聲音響起：都不許笑！這正是我心中，最美老師說的。接下來老師溫柔地說：“源源，來。老師教你，你看啊，先拿著把手，向前甩，在繩子將要著地時(shí)，用力跳起來……你再試一次！”頓時(shí)，熱淚盈眶，一股暖流想我襲來。我學(xué)著老師的樣子，努力的跳了起來，我終于學(xué)會(huì)了。
雖然，我已經(jīng)幼兒園畢業(yè)四年了，但，那個(gè)最美的老師和那堂課，還在我心中，讓我終生難忘。而我，也從會(huì)跳幾個(gè)，最后變成跳幾百個(gè)。我要謝謝那堂課，更要謝謝我的老師！
回憶學(xué)生作文4
我能想起的記憶恐怕只有那次了！
寒冬漫漫，天不由的下起了鵝毛大雪，就像那”未若柳絮因風(fēng)起“一樣壯美。看到外面的雪愈下愈大，心中不禁激動(dòng)起來，快步走到外面，雨雪共舞起來。
我想有因必有果吧，下午就發(fā)起高燒，高燒不退直到晚上也沒好，媽媽焦急地忙碌著，不是給我倒杯熱水，就是蓋蓋被子�？崭沟�'我想吃東西了，就用我那有氣無力的聲音說：“媽，我想吃你煮的面�！眿寢尨认榈恼f：“好，我給你煮去，你好好躺著誰啊�！薄昂��！蔽倚÷暤卣f。
我漸漸入睡，外面的雪依然下著，隱約地聽到媽媽四處奔波的聲音。之后，意識(shí)便模糊起來，但不一會(huì)，忽然聞到一股淡淡的清香，那股清香把我從睡夢(mèng)中喚醒，隨后，媽媽就端著一碗“清湯掛面”來了，湯雖顯得有些清淡，但散發(fā)著磬人的幽香，面里還有一個(gè)雞蛋。
媽媽先把碗放在床旁的桌子上，在小心翼翼的把我扶起來，在端起碗為我，媽媽先為我輕輕吹吹面，以免燙到我，就這樣，我吃完了這碗掛面，感到身體開始好轉(zhuǎn)起來，，又陷入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
這碗清湯掛面的事已深深的印在我的腦海里，永遠(yuǎn)都不會(huì)磨滅。
回憶學(xué)生作文5
六年的美好生活已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去，母校的一切將成為我腦海中的一段甜美回憶。
難忘母校的寬闊操場(chǎng)，那上面留著我們成長(zhǎng)的足跡。有我們的腳印，有我們一起做游戲的足跡。有我們所有人的美好回憶！
難忘母校長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊上面記錄著我們下雨時(shí)躲雨玩耍的印記，一遍又一遍的播放著。
難忘母校的柳樹，柳樹好像在母校已有二十多個(gè)年輪了，上面有我們美好的回憶。你追我趕的比賽、和振奮人心的比賽結(jié)果和各種各樣的'活動(dòng)。
但我跨進(jìn)中學(xué)，負(fù)擔(dān)越來越重，如果想來看一看教育自己的母校都可能沒有機(jī)會(huì)。我除了有自己溫馨的家庭以外便是母校了，母校憂我也憂。母校喜我也喜，母校對(duì)自己的愛，勝似高山流水一樣不變。
難忘母校的班級(jí)，我們六三班是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體。我們的活躍細(xì)胞特好，同學(xué)之間和睦相處、互相幫助。可是與我們同窗三年的同學(xué)即將分散到各個(gè)地方。
老師、班級(jí)、同學(xué)、我是多么依依不舍��！
難忘母校的一切，這一切將成為我人生最璀璨的回憶錄！
回憶學(xué)生作文6
回憶過去，每個(gè)人都有自己童年的舊事，和你一起玩耍的小伙伴，曾經(jīng)養(yǎng)過的小寵物，舊事讓人難忘。今天我就來說說我與皮特的故事吧。
記得那時(shí)我七歲時(shí)，奶奶家養(yǎng)了一只小狗，名叫皮特，他是一個(gè)“孤兒”，它的媽媽在它剛出生不久就死了，孤單的很。
過年了，家家團(tuán)圓，我同爸爸媽媽一起回老家，剛一進(jìn)門，一只黑乎乎的東西跑出來，我嚇得退了兩步，黑乎乎的身體，四只白白的爪子，“呀！這不是小皮特嗎?”我抱起它，我們好像多年不見的老朋友，玩的十分開心。
晚上，我們一家人在一起看電視，皮特在我的'腿上翻來翻去玩，只聽“嗞”一聲，皮特把我的褲子抓爛了，我厲聲對(duì)它說：“你這個(gè)壞東西，這下怎沒辦?”他呢，歪著頭，尾巴不停地?fù)u，眼睛瞪得圓圓的望著我，好現(xiàn)在說“對(duì)不起，對(duì)不起……”媽媽說：“快去換褲子�！蔽冶闳チ耍M(jìn)了臥室發(fā)現(xiàn)皮特也跟在后面，我把它轟出去，門一關(guān)，想：“看你還敢調(diào)皮！”換完衣服，把門打開，皮特一下子撲到我身上，舔我的臉，我說：“你這個(gè)小皮特，真是調(diào)皮！”
一個(gè)月后，我回到老家，發(fā)現(xiàn)皮特不見了，我便去問奶奶：“奶奶皮特呢？”奶奶說：“我就知道你會(huì)問，告訴你吧，前幾天，皮特出去玩，過馬路時(shí)不小心被車撞了，就…….嗨�！蔽乙宦牐睦铩翱┼浴币幌�，眼淚從眼角流出來……
舊事讓人難忘，如果把舊事比作一片汪洋的大海，那么童年舊事就是大海中一只快樂活潑的小海豚；如果把舊事比作一片蔚藍(lán)的天空，那么童年舊事就是這片天空下一只自由，展翅飛翔的雄鷹。
回憶學(xué)生作文7
童年多么美好，童年多么有趣，只可惜時(shí)光飛逝，我即將告別我的童年，但在童年里發(fā)生的一件件趣事卻被我深深的印在了我的腦海之中。
記得小時(shí)侯，我家院子里種著一棵和我出生時(shí)一起種的'桔樹，我經(jīng)常拿小刀在樹干上刻了個(gè)記號(hào)，天天去測(cè)量自己是否長(zhǎng)高.看著一條條橫線,我真盼望快快長(zhǎng)高.有一天,我忽然發(fā)現(xiàn)自己比那記號(hào)矮了。
天啊!難道我倒著長(zhǎng)了?我心里害怕極了,連忙跑去問媽媽:"媽媽,為什么別的小伙伴都長(zhǎng)高了,我怎么變矮了?"
媽媽忙放下身邊的活,把我放在椅子上問:"為什么這么說啊!"我忙跳下椅子,拉住媽媽的手,把她拉到院子里指著說:"我天天用小刀在樹上刻我的身高,可是我今天來刻卻在以前刻的橫線下面了."我邊說邊在樹上指出那兩條橫線.媽媽聽了我的話,又看了看樹,沉默了兩分鐘后就莫名其妙的大笑起來,笑得都直不起腰來,眼淚都出來,拍了拍傻呆呆看著她的我的頭說:"傻瓜，不是你矮了，是樹高了，以后可別做這種傻事嘍�！蔽一腥淮笪�,原來不是我矮了,而是樹高了 步！
回憶學(xué)生作文8
去年春天，我們一家人去了鄉(xiāng)下植樹。那是我一次難忘的回憶。
記得那一次，我們開車來到了鄉(xiāng)下，就開始行動(dòng)植樹任務(wù)了。我們迫不及待地來到山坡上，一股清新的空氣撲鼻而來，小鳥歡快地唱著歌兒，好像在說：“歡迎你們的到來！”在鳥兒悅耳動(dòng)聽的歌聲中，我們邁著輕盈的步子來到植樹地點(diǎn)，精心地挑選了一棵心儀的小樹苗。
由于是大姑娘坐轎子——頭一回，我不知從何下手。只見媽媽一手拿著鏟子就開始挖坑了。媽媽對(duì)著我喊道：“快把樹苗拿來�！蔽乙宦牐R上手忙腳亂地把樹苗拿來，然后放在了媽媽挖的小坑里。我負(fù)責(zé)扶著小樹苗，而媽媽則負(fù)責(zé)培上濕潤(rùn)的泥土，爸爸去河邊打水。我們干得很認(rèn)真，媽媽填完坑后，我就輕輕地在小樹苗的旁邊撒上白色的肥料，爸爸把打回來的河水倒入樹邊的泥土上，小樹苗吮吸著甘甜的`河水，葉子在風(fēng)中輕輕搖動(dòng)，仿佛在謝謝我們呢！這樣一棵小樹終于就被我們植完了。我們干得滿頭大汗，熱火朝天。最后我還在那棵小樹苗上刻上了我的名字，希望等到它以后長(zhǎng)大，就為這片樹林增添一抹茂綠。
我難忘的回憶是一次多么棒的植樹過程�。∧谴�，我不但體現(xiàn)了植樹的樂趣，而且為我國“創(chuàng)建綠色生活”獻(xiàn)出了自己的一份力量。
回憶學(xué)生作文9
黃昏的太陽像一位年過花甲的老人失去了昔日的光彩，流動(dòng)的云霞為天空抹下最后一片美麗。四月的風(fēng)從耳畔輕輕拂過是夏的味道，滿天的繁星在月夜下閃爍全都蘊(yùn)含著特別的味道。
陣陣清風(fēng)迎面襲來，來的是那樣匆匆，去的是那樣匆匆。風(fēng)中夾著薄荷的清香，和幾片零碎的花瓣，夏天的夜好涼爽。
似乎一夜之間，那片光禿禿的小山坡便披上了件綠衣裳，煥發(fā)出生機(jī)勃勃的局面。從遠(yuǎn)方眺望，那綠茵茵的草坪好似一張巨大的綠毯鋪遍整個(gè)山坡，也使它在群山中顯得金雞獨(dú)立，與眾不同。
伴隨著時(shí)間的余韻，白天依依不舍的退場(chǎng)了，夜幕漸漸攏上天空。一個(gè)嶄新的世界在夜色中一點(diǎn)點(diǎn)顯露出來。
我爬上那個(gè)小山坡輕輕躺躺下，靜靜地等待夜的降臨。天黑了，一切事物都沉浸在無限的靜謐中。沒有聲音，沒有顏色，僅有的是無盡的`黑暗。幾陣微風(fēng)吹過，天邊的烏云漸漸散去，月光透過輕煙似的微云照射在大地上，傾刻間，萬物仿佛抹上銀霜，披上了一層薄紗。月亮的出現(xiàn)使黑夜增添了幾份韻味，在月光的照耀下一切事物都顯得如此高雅，如此美麗。
突然一陣歡笑聲打斷了我的思路，這是怎么回事呢？原來那是四年級(jí)和同學(xué)們嬉戲的情景，我慢慢地回憶著那一個(gè)個(gè)搞笑的瞬間，那一個(gè)個(gè)扣人心弦的和畫面，眼眶不禁濕潤(rùn)了，是啊！小學(xué)六年的生活即將結(jié)束，我們即將步入一個(gè)新的環(huán)境，踏入一個(gè)新的校園，在這六年里有我們成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有我們?cè)?jīng)走過的酸甜苦辣，還有那么一段依依惜別之情。老師曾經(jīng)一句句批評(píng)，一句句鼓勵(lì)，一句句關(guān)心，都將寫在我們小學(xué)生涯的歷史上，都將寫進(jìn)每個(gè)人的心里。感謝曾經(jīng)給我傳授知識(shí)的老師們，感謝曾經(jīng)給我?guī)椭耐瑢W(xué)們，感謝曾經(jīng)讓我們有過歡快童年的母校。
昨天是今天的過去，明天是今天的繼續(xù)。只要你能牢牢把握住今天，那么它就會(huì)成為你心中的永恒。
回憶學(xué)生作文10
“別走那么快！等著我�。“�！……”回憶中的童年，那些傻事！無一不被媽媽一語擊破。
我總愛追逐風(fēng)兒！她是那么的美妙，那么的輕盈。我愛騎著那把“小兒車”與她“一決高下”。這時(shí)媽媽總忘不了說一句：“不要騎太快了，小心摔著了�！笨墒牵也徽J(rèn)為媽媽說的是對(duì)的，因?yàn)槲抑里L(fēng)兒就是我的'玩伴，她不會(huì)重傷我。
這一天，我又騎著我的“老伙計(jì)”來到每次追逐風(fēng)兒的道路上。“小心啊，玲玉！要知道風(fēng)兒是無止境的，你永遠(yuǎn)都不會(huì)追上它的，它不賦予人的一切！”這些話，對(duì)于我來說：太深?yuàn)W了！所以根本不在乎！
“噢，風(fēng)兒啊！我們又見面了，來！親一個(gè)……”對(duì)于風(fēng)兒我總有說不盡的話語。“預(yù)備”開始，我領(lǐng)先一步，“走喏！”心想：每次都輸給你，這次你輸定了。并自作聰明的騎啊騎……騎到了老遠(yuǎn)，老遠(yuǎn)，站在那“勝利”的終點(diǎn)，自是驕傲不已，風(fēng)兒輸了，正得意洋洋的我，被風(fēng)兒引進(jìn)了幾乎看不到人的地方。
哭……風(fēng)兒�。∧阍趺茨苓@樣對(duì)待我！突然，腦子里浮現(xiàn)媽媽的話：“風(fēng)兒無止境，跟著太陽往回走！”
我很懷疑媽媽是不是有一把打開我心靈的鑰匙，不管我想什么，甚至做了什么……！她都能夠知道�！皨寢屖遣皇怯幸粋�(gè)很神秘的望遠(yuǎn)鏡，能夠看到我的一切，”一個(gè)奇怪的想法！
對(duì)，跟著太陽往回走�！班拧碧栂律搅耍煲埠诹�，又一場(chǎng)大風(fēng)，在狂風(fēng)作亂。“天黑了，就不要到處亂走，待著原地問路或有燈亮的地方。”媽媽說過。
明白，我終于明白媽媽的每一句話語，是的，她有一個(gè)神秘的望遠(yuǎn)鏡，一定會(huì)把我?guī)Щ厝サ�，因�(yàn)樗心且宦暥摚?/p>
結(jié)束語：童年是一幅畫，畫里有爭(zhēng)奇斗艷的花朵，畫里有歡樂歌唱的小鳥；童年是一首歌，歌里有絢爛美好的詞藻。
回憶學(xué)生作文11
“采擷一縷陽光，編織多彩的童年……”每當(dāng)我想起這段話時(shí)，都會(huì)勾起那段難忘的回憶。
那是一個(gè)炎熱的夏天，我被褚老師推薦到廣播站做播音員。雖然之前我做了充分的準(zhǔn)備，但是我的心依然像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。我想：要是怯場(chǎng)了怎么辦？讀錯(cuò)了怎么辦？這樣不僅會(huì)成為全班同學(xué)的笑柄，還會(huì)造成很壞的影響。于是我懷著三分緊張、兩分激動(dòng)和五分忐忑來到了廣播站，開始廣播：“采擷一縷陽光，編織多彩的'童年……”在高度緊張的二十分鐘里，我非常專注地讀完了稿子。
廣播結(jié)束了，我倒吸了一口涼氣，胡老師對(duì)我豎起了大拇指，看來我是低估自己了，讀稿子沒有我想象中那么難。于是，我笑盈盈地走向了班級(jí)。回到班后我驚呆了，全班同學(xué)響起了熱烈的掌聲，還伴隨著陣陣歡呼聲。這一刻我明白了，同學(xué)們給我的不僅僅是掌聲，更是對(duì)我的一種認(rèn)可和鼓勵(lì)。
如今，到廣播站播音成了我學(xué)習(xí)生活中不可或缺的一部分，不管身處順境或逆境，我都會(huì)迎難而上，努力拼搏，盡我最大的努力做好一名播音員。
回憶學(xué)生作文12
一個(gè)笑呵呵的小女孩坐在一頭可愛的駱駝身上，這張照片是放在我的床頭上的，每當(dāng)我拿起它的時(shí)候，就想起了美好的回憶。
就在5歲那年，爸爸媽媽在一個(gè)風(fēng)和日麗的周末，帶著我跟弟弟去了野生動(dòng)物園。
我們?cè)趧?dòng)物園看到了許多有特色的動(dòng)物，不過，讓我記憶猶新的是沙漠之舟的駱駝，當(dāng)我第一次看到它時(shí)我大叫：“啊！駱駝。快看，他有兩個(gè)駝峰，爸爸駱駝的駝峰有什么用呢？”爸爸說：“駱駝生活在沙漠地帶,長(zhǎng)時(shí)間不能喝水,所以駱駝的兩個(gè)駝峰就是用來裝水用的,只有這樣駱駝才能長(zhǎng)時(shí)間不用喝水,也能在沙漠里生活不至于被渴死。”爸爸又說“科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，駱駝的駱峰根本起不到儲(chǔ)存水的作用,它是一個(gè)巨大的'能量存庫,它為駱駝在沙漠中長(zhǎng)途提供了能量消耗的物質(zhì)保障。”
后來我們還騎了駱駝， 坐在駱駝的身上，腿上感覺毛茸茸的，手扶著一個(gè)駝峰，媽媽的背靠著一個(gè)駝峰，訓(xùn)獸師拉著駱駝慢慢的往前走，駱駝走一步，我們跟著上下顛簸一下。感覺底下的路不平，深一腳淺一腳。騎駱的感覺真是太好了。
就在這時(shí)，爸爸拍下了我們快樂的時(shí)刻。這張照片我一直珍藏著，因?yàn)�，它記載了我美好的回憶。
回憶學(xué)生作文13
那一天夫人生日時(shí)故意問寶寶:為什么不知今天是媽咪的生日,幾歲的寶寶一本正經(jīng)的回答:"你出生時(shí)我又不在,我又不是你爸爸媽媽,我怎么知道你生日是什么時(shí)候."我們笑死了....于是不由信手寫下這段記憶,留給兒子長(zhǎng)大后看吧.
有記憶的生日.是我八歲那年,家里做了頓白切雞,給我買了罐健力寶,從此,讓我有了生日的概念.
有蛋糕的生日,是我十歲那年,家里從鎮(zhèn)里搬到縣城.縣城里的小孩生日光吃雞不行,要有蛋糕吃才算過生日.
于是,母親拿了十塊錢.十個(gè)雞蛋和大盤子交給面包店的師傅,一個(gè)星期后才能拿回用大盤子裝著的`蛋糕,
那叫純蛋糕,上面沒有抹任何帶三聚氰銨的奶油蛋糕,小伙伴們會(huì)送你一個(gè)寫有生日快樂的小筆記本,小鉛筆刀等,不管是什么,收到都很開心,此時(shí),我知道了有蛋糕吃才叫過生日,生日是有禮物收的.
以前的生日總是父母親幫我們記著,當(dāng)我們學(xué)會(huì)了記得自己的生日時(shí),蛋糕上面已鋪了一層白白厚厚的奶油,媽媽不用再自備雞蛋和盤子,只要交錢第二天就可以拿到,于是,慢慢的,我學(xué)會(huì)記得別人的生日,特別是伊人的生日,懂得了讓蛋糕店diy自選蛋糕的款式和模樣,懂得配上鮮花紅酒帶來的動(dòng)人浪漫,于是一個(gè)動(dòng)人的倩影走入我生命的記憶里.......
生命和歷史又在此開始了輪回,當(dāng)我們?yōu)樾鲁龅男∩@喜而自豪時(shí),記起他第一次哭聲,第一次說話,第一次走路,
好好記得他每次小小的生日,卻忘了自已的生日,只有每次電話里頭父親的叮嚀,才知自已的生日已近,原來只有父母,才會(huì)深深記得自已子女的生日,可是作為子女的我們,也許會(huì)記得自已的生日,也許會(huì)記得自已的倩侶的生日,也許會(huì)記得自已的孩子生日,可是又有幾人記得父母的生日呀,所以,決定,這一次好好回家,給父親好好過一次生日,好好吃上一次蛋糕.
這就是我對(duì)舊時(shí)生日的回憶........
回憶學(xué)生作文14
回憶，是甜蜜的；回憶，是美好的。我也有自己的'回憶，而且讓人難忘。
記得那是一個(gè)炎熱的夏天，我和我的好朋友白嬌嬌、訾思勤和白婷婷一起在樹下乘涼。我們口渴的不行，我想出一個(gè)好主意，就是偷瓜！她們都贊成，我們便開始了行動(dòng)。
白嬌嬌長(zhǎng)的高，我們便讓她去拿，訾思勤膽子最小，讓她接瓜，我呢？就當(dāng)偵探兵，白婷婷當(dāng)苦工，抱瓜。任務(wù)都分配完了，我利索地爬上墻，看見四周沒有人，告訴白嬌嬌，讓她上來下去到瓜地里去拿瓜，不過一會(huì)兒，就拿來一個(gè)大西瓜。思勤趕緊接下來，我和嬌嬌也隨之跳了下來。婷婷從思勤手中接過瓜來，把瓜抱到了非常隱蔽的地方——車棚。我們都跑到了車棚里面開始品嘗我們“勞動(dòng)”的果實(shí)。
那時(shí)我的心情難以形容，雖然不是很光彩的事情，但是這里面也有我的一份辛勤�。≡诩依�，多好吃的西瓜我都不吃，但是在這里我卻吃的有滋有味。
現(xiàn)在回憶起這件事，我都會(huì)哈哈大笑，因?yàn)槟菚r(shí)候的我很可愛，也很幼稚。難道不是嗎？
回憶學(xué)生作文15
展開思遐，往昔情景歷歷在目，出奇的安寂與沉默，反復(fù)的打開又合上的紀(jì)念冊(cè)。千萬般不舍而又故做滑稽地寫下紀(jì)念語�；貞浿械南鄼C(jī)閃了又閃，記錄著當(dāng)時(shí)的歡言笑語，風(fēng)雨相伴，甚至是矛盾相向……，猛然發(fā)現(xiàn)，當(dāng)初的我們是如此的純稚、天真、樸實(shí)。
無奈急促的時(shí)間殘酷的'拒絕了我們天真認(rèn)為是永恒，我們亦也只可攤于說無奈，搖頭嘆無措，惜婉訴現(xiàn)實(shí)。
可時(shí)間與永恒碰撞所迸發(fā)的火焰卻燃燒出生命的激情演繹著拍手稱絕的戲碼。教室中、桌椅間、校道上，記錄著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的可貴。課堂上，老師激情澎湃如同演講般地投入，向如花苗疼惜的學(xué)生投灑食糧，層層推進(jìn)。
綠草如茵的草坪上，層層圈圈的老師的同學(xué)們，臉面的笑靨如陽光明媚，這會(huì)兒，連和熙的清也襟不住輕拂著他們天真的臉龐，為他們翩然起物，擦拭著他們面頰上的汗水，吹盡他們的疲憊，與他們歡樂同共。
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