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小學(xué)生作文:大自然的啟示

時間:2023-04-25 22:55:36 小學(xué)生作文 我要投稿

小學(xué)生作文:大自然的啟示

  無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編收集整理的小學(xué)生作文:大自然的啟示,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)生作文:大自然的啟示

小學(xué)生作文:大自然的啟示1

  一個星期前,老師布置了一個任務(wù):請大家收集有關(guān)仿生學(xué)的資料。于是,我們行動起來。

  星期二終于到了,老師請大家分享資料。通過自己收集的資料,我明白的螢火蟲能發(fā)光是因為它的`腹部有發(fā)光器。發(fā)光器的發(fā)光層中有上千個發(fā)光細(xì)胞。它們都含有熒光素和熒光酶,在熒光酶的作用下,在細(xì)胞內(nèi)水分的參與下,熒光素與氧化合便發(fā)光熒光,螢火蟲就是這樣發(fā)光的,科學(xué)家根據(jù)這一特點,發(fā)明了人工冷光,作為安全照明用。

  同學(xué)們也紛紛舉手發(fā)言,我從他們的發(fā)言中明白的蝴蝶的奧秘。蝴蝶為什么不怕冷不怕熱呢?原來他身上有許多鱗片。陽光強時,它的鱗片自動豎立,鱗片鋪平,能吸收更多的陽光。科學(xué)家根據(jù)這一特點,給衛(wèi)星裝上了這樣的鱗片,使其不怕高溫和低溫,能更好工作。

  通過這次活動我還知道了許多仿生學(xué)的知識,大自然真是人類的好老師啊!還有許多奧秘等著我們?nèi)W(xué)習(xí)去探索。

小學(xué)生作文:大自然的啟示2

  水,世上最平凡的東西,看起來微不足道?墒窍旅孢@個關(guān)于“水”的實驗可以讓你大開眼界。

  今天,丫丫老師還是和往常一樣,胸有成竹地走進來,臉上露著狡猾的.笑容。我不禁心想:丫丫老師今天葫蘆里又賣著什么藥?肯定又有好玩的事情發(fā)生了!

  開始上課,丫丫老師拿出一個裝滿水的塑料杯子放好,端出一盒回形針,問:“你們覺得杯子里能放多少個回形針?”話音剛落,教室里就炸開了鍋,有人說能放一百個,但全班反駁道:“放兩個就會溢出來!”我看著他信心十足的樣子,不禁為他捏了一把汗。

  接著,丫丫老師將回形針放入水杯的時候,同學(xué)們大驚失色,驚呼聲一浪高過一浪……轉(zhuǎn)眼間,回形針就占了杯子的一半。

  一位同學(xué)說:“這針加工過嗎?”丫丫淡定地回答道:“沒有!弊詈,丫丫叫幾個同學(xué)上來一百個、一百個地放,只見第一個同學(xué)貓著腰,身子前傾,把手抬高,輕輕地把針放進杯子里,我們也目不轉(zhuǎn)睛地盯著水面的動靜……一百個,水平如鏡……兩百個,有驚無險……三百個穩(wěn)如泰山,我們驚訝地眼珠子都要掉了。

  一杯普通的水也變得不普通,想不到竟然有如此的力量,看來大自然的奧秘正等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)!

小學(xué)生作文:大自然的啟示3

  大自然給了我們很多啟示:小草讓我們懂得了頑強;水讓我們懂得了無私,也讓我們懂得了“時間如流水,一去不復(fù)返”的道理;曇花讓我們懂得了謙虛……

  水的無私讓我感動。無論在小溪還是在大海或是在家里,無處沒有水的`身影。我們洗衣服、洗澡離不開水,我們身體也需要水的補充,水用它的身屈為我們做出了貢獻,卻不求任何回報,這就是無私。

  看著水龍頭里的水,嘩嘩地流著,流向水槽;望著小溪里的水不停地流著,流向遠方,奔向大!瓦@樣一去不回頭。這讓我想到了時間,分分秒秒在我們的指間流逝,從我們的身邊偷偷溜走……“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”,時間的可貴,并不是金錢所能買到的,我們應(yīng)該珍惜它。

  時間固然可貴,而我們的水資源同樣寶貴。大自然已經(jīng)向我們發(fā)出警告:云南等地連續(xù)幾年鬧旱災(zāi),其中一個原因就是人類沒有好好保護森林資源,導(dǎo)致水資源缺失。

  我們要珍惜大自然給我們的每一個啟示,不讓災(zāi)難侵害我們的家園。

小學(xué)生作文:大自然的啟示4

  你看過小溪嗎?小溪是不怕困難、不受誘惑、勇往直前的。你看過聳入云霄的高山、波瀾壯闊的大海、廣闊無邊的天空嗎?他們是寬容、積累的。你看過山巖、蒼松嗎他們告訴我們要成功必經(jīng)磨練的。他們教會我們知識,大自然真是我們的好老師!

  在哪里都能看見走街穿巷的螞蟻,小小的螞蟻有著大大的力氣,它是動物世界的大力士你可別小看它,他能舉起的往往是比自己重十倍的東西,而我有幸看到驚心動魄的一幕。

  記得有一次,我在操場上正悶得發(fā)慌,只見幾只不起眼的螞蟻出現(xiàn)在我的眼簾,它們圍著一塊小小的蔥四周,我想:他們這么小怎么可以抬起這么大的東西呢?他們又用自己的觸角碰了碰對方的觸角,接著他們走了,我一時好奇就跟在他們后面,不一會就出來了一大群螞蟻,他們踏著整齊的步伐,來到了那一塊蔥的前面,首先幾只螞蟻上前去好像是聞一聞,然后輕而易舉的.舉起那塊蔥。我想真神奇。∵@么小的螞蟻,竟可以抬起龐然大物的蔥,真讓我敬佩。

  團結(jié)就是力量,可以戰(zhàn)勝一切,謝謝你們送了我一份這么珍貴的禮物,是你們教會了我團結(jié)合作才會成功,你是我的好老師!

小學(xué)生作文:大自然的啟示5

  大自然有很多啟示,比如蘋果。正式蘋果落地才讓牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力。事情是這樣的:1666年,牛頓回到老家。一天,風(fēng)和日麗,牛頓坐在院里里曬太陽,蘋果落到了牛頓的頭上。牛頓心里就想:“為什么蘋果不往左掉,不往右掉,偏偏往下掉呢?”于是,就有了萬有引力。

  再比如魚兒,傳說古時候,大禹根據(jù)魚兒的鰭發(fā)明出了槳,為航海業(yè)提供了有效的幫助。

  星期二上午,我們班的幾位同學(xué)(包括我)用自己的PPT講了很多大自然的`其實,大都是以下這些。1、螢火蟲——人工冷光;2、電魚——伏特電池;3、水母——風(fēng)暴預(yù)測儀;4、青蛙——電子蛙眼;5、爪子——起重機……

  同學(xué)們個個講得有聲有色,好看極了,總的來說,就是要保護大自然,為人類提供良好的生活環(huán)境。

  大自然是我們的老師,我們不能破壞他。

小學(xué)生作文:大自然的啟示6

  人類許多發(fā)明和創(chuàng)造都來自大自然的啟示,大自然是人類最好的老師。譬如鋸子,就是魯班從一種野草的葉子中得到啟示而發(fā)明的。

  有一天,魯班上山砍柴,一不小心,手被一種野草的葉子給劃破了,他摘下葉子仔細(xì)看了看,原來葉子兩邊長著鋒利的齒。他還看到一片野草上,有只大蝗蟲的兩個大板牙上也有許多小齒,能很快咬爛碎片。魯班就從這里得到了啟發(fā),他把小草帶回家仔細(xì)地研究,經(jīng)過多次試驗,終于發(fā)明了鋒利的鋸子。

  大自然的啟示還有很多。美國的萊特兄弟看到飛翔的鳥兒發(fā)明了飛機,英國的詹姆斯·瓦特看見沸騰的水壺發(fā)明了蒸汽機,人們還根據(jù)荷葉發(fā)明了雨傘,根據(jù)魚的特性發(fā)明了潛水艇等等。

  大自然有太多的奧妙。如:仙人球的刺就是它的葉子,因為仙人球長期生活在炎熱的沙漠,身體里的.水分通過葉子給蒸發(fā)掉了,所以就變成了刺。

  我們仔細(xì)觀察綠豆芽,就會發(fā)現(xiàn)它身上有一些毛,這些毛就像我們的汗毛一樣,能夠排除身體里多余的水分。如果這些毛沒有了,那么綠豆芽也就活不了了。

  神奇的大自然,真是奧妙無窮。需要我們?nèi)ビ^察、去探索、去發(fā)現(xiàn)。讓我們走進大自然、親近大自然,一起來享受大自然吧!

小學(xué)生作文:大自然的啟示7

  二十一世紀(jì),已經(jīng)是一個高科技的世紀(jì),以前沒有的東西現(xiàn)在都有了。比如,人們想飛上天空,科學(xué)家們就發(fā)明了火箭;根據(jù)蝙蝠就發(fā)明了雷達。根據(jù)水母的`順風(fēng)耳就發(fā)明了風(fēng)暴預(yù)測儀。

  有一次,爸爸帶我出去玩耍,在繁華的城市里,我看見許多的高樓大廈,每棟樓頂上都有一顆尖長的針。我就好奇地問;“爸爸,那是什么東西呀?”爸爸說;“那是避雷針”。“那把它放在樓頂上是起什么作用呢?”爸爸回答;可以避雷呀。這個問題值得研究了。

  于是回到了家,我查了一下資料,哦,原來避雷針的針頭是尖的,它是專門把雷和房子避開,打雷的時候,如果沒有避雷針,那些高樓大廈就會被電到。于是我就做了一個實驗,房子果然沒有被電到,這時,我高心極了,應(yīng)為我破解了這個問題。

  二十一世紀(jì)是科技發(fā)展的時代,需要我們這一代人去發(fā)展,創(chuàng)造為了使世界發(fā)明出來的東西更完美,我們要學(xué)會留心觀察周圍的事物,學(xué)好科學(xué)知識。成為未來的科學(xué)家吧!

小學(xué)生作文:大自然的啟示8

  大自然是一個美妙無比的世界,有許許多多令人驚嘆的奧秘。

  一個夏天的晚上,我在操場上玩耍?吹讲輩怖镉性S多許多的'蝗蟲,那時我心里就想,捉幾只蝗蟲來玩。想到這里,我悄悄地走進了草叢,看見了一只正在趴著休息的蝗蟲。我快速撲了上去,蝗蟲“嗖”的一跳,便消失得無影無蹤了。哇!它怎么能跳這么高。∷窃趺刺眠@么高這么遠的呢?是什么力量使它跳得這么高這么遠的?我?guī)е鴿M腦子的疑惑回到了家,決定要好好研究研究蝗蟲。

  第二天,我費了好大一番力氣才捉到了一只蝗蟲,把它帶回家觀察了起來。只見蝗蟲有一對翅膀和六條腿,它的后腿又長又強壯,看起來十分有力,可是它的前腿又細(xì)又短。難道它是靠后腿發(fā)力的?帶著疑問,我把蝗蟲放在地下,蝗蟲也能是以為我放了它,盡量使出全力一跳,這次足足有約五十多厘米的寬度。我心想:天。∵@十足的后腿夠厲害的!難怪跳得這么高這么遠!為了證實我所有的想法都是正確的,我上網(wǎng)搜了下,結(jié)果正是我想的那樣。

  大自然奧秘?zé)o窮,真是神奇!有待我們?nèi)ヌ骄俊?/p>

小學(xué)生作文:大自然的啟示9

  我喜歡蝴蝶,每當(dāng)我的腦海中想起美麗的蝴蝶,眼前就會出現(xiàn)這樣的情景:許許多多的蝴蝶首尾相銜,構(gòu)成一條條蝴蝶串,從樹的枝頭上懸下來,有的一直懸垂到湖面上,在大樹的周圍形成了巨大的“蝴簾”。

  在我國的悠久文化歷史中,蝴蝶還是梁山伯和祝英臺的化身,使蝴蝶變得高貴,變得可歌可泣,蝴蝶也增貼了幾分美麗的色彩。而現(xiàn)在的'蝴蝶卻很少了,媽媽說以前有許多蝴蝶,它們在花叢中翩翩起舞,跳著美麗動人的舞蹈…而現(xiàn)在,它們美的身影卻不多見了。

  這是為什么呢?原來,蝴蝶的家園被人們蓋上了樓房,而且有許多蝴蝶被人們當(dāng)標(biāo)本、書簽用,蝴蝶減少,環(huán)境破壞,蝴蝶也就不見了。

  有一次,我看見有人把蝴蝶釘在板子上,當(dāng)裝飾品用;還有一次,我看見有人把花摘掉,把花瓣一片一片的撕著玩。那時我想:蝴蝶生存的環(huán)境被破壞,人類的生存環(huán)境也就會被破壞。

  大家一起來保護蝴蝶,保護環(huán)境,保護我們的地球吧!

小學(xué)生作文:大自然的啟示10

  在這個世界上,我們?nèi)祟惛鶕?jù)一些動、植物,也得到了不少的啟示,例如:電魚和伏特電池,動物的爪子和重力掛鉤人們看到天空中的飛鳥,想到了一種能把我們帶到天空中飛的機器飛機;山雕飛下來的`那間的穩(wěn)重,讓人覺得自己也可以從天空中飛下,安全落地;飛翔中的蜻蜓,給人類創(chuàng)造直升飛機帶來了靈感,貓頭鷹靈巧無聲的飛行,改造了飛機的性能;天鵝在水面上優(yōu)雅的駛過,人們響起了可以讓我們在水里自由自在游玩的木制品,等等。

  我們看見那高高的電視塔,在狂風(fēng)之下,它因該早就倒了,為什么晃也不晃呢,人們從云杉身上得到了啟示,云杉長在高高的山頂上,我們都知道那里的風(fēng)很強,為什么當(dāng)有狂風(fēng)時,云杉立在那里一動不動呢?原來它的身體是由細(xì)到粗的,科學(xué)家發(fā)明了電視塔。

  大自然真是我們的好老師。

小學(xué)生作文:大自然的啟示11

  每當(dāng)我看見一片黃葉落下,就知道秋天來了!每當(dāng)我看見花朵開放,就知道春天來了!每當(dāng)我看見雪花滿天飛,就知道冬天來了!每當(dāng)我看見人們的衣服減少好多,就知道夏天已經(jīng)來到了我們身邊……這么多啟示,數(shù)都數(shù)不過來。那么我今天要寫的關(guān)于季節(jié)的啟示。

  一花迎春至,一葉知秋來。炎熱的`夏天已經(jīng)過去了,秋天要來了。秋葉漸漸落下,秋姑娘回來了,她往下撒著金色的葉子。

  花兒開放了,鳥兒出來了。它們都為好看美麗的春姑娘拍手。春姑娘帶著她那畫板為小草畫上綠色,為小花畫上彩色,為小朋友畫上開心的笑臉……

  冬天來了,雪花落下來,小朋友在外面玩雪,聽著那快樂的笑聲。大樹身上有了白白的“被子”。冬姑娘在這兒到處撒雪,這兒變得一片白茫茫。

  夏天一步步地走了過來,讓這兒變得非常非常熱。人人都減少了很多很多衣服,但向日葵并沒有感動熱,而是對著太陽哈哈大笑。

  從這里我知道它們,也就是大自然給我們的啟示。提示我們它們要來了。

小學(xué)生作文:大自然的啟示12

  一個陽光明媚——微風(fēng)習(xí)習(xí)的下午,我獨自去郊外的田野里玩。

  我走在羊腸小道上,偶而會看見一片黃色的樹葉隨風(fēng)飄落到小溪里,激起一圈圈細(xì)細(xì)的波紋。忽然,我聽到了兩聲清脆的鳥叫,抬頭望去,原來是兩只灰色的麻雀在筑巢。我立刻來了興趣,悄悄地蹲下來,仔細(xì)觀察。

  它們先分頭飛去,不一會兒,便飛了回來,一只麻雀嘴里叼著一根樹枝,把它固定在樹叉上;另一只銜來一些干草,墊在上面。就這樣,它們忙忙碌碌,來來去去,眼看就要筑成了,可是無情的大風(fēng)將巢吹散了。我在心里暗暗為它們嘆息?伤鼈儾⒉环艞,繼續(xù)筑巢。它們的目的就是一定要把巢筑好!

  我看著其中一只麻雀飛到比巢稍高一點的樹枝上,一動不動,顯然它是有點累了。過了一會兒,它拍拍翅膀又奮力飛了起來,接著又去“工作”了。經(jīng)過長時間地不斷努力,終于筑成一個既漂亮又堅固的鳥巢。

  通過這次觀察,我明白了:只有不斷努力,不放棄,就會獲得巨大的.成功!我要學(xué)習(xí)小鳥的這種精神,發(fā)奮讀書,讓成績天天向上!這也是大自然給我的啟示呀!

小學(xué)生作文:大自然的啟示13

  大自然給我們?nèi)祟惡芏鄦⑹,讓人們發(fā)明了雷達、電子蛙眼、迷彩服……下面我們就看看幾個有關(guān)大自然啟示的發(fā)明把!

  昆蟲學(xué)家發(fā)現(xiàn),蒼蠅的后翅退化成一對平衡棒,當(dāng)它飛行時,平衡棒以一定幾率進行機械振動,可以調(diào)節(jié)翅膀的運動方向,是保持蒼蠅平衡的導(dǎo)航儀。科學(xué)家根據(jù)此研究成了一代新型的導(dǎo)航儀——陀螺振動儀,大大的改進了飛行的性能,可使飛機自動停止危險的翻滾飛行,在機體強烈傾斜時也能恢復(fù)平衡。

  在一次戰(zhàn)斗中,狡猾的敵人使用飛機把毒氣排到我方的地區(qū)中,大多人都被感染了,而且戰(zhàn)士也中毒,眼看我軍就要打敗仗,看著那些優(yōu)良裝備用不成!罢媸丘B(yǎng)兵千日,用兵一日也不行啊”。一個教官在不斷的'叫苦中,可一個戰(zhàn)士跑來,激動的說:“豬一只沒死是因為它把毒氣引到土里,因為土可以軀毒!币院缶陀辛朔蓝久婢摺

  我覺的如果我們在生活中仔細(xì)觀察,也會發(fā)現(xiàn)許多有趣的發(fā)現(xiàn)。我們以后要細(xì)心觀察生活中的每一件事。

小學(xué)生作文:大自然的啟示14

  大自然中,許多事情是人們意想不到的。

  我問一個問題:“世界上什么東西的力氣最大?”“是象。”“是獅子。”“是老虎!卞e了,是種子!一粒種子,在破土而出時,即使是石頭,也會把它頂翻開來。

  一粒在墻角的香瓜子。不幾天,一株小芽兒破殼而出,雖然它只活了幾天。

  有這么一個故事。眾人所知,人的頭蓋骨十分致密、堅固,解割學(xué)家和生物學(xué)家用盡了一切方法也無法將頭蓋骨解割開。這時,有個人想了個辦法:把一粒種子種進頭蓋骨里,給予他溫度和濕度。不幾天,一個驚人的`消息使解割學(xué)家和生物學(xué)家們大吃一驚:這粒種子把任何機械都無法解割開的頭蓋骨割開了!

  一粒種子就有這么大的勇氣,那我們?nèi)穗y道就一粒種子也不如嗎?重新站起來,準(zhǔn)備繼續(xù)向希望之光奔跑吧!

小學(xué)生作文:大自然的啟示15

  在那個天氣晴朗的早晨,我騎著自行車,在花園的小徑上穿梭。我把車停在了樓下的廣場上,我正準(zhǔn)備去玩耍,但是,還沒轉(zhuǎn)眼,我就看見不遠處正有一群東西,黑壓壓地向這邊爬來。

  因為我還不知道那是什么,所以我就向那片黑壓壓的東西走去。走近一看,才知道,原來那是由一只只小得不起眼的螞蟻組成的“螞蟻軍團”。

  “那些螞蟻們要干什么?它們又要到哪里去呢?”我心里產(chǎn)生了疑問。在仔細(xì)觀察一陣子后,我發(fā)現(xiàn)了:一只螞蟻的力量是搬不起比較大的.食物的,而多數(shù)螞蟻結(jié)合起來,卻可以搬起很大的食物。這樣,疑問就解開了:螞蟻在搬食物,它們要找一個巢穴,把找到的食物放進巢穴里。

  螞蟻的團結(jié),啟發(fā)了人類,讓人類發(fā)明了一種游戲,那就是拔河。這個游戲讓同一方的人團結(jié)起來,配合起來,把繩子拉過去。

  螞蟻的團結(jié),讓人類佩服,也啟發(fā)了人類。它們就像軍隊,所向披靡;像小草,堅持不懈;像盔甲,堅不可摧!螞蟻團結(jié)的精神值得我們學(xué)習(xí)。

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