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大學(xué)生作文600字6篇
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的大學(xué)生作文600字8篇，歡迎大家分享。
大學(xué)生作文600字 篇1
我們頂著烈日，頂著口干舌躁站在操場(chǎng)一角訓(xùn)練�！鞍�，什么，站軍姿15分鐘?”這可太為難了，我哪忍受得了這么長(zhǎng)時(shí)間呢?看看周邊的同學(xué)，只得擦擦額頭的冷汗，硬著頭皮站立成立正姿勢(shì)。身體的重心開(kāi)始向前傾，我感覺(jué)自己在搖晃。此時(shí)此刻，真希望時(shí)間快一點(diǎn)消逝，唉!
堅(jiān)持就是勝利。堅(jiān)持可以是一種毅力，一種態(tài)度，我擁有了。以后不論發(fā)生什么，我都會(huì)堅(jiān)持不懈。
軍訓(xùn)鍛煉了我們的意志，堅(jiān)持讓我贏得了勝利。
5天的軍訓(xùn)，在腦子里刻上了辛苦2字，在皮膚上涂上黑色的顏料，在心理上贈(zèng)予毅力的獎(jiǎng)品。
進(jìn)入大學(xué)了，就意味著必須接受軍訓(xùn)考驗(yàn)。對(duì)我們這些一直生活在父母羽翼下的`人來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一種挑戰(zhàn)-----一種自我挑戰(zhàn)。在這短短的軍訓(xùn)期間，我們要與原本不認(rèn)識(shí)的同學(xué)相互認(rèn)識(shí)，并且要做到互幫互助，團(tuán)結(jié)一致，我們要從原本懶懶散散的生活中脫離出來(lái)，參加嚴(yán)格訓(xùn)練，接受陽(yáng)光的洗禮，面對(duì)種種的考驗(yàn)。 如果說(shuō)人生是一本書(shū)，那么，軍訓(xùn)的生活便是書(shū)中最美麗的彩頁(yè);如果說(shuō)人生是一臺(tái)戲，那么，軍訓(xùn)的生活便是戲中最精彩的一幕。的確，幾天的軍訓(xùn)是短暫的，但它給我們留下的美好回憶卻是永恒的。軍訓(xùn)，就如夢(mèng)一樣，匆匆地來(lái)，又在我沒(méi)有細(xì)細(xì)品味那份感覺(jué)的時(shí)候悄然而逝，幾天的疲勞在肩頭隱隱告訴我，已經(jīng)結(jié)束了。很累，但是有酸酸不舍的感覺(jué)。
軍訓(xùn)五天，我們學(xué)到的不僅是站軍姿，走正步，練隊(duì)形。同時(shí)也磨練我們一種意志，一種吃苦的意識(shí)，一種堅(jiān)持的意識(shí)，一種團(tuán)結(jié)的意識(shí)，一種遵守紀(jì)律的意識(shí)!這些已經(jīng)太多太多，足以讓我們一生享用。
大學(xué)生作文600字 篇2
�。ㄒ唬┬愿衽c思維
很客觀(guān)的說(shuō)，我算是是一個(gè)較為主動(dòng)的人，無(wú)論是在生活上還是學(xué)習(xí)上。先說(shuō)學(xué)習(xí)，我的成績(jī)并不是班里最好的，但是 “勤能補(bǔ)拙”，我個(gè)人比較傾向于在課后復(fù)習(xí)，因?yàn)槟菢幽軌驅(qū)⑸险n是碰到的不解與困惑重新思考一下，跟有利于相關(guān)知識(shí)的理解。至于課外閱讀方面，我承認(rèn)，在已經(jīng)過(guò)去的大學(xué)生活中，雖然我也閱讀量一些課外書(shū)籍，但是相對(duì)于社會(huì)的需要我還是做的`有些不足，這方面是我個(gè)人的不足之處，我也會(huì)對(duì)此予以改正；在生活方面，我是個(gè)比較熱愛(ài)生活的人，也很喜歡結(jié)交朋友。對(duì)朋友，我還是比較傾向與單純的友情，我覺(jué)得如果朋友之間不應(yīng)該摻雜太多的利益成分，因?yàn)樵谖铱磥?lái)，那是一種不尊重！當(dāng)然，在現(xiàn)在的社會(huì)，人際關(guān)系是非常重要的，“人一生的財(cái)富，80%來(lái)源于你的朋友！”這句話(huà)說(shuō)得很在理，但它最大的錯(cuò)誤是曲解了“朋友”，給你帶來(lái)經(jīng)濟(jì)利益的是合伙人，而朋友，是站在你身后，當(dāng)你失意或喜悅時(shí)都能與你共同分擔(dān)的人…
�。ǘ┡d趣與特長(zhǎng)
我是90后，有著90后所共有的特性，聽(tīng)音樂(lè)、看電影、網(wǎng)購(gòu)…都是我所鐘愛(ài)的，當(dāng)然，在家長(zhǎng)和老師的眼里，只是一種對(duì)時(shí)間和青春的浪費(fèi)，但我覺(jué)得，每個(gè)人都有自己的路，我不羨慕別人的快樂(lè)與富裕生活，我只要過(guò)好自己的，做自己喜歡的就可以了。其實(shí)，世界上每個(gè)人都是特殊的生活個(gè)體，沒(méi)有人可以信誓旦旦的對(duì)別人說(shuō)：“聽(tīng)我的，絕對(duì)不會(huì)錯(cuò)！”既然如此，我們?yōu)槭裁匆屪约河肋h(yuǎn)活在苦惱中？當(dāng)然，我并不是說(shuō)我們不要聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，在我看來(lái)，外人永遠(yuǎn)只能對(duì)我們起提醒作用，我們需要的，是自己的判斷!我希望，我的青春屬于我，可以與別人分享，但不能被別人所掌控…
我的性格，引用比較浪漫的方式講，誠(chéng)實(shí)溫和，是個(gè)理想主義者，微不足道的事情就會(huì)使自己感到驚慌不安�？偸窃趯ふ抑鴥�(nèi)心的穩(wěn)定與平衡，沒(méi)有這種平衡就不能平靜地生活。這是一群能為生活中的矛盾開(kāi)辟和解之路的人。
大學(xué)生作文600字 篇3
今年寒假，我到上海美術(shù)館去看畫(huà)展，上海美術(shù)館位于南京西路325號(hào)，靠近于人民公園，上海美術(shù)館是一幢古老的建筑，它的樓頂有一座鐘。
一走進(jìn)美術(shù)館，在底樓展出的是俞云階的先生的油畫(huà)。俞云階是常州人，畢業(yè)于中央大學(xué)并受教于許悲鴻，他的畫(huà)風(fēng)是歐洲風(fēng)格，第一、二、三展廳主要是以“激情歲月”為題的油畫(huà)，他創(chuàng)作的畫(huà)在50——70年代，他的代表作是《孵》、《教媽媽識(shí)字》、《在大愧樹(shù)下》等。第四展廳是他的水墨畫(huà)，他的.水墨畫(huà)有《銳目千里——鷹》、《鐘道》等作品。此次參觀(guān)油畫(huà)展讓我了解了油畫(huà)分為木板畫(huà)和紙板畫(huà)。油畫(huà)是用透明的植物油調(diào)和顏料，在制作過(guò)底子的布、紙、木板等材料上塑造藝術(shù)形象的繪畫(huà)。它在歐洲起源發(fā)展，近代成為世界性的重要畫(huà)種。它的前身是15世紀(jì)以前歐洲的蛋彩畫(huà)。
美術(shù)館的二樓是以“儺”——晉永泉的攝影展，“儺”戲是古代的中國(guó)人們祭祀敬神的儀式，在古代中國(guó)人們的政治生活中占具著巨大的作用，現(xiàn)在在貴州、云南等偏遠(yuǎn)的山區(qū)還保留著此活動(dòng)。民間“儺”一般從中國(guó)農(nóng)歷除夕開(kāi)始舉行至正月16結(jié)束。參加者頭帶木雕假面具，手持兵器，做各種撲打鬼怪的動(dòng)作，并伴鼓聲和音樂(lè)逐邪。古時(shí)“儺”戲每年舉行三次，規(guī)模很大，肅穆莊重。“儺”在很大的程度上規(guī)定了村民們的道德，不偷不盜，否則會(huì)遭到抱應(yīng)的。晉永泉在樸素的黑白攝影里面以獨(dú)特的拍攝角度賦予那些平凡質(zhì)撲的農(nóng)民一種特別的尊嚴(yán)和莊重感
這一天到上海美術(shù)館參觀(guān)，讓我獲取了許多新的知識(shí)，讓我大飽眼福。!
大學(xué)生作文600字 篇4
“家有常業(yè)，雖餓不饑，國(guó)有常法，雖危不亡�！毙≈旒业摹俺I(yè)”便是養(yǎng)螃蟹。在外人看來(lái)，小朱的“子承父業(yè)”或許不是那么體面與光彩，畢竟“大學(xué)生回鄉(xiāng)養(yǎng)殖”這樣的新聞標(biāo)題總不免使人產(chǎn)生浪費(fèi)人才這樣的想法。
在我看來(lái)，小朱回家養(yǎng)螃蟹這一做法也是一種創(chuàng)業(yè)，應(yīng)該值得鼓勵(lì)與學(xué)習(xí)。
王充有言：“足不強(qiáng)則跡不遠(yuǎn)，鋒不铦則割不深�！毙≈鞂W(xué)成歸來(lái)，正是“足強(qiáng)鋒铦”之時(shí)，他的專(zhuān)長(zhǎng)便是網(wǎng)絡(luò)，做“電商”賣(mài)螃蟹，則剛好對(duì)口專(zhuān)業(yè)。具備創(chuàng)業(yè)能力的他此時(shí)不創(chuàng)業(yè)更待何時(shí)?
再說(shuō)，現(xiàn)在提出“大眾創(chuàng)業(yè)”的政策，李總理在20xx年《國(guó)務(wù)院工作報(bào)告》中亦提出“大眾創(chuàng)業(yè)”、“全民創(chuàng)業(yè)”的號(hào)召。所謂天時(shí)、地利、人和亦是如此了吧!
因?yàn)樾≈鞂W(xué)業(yè)有成，能力足夠，國(guó)家政策扶持，倡導(dǎo)鼓勵(lì)，所以愚以為小朱的回家養(yǎng)螃蟹，不但不會(huì)不體面，而且還挺光彩的。
白鷺立雪，愚者看鷺，聰者觀(guān)雪，智者見(jiàn)白。在我看來(lái)，小朱回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)養(yǎng)螃蟹這一做法，便是“智者”的做法。因?yàn)椤爸钦咭?jiàn)白”，所以小朱抓住機(jī)遇，回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，做一個(gè)“電商”。因?yàn)椤爸钦咭?jiàn)白”，所以小朱懂得取舍，放棄看似無(wú)限風(fēng)光的體面工作回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。
不是所有人都能在兩條道路上選擇難走的那一條。但小朱做到了。當(dāng)他選擇辭職回家和父母一起養(yǎng)螃蟹時(shí)，他便選擇了難走的`那條路。現(xiàn)如今許多年輕人都在外打工，也有許多人像小朱一樣有能力可以回鄉(xiāng)“子承父業(yè)”的年輕人，卻大多礙于面子而不肯回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。
其實(shí)，像小朱這般回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的做法并不丟人。反而恰恰是有遠(yuǎn)見(jiàn)、有發(fā)展平臺(tái)與空間的有契機(jī)的大好作為之表現(xiàn)。
孔夫子有云：“智者不惑，勇者不懼，仁者無(wú)憂(yōu)。”回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)恰需要智者一般在選擇面前的不惑，在挑戰(zhàn)面前像勇者一般的不懼，便能最后如仁者一般無(wú)憂(yōu)了。
而小朱的做法正印證了這一點(diǎn)，讓我們伸出手，為小朱點(diǎn)贊!
大學(xué)生作文600字 篇5
二十一世紀(jì)，隨著人們物質(zhì)生活水平的不斷提高，公路上的 車(chē)輛也越來(lái)越多，為了保護(hù)駕車(chē)人和行路人的安全，我國(guó)的交 通部門(mén)制訂了交通法規(guī)，然而有些人卻漠視了交通法規(guī)，有的 疲勞駕車(chē)，有的闖紅燈，有的酒后駕車(chē)，有的超載，有的……于是一樁樁悲劇接連不斷地發(fā)生了。 這幾天，我在電腦和電視上看到過(guò)許多交通事故的圖片，真 是觸目驚心，慘不忍睹。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國(guó)每年就有4000多名中小 學(xué)生死于交通事故，多么可怕的數(shù)字��！一年就有4000多名天 真爛漫的`少年兒童悲慘地離開(kāi)了美好的世界。同時(shí)給4000多個(gè) 家庭蒙上了陰影，帶來(lái)了永遠(yuǎn)的悲痛。我們牢記血的教訓(xùn)吧！
安全對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是太重要了。然而許多人卻不把它放在 眼里，因?yàn)樗緳C(jī)的麻痹大意而斷送了寶貴的生命，又有多少人 因?yàn)闄M穿馬路與來(lái)往的車(chē)輛搶時(shí)間而命喪黃泉…… 曾記得電視上那被車(chē)禍奪取雙腿只能坐在大半個(gè)皮球中生活的小女孩嗎？她從此永遠(yuǎn)失去了同齡人應(yīng)該得到的幸福和快 樂(lè)，她多么值得同情呀。我想：“如果肇事司機(jī)能把車(chē)開(kāi)慢 點(diǎn)，或許現(xiàn)在那位小女孩，正在和小伙伴們快快樂(lè)樂(lè)的玩耍 著�；蛟S那小女孩長(zhǎng)大了后是個(gè)老師，能教多少孩子學(xué)習(xí)知識(shí) 呀!或是個(gè)企業(yè)家，能帶領(lǐng)家鄉(xiāng)人民走上至福路 �！�
請(qǐng)廣大的司機(jī)朋友，為了你，為了他，為了大家。我們要牢 固樹(shù)立交通安全意識(shí)，自覺(jué)遵守交通法規(guī)，提高自我保護(hù)能 力。不要讓悲劇再發(fā)生我們這一個(gè)和諧的社會(huì)上。 我們要時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注安全，要懂得交通法規(guī)，遵守
交通法 則，做個(gè)遵章守法的小公民。交通法規(guī)在我心中，生命安全在 我手中。讓血淋淋的交通事故遠(yuǎn)離我們，讓安全永伴我們。
大學(xué)生作文600字 篇6
每當(dāng)我們隨意地翻開(kāi)報(bào)紙，輕松的心情總會(huì)被一些沉重的新聞所打破。以下是報(bào)紙上摘錄的關(guān)于校園安全事故的新聞：20xx年9月23日18：50時(shí)左右，內(nèi)蒙古二中的學(xué)生上完晚自習(xí)從教室擁向樓梯。由于學(xué)生相互擁擠，一樓樓梯欄桿被擠壞，一些學(xué)生摔到在地，后邊的學(xué)生不知道前面出事仍向前擁擠，結(jié)果導(dǎo)致慘劇發(fā)生。事故導(dǎo)致死亡21人，傷47人，其中6人重傷。
20xx年1月5日，陜西省寶雞縣初中學(xué)生在放學(xué)下樓時(shí)，一個(gè)學(xué)生不慎踩空，撞到前邊同學(xué)，后繼學(xué)生發(fā)生擁擠踩踏，造成3名學(xué)生死亡，6名學(xué)生重傷，13名學(xué)生輕傷。
這些觸目驚心的數(shù)字告訴我們：危險(xiǎn)、傷害事故在我們身邊頻頻發(fā)生，威脅著我們的生命，這血的教訓(xùn)一次又一次地為我們敲響了安全的警鐘：生命誠(chéng)可貴。
“安全教育”。這是一個(gè)老的不能在老的的`問(wèn)題了，從二十多年前我國(guó)就開(kāi)始進(jìn)行安全教育了。前不久，某校一位初三學(xué)生因?yàn)樯象w育課不慎摔倒，頭部受了傷，耽誤了學(xué)業(yè)。為什么至今還會(huì)出現(xiàn)什么什么地方、發(fā)生什么什么事故、死了多少人、傷了多少了人這些事情呢？
同學(xué)們，我們擁有花樣年華，擁有美好的未來(lái)，然而一切的一切都建立在“安全”這一基礎(chǔ)上，都需要我們時(shí)刻警惕隱患，防范危險(xiǎn)事故。
操場(chǎng)上，那些互相追逐打鬧的同學(xué)，你的腳步是否可以慢一些，再慢一些；樓梯口，那些你擁我擠的同學(xué)，你的動(dòng)作能否輕一點(diǎn)，再輕一點(diǎn)。因?yàn)槟阋粋�(gè)小小的過(guò)錯(cuò)，有時(shí)會(huì)釀成無(wú)法挽回的損失，甚至令花季中的同學(xué)過(guò)早地凋謝了。所以無(wú)論你出于何種原因，請(qǐng)你優(yōu)先考慮生命安全，想想自己的親人，想想自己的朋友，更想想自己的所作所為將帶來(lái)的后果，想象因?yàn)槟愕母改�、朋友、老師，將要承受怎樣的打擊�?/p>
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