小學(xué)生互相幫助的看圖作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)生互相幫助的看圖作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)生互相幫助的`看圖作文1
小明和小王是同桌。一天，小明問小王借橡皮，又借鉛筆，小王都答應(yīng)了�？墒牵⊥跤謫栃∶鹘枳鳂I(yè)本看。小明說：“這可不行，作業(yè)應(yīng)該獨(dú)立完成，不可以抄的！”
小王說：“我不是要抄作業(yè)，我只是有幾道題不知道做的對(duì)不對(duì)，想看一下你的。因?yàn)�，我怕做錯(cuò)了老師會(huì)批評(píng)。”小明說：“別擔(dān)心，上課認(rèn)真聽了，一定能把題做出來。而且，做錯(cuò)了，老師會(huì)講解的，不會(huì)批評(píng)的。放心吧！”小王紅著臉點(diǎn)點(diǎn)頭。
小學(xué)生互相幫助的看圖作文2
一個(gè)夏天的夜晚，忽然烏云密布，下起了一陣大雨。雨點(diǎn)像黃豆一樣大，路面上都是水，淹沒了小朋友的大腿。路面上的水像小河一樣嘩嘩地流著，學(xué)校的水都積壓到了車輪上。
這時(shí)小學(xué)生放學(xué)了，他們有的打著傘，有的沒帶傘。源源打著雨傘走出了教室，看見小明頭上頂著書在雨中跑，于是源源和小明合用一把傘回家了。
雖然源源不能按時(shí)回家，但他因?yàn)閹椭诵∶鞫吲d，他相信媽媽也會(huì)因?yàn)樗@么做而高興的。
小學(xué)生互相幫助的看圖作文3
一天，小兔拿著自己心愛的氣球到外面玩，它玩的好開心��！忽然，它一不小心把手松開了，氣球一下子飛到了空中，越飛越高，小兔著急地哭了。
小兔的好朋友小鳥聽到了小兔的哭聲，飛過來問：“小兔，你為什么哭呀？”小兔哭著說：“嗚嗚！我的氣球飛走了，怎么辦呀？”小鳥笑著說：“沒關(guān)系的，我?guī)湍阏一貋�！�?/p>
小鳥飛到空中，用嘴巴叼起氣球的繩子，把氣球拉了回來，小兔高興地笑了：“謝謝你，小鳥，你真是我的好朋友�。 �
小鳥笑著說：“沒關(guān)系，好朋友就要互相幫助！”
【小學(xué)生互相幫助的看圖作文】相關(guān)文章：
小學(xué)生看圖作文范文12-20
看圖作文趕雞 -小學(xué)生作文大全01-01
看圖編寫故事的作文：比本領(lǐng) -小學(xué)生作文大全01-01
看圖作文11-13
看圖作文04-23
小學(xué)看圖編寫故事的作文：小明過河 -小學(xué)生作文大全01-01