老師關(guān)愛學(xué)生作文(通用23篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便,以下是小編為大家收集的老師關(guān)愛學(xué)生作文,希望能夠幫助到大家。
老師關(guān)愛學(xué)生作文 篇1
天空對(duì)小鳥的關(guān)愛,讓小鳥快樂飛翔;大海對(duì)魚兒的關(guān)愛,讓魚兒自在地遨游;老師對(duì)我們的關(guān)愛,讓我們快樂成長。
每天早上,趙老師總是來得比我們還早,在教室門口等待著我們;每天放學(xué),趙老師比我們走得更晚,把我們送出校門后,還要回到教室批改作業(yè)。她是一個(gè)極富耐心的老師,我們不會(huì)做的題她會(huì)一遍遍細(xì)心講,從不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
記得有一次課間,我和同學(xué)們?cè)诓賵錾贤,不小心摔倒了,我捂著破了皮的膝蓋,流著眼淚跑進(jìn)教室。趙老師看見了,趕緊給我搬了把椅子讓我坐下,并關(guān)心地說:“別動(dòng),老師去找藥!”趙老師趕緊翻出醫(yī)務(wù)箱,取出藥水瓶和消毒棉,小心地給我涂抹傷口,一邊輕輕地吹氣,一邊關(guān)心地問我:“還疼嗎?好點(diǎn)兒了吧?”我望著趙老師,感激地點(diǎn)頭,可趙老師還有些不放心地對(duì)我說:“以后可得小心點(diǎn)兒,別摔著了,聽話!”聽了趙老師的叮囑,我感覺傷口不再那么疼了,趙老師的話就像春雨一樣滋潤著我幼小的`心田,我頓時(shí)感覺她比我的媽媽還要親。
我長大后也想當(dāng)一名像趙老師一樣的好老師,教出好多好多學(xué)生,桃李遍天下。
老師關(guān)愛學(xué)生作文 篇2
李老師是我們四年級(jí)的一位語文老師。
李老師扎著一個(gè)馬尾辮,長著一雙明亮的大眼睛,嘴角有一顆黑色的“美人痣”,看上去十分和藹可親。她不但外表如此美麗,內(nèi)心也是十分關(guān)愛我們的。
記得有一次,我在升旗儀式的.時(shí)候突然肚子疼,好像有千萬條小蟲子在我的胃中蠕動(dòng)著。我忍著痛堅(jiān)持聽著升旗儀式。李老師首先發(fā)現(xiàn)了我的不舒服,向我投來了焦慮的眼神,對(duì)我說:“你怎么啦陳思薇?有沒有什么不舒服的地方?要不要回教室休息一下?”我勉強(qiáng)地笑了笑,搖了搖頭,李老師還不太放心地望了望我,才慢慢地向男生走去。我的胃越來越難受了,但我因?yàn)椴幌塍@動(dòng)同學(xué)們和老師,所以就繼續(xù)忍著痛。但是,我實(shí)在是太難受了,便喊了一聲:“李老師,我胃疼,能不能回教室休息?”李老師擔(dān)心地問:“要不要我扶著你?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。李老師扶著我擔(dān)心極了,說:“我叫李麗媽來接你吧!蔽易叩讲賵鲞叺臅r(shí)候,差點(diǎn)暈了過去,李老師趕緊扶好我,回到了教室。
回到教室后,李老師還是不太放心,她問道:“現(xiàn)在好些了嗎?”我搖了搖頭。李老師拿出我的水杯:“喝點(diǎn)溫水吧!蔽覕Q開瓶蓋,喝了幾口水。李老師趕緊問道:“還疼嗎?”“比剛才好多了”李老師終于松了口氣:“我去給李麗媽打個(gè)電話,讓她來接你。”
李老師真是一位關(guān)愛學(xué)生的好老師!
老師關(guān)愛學(xué)生作文 篇3
等待了一個(gè)暑假,終于開學(xué)了。報(bào)到那天,我驚訝的發(fā)現(xiàn)我們班換了一位新班主任。覺得有點(diǎn)陌生感,認(rèn)為是一位嚴(yán)厲的老師。 因?yàn)槭切吕蠋,所以想給老師留一份美好的印象。
可是由于我的肚子實(shí)在是不爭氣,開學(xué)第一天就鬧肚子,吃了藥也不管用,只好躺在床上休息。我一邊忍著疼痛一邊默默想:“開學(xué)第一天就缺課,肯定會(huì)在老師心中留下不好的印象的!這下可怎么辦才好呢”?我既沒有老師的電話,也沒有老師的.郵箱,沒有任何聯(lián)系方式怎么向老師請(qǐng)假呀?越想心里越慌,可為了安慰自已又轉(zhuǎn)念想到:“班上這么多同學(xué),老師一定不會(huì)注意到我這個(gè)無名小卒的,就這樣在忐忑不安地過了漫長一天!
就在這時(shí),媽媽的手機(jī)提示一條短信。我隨手拿來掃了一眼,心中頓時(shí)涌起一股暖流,眼睛濕潤了。原來老師給我發(fā)來一條慰問信息內(nèi)容是:王一卉家長:孩子今天生病了嗎?叫孩子多喝水,天也熱,注意多休息。(王靜老師)。
可能在別人眼中只是短短的幾句很平凡的問候話語?墒菍(duì)于病中的我,這條短信令我渾身暖洋洋,十分感動(dòng)。讓我感受到“一面之緣”的老師和藹可親,平易近人。老師的短信給了我力量,我不顧疼痛堅(jiān)強(qiáng)地從床上爬起來,走到書桌前自覺學(xué)習(xí),并電話詢問同學(xué)家庭作業(yè),把作業(yè)完成后,高興的入睡了。
第二天老師默寫課文后,根據(jù)成績。老師不僅表揚(yáng)我認(rèn)真學(xué)習(xí),還讓全班同學(xué)給我掌聲。我開心得笑了。心中也暗暗地送去我對(duì)這位好老師的掌聲!
老師關(guān)愛學(xué)生作文 篇4
世界上最偉大的當(dāng)然是母愛,但我覺得師愛也是非常偉大的。老師的愛就像冬天里那火紅的太陽,溫暖著我們,讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里成長!
說起老師,一定要說說我們的班主任郭老師。在學(xué)習(xí)上,郭老師的耐心是出了名的,無論哪個(gè)同學(xué)請(qǐng)教她問題,她總會(huì)耐心地解答;生活上她就像自己的媽媽一樣關(guān)愛我們,哪個(gè)同學(xué)身體不舒服了,她都會(huì)仔細(xì)詢問,不停地關(guān)心著;平時(shí),她還經(jīng)常教我們做人做事的道理。
記得有一次,我們?cè)谡n堂上做語文作業(yè)。突然,同學(xué)萬楠“啊!”的`一聲叫了起來,看她驚慌失措的樣子,大家還以為是她出了什么事了呢?郭老師也慌忙地跑了過去,萬楠在位子上像小鳥一樣“嘰嘰喳喳”地把事情經(jīng)過說了一遍。原來是他旁邊的張欣宇同學(xué)在玩鋼筆時(shí),不小心把鋼筆套塞到耳朵里去了。這時(shí)的張欣宇漲紅著臉一句話也說不出來,郭老師仔細(xì)地看了張欣宇的耳朵后,馬上跑到辦公室去拿來了鑷子。想用鑷子把鋼筆套取出來,但當(dāng)動(dòng)手時(shí),郭老師卻猶豫了。她說:“搞不好會(huì)弄壞耳朵的,還是去醫(yī)院吧。”說完她就沖沖忙忙地帶著張欣宇去了醫(yī)院。
從醫(yī)院回來后,當(dāng)我們知道張欣宇的筆套已經(jīng)取出來了時(shí),大家心中的石頭也落地了。郭老師又以張欣宇的事情作例子,耐心地對(duì)我們說,哪些東西不能玩,哪些東西要特別注意等等……
我覺得郭老師不但是我們值得敬重的老師,也是我們最熱愛的長輩。她真的就像自己的媽媽一樣。我要說一聲:“郭老師,您辛苦了,謝謝您!”
老師關(guān)愛學(xué)生作文 篇5
關(guān)愛似歌,或婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng),或聲音高亢,或嚴(yán)肅低沉,因?yàn)殛P(guān)愛,它變得悅耳動(dòng)聽;關(guān)愛像酒,或醇香濃郁,或清純淡雅,或火辣濃烈,因?yàn)殛P(guān)愛,它變得美味可口;關(guān)愛如書,或優(yōu)美散文,或名篇名著,或精彩小說,因?yàn)殛P(guān)愛,它變成書中佳品。
關(guān)愛其實(shí)很簡單,在你身體不適時(shí),父母的悉心照顧,噓寒問暖;當(dāng)你心灰意冷時(shí),朋友的耐心傾聽,不斷安慰;當(dāng)你人在囧途的時(shí)候,陌生人的竭盡所能,努力幫助……那次,老師對(duì)我的關(guān)愛,讓我刻骨銘心。
記得上二年級(jí)的一天,我們迎來了那年的'期中考試,正是寒冬,北風(fēng)怒號(hào),異常寒冷。而我只穿了一件單衣。到了考場,班主任于老師看見了我,問道:“怎么穿這么薄?這么冷的天?”我羞澀地笑了笑,也沒有回答。
開始答卷了,同學(xué)們埋頭仔細(xì)答著試卷,唯獨(dú)我著了涼,總是打噴嚏。這下我的心分散了,這門功課考得不怎么樣。我抬起頭,突然發(fā)現(xiàn)老師站在講臺(tái)前,不假思索地把僅能保暖的一件毛衣脫下來,又利索地穿好外衣。她拿著那件溫暖的毛衣走到我面前,用少有的和顏悅色的態(tài)度說:“這樣不行的,只穿一件衣服太冷了,怎么堅(jiān)持考試呢?來,把這個(gè)穿上,多少能暖和點(diǎn)!闭f完,就作勢往我身上穿。
“不用,老師!蔽矣悬c(diǎn)受寵若驚。“我不冷,老師,您快穿上吧。”不管我怎么推托,老師硬是把毛衣傳到了我身上,我倍感溫暖,同時(shí)也恨自己,怎么起來晚了呢?匆匆忙忙忘了穿毛衣……
有一種彩虹,既不出現(xiàn)在雨后,也不出現(xiàn)在天空,它始終出現(xiàn)在我心里。它也許不是最絢爛的,也不是最?yuàn)Z目的,但在我心中是最美的。
老師關(guān)愛學(xué)生作文 篇6
有人說,老師是辛勤的園;有人說,老師是默默燃燒的蠟燭1;有人說,老師是暖和的棉被。其實(shí),在生活中我們會(huì)接觸到許許多多的老師,而我眼前浮現(xiàn)了一位——張老師。
張老師是一位母親,但她很少陪伴自己的女兒,可她卻有充足的精力為我們傳授知識(shí)、解惑問題、講述人生、奉獻(xiàn)自己,陪伴著班里40多位孩子。張老師是一位和藹可親的老師,我們班里的每一位孩子都十分的喜歡她,都親切的叫她“張媽媽”。
有一次,張老師生病了還帶病為我們上課。我聽著她那沙啞的.聲音,看著一雙帶著血絲的眼睛,拖著疲憊的身體,仍舊不厭其煩地為我們講解時(shí),我的眼淚已在眼眶里打轉(zhuǎn)了。
就在昨天,我的一塊剛買不久的手表因洗手時(shí)摘下放在洗手臺(tái)上而丟失了。頓時(shí),我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我的腦海里一片空白,眼淚止不住的往下流。我的心一片陰涼,整個(gè)人脫去了活躍,硬被披上了無邊的痛。眼睛紅腫的像兩個(gè)紅柿子一樣。
張老師知道了,把我叫了過去,親切地說:“余睿俐,你別哭了,丟手表這是一個(gè)教訓(xùn),讓你知道下次不能這么馬虎。俗話說的好:‘吃一塹,長一智’。我知道你是怕你媽媽打你,對(duì)吧?我相信你媽媽或許會(huì)心疼手表,然而會(huì)更希望你一改丟三落四的壞習(xí)慣……”
看著老師憐愛的眼神,聽著老師娓娓的話語,我的眼淚奪眶而出,但這次的眼淚并不是著急的眼淚,卻是老師對(duì)我的愛而感動(dòng)的眼淚。一句激勵(lì)的話,一個(gè)關(guān)切的笑,就是這么一個(gè)普通的笑,這么一個(gè)微不足道的舉動(dòng),卻給了我多大的力量與溫暖,您的愛讓我好幸福!
謝謝您:老師,我的好老師!我永遠(yuǎn)也忘不了您!我愛您!
老師關(guān)愛學(xué)生作文 篇7
作為一名教師,最重要的就是要挖掘?qū)W生內(nèi)在的積極因素,激發(fā)學(xué)生的自我肯定的積極情感,并轉(zhuǎn)化為學(xué)生自信、向上、進(jìn)取的動(dòng)力,從而達(dá)到教人、育人的目的。
高爾基說過:“只有愛孩子的人,他才可以教育孩子”!半S風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”,教育心理學(xué)家認(rèn)為,師愛是教師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的教育情操。
俗話說:“金無赤足,人無完人”。由于每個(gè)學(xué)生的家庭環(huán)境、社會(huì)環(huán)境、自身的心理素質(zhì)和基礎(chǔ)不同,每個(gè)學(xué)生存在著一定的差異。因此,作為一名老師,應(yīng)該欣賞學(xué)生,尊重和愛護(hù)學(xué)生的'自尊心。教師是學(xué)生的鏡子,學(xué)生也是教室的影子。教學(xué)相長,在教育和教學(xué)過程中,我們也學(xué)會(huì)了很多。
如果我們能夠成為一名教師,也必須要遵守教師的職業(yè)道德,因?yàn)檫@是對(duì)真理的永恒追求,對(duì)責(zé)任的永不言棄。
老師關(guān)愛學(xué)生作文 篇8
她,一雙炯炯有神的大眼睛,微微向上翹起的鼻子,有一頭漂亮的卷發(fā),苗條的身材,她就是我們的班主任——郭老師。
平常,老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求非常嚴(yán)格認(rèn)真,但是我們知道,老師所做的一切都是為我們好,她對(duì)同學(xué)們關(guān)愛有加,常常寫信來鼓勵(lì)我們。就如我,上學(xué)期我積極向上的表現(xiàn)得到了老師的好評(píng),于是給我寫了一封信,希望我繼續(xù)努力,爭取更上一層樓。而這學(xué)期我學(xué)習(xí)不在狀態(tài),老師又給我寫了一封信提醒我,希望我完善自己,改正不足,老師多么關(guān)愛同學(xué)們啊!
記得上學(xué)期的.一天下午,同學(xué)們都在安安靜靜地寫作業(yè),突然,后桌王舒蕊雙手捂著肚子,緊皺眉頭,豆大的汗珠在額頭上滾動(dòng),我見了,忙問:“呀!王舒蕊,怎么啦?不舒服嗎?”她痛苦地說道:“肚子疼!彼樕n白,額頭滾燙,我焦急地說道:“快走,咱們?nèi)フ依蠋煱!彼戳丝蠢蠋熋β档纳碛埃讨纯嗾f:“不用了,我能堅(jiān)持住!蔽倚募比绶,不過,王舒蕊的一舉一動(dòng)都沒有逃過老師的眼睛,老師看到她痛苦的樣子,神色大變,快步走過來,彎下腰,關(guān)切地問:“舒蕊,怎么了?”她吞吞吐吐地說:“我!叶恰亲油础崩蠋熉犃,似乎比王舒蕊更焦急,連忙說:“我先給你倒杯水喝,你先在桌子上休息一會(huì)!崩蠋煹难凵耧@得更加憔悴,不停地跑來跑去,我看到老師那晶瑩的汗珠在滾動(dòng),停下忙碌的工作,拖著疲憊的身子去校醫(yī)室給王舒蕊拿藥、喂藥。后來,王舒蕊好多了,老師才放下心來。
老師!您多么關(guān)愛學(xué)生呀!當(dāng)學(xué)生落下課時(shí),您耐心地指導(dǎo)他們,當(dāng)我們考試不理想時(shí),您鼓勵(lì)我們?nèi)计鹦判,您關(guān)愛學(xué)生的品質(zhì)令我感動(dòng)!
老師關(guān)愛學(xué)生作文 篇9
有人說母愛是世間最偉大的愛,可我覺得老師的愛猶如母愛一樣無私、偉大。
記得四年級(jí)開學(xué)前,學(xué)校因?yàn)閷?shí)行小循環(huán)教學(xué),我們?cè)摀Q班主任了。第一天開學(xué),等候在教室門口的是我們班的新班主任——辛老師。她細(xì)高挑的個(gè)子,瘦瘦的臉上長著一雙炯炯有神的大眼睛,仿佛在和我們說話,一笑還有倆酒窩。
在開學(xué)的前幾天,班里的幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生總是上課說話、打鬧。我以為老師會(huì)狠狠地批評(píng)他們一頓,沒想到老師竟然利用課余時(shí)間,跟他們談心,耐心的與他們交流。幾個(gè)月過去了,這些調(diào)皮的同學(xué)一個(gè)個(gè)像變了個(gè)人似的`。他們上課注意聽講了,也愛回答問題了。
辛老師對(duì)工作很負(fù)責(zé),每天很早地來到教室,組織我們晨讀。課堂上的每節(jié)課,老師都抓住講課內(nèi)容的重點(diǎn)部分和難以理解的知識(shí)點(diǎn)講授,不懂的我們?cè)谡n堂上及時(shí)提出來,每次老師都不厭其煩地給我們講解,有時(shí)甚至?xí)v上個(gè)三遍、兩遍,直到我們聽懂為止。
辛老師不僅工作認(rèn)真負(fù)責(zé),而且還非常敬業(yè)。她身體不好,但從沒缺過我們一節(jié)課。她帶病上課的事時(shí)有發(fā)生,常常吃幾粒藥就繼續(xù)給我們上課。最難忘的是有一次老師右手小手指做完切骨手術(shù),用紅布吊著手臂到課堂給我們上課,使全班學(xué)生和家長深受感動(dòng),我們班的成績也始終名列前茅。
時(shí)間緩緩地過去了,但每天都發(fā)生著同樣的事情,我們犯錯(cuò)了,老師為我們而焦急。我深深地感到,辛老師是對(duì)孩子們關(guān)愛的好老師,這不由使我對(duì)老師產(chǎn)生無限的愛。老師,讓我深深地道一聲:“老師,我愛你!”
老師關(guān)愛學(xué)生作文 篇10
生活中,人與人之間需要相互關(guān)愛,只有這樣,我們的家園才會(huì)變得更加和諧,更加美好。而這些當(dāng)中,既有同學(xué)之間的關(guān)愛,也有母子之間的關(guān)愛,更有師生之間的關(guān)愛。
記得那是一個(gè)悶熱的下午,教室里本來就不透氣,再加上這悶熱的天氣,那更加熱得受不了;整個(gè)教室就像一個(gè)巨大的電飯煲,我們就像一粒粒晶瑩的米飯?jiān)陔婏堨依镎糁。課上,我好像生病了不停地咳嗽,加上悶熱,我感到非常口渴,但我的水早就喝完了,怎么辦呢?不一會(huì)兒,我的嗓子干得說話都難,更不用說讀課文了,語文老師見我難受的樣子,趁大家在讀書時(shí),悄悄地走過來,輕輕的問:“你怎么了,咳得那么厲害?喝水潤潤嗓子吧”。我指了指空了的.瓶子,無奈地?fù)u了搖頭,老師見了想了一會(huì)兒,走到講臺(tái)上拿了她的水杯來到我旁邊,叫我拿出我的瓶子,我還沒反應(yīng)過來,老師便把她杯子里的水全都倒給我,我不知所措地望望瓶子,又看看老師,正想問時(shí),老師先開口了說:“快喝吧。”我問:“老師,那我喝了您的水,您怎么辦?”老師說:“教師辦公室有。”聽了后,我放心地喝了起來,這水讓我好受多了,我便繼續(xù)讀起書來······在上第三節(jié)課時(shí),我發(fā)現(xiàn)老師說話時(shí)非常費(fèi)力,聲音也很嘶啞,我想老師怎么不喝一點(diǎn)水啊!想到這我忽然想起老師的水已經(jīng)給我喝了,但辦公室里有!······一串串問題讓我心里亂七八糟的,下課以后,我來到老師辦公室發(fā)現(xiàn)辦公室里根本沒有水,我心里猛然一震,心想,原來老師知道辦公室沒有水,但還是把水倒給了我。怕我不喝,還騙我說有水自己渴著。這不禁讓我熱淚盈眶,但我使勁忍著,沒讓眼淚流出來。
我想,這就是老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛吧!
老師關(guān)愛學(xué)生作文 篇11
老師們,你們?cè)趯W(xué)生面前,曾經(jīng)說過,同學(xué)們,你們就像老師的孩子一樣,我今天,就把這句話的意思澄清,我們并不像你的孩子,你的孩子,你會(huì)相信他,我們,做錯(cuò)了,我們卻永遠(yuǎn)的不到你的信任,老師們,你們是我最大的恩人,我們學(xué)生,都很信賴您,卻不知道怎么去信任一個(gè)不相信自己的老師,老師們,我愛你們,你們成就祖國的花朵,讓它快樂的綻放。
壞學(xué)生曾經(jīng)信賴過老師,但是,因?yàn)槔蠋煹牟恍湃危某煽兿陆盗,你們卻責(zé)備他們,那么,請(qǐng)問,老師們,你曾經(jīng)信賴過他嗎?如果他下降了,你還會(huì)相信嗎?所以,老師,你們的責(zé)任是最大的,同時(shí)你也沒有資格體會(huì)到學(xué)生們的心情,所以請(qǐng)別下一些將要錯(cuò)誤的肯定。
我們都想當(dāng)你們的孩子,得到你的信賴,但是您卻沒有做到,老師們,如果你們真的關(guān)愛孩子們的話,就不要亂猜測學(xué)生的行為,因?yàn)椋瑢W(xué)生們的心,不論是老師您,還是科學(xué)家,都不會(huì)懂得的,所以老師,如果你們真的關(guān)愛,收回您們那些所謂的關(guān)愛,會(huì)更加好,你教我們學(xué)習(xí),我們非常的感激,但是,我們會(huì)從很多方面去看你,知道嗎?我們并不死板,我們會(huì)知道,老師你的'行為,時(shí)好時(shí)壞,我們很清楚。但是,你逼近我們心的空間,我們反抗,但你卻以為是一種對(duì)你的不尊敬(這句話純屬是一句比喻)老師們,你們的教育方法不同,嗯。但是,我們是在同一條船上的,你只讓我們做苦工,我們當(dāng)然會(huì)反抗(比喻句)
老師們,如果你關(guān)愛我們,就請(qǐng)做到最好,如果你關(guān)愛我們,只是為了自己的利益,那么,我們會(huì)反抗的,我們跟老師你們一樣,并不單純,我們有自己的想法,而那個(gè)想法,卻不需要?jiǎng)e人知道,所以老師,你不要想進(jìn)入我們心的空間,好嗎?
如果你們真的關(guān)愛我們,那么,還請(qǐng)你們,多—多—指—教!
老師關(guān)愛學(xué)生作文 篇12
每當(dāng)別人問我你是多少班時(shí),我總會(huì)自豪地回答:我是205班的。知道我為什么這么自豪嗎?因?yàn)槲矣幸晃魂P(guān)愛學(xué)生的好老師,這就是我們的班主任——郭老師。
郭老師年紀(jì)不大,看起來就像我們的大姐姐。她性格開朗活潑,課下時(shí)常和我們聊天。但在課上,她卻嚴(yán)厲的很,只要有人做小動(dòng)作,她就會(huì)用責(zé)備的目光暗示你?梢哉f,她給予了我們溫柔的.愛,也給予了我們嚴(yán)厲的愛。特別是上三年級(jí)時(shí)的一件事,讓我感動(dòng)至深。
記得那天中午放學(xué)后,別的小朋友都被爸媽接走了,只有我一個(gè)人孤零零地站在校門口。這時(shí),郭老師送完學(xué)生又返回來了,她走到我身邊,拉著我的手親切地說:“艷艷,誰來接你呀?”我小聲說:“我也不知道。”接著,郭老師就用手機(jī)給我爸媽打電話,可電話都打不通。這時(shí),郭老師也急了,她又往我家里連續(xù)打了好幾個(gè)電話,可是依然沒人接。于是,郭老師帶我去飯館吃了豐盛的午餐,還給我買了瓶牛奶,又把我?guī)У睫k公室讓我休息。我睡不著,郭老師就從抽屜里拿出《安徒生童話》讓我讀,還教我做練習(xí)冊(cè)上的題。直到下午放學(xué)了,爸爸過來接我了,我才知道原來爸爸媽媽吵架了,所以中午忘記接我了。我隱隱約約從爸爸和老師的對(duì)話中聽到老師說可以讓我在老師家住幾天,順便幫我補(bǔ)習(xí)一下落下的功課。但爸爸因?yàn)椴缓靡馑荚俾闊├蠋煟灾x絕了。從那一刻起,我忽然覺得自己好像又多了一個(gè)媽媽,那就是郭老師,她讓我感動(dòng)得直想掉淚。
郭老師,直到現(xiàn)在,我想把對(duì)你的感謝一直埋在心底。今天,我要真誠地說一聲:謝謝您,您真是一位關(guān)愛學(xué)生的好老師。
老師關(guān)愛學(xué)生作文 篇13
我的班主任胡老師,是一位關(guān)心同學(xué)的老師。
記得有一次,胡老師讓我和幾個(gè)同學(xué)一起抹玻璃。我先拿濕抹布抹了一遍后,發(fā)現(xiàn)玻璃非但沒有變干凈,反而更模糊了。正當(dāng)我不知所措的時(shí)候,胡老師看見了,走到我面前,親切地問我:“謝君陶,你是不是不會(huì)抹玻璃啊?”我不好意思地低下了頭,紅著臉說:“對(duì)不起,胡老師,我不會(huì)。”“沒關(guān)系,每個(gè)人都不是生下來就會(huì)的,我來教你吧。”胡老師拍了拍我的肩,微笑著安慰我。聽了胡老師的話,我心中的一塊石頭終于落了地。只見胡老師一邊親自示范,一邊對(duì)我說:“首先,要先拿報(bào)紙有條理地抹一遍,要把臟給抹掉;然后,用濕抹布再抹一遍;最后,再檢查一下有沒有抹干凈。明白了嗎?”“明白了!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭說。后來,我和同學(xué)合力一起把窗戶抹地又快又好,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,就像透明的一樣,胡老師對(duì)我豎起了大拇指。
這時(shí),我非常感謝胡老師對(duì)我的關(guān)心和幫助,如果不是胡老師細(xì)心地發(fā)現(xiàn)了我的困難,并耐心的指導(dǎo)我,我就不會(huì)順利完成任務(wù)了,也不會(huì)學(xué)會(huì)抹玻璃這個(gè)本領(lǐng)了。在這里我要對(duì)胡老師說一句:“胡老師,謝謝你!
平時(shí),胡老師也十分關(guān)心同學(xué)的寫字姿勢。有一次,寫字課上,我的雙姿沒有擺好。頭是歪著的`,腳沒有放平,胸沒有離桌一拳,眼睛都要和本子連在一起了。胡老師走到我的面前,俯下身來,和藹地提醒我說:“謝君陶,你忘了頭正、肩平、身直和足安,一尺一拳一寸了!蔽衣犃耍⒖虜[好姿勢,胡老師滿意地笑了。以后每次寫字,胡老師的話語都時(shí)時(shí)刻刻地警醒著我,督促我擺好寫字姿勢,寫好每一個(gè)字。
我喜歡這樣一個(gè)處處關(guān)心同學(xué)的語文老師
老師關(guān)愛學(xué)生作文 篇14
今天,我們班的同學(xué)王兵因感冒嘔吐了一地。嘔吐物散發(fā)著難聞的氣味,同學(xué)們覺得太惡心,不愿幫他打掃。都捂著鼻子跨了過去。王兵傷心的哭了。
上課以后,老師知道了事情的原委,用洪亮的'聲音說道:“你們之間就沒有一個(gè)人肯幫王兵?就連班干部也不幫?《盲人打燈》這課沒學(xué)過?知不知道幫助別人就是幫助自己!”我們慚愧的低下了頭。
通過這件事,我明白了我做了一件愚蠢的事。我發(fā)誓我要做個(gè)有愛心的人!
正如老師所說:“世界上如果人人都獻(xiàn)上一份愛心,那世界將會(huì)更美好!”
老師關(guān)愛學(xué)生作文 篇15
什么是關(guān)心?什么是友誼?什么是友情?世界上有這些東西嗎?我從剛出生到五年級(jí),對(duì)關(guān)心的認(rèn)知都還是模糊的。我得到過關(guān)心嗎?
在我五年級(jí)以前,我根本不知道有關(guān)心這個(gè)東西,更沒有人關(guān)心過我,直到又一次……
記得,有一天早晨,我迷迷糊糊地起了床。當(dāng)時(shí),我一直覺得我的腦袋昏昏沉沉的。
沒辦法,我只好去找了我媽媽,我媽媽說:“沒事兒,今天是星期六,怕什么?又不用上學(xué)。我先去上班了,你自己照顧好自己吧!”
“可是……可是我下午要去舞蹈班呀,怎么辦呢?”我喊了一句。
沒有人答應(yīng)!拔以撛趺崔k呢?現(xiàn)在家里一個(gè)人也沒有,我什么也不能做!蔽倚南。
我為什么頭昏昏沉沉的,該不會(huì)是發(fā)燒了吧?我查了一下燒,果然,我發(fā)燒了!
我自己喝了一點(diǎn)藥后,又睡了一覺,不知道醒后會(huì)不會(huì)好一點(diǎn)。
我睡醒后,不但沒有好,反而更嚴(yán)重了。
終于到了中午,父母應(yīng)該要回來了吧!
終于,父母回來了,他們說讓我不要去舞蹈班了。可是我不聽,吃完飯后,強(qiáng)行去找我的朋友去了舞蹈班。
我一到朋友家,她就覺得不對(duì)勁,平時(shí)非;钴S的我,變得一點(diǎn)力氣也沒有了!
到舞蹈班后,她問我怎么了。我沒回答。她摸了摸我的頭,發(fā)現(xiàn)我一定是發(fā)燒了。
老師發(fā)現(xiàn)后,也讓我回家休息。可是,我沒有同意,就在旁邊休息了。
終于三個(gè)小時(shí)過去了,我的'朋友帶著我來到了我家。
她讓我躺在了床上。她給我喝了一點(diǎn)藥,用冷水泡過的毛巾擰的半干后,敷在了我的額頭上,還讓我好好地睡一覺,說睡一覺就好了。我睡著后,她打開電視,把音量調(diào)到靜音,不然會(huì)把我吵醒。
從這次之后,我才知道了什么是關(guān)心,我才得到了關(guān)心。
老師關(guān)愛學(xué)生作文 篇16
楊老師是我們四(1)班的一位語文老師,本學(xué)期剛剛教我們班。
楊老師頭上扎著一個(gè)馬尾辮,臉上長著一雙明亮的`眼睛,鼻子上架著一副眼鏡,看上去十分和藹可親。她不但外表如此美麗,內(nèi)心也是十分愛我們的。
記得有一次,在上語文課,我突然肚子覺得很痛,好像有無數(shù)條小蟲子在我的胃里爬,非常痛苦。楊老師看見我手摸著肚子,臉上痛苦的表情,就走過來對(duì)我說:“俞光輝,你哪里難受?”我小聲地回答:“沒什么。”過了一會(huì)兒,我的胃越來越痛,已經(jīng)忍無可忍了,大叫一聲。楊老師急切地走過來,對(duì)我說:“你怎么了?”我支支吾吾地回答:“肚……子……痛。”老師不解地問:“你是不是早上吃壞了,要不要上廁所?”我搖搖頭。老師又說:“你先休息一會(huì)看,如果還痛,我趕緊給你家長打電話,去醫(yī)院看看!毕抡n了,老師把我?guī)У睫k公室,給我倒了一杯熱開水,讓我趕緊喝下。我喝完了熱水,老師又問:“肚子還痛嗎?”我回答道:“比之前好多了!崩蠋熯不放心,給我奶奶打了電話,還再三囑咐奶奶要帶我去醫(yī)院看看,查查是什么問題。
楊老師在我心里,是最和藹可親的!
老師關(guān)愛學(xué)生作文 篇17
教室里議論紛紛,到底發(fā)生了什么事呢?原來,兩位一貫遵守紀(jì)律的同學(xué)整個(gè)寫字課都沒來。她們都到哪里去了呢?全班同學(xué)都不知道。
上課了,老師拿著課本,邁著矯健的步伐走進(jìn)教室。只見老師滿臉笑容,從老師的笑容里,隱約地,我仿佛看到了一絲神秘。教室里一下子靜了下來。今天這是怎么了?怎么總是怪怪的?一個(gè)個(gè)的問號(hào)在我心里烙下了深深的印記。
放學(xué)了,我仍在想那件事。突然,我的肩膀被人拍了一下,我嚇了一跳。轉(zhuǎn)過身來,原來是徐桂香同學(xué)。她一把拽住我,就把我向外拉。
“等等,什么事?”
“到時(shí)候你就知道了!
“不!不!你要帶我去哪兒?”
“你就別問了,真啰嗦……”
“好了,好了,你放開我,我跟你走還不行嗎?”
說完,她又叫了幾個(gè)班里的女生,蜂擁著向許桂香家走去。
到了她家,我才發(fā)現(xiàn),原來孫媛和施露在這兒!我正要問……孫媛一下打斷了我的.話:“什么都別問了,看看這個(gè)。”說著,從身后拿出一盒大蛋糕!敖裉炷銈冋l過生日?”可她們都哈哈大笑起來:“是你!”“是我?”難道這盒蛋糕是為我準(zhǔn)備的?難道同學(xué)們是為我過生日的?難道……我感動(dòng)極了。他們?yōu)槲尹c(diǎn)燃生日蠟燭,還為我唱生日歌。燭光搖曳,映著同學(xué)們熟悉的笑臉。燭光中,我許了個(gè)愿望。
吃蛋糕時(shí),我用刀把蛋糕切開,把它們分給同學(xué)們。看著同學(xué)們吃得那么開心,我心里像吃了蜜一樣甜。屋子里洋溢著濃濃的節(jié)日氣氛。但是同學(xué)們的一句話,更令我想不到。她們說,這一切都是老師安排的,就連那盒蛋糕也是老師為我買的!袄蠋煛蔽夷剜。此時(shí)此刻,我再也抑制不住自己的感情,眼眶里又溢滿了淚水……
老師關(guān)愛學(xué)生作文 篇18
今天,我和老師去坐公交車,走了好久,才到了車站,這時(shí),我看見有一個(gè)奇怪的同學(xué),沒來一輛公交車,她都要上前問一下:經(jīng)不經(jīng)過福田醫(yī)院?而每一個(gè)司機(jī)的回答都是:不經(jīng)過。同學(xué)很沮喪!這時(shí),我和老師要坐的公交車來了,我們都一個(gè)勁地往里鉆,那位阿姨也緊跟我們后面。“不用說,又要問經(jīng)不經(jīng)過福田醫(yī)院了!蔽倚南。不出我所料,她果然問了,而那司機(jī)的回答還是一樣:不經(jīng)過。同學(xué)只好下車了。我也沒多想什么,坐在車上,這時(shí),我發(fā)現(xiàn)了,這輛公交車是經(jīng)過福田醫(yī)院的!“可那司機(jī)為什么說不經(jīng)過呢?”我問老師。老師分析道:“可能是她心情很差吧!”的確,我們上車時(shí),那司機(jī)的連整個(gè)都是黑著的!“可也不能這樣!太沒有職業(yè)道德了吧!”我生氣的`說道。“社會(huì)上,這種事多的是,唉!等你長大就明白了!”老師嘆道。
“社會(huì)上,這種事多的是,唉!等你長大就明白了!”這句話,一直在我腦海中徘徊,為什么會(huì)有這樣的人呢?他們?cè)谠趺床豢鞓芬膊粦?yīng)該把其他人當(dāng)出氣筒啊!我覺得這樣的人真的很自私自立。我真心希望同學(xué)們不要做這種人,因?yàn)槔蠋熣f自私的人是不會(huì)受人歡迎的!
老師關(guān)愛學(xué)生作文 篇19
人生經(jīng)歷的事,如同天上繁星點(diǎn)點(diǎn)。數(shù),也數(shù)不清。在我數(shù)星星的過程中,有那么一顆不起眼的小星星,但是,這顆星星我一定忘不了。那是我生病的時(shí)候,王老師關(guān)心我,的故事。
在一、二年級(jí)的時(shí)候,我右腳得了甲溝炎,疼得我要命。王老師知道我得了甲溝炎,就犧牲了老師中午睡覺的時(shí)間陪著我出去看病。
去診所的時(shí)候,我的右腳疼的走不動(dòng),一蹦一蹦的.。王老師看見了,就扶著我走。去診所的路有一點(diǎn)長,我們是走著去的。王老師扶著我,我就在想:王老師這么扶著我不累嗎?這個(gè)想法一直環(huán)繞著我的心頭。
不知不覺中,診所已經(jīng)到了。進(jìn)了診所,我坐在板凳上,醫(yī)生看我的腳的時(shí)候,我不經(jīng)意的往王老師那里一瞥,看見了老師滿是焦急的面容。
醫(yī)生看完我的腳,王老師立刻詢問我的情況。醫(yī)生只是說沒事沒事,抹幾天藥就好了。王老師這才放心。
回到學(xué)校,王老師也沒有閑著。每到中午休息或晚上睡覺的時(shí)候,王老師總要督促我抹藥,直到我的腳好了老師才肯罷休。
王老師關(guān)心我,現(xiàn)在一想起王老師那焦急的身影,我就會(huì)禁不住熱淚盈眶。
老師關(guān)愛學(xué)生作文 篇20
每個(gè)同學(xué)心目中都有一位好老師,她就像一根蠟燭一樣,照亮了我們,卻燃燒了自己。我心目中的好老師就是——江老師。江老師有著一雙炯炯有神的大眼睛,一瞪起來就讓人感到很害怕,一張能說會(huì)道的嘴巴鑲嵌在鼻梁下,綁著一頭烏黑發(fā)亮的馬尾辮。江老師是一位極其冷漠的老師,她從來不和我打成一片,很少能見到她臉上的笑容。但是江老師背后是很甘心我們的,吧我們當(dāng)成她的孩子一樣對(duì)待。江老師雖然對(duì)我們極其嚴(yán)厲,但是她非常關(guān)心同學(xué),記得在一個(gè)寒冷的冬天。語文課上到一半時(shí),張睿恒同學(xué)不知怎了,“嘩”的一聲,把肚子里的'東西全都嘔吐了出來,江老師指揮著同學(xué)忙這忙那,然后又一個(gè)箭步跑到張睿恒身邊,問他怎么了,然后又叫一個(gè)同學(xué)去辦公室裝了一杯熱水,放在張睿恒的桌子上并叫他趴著桌子上休息,從江老師的一系列動(dòng)作,我深深地體會(huì)到她對(duì)同學(xué)們的關(guān)愛像太陽一樣溫暖。還有一次,那天是下雨天,大家都在第一棟中庭焦急地等待著,忽然,我看到江老師的身影,一看,原來是江老師在陪著腳受了傷的林玉松在等著他家長來接,時(shí)間一分一秒的過去了,終于,林玉松的媽媽出現(xiàn)在了校門口,江老師小心翼翼地扶著林玉松,然后撐開傘,一步一步慢慢地走出了校門……江老師,她雖然對(duì)我們很嚴(yán)厲,但是,她關(guān)心同學(xué),把我們當(dāng)成她的孩子一樣,只是,誰也不知道背后的一個(gè)個(gè)感動(dòng)人心的故事……
老師關(guān)愛學(xué)生作文 篇21
數(shù)學(xué)老師不但是我們的數(shù)學(xué)老師,也是我們的音樂老師。他長得又瘦又高,大概有一米八吧。他的鼻梁上還有一副“小框架”。它的優(yōu)點(diǎn)是:講課講得特別好。缺點(diǎn)是:有時(shí)候粗心大意。他的'愛好是:打籃球、唱歌、打兵兵球。什么?他怎樣關(guān)心我們?不要著急,我慢慢給你說。
有一次,我們班有一位同學(xué)的鼻子突然出血了,他就很著急,就慌慌張張地把那位同學(xué)送去醫(yī)院。到了醫(yī)院,他就把事情告訴了醫(yī)生,醫(yī)生就說:“他的鼻子沒有什么事,只要打點(diǎn)針、吃點(diǎn)藥就好了。”這下他才松了一氣,而且還幫那位同學(xué)請(qǐng)了假,并且還把他送回家。
還有一次,我們班有一位同學(xué)在中午的時(shí)候,不小心把飯打翻了。他進(jìn)來教室,看見地上有打翻的飯,他就問:“這是誰打翻的?”那位同學(xué)就說:“是我!彼驼f:“你怎么這么不小心呢,我這里有五塊錢,你拿去買飯吧。”當(dāng)他說完這句話后,那位同學(xué)的眼淚都快掉下來了。
現(xiàn)在就讓我來告訴你他是誰,他就是關(guān)心我們的數(shù)學(xué)老師——楊森發(fā)老師。
老師關(guān)愛學(xué)生作文 篇22
通過電腦我認(rèn)識(shí)了一位幼兒園園長,她的名字叫吳邵萍,很關(guān)心幼兒園中的孩子,可以算得上視孩子們?nèi)缬H生骨肉,愛幼兒園如同愛自己的家一樣。幼兒園在吳老師的管理下,井井有條,另外,吳老師對(duì)同事也是關(guān)心得無微不至。雖然我沒有親眼見過這位老師,但是我卻切身體會(huì)到有許許多多像她這樣的老師,在我們的身邊。
周老師是我的語文老師,同時(shí)也是我們的班主任。她留著一頭長發(fā),戴著一副眼鏡,臉上總是充滿和藹可親的笑容。我們和她相處在一起時(shí),總會(huì)愈發(fā)被她平和的性格所吸引,被她淵博的知識(shí)所折服。
周老師對(duì)待她的學(xué)生們就像自己的孩子一樣,記得有一次上課的時(shí)候,我也不知道有什么東西從自己的鼻子里突然流了出來,于是就漫不經(jīng)心地用紙擦了一下,擦完一看紙上,“有血!”我頓時(shí)驚慌失措地叫了一聲,周老師聞聲走來,見狀,趕緊用軟紙塞進(jìn)我的'鼻孔里堵上,然后輕聲安慰我說:“可能是上火了,記住要多吃些水果或蔬菜呦!边讓別的同學(xué)倒來熱水給我喝了幾口。第二天到了學(xué)校后,周老師又問我:好了一些沒有。聽到我說好多了的回答之后,周老師才放下心來。
周老師對(duì)我們所有同學(xué)的愛都是非常細(xì)膩的,她真正把我們當(dāng)做了一家人,那還是四年級(jí)的一次家長會(huì)后,我們得知四年級(jí)所有學(xué)生要重新分一次班,可是周老師卻拒絕分班,她的理由是:我的這些孩子太可愛了,要是突然分開的話,太舍不得了。
六年級(jí)上半學(xué)期接近放寒假時(shí),周老師不小心把腳扭了,傷到了骨頭,需要住院休養(yǎng)一段時(shí)間。這不由自主地引起了大家的紛紛猜測:將來周老師還會(huì)不會(huì)繼續(xù)給我們上課?結(jié)果新學(xué)年剛開始,我們大伙兒又看到了這個(gè)非常熟悉的身影——我們敬愛的周老師,她來給我們上課了!我們非常驚喜,當(dāng)看到周老師的傷腳還一瘸一拐時(shí),我沉默了:周老師是帶傷來上課的。周老師在養(yǎng)傷的時(shí)候,還在惦記著我們,牽掛著我們的學(xué)習(xí),腳傷沒有完全養(yǎng)好,就堅(jiān)持親自來給我們上課、備課、批改作業(yè)……周老師為了我們,付出了太多太多。
我很慶幸有周老師在身邊,陪伴我們學(xué)習(xí),陪伴我們成長。
老師關(guān)愛學(xué)生作文 篇23
晚飯過后,我走去陽臺(tái)休息。我看著周邊的房屋漸漸亮起了燈,微風(fēng)吹佛著我細(xì)嫩的臉蛋,讓我想起了關(guān)心我們的新老師――梁老師。
她,一頭烏黑亮麗的長發(fā),大大的眼睛,長著幾顆小豆的臉。她的教學(xué)方式很好,她一來就讓我們制定了一個(gè)學(xué)期目標(biāo)。她不僅教學(xué)方式好,而且像母親一樣關(guān)愛著我們。
中午午睡時(shí),宿舍里開了冷氣,但很多同學(xué)都不蓋被子,梁老師看見了,怕冷著我們,蹲下來,為同學(xué)們一個(gè)又一個(gè)地蓋上發(fā)冷的`被子。因?yàn)樗齻(gè)子很高,蹲下時(shí)不小心撞了頭,但你卻不顧疼,繼續(xù)為同學(xué)們蓋被子。多關(guān)心學(xué)生的一個(gè)好老師啊!
老師,你像一位園丁,一位辛勤的園丁。哺育著,關(guān)心著我們這些花兒。謝謝你園丁,謝謝你老師。
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