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日常敘事小學生作文
在平日的學習、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖且环N言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的日常敘事小學生作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
日常敘事小學生作文1
童童姐姐過來補習作文，我和天晴陪著去報名。
童童姐姐大天晴整四歲，下學期就是升四年級了,是個很愛學習、很懂事的姐姐，是天晴學習的好榜樣。兩姐妹相比，大的性格內向點，天晴呢就開朗多了，天不怕地不怕，就怕我這個媽媽。
今天是試聽課，我了解些情況讓姐姐自己進去聽，我們娘倆在外面坐著等她。教室內好熱鬧，有學生也有家長。授課老師一句：沒關系!都可以進來感受哈!天晴同學連忙甩開我的手跑進去搶了個位子坐下來，還離姐姐比較近。倒是姐姐在陌生環(huán)境中顯得有些拘緊，緊緊抱著自己的書包，不小得手如何放。
老師開始講課了，我擔心天晴亂動或講話，還好，她四周瞧了瞧，盤腿坐在她還沒開始坐的課(桌)椅上，還有點小學生的感覺，裝模作樣的在哪歪著腦袋聽講。講到一半，老師跟每個孩子發(fā)一張紙，讓大家把之前的游戲(我們遲到半小時沒參與)你記得最深刻的寫下來，一個個發(fā)，發(fā)到天晴面前，老師問你要不要寫，小不點很坦誠地回答：老師!我不會寫。哈哈!
同學們開始集中精力寫短文，童童姐因為沒參與游戲遲遲下不了筆，這可急壞了坐在旁邊的天晴妹妹，時不時地對姐姐悄悄說：姐姐!你快寫撒，再不寫別人都寫完了要交老師了。不催還好，一催把姐姐臉都催紅了，回答：我不會寫!妹妹連忙下位跑出來向我求助：姐姐說不會寫，怎么辦呢，媽媽!我說，你跟姐姐說，讓她別急，今天是公開課，老師只是了解你的情況，讓她想寫什么就寫點什么。妹妹又屁顛屁顛跑去悄悄跟姐姐傳話，最后還補充了一句：姐姐!你就寫我撒。實在的姐姐回答：寫你我更寫不出來。哈哈!后來，還是姐姐自己寫了自己：我長大了，一篇小短文。
二個小時的公開課在熱鬧的氣氛中結束了，回家的'路上我跟兩姐妹討論：老師講的好不好?大的說：講得好，比我們自己班老師講得要輕松些。小的也搶著說：講得好!講得好!媽媽!我就是聽不懂!
日常敘事小學生作文2
放學了，我顧不得等同伴，便急匆匆地往家跑。要問為什么？還得從今天早上說起， 都怪自己又不喝稀飯，又不吃面包。這不，肚子又鬧“空城計”了。
我邊走邊想，老媽在家一定準備了許多我愛吃的飯菜，有紅燒肉、紅燒排骨……，饞 得我都流口水了。想到這些��！我禁不住加快 了腳步。終于到家了。我一進門，一看家里 靜悄悄地。我走進客廳、臥室、廚房沒見一個人影，令我又生氣又失望，開始埋怨媽媽怎么搞得，今天媽媽為什么沒做飯，而且連個人影 也沒見。我捂著咕咕叫的'肚子，我瞟了一眼冰箱，一張紙條進入我的眼簾，我一看，��！原 來是一張“辭職書”，誰要辭職？辭什么職？ 真新鮮，我?guī)е蓡栕x下去：
辭職書因為小寶貝趙曉旭太挑剔了， 本人這么做也無法做出令他滿意的飯菜，所以我決定辭去廚師職務。從即日起，由父親來擔任此職務。
原來是媽媽辭職啊，看完我不由得脫口 而出。接著我不知所措，不由得責怪起自己， 都怪我平時太挑食，以致媽媽那么高的廚藝都 滿足不了我。想到這，我在廚房里轉來轉去， 讓爸爸干？爸爸的水平我還不了解？唉！怎么 辦呢？對，寫一份檢討書。想到這，我便拿起 筆，認真地寫了兩張紙，然后又精心地修改， 終于滿意了。我便把檢討書貼在辭職書的下面 。不一會，媽媽回來了，我左一個“對不起， 老媽”，右一個“原諒我，老媽”，可媽媽就 是不說話�？礃幼�，不使出絕招，媽媽是不可 能原諒我了。我拉著媽媽去廚房看了我的檢討 書，媽媽的臉上立即陰轉晴，笑了笑，二話沒說，就去廚房里做起來可口的飯菜。
從此，我再也不挑食了。
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