最后小學(xué)生作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的最后小學(xué)生作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
最后小學(xué)生作文1
今天8月19日，突然有一種感覺這一個(gè)暑假雖然把作業(yè)都做完了，但還是有一種什么都沒有做的感覺。
不瞞大家說：“其實(shí)我在這個(gè)暑假里，寫完一天的作業(yè)就看是擼，擼的沒完沒了�，F(xiàn)在寫完作業(yè)了，我擼的'時(shí)間就更長(zhǎng)了。這個(gè)擼就是王怡珂的日志里所說的英雄聯(lián)盟，之所以我整天玩是因?yàn)槊刻於紱]有意思，爸爸媽媽都沒有空，沒空和我出去玩。有時(shí)我還會(huì)跟著媽媽去她園里，但是幾乎都是在玩。有時(shí)會(huì)姥姥家，就是整天和電視作對(duì)優(yōu)秀作文 專注寫作 ，有時(shí)會(huì)去奶奶家，就是和我大媽家的電腦作對(duì)�？傊鐾曜鳂I(yè)我就是整天游手好閑，但是到了現(xiàn)在，我感覺不像是我想要的結(jié)果。我也沒有完成老師說的暑期禁止宅，不能天天玩游戲。但是我也沒有辦法因?yàn)榘职謰寢寷]有空。”
到了媽媽那里，我也是沒有事情做。所以我就去惹一惹園里的小孩。但是時(shí)間久了我也沒有意思了。我是多么的想如果我做作業(yè)慢一點(diǎn)那就不會(huì)很寂寞了。但是我又不想做作業(yè)，所以我不想過暑假這樣我也不會(huì)感到寂寞，也不會(huì)為作業(yè)煩躁。
但是話說過來，我這個(gè)暑假?zèng)]有過的多姿多彩，一點(diǎn)都沒有。如果說我過的多姿多彩的話，我還會(huì)感到寂寞嗎?我想當(dāng)然不會(huì)了。就讓我抓住這幾天的時(shí)間，把這些時(shí)間變得有意義，多姿多彩不在浪費(fèi)這幾天的時(shí)間吧！
最后小學(xué)生作文2
這個(gè)星期五，我們六年級(jí)進(jìn)行了在小學(xué)生活中最后一個(gè)綜合實(shí)踐活動(dòng)。
“這個(gè)星期五，我們?nèi)ゴ河危 甭牭竭@句話，我心花怒放，“又可以春游了！”但是如果現(xiàn)在就春游了，那就代表馬上就要期中考試了，又代表我們六年的小學(xué)生涯要接近尾聲了，我想到這里，心中一顫，難道時(shí)間真的過得這么快。到了星期五，我們都帶來了各式各樣的零食、玩具、電子產(chǎn)品，東西多得數(shù)都數(shù)不過來，老師對(duì)我們說了一下春游要注意的事項(xiàng)，就帶我們?nèi)バＧ皬V場(chǎng)集合了。等了許久，十個(gè)班終于到齊了，我們就出發(fā)了，一路上我們班有說有笑，每個(gè)人都在做自己的事：有的在聽歌；有的在聊天；還有的在自?shī)首詷贰Ｗ吡舜蟾?0分鐘，我們到了東岸公園，我不禁高喊：“好累�。 蔽覀冋伊艘粋�(gè)涼快的地方，馬上鋪好毯子，我第一個(gè)坐了上去，立刻脫下書包躺下了，高鵬提出：“要不我們玩三國(guó)殺！”我、張家揚(yáng)、祝永樂都贊同，我們就開始玩了，一開始我們玩的不亦樂乎，但到后來越玩越不對(duì)勁，高鵬和張家揚(yáng)經(jīng)常因?yàn)橐恍┬∈�，而吵的勸也勸不�?dòng)、拉也拉不開，我和祝永樂只好走開，讓他們倆慢慢吵，我看到吳越凱在拼裝樂高，我就過去看了一下，沒想到吳越凱在這方面竟如天才，和快就拼好了一半，后來的一些時(shí)間里，我如神仙般飄來蕩去，這里蹭一點(diǎn)吃的，那里蹭一點(diǎn)玩的跑得滿頭大汗，到了中午，我打電話給了爸爸，讓他給我送披薩來吃，可沒想到，我爸爸買了7杯飲料，12寸的披薩，吃的`我滿臉是油，吃完披薩，老師就說：“準(zhǔn)備一下，我們馬上回學(xué)校了！”聽到這句話，同學(xué)們臉上是無奈、是不甘、是不舍，但還是沒辦法，慢慢地整理起東西了。
春游就在我們的歡聲笑語、依依不舍中結(jié)束了，是�。∥乙灿行┎簧�，因?yàn)檫@畢竟是我們?cè)谛W(xué)生涯中的最后一次春游，這次春游也代表了很多，就在這最后的兩個(gè)月里，讓我好好珍惜小學(xué)時(shí)光，讓我真真正正的當(dāng)一回小學(xué)生！
最后小學(xué)生作文3
轉(zhuǎn)眼間就到四月了，四月的天氣非常晴朗，陽(yáng)光照著一草一木，我們的心也隨著愉快起來，因?yàn)榻裉焓俏覀冏詈笠淮未河瘟恕?/p>
朝著金色太陽(yáng)升起的地方，我們?nèi)嗤瑢W(xué)拎著大包小包的零食，登上了巴士，歡聲笑語縈繞著我們快樂的笑臉。
那次春游中，令我最難忘的還是在迎澤公園里玩碰碰車了，最有趣的就是劉xx那組了，她們選中了一輛藍(lán)色的碰碰車，和張xx一同乘坐“新世紀(jì)賽車”，劉xx來駕駛，張xx負(fù)責(zé)踩油門。
隨著一聲鈴響，碰碰車急速旋轉(zhuǎn)，還摩擦出了火光，可真像神話里哪吒的風(fēng)火輪。碰來碰去的真有趣。他們各自操縱著自己的“賽車”，只見劉xx雙手控制方向盤，自信地往前開起來。突然一輛碰碰車從她的右側(cè)“襲擊”過來，把她逼到盡頭，怎么辦呢？
她快速地反應(yīng)過來，拼命向右轉(zhuǎn)，來不及防的又和xx組合“賽車”相撞，我們?nèi)矶急徽鹆艘幌�，但是感受到了從心底上升的一種從未有過的快樂！
踩著油門，打著方向盤，向其他同學(xué)沖去——“砰！”又一聲，同學(xué)們都特別自由瀟灑！方向盤在手上忽左忽右，油門在腳下使勁的`踩，內(nèi)心無比快樂無比甜蜜，把平常不開心的事都拋到九霄云外去了。這個(gè)原本寂靜的游樂場(chǎng)傳來了清脆的笑聲和快樂的驚叫聲。
那種感覺，現(xiàn)在想起來，雖然感到驚險(xiǎn)，但充滿了快樂，充滿了友誼……
最后小學(xué)生作文4
原來我在一條小河里，但沒過多久，河就發(fā)黑發(fā)臭，水質(zhì)一天天的惡化，我再也不能在這兒生存了，于是，我來到了另一條小溪．
這個(gè)新環(huán)境很不錯(cuò)，里面生活著很多魚．我與他們交上了朋友，每天沐浴在柔和的陽(yáng)光下，別提多舒服啦！可好景不常，不知哪兒來的水葫蘆草霸占了我們的領(lǐng)地，這金玉其外，敗蓄其中的東西，竟然遮住了水面．我們不但曬不到太陽(yáng)浴，就連呼吸都成了問題．沒辦法，為了生計(jì)，我們只能再選地方生活了．
聽別人說長(zhǎng)江好，黃河水里有大量泥沙，不適合我們生存．于是我就不遠(yuǎn)萬里，長(zhǎng)途奔波到長(zhǎng)江．可誰知，一不小心跑錯(cuò)了道，竟然到了黃河．過了好長(zhǎng)時(shí)間，我們終于適應(yīng)了多泥沙的環(huán)境．但是，不知何時(shí)，黃河竟然斷流了，水可是我們魚兒的生命之源，沒有水我們?cè)趺瓷�？我甚至聽說黃河將成為季節(jié)性河流！不行，看來我還得再勞累一次，一定要找到美麗的長(zhǎng)江，這是我最后的希望．
長(zhǎng)江，啊，美麗的長(zhǎng)江，我終于投入了你的懷抱！剛發(fā)完一句感慨，就聞到一股撲鼻而來的惡臭．這是長(zhǎng)江嗎？我問了問旁邊的魚兒．＂是，怎么不是，只不過現(xiàn)在長(zhǎng)江中下游由于大量排放污水，就有了這股惡臭，看你是新來的.，不習(xí)慣吧�。⒙牭竭@里，我的腦袋＂嗡＂的一聲，竟然連長(zhǎng)江也這樣了，難道就真的沒有一個(gè)適合我們生存的家園了嗎？這還是原來那個(gè)美麗的藍(lán)色星球嗎？
最后，我成了漁民網(wǎng)袋中的一條魚，不是我一不小心被捕，而是我自己鉆進(jìn)去的．為什么？就是因?yàn)槲覜]有了我生存的家園．不過，我沒有被人們吃掉，因?yàn)槟鞘裁促|(zhì)量監(jiān)督局說我體內(nèi)含有大量毒素，已無法食用！
最后小學(xué)生作文5
我剛剛講述的，是今天運(yùn)動(dòng)會(huì)最后一個(gè)項(xiàng)目“繞障礙跑”。
隨著一聲哨響，五六年級(jí)繞障礙跑開頭的人越過了起跑線。我們班開頭的同學(xué)是張彬彬，她，也是我們班的體育建材之一。一聲哨響，張彬彬“飛”一般向前沖，靈活的繞過障礙領(lǐng)先其他班級(jí)好大一截路�？墒窃酵笈埽�1）班漸漸趕了上來，慢慢的.......離我們?cè)絹碓浇?.....越來越近......超過了我們。坐在一旁的啦啦隊(duì)著急了，更加大聲的喝彩、助威、吶喊。到了廖慧珊啦，她拼命的跑，把差距拉了回來，又超過了六（1）班的女生。還有3個(gè)人。廖慧珊把接力棒傳給了鐘豪。他的對(duì)手是吳小濤，鐘豪在繞障礙時(shí)超過了吳小濤一點(diǎn)，可在最后沖刺時(shí)距離又拉開了。我們與六（1）班的距離雖然在慢慢的縮短，但是畢竟省的人已經(jīng)不多了，想要趕回來，已經(jīng)不是什么容易的事。這個(gè)項(xiàng)目比完了，冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)也進(jìn)入了尾聲，不久，老師就讓我們搬凳子回教室了。
集體項(xiàng)目有三個(gè)，其中兩個(gè)我們是第一名，繞障礙跑是第二名�；氐浇淌�，老師也提起了這項(xiàng)比賽：“雖然我們的獎(jiǎng)狀上寫的是第二名，但實(shí)際上我們是第一名，他們班上有一個(gè)女生犯了規(guī)，是從障礙上跨過去的應(yīng)扣除五秒。”
我們的精神上得到了安慰，高高興興的回家去了。
這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班總體來說是不錯(cuò)的，雖然在“繞障礙跑”上出現(xiàn)了一點(diǎn)小錯(cuò)誤，但是卻給我留下了永遠(yuǎn)忘不掉的記憶。有一位同學(xué)的稿子寫的真好“六二班，你永遠(yuǎn)是最棒的！加油！”六二班加油吧！你就像一只展翅飛翔的雛鷹，迎著朝陽(yáng)展開你的翅膀，總有一天，六二班會(huì)像老鷹一樣，展翅高飛。
最后小學(xué)生作文6
啊，好困啊。作業(yè)真多，哎趴一會(huì)吧……當(dāng)我睜開眼睛時(shí)我發(fā)現(xiàn)我在一個(gè)類似實(shí)驗(yàn)室的屋子里，這個(gè)屋子像鏡子一樣，忽然，進(jìn)來了一“人”給我嚇一跳，那個(gè)人的頭好大銀色的他對(duì)我說：原來21世紀(jì)的人類長(zhǎng)這樣啊!我很詫異的說：你是誰啊？那個(gè)人說不要怕我是1008世紀(jì)的人類只是……哎!你和我參加一場(chǎng)拍賣會(huì)就知道了，我也不知是怎么回事就來到了這個(gè)拍賣場(chǎng)
哇！這個(gè)地方好像是金子做的，我找一個(gè)位子坐下了，第一個(gè)拍賣的`東西要來了，我想能在這個(gè)拍賣場(chǎng)買的東西一定很值錢吧。我定眼一看，額!是瓶水，恩……這可能是給拍賣師喝的吧，過一會(huì)兒竟然開始拍買這瓶水了，低價(jià)500億天啊！這數(shù)也太大了吧！不到一分鐘竟?jié)q到了20xx多億元啊。我問我旁邊的那個(gè)人是怎么回事一瓶水也就1元到3元啊不至于這么貴吧？他說:在56世紀(jì)前地球的水資源嚴(yán)重短缺，各國(guó)之間為爭(zhēng)奪一點(diǎn)點(diǎn)水資源動(dòng)用上了極具殺傷力的核武器。導(dǎo)致環(huán)境嚴(yán)重污染，動(dòng)植物瀕臨滅絕，所以才賣這么貴的。他說完這句話后我一直反思自己浪費(fèi)水的行為很是慚愧。第二個(gè)拍買的是一個(gè)罐子，不是一個(gè)裝有空氣的罐子，拍賣師說著是展覽的是無價(jià)之寶，只供欣賞。
原來這里裝的是世上唯一沒有被污染的空氣啊……拍賣會(huì)結(jié)束了，我還是陷在沉思中，地球?yàn)槭裁磿?huì)這樣。從此我發(fā)誓不在破壞環(huán)境了。我猛然一跌，我看見了書和作業(yè)，哦，原來我在做夢(mèng)啊。這個(gè)夢(mèng)讓我意識(shí)到破壞環(huán)境的后果了我以后再也不浪費(fèi)了。永遠(yuǎn)……
最后小學(xué)生作文7
太好了，太好了，六一兒童節(jié)終于到了！”這是我六一早上大聲說的。
可早晨我和爸爸出去跑步時(shí)，心情非常高興想著6.1了也是最后的一個(gè)6.1了我想著那點(diǎn)東西去吧。
吃過早飯，雨竟然停了。我的六一兒童節(jié)又可以照樣過了。于是，我高興地準(zhǔn)備起聯(lián)歡會(huì)需要用的東西。
當(dāng)我走進(jìn)校園時(shí)，發(fā)現(xiàn)平時(shí)寂靜的校園現(xiàn)已充滿了歡聲笑語，走進(jìn)教室，我看到同學(xué)們都在聊天，而且聊得熱火朝天，有說自己六一去奶奶家玩的，有說要學(xué)會(huì)自制蛋糕的，有說……反正都是圍繞著六一來說的。
往年的六一學(xué)校都要舉行聯(lián)歡會(huì)，而今年也不例外。當(dāng)全校師生歡聚一堂，當(dāng)校長(zhǎng)宣布慶六一聯(lián)歡會(huì)正式開始時(shí)，我看到同學(xué)們都露出了開心的'笑容，顯得更可愛了，我也開心地笑了。
聯(lián)歡會(huì)第10個(gè)節(jié)目是我班郭易成、石少平、張言澤、王青青、徐千惠合作表演的《皇帝的新裝》，他剛走上臺(tái)，我們班的隊(duì)伍里就響起了熱烈的掌聲，最后，他在我們的掌聲中圓滿地完成了表演完了。
接下來的節(jié)目更精彩了，有笛子獨(dú)奏的，優(yōu)美的旋律，令人陶醉；有跳舞的，輕巧的舞姿，猶如一只只小燕子……等了好長(zhǎng)時(shí)間，終于到我的節(jié)目了，我既興奮又緊張，邊唱邊想，唱跑調(diào)了嗎？好聽嗎？這個(gè)節(jié)目就在我一個(gè)又一個(gè)的想法中結(jié)束了，竟然贏得了熱烈的掌聲，我高興極了。
六一這一天雖然很短暫，但給我留下了深刻的印象，因?yàn)榻裉煳疫^得非�？鞓�！
最后小學(xué)生作文8
黑暗總是降臨得太快，一群意氣風(fēng)發(fā)的少年在四個(gè)角的教室里“唰唰” 寫著那一張張看似密密麻麻、充實(shí)的試卷，卻寫不出自己最真實(shí)的答案。
我總會(huì)抽出那么一些時(shí)間，獨(dú)自走在走廊上，我不僅在放松雙眼，更在 放空自己。我會(huì)看著漆黑一片的校園，聽蟬不再婉轉(zhuǎn)歌唱，我想閉眼放飛， 在半空中建起敞寬的大吊床，然后蕩呀蕩呀，只想在夜空下好好享受這安靜 而祥和的夜。那夜晚里最美的一個(gè)夢(mèng)。
天氣越來越?jīng)�，這個(gè)四個(gè)角的教室終于比屋外多了一份溫暖。累了，可 以趴在桌子上小憩一下，那都是一件多么幸福的事啊。熬過、好過，可睡過 。躲在被窩里倒頭就睡，是一個(gè)艱苦奮斗后的一個(gè)學(xué)生最最夢(mèng)寐以求的事了 ，就像癢的時(shí)候可以撓一下。那夜晚中最心動(dòng)的一件事了。
回不去，每天可以睡飽１０個(gè)小時(shí)的'日子回不去，每天晚上可以優(yōu)哉游 哉地在操場(chǎng)上繞上幾圈的日子回不去，每天左手一根棒棒糖右手一根棒冰的 日子回不去。剩下的好像幾乎都是那孤獨(dú)落寞的陣陣夜聲，吹得樹葉“沙沙 ”響，撥動(dòng)了心弦百般愁。我總是做一名“夜聲收聽者”，聽它揮揚(yáng)起古琴 ，在寥無聲跡的校園中，悠揚(yáng)、長(zhǎng)久……
我不畏懼黑暗帶來的空洞，但我不愿獨(dú)自徘徊在無人而荒漠的大街上， 身后只是一絲透涼的風(fēng)。
我不愿留在最后做黑夜的守護(hù)者。
即使夜聲帶走最后一個(gè)我。
最后小學(xué)生作文9
再別了，院子里的花兒們；再別了，院子里的鳥兒們；還有您，尊敬的韓麥爾先生，永別了……
我邊往后望，邊用手拭著眼淚。
當(dāng)我走到大街上的時(shí)候，鎮(zhèn)上的鐵匠華希特這時(shí)正和他的徒弟在收拾行李，準(zhǔn)備逃離這座魔爪下的城市。那塊不吉祥的東西_布告牌，還站在原地，但是看它的人卻漸漸地走光了，大概不想沾上它的晦氣吧！
天陰沉沉的'，開始起風(fēng)了。
畫眉依舊是蹲在早晨的那棵大樹上，但它的心情看起來似乎是糟透了。因?yàn)樗]有像早晨那樣歡快地歌唱，而是瞪大雙眼，望著路上的每一個(gè)行人，也許它是想從行人群中找出那個(gè)使大家都不愉悅的罪魁禍?zhǔn)住＿@眼神，在正義的人們眼里看來，它代表了大家的心里話；但如果是在像強(qiáng)盜那樣邪惡的人的眼里的話，就會(huì)變成恐怖的、可怕的，還有點(diǎn)令人毛骨悚然。鋸木廠后邊的草地上，普魯士兵喊著一二一的口號(hào)跑著步，他們是想將整座阿爾薩斯城都踩在他們的鐵蹄之下。這樣的人太可惡了，我心里想，同時(shí)邊用腳去踢路邊的石塊。哎喲！好疼。臭石頭，爛石頭，連你也欺負(fù)我們，和那群強(qiáng)盜普魯士兵一樣，大壞蛋，臭雞蛋。
我繼續(xù)往前走，走著走著，天漸漸地黑了，此刻，我突然冒出個(gè)念頭：這是不是昭示著我們離黑暗的統(tǒng)治越來越近了呢？想到這，我不由得打了一個(gè)寒顫。
最后小學(xué)生作文10
今天，我盼望已久的春游終于來了。
來到烏石塘景區(qū)，首先映入眼簾的就是許多綠色的植被，仿佛也帶給人一派綠色的好心情，再往里走就是一條小河，綠色的水草和紅色的浮萍更映襯出了水的陰柔。過了一會(huì)兒，我們看見了一條岔路，中間正是一條大船，不僅顏色亮麗，規(guī)模也很大，正前方的小路兩旁，是一些品種多樣的植物，風(fēng)吹綠葉，樹枝不禁搖曳起來，別有一番詩(shī)情畫意。
到了水上樂園以后，看見四五年級(jí)正在盡情地玩耍，我們也忍不住眼饞了起來，在老師的`指揮下，我們放好東西，馬上玩耍了起來。我來到一座木橋前，磨蹭了許久，才站了上去，才小跑沒幾步，橋便開始搖晃了起來。我不禁打了個(gè)冷顫，心里害怕極了，等了兩三秒，我一狠下心，飛快地跑了起來，要說這后半段，是更難走了，我手扶在橋的兩邊，爬了幾步，漸漸地我找到了方法，先把右腳伸到較低一點(diǎn)的木板上，再把屁股挪到較高一塊的木塊上，接著把另一只腳也放上去，就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)地到達(dá)橋?qū)γ�，這樣雖然慢了一點(diǎn)兒，但至少不會(huì)落水，弄得跟只落湯雞似的。
除了好玩的橋之外，令我印象深刻，還有那令人厭惡的蟾蜍了。吃過午飯后，我們待在草坪上聊天，強(qiáng)烈的太陽(yáng)光照得人懶洋洋的，忽然，老師那兒好像發(fā)生了什么，好多人都跑去那兒看了，在老師的驅(qū)趕下，一只蟾蜍跳了出來，我連忙后退了幾步，不一會(huì)兒，那只蟾蜍總算跳走了，我嘆了口氣，坐了下來。十點(diǎn)半左右，我和同學(xué)一起到了一棵樹下，心里想能涼快會(huì)兒，可沒待多長(zhǎng)時(shí)間，就有同學(xué)喊：“蟾蜍！”我看都沒看，便大叫著跑出草坪，用目光搜尋著草坪……隨后，我拿著包，飛快地跑出草坪，目光中還帶著些驚恐。
時(shí)間到了，我們背著包，戀戀不舍地離開了烏石塘，這次，雖然發(fā)生了一點(diǎn)小意外，但還是為我們的小學(xué)最后一次春游劃上了圓滿的句號(hào)。
最后小學(xué)生作文11
馬上就要交卷，我的作文仍一個(gè)字沒動(dòng)。都怪我太失算了，前面的基礎(chǔ)知識(shí)題就花了我90分鐘，當(dāng)我看到手表指針指向10：30時(shí)，我大叫不好，差點(diǎn)喊出來讓監(jiān)考老師聽到了。到那時(shí)，我就不用擔(dān)心作文寫不完了，因?yàn)槲铱隙ㄒ呀?jīng)被逐出了考場(chǎng)。
再看看作文題，這位為作文命題的智者，我真該謝謝他（她），這個(gè)時(shí)候我就是再怎么靈動(dòng)也想不出怎么寫“水的靈動(dòng)”啊。換一個(gè)吧！乖乖！“山的沉穩(wěn)”。我都緊張成這樣了，他（她）還想讓我寫沉穩(wěn)。我的心又是一陣狂跳……
五分鐘后，我的心出奇的靜下來了。緊張，是沒有用的，那玩意不能讓我寫出一篇作文來。我得仔細(xì)地構(gòu)思一下，以山的沉穩(wěn)的心態(tài)。嗯！一個(gè)絕妙的念頭（至少我認(rèn)為是絕妙的`）在我腦海中一縱即逝，我突然明白了什么叫“水的靈動(dòng)”。
嘻嘻！我狡黠地一笑，繼續(xù)構(gòu)思起本人的“大作”來。無意中扭頭一看，天哪！就剩四十分鐘了，我眼淚都要流出來了，我可是苦讀了十一年��！可不能讓一篇作文把我即將到手的正果給毀了。
我繼續(xù)靜下心構(gòu)思起來……
嗯……差不多了，還有半個(gè)小時(shí)，估計(jì)夠?qū)懀乐胁蛔愕氖�，得為我的“大作”起個(gè)名字。一個(gè)平凡無比但又非常實(shí)際的題目呈現(xiàn)腦中，我一激動(dòng)就寫了上去。
我的心終于完全靜了下來。哈哈，看來我也是具有“山的沉穩(wěn)”這一個(gè)性的嘛！即使偶爾會(huì)山崩或滑坡，也掩蓋不了我沉穩(wěn)的本色。對(duì)了，我肯定還有“水的靈動(dòng)”的優(yōu)點(diǎn)，很明顯嘛，只有“雙劍合璧”才能寫出如此“大作”來。
至于最后評(píng)卷時(shí)，評(píng)卷老師喜歡不喜歡，我倒不甚介意，因?yàn)楫吘刮野炎魑膶懗鰜砹�。這是我的成功，高分誰不想得，但那是要憑實(shí)力的。
其實(shí)，做許多事情都需要山一般沉穩(wěn)，這是起主要作用的；當(dāng)然，水一般的靈動(dòng)也必不可少，因?yàn)樗鼘Q定你的成果重大與否。
最后小學(xué)生作文12
我是天使家族的一名守護(hù)水的天使。從我誕生之日起，族長(zhǎng)就賦予我這個(gè)使命。族長(zhǎng)還給了一個(gè)封印，這個(gè)封印上有我們天使家族的詛咒：一旦有負(fù)于自己的使命，就將化為空氣。
讓我來到了地球，開始履行自己的使命，哇！地球上可真美呀！我仿佛步入夢(mèng)境一般，蓊郁的森林中，鳥兒唱，獸兒奔，崇山峻嶺中，條條溪水蜿蜒在山中。魚兒在清澈的河水中遨游，雁兒在蔚藍(lán)的天空翱翔，到處生機(jī)勃勃。
我和人類相伴相依地守護(hù)著這美麗的家園。
可不知從什么時(shí)候起，地球上的人們反常了。他們肆意地砍伐森林，使樹木家族的子孫遭到了摧殘；他們大量的捕殺飛禽走獸，使得許多珍希動(dòng)物頻臨滅絕，轟轟的機(jī)器聲代替了鳥兒的清脆和鳴。渾濁的河水沒有了魚兒的跳躍的身影。
他們的到來，打破了森林的寂靜，他們的到來，使樹木家族的子孫遭到滅絕，他們的到來，使活潑的鳥兒失去安樂園，鳥兒飛走了，人類的'機(jī)器聲代替了鳥的清脆的和鳴，動(dòng)物走了，站在溪邊永遠(yuǎn)在找不到玩耍的蹤影，小河干了，再也看不到魚兒跳躍的身影……。
我就要化為空氣，被族長(zhǎng)收回使命了，我的眼淚緩緩的緩緩的滴落，我沒有其它的奢望了，我只想用我這清明的淚水喚醒愚昧的人類，讓他們守護(hù)自己的家園，為子孫萬代造福。
最后小學(xué)生作文13
最后的一枚楓葉，往往寄托著人們更深的情。
——題記
這枚紅楓葉，掛在枝頭，她眼睜睜地望著昔日與自己玩笑的一枚枚楓葉隨風(fēng)飄落，眼里是掩不住的落寞，心中也是那般悲傷。其實(shí)她并不想是最后落下的那枚紅楓葉，因?yàn)樗溃詈蟮囊幻稐魅~，往往寄托著人們更深的`情，亦是最孤單的。她自己形單影只，掛在空無一人的枝頭上，在她落下之前，小樹曾對(duì)她說過一句話：我甘愿為了你，停留在此……
其實(shí)曾有人把她看作希望，等待她落，那是一個(gè)生命垂危的病人，將她看作希望，病人不希望她落，可她還是落下了，病人萬念俱灰，終究……
也曾有人將她看作一份友誼，他曾為友誼而笑，為友誼而哭，可因?yàn)橐淮涡⌒〉恼`會(huì)，為了那一份不合時(shí)宜的自尊心，情誼破滅，望著那最后一枚紅楓葉落下，心中也不存情誼，離開這里，去向遠(yuǎn)方……
更甚有人把她看作為家庭的和睦，一個(gè)離家出走的少年，她認(rèn)為在這個(gè)父母整天只會(huì)爭(zhēng)吵的家里，已經(jīng)沒有溫暖了，在年少不知愁的少年心里，他已生無可戀，他來到楓樹下，望著最后飄下的那枚紅楓葉，靜靜地離開了繁華卻讓他痛苦的人世，他的父母……
那枚紅楓葉呢，她承擔(dān)不住這么多的情感，她也怕呀，可小樹的話也讓她想再次怒放，世間百態(tài)，我也不知她最后如何了……
最后小學(xué)生作文14
沙漠上一片荒涼，干燥的風(fēng)裹著黃沙掠過一段段矮小的樹樁——它們已經(jīng)失去再生能力，變成了一具具標(biāo)本。
一個(gè)人出現(xiàn)了，他提著斧子，焦急的眼光像是在尋找什么。突然，他眼前一亮，一棵挺拔的樹出現(xiàn)在眼前，他瘋狂地?fù)渖先�，提起了斧子，樹兒驚恐地?fù)u著枝葉，翠綠鮮嫩的葉子相互摩擦，發(fā)出窸窸窣窣的響聲，這無法阻止那人貪婪的野心，斧子好像一頭饑餓的豹子，撲向了樹干，“咚咚”的悶響，可憐的樹兒被蹂躪著，踐踏著。堅(jiān)硬的樹干始終還是抵擋不住人類野心的`進(jìn)攻，出現(xiàn)了裂痕，樹兒掙扎著，卻無濟(jì)于事。
啄木鳥兒驚醒了，它飛出來，看見自己的朋友正在被該死的人類傷害！它撲過去，用尖利的喙狠狠啄人類，心想：“天哪，這段木頭里一定有蟲！”——這根蟲的名字叫“貪婪”。
然而，人類并不知道它是最后一棵樹，因?yàn)樗麄冎幌胫瓤硺�，然后牟取暴利。腦海中一車車的鈔票飛過，啊，我要錢，更多的錢！樹兒流著眼淚，一道道裂痕，流著無聲的鮮血……
一片茫茫的大沙漠上，一棵樹，一個(gè)人，和一只啄木鳥，正在堅(jiān)持著。人腦海里想的是錢，而啄木鳥和樹心里想的是地球……
它是最后一棵樹，如果它死了。人類將面臨多大的災(zāi)難？人類滅亡？城市淹沒？好像不止吧？
所有的真相，鳥知道，樹知道，人不知道。地球的未來，卻只能掌握在人類手中。
最后小學(xué)生作文15
今天在課上老師讓我們默讀了法國(guó)小說家都德的短篇小說《最后一課》，讀完這篇文章后，我被深深地震撼了。
這篇文章向我們展示了一個(gè)頑皮、不愛學(xué)習(xí)，也不知道什么是國(guó)家命運(yùn)、民族尊嚴(yán)的男孩形象——小弗郎士。通過上最后一節(jié)法語課，他認(rèn)識(shí)到普魯士軍隊(duì)不僅占領(lǐng)了他的家鄉(xiāng)，還要?jiǎng)儕Z他們學(xué)習(xí)本民族語言的權(quán)利，實(shí)行奴化教育，這使得小弗郎士在心靈上、精神上受到了極大的震動(dòng)。在最后一堂法語課上，小弗郎士有對(duì)自己的悔恨、有對(duì)侵略者的痛恨，心情久久不能平靜。當(dāng)韓麥爾先生翻開教材，開始講法語課時(shí)，小弗郎士對(duì)自己平時(shí)最討厭的語法，居然“全都懂”，覺得韓麥爾老師“講的似乎很容易、很容易”。但是一切都已經(jīng)晚了。
是的，就像韓麥爾先生所說的“亡了國(guó)當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙�！�
母語對(duì)于一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族是不可分割的一部分，是文明的.承傳載體。如果母語沒了，國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)將不復(fù)存在。因?yàn)橐粐?guó)人民語言彼此不通，就是一盤散沙。
那么，外語與母語到底哪個(gè)重要呢？
如今這個(gè)社會(huì)，不學(xué)英語你就別想上高中大學(xué)，更別想找個(gè)好工作了。既然外語如此重要，學(xué)外語的人多就不奇怪了�，F(xiàn)在連幼稚園都開設(shè)英語課了。英語成了全球通用的“國(guó)際普通話”，其他語種已經(jīng)受到嚴(yán)重威脅，面臨消失的危險(xiǎn)……這是不能忽視的。
讓我們以小弗郎士的經(jīng)歷為戒，好好學(xué)習(xí)自己的母語、好好珍惜現(xiàn)在的美好生活吧！
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