以未來的為題小學生作文

時間：2023-05-06 18:35:27 小學生作文我要投稿

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以未來的為題小學生作文

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的以未來的為題小學生作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

以未來的為題小學生作文

以未來的為題小學生作文1

　　我坐著時空機器，來到了3001年，我被眼前的景象驚呆了。

　　原來五層的樓房變成了100層；二十六層的樓房變成了一千二百五十層。我走進學校，我看見教學樓有十層。我站在臺階上，看見我前面的臺階有一個帶有一到十的按鈕的控制板，按鈕旁邊有一個象薯片一樣大小的機器人。機器人跳到我的肩上，對我說：”你想到哪一層，就按哪一個按鈕�！拔野戳艘幌聨в袛�(shù)字10的按鈕，樓梯就快速的把我?guī)У搅说谑畬�。在一個教室前，我透過窗戶往里看，講臺上有紅、黃、藍三個按鈕。當時老師剛好講完課，到了課間休息的時間，老師按了一下紅色按鈕，桌椅立刻鉆入地下，學生們就愉快的玩鬧起來。上課了，老師按了一下黃色按鈕，桌椅又鉆了出來。這堂課是自習課，老師又按了一下藍色按鈕，每個人的桌子上都出現(xiàn)了一臺電腦，上面有應該復習的課程，學生們可以任意選擇需要復習的內容。老師幫助大家解決不會的.問題。

　　我又來到了三樓，這真是個娛樂天地。乒乓球臺、羽毛球場、籃球場等等應有盡有，同學們在里面玩得非常高興。其它樓層是圖書館、大禮堂、演藝廳等。

　　未來的學校真好！我戀戀不舍的回到二○xx年，我還想去三○○一年。

以未來的為題小學生作文2

　　20年后，我成了一名小學教師，回到當年就讀的小學任職。

　　我改變了傳統(tǒng)的教學方法，將嚴肅的課堂變成了輕松的游戲，充分發(fā)揮他們童話般的思維，讓其在游戲中掌握知識，感悟生活的真諦，將學習變成一件快樂的事，變成童年生活的享受。

　　我給每一個孩子自由發(fā)展的空間，不再以成人的思維方式或成見壓抑、遏制孩子們探索的`手腳和求知的欲望，培養(yǎng)他們獨立學習和研究的能力，以便更好地迎接未來社會的挑戰(zhàn)。

　　我將用公平的態(tài)度對待每一個學生，在我眼里沒有優(yōu)秀生和差等生之分，我認為我的每一個學生都是天才，只是其天分各異。我相信天才的學生是發(fā)掘出來的，鼓勵出來的，培養(yǎng)出來的！我會努力地發(fā)掘每一個孩子特有的天賦，將他們造就成一幅幅精美的藝術作品。

　　這就是我——一個極其普通的小學教師，心里裝著每一個孩子的夢。

以未來的為題小學生作文3

　　我未來的學校是一個高科技，現(xiàn)代化的學校。

　　學校門口有兩根石柱，這兩根石柱可以發(fā)出特殊的光線，檢查校牌紅領巾，如果沒有，學校門口的微型攝x機會記下他的面貌，并發(fā)送到班主任的電腦里去。另外，它還能維持學校的安全呢！它只要發(fā)現(xiàn)哪個人不是學校的人，就會通知保安，讓保安來問清楚。

　　來到教室，第一節(jié)課是語文課，我們把安裝在桌子上的.電子書包打開，找出語文課本，翻到我們今天所學的《頤和園》。這時，教室里的背景突然變了，我們仿佛一下子就置身于頤和園中。一望無際的長廊，樹木茂盛的萬壽山，閃閃發(fā)光的佛香閣和金碧輝煌的排云殿，還有清澈見底的昆明湖。一一從我們眼前掠過。不知不覺的我們度過了一節(jié)課，下課鈴響了，同學們在走廊里發(fā)出陣陣歡笑聲，可是我們在教室里學習卻一點兒也感受不到外面的喧鬧。這是為什么呢？原來我們的教室是用特殊方磚建成的，它可以吸收噪音。同時還是我們的立體空調呢！它在夏天和冬天都可以吸收熱氣和寒氣，并分別儲存起來，天氣冷或熱時再根據(jù)溫度自動調節(jié)。這樣我們未來的教室都會四季如春了。

　　這就是我未來的教室！