學生放風箏作文(通用15篇)
在平日的學習、工作和生活里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的學生放風箏作文，希望能夠幫助到大家。
學生放風箏作文1
今天，天氣很好，太陽公公露出了笑臉。我和干媽一家三口準備出門耍，于是我提議到桃花源廣場上去學放風箏。
出門后，我們攔了一輛出租車，很快就到了目的地。廣場上人很多，老人在練太極拳，兒童們有的在學騎自行車，但更多的是在放風箏�！鞍扬L箏放上天是一件多么有趣的事情呀……”我盯著天空中各種動物形狀的風箏在想。干媽已經看出了我的心思，就把我拉到賣風箏的大叔面前讓我挑一個，妹妹也買了一個。妹妹跟我都在念五年級了，她選的是穿著漂亮衣裳的“蝴蝶”，我挑的是代表男兒陽剛之氣的“烏賊之王”，因為它的結構簡單，與其他風箏不同，所以我就給它起了這個名字。
風箏買好了，我便向干爸請教放風箏的方法。干爸說：“放風箏有幾大要點，一是要控制好線軸，二是要迎著風放，三是要邊跑邊放線……”正好此刻一陣風吹來，我早已迫不及待，沒等干爸把話說完，我便拿著風箏向前跑去，轉了大大的一圈也沒能把風箏放上去。這時干爸笑著對我說：“傻孩子，線都沒放，風箏怎么飛呢？”頓時我臉紅了，立刻把他剛才講的話想一遍。不一會，風又起了，我把風箏高高舉過頭頂，迎著風邊跑邊放手中線，果然，風箏飛了起來，越飛越高……這時妹妹在旁邊很是羨慕，嘮叨著要來放我的風箏試試，我把線軸給了她，才幾下就把風箏弄得跌跌撞撞差點掉了下來，我看情況不對就趕快握著她的手教她，妹妹很聰明，一說就明白，風箏便在我和她的指揮下又飛高了。
看著天空中高高飛舞著的風箏，我終于明白了一個道理：那就是做任何一件事情都要講方法，動腦筋，不然再多的努力也不會收到滿意的效果。
學生放風箏作文2
昨天，風把小樹吹彎了，風把我們的頭發(fā)吹得飄了起來。我來到廣場上玩，看見有許多老爺爺正迎著春風放風箏，我想：“春天到了，放風箏是我國的優(yōu)良傳統(tǒng)；因為古代就有風箏了，不過這時候只有老鷹和燕子的風箏，沒有其他樣式的；昨天，應該是忙趁東風放紙鳶的好時候吧！”而且，我往天上一看，��！美麗極了；有燕子、老鷹、小魚、飛機……等一些風箏在空中飛呀、飛呀、飛了很長時間。
于是，我回家去拿似飛機一樣形狀的風箏來到廣場，就似老爺爺這樣；首先，把風箏舉過頭頂再放線；可是，線得系到風箏上，我不會系��！我就去找爸爸，爸爸說：“先把線穿進風箏最上面的一個眼里，然后系四至六個死扣就行了；如果沒有系緊線，很大的風會把風箏吹得無影無蹤，線就會從蔚藍的天空落下來的。”我按照爸爸的說法，很快地吧線和風箏系在一塊了；我又把風箏舉過頭頂試放，可是，風箏就似跟我做對似的，就是怎么也放不起來，爸爸走過來親切地說：“放風箏要迎著風放，不要順著風放，因為這樣風不管多大，也會放不起來的�！�
說完，我又重新放了起來，風箏飛得特別高；我想：“放風箏不是很好玩嗎！我感嘆了一聲，��！我的風箏飛得太高了。
我又試著放了好幾遍，我首先把風箏舉過頭頂，然后往天上一扔，再放很長很長的線，我的風箏在天空已經很小很小的了；我想：”這肯定是飛得很高的原因吧！“放著、放著，不知不覺地晚霞出來了，天邊美麗極了！我跟爸爸收起線，回家了。
我在爸爸的幫助下，我終于學會了放風箏；放風箏有很多我要注意的。比如，放風箏要迎著風放，不要順著風放……
學生放風箏作文3
看見來老師在班級QQ群里上傳的一張張傳神的照片，讓我眼前又閃過全體四年級同學一起放風箏時的那道美麗風景。
上個星期四的美術課，美術老師讓我們兩人一組合作畫風箏，我想：難道老師要組織我們去放風箏嗎？不然，老師不會讓我們畫風箏的吧！
還真被我猜中了，美術老師告訴我們，這個星期五要帶我們去少年宮廣場放風箏�！叭f歲！”大家不約而同地歡呼道。我和吳逸宸是一組的，這個風箏就由我倆來完成，我們本來打算做一個最漂亮的風箏，我在風箏上畫了一個八卦，還畫了一道彩虹和一道閃電�？烧l知，我畫的風箏貌似是最難看的，這下要出糗了。很快就下課了，大伙兒們把風箏支撐起來，開始了“試飛”，這是在為星期五的放飛風箏提前“熱身”呢。
眨眨眼睛，轉眼就到了星期五，我們夢寐以求的“放飛風箏”時刻終于到來了！大家興奮的連隊伍都排不直了，一路上我們有說有笑，活蹦亂跳地來到了少年宮廣場。同學們把風箏穿上線，打上死結，接下來，就開始放風箏。可是前幾次，我和小伙伴的風箏怎么都飛不起來，沒辦法，只好請放風箏的高手吳老師來指教，吳老師說，放風箏要兩個人相互配合，一個高高舉起風箏，另外一個拿著線迎風跑，一邊跑手還要不停的抖一抖，在風大時要放線，風箏不穩(wěn)時要收線……。得到吳老師的真?zhèn)髦�，我站在后面捧著風箏，吳逸宸在前面拽著風箏線，我在感受到風吹來時拋起了風箏，吳逸宸一邊跑一邊用手一抖一抖，風箏很快就飛起來了。
風箏飛啊飛，飛啊飛，不一會就飛得特別高。本以為放風箏是男生之間的較量，沒想到，有的女生放的風箏比我們男生放的還要高。后來，我們開始放線了，刷，刷，刷……我們的風箏一下子變成了最高的了，好高興啊！
時間過得飛快，我們還沒有玩過癮就到了返程的時間了，我們都好舍不得啊，希望下次還有這樣激動人心的活動。
學生放風箏作文4
今天，天氣晴朗，風和日麗。爸爸、媽媽帶著我和弟弟一起去公園放風箏。
春天的公園非常熱鬧，花兒俏生生地擠在枝頭，大樹活潑潑地向我們招手。草地上放風箏的人真多�。〔灰粫䞍�，藍藍的天上就飄滿了五顏六色的風箏，它們就是春的使者吧！
風箏的樣子各不相同。有的是一位漂亮的“小仙女”，穿著長長的蕾絲裙，正在天空中自由自在地舞蹈呢！有的是一只可愛的“小貓咪”，聽，它正在喵喵叫呢，仿佛在說：“春天真美��！”有的是一只萌萌的“小狗”，它睜著大大的眼睛，呆呆地看著我們！還有的是一只“金魚”，拖著長長的尾巴，在空中快活地游來游去。
我們支起風箏，弟弟舉著風箏，我拉著線。我發(fā)號施令：“三、二、一，跑！”我和弟弟就加速跑起來�？墒怯捎谖覀z配合不默契，風箏在空中晃晃悠悠的，不一會就像個沒力氣的孩子，一頭栽下來了。弟弟氣得哇哇大哭，媽媽摸著弟弟的頭說：“做任何事，都需要耐心。男子漢，不哭，跟姐姐再試一次，肯定會成功的！”
我心里暗暗較勁：一定要吸取剛剛的教訓，拿出姐姐的樣子做好榜樣。這次，我們調換了位置。我高舉著風箏，先把風箏往上一拋，接著趕緊往前跑，邊跑邊指揮弟弟放線。弟弟一邊后退，一邊小心翼翼地轉動線軸。一陣風吹來，我們的風箏飄起來啦！一開始只有兩層樓房那么高，慢慢地，我們的“叮當貓”越來越遠，越來越小，最后像個小黑點穩(wěn)穩(wěn)地停在高空中。
太陽慢慢落山了，我們手拉著手，迎著余暉，心滿意足地回家了。
學生放風箏作文5
你們知道風箏的由來嗎？風箏為中國人發(fā)明，相傳墨翟以木頭制成木鳥，研制三年有成，是人類最早的風箏起源，如今，風箏已經演變成紙質的，比較輕盈。
今天，陽光明媚，我和小伙伴去巴野廣場放風箏了，一路上，我蹦蹦跳跳，放聲高歌，用最開心快樂的方式去迎接放風箏的美好時光。路上，行人來來往往，形色匆匆，仿佛有重大行動。
我們歷盡千辛萬苦，終于到達放風箏的最佳場地。廣場周圍的彩旗星羅棋布，廣場前面的田地里有一大片一大片的油菜花，遠遠看去，黃綠相間，十分美麗。
我迅速找到一片空地，三下五除二地把風箏安裝好，我連方法都沒看，就直接放風箏。果然，心急吃不了熱豆腐，我的風箏完全沒有飛起來。于是，我靜下心來，研究了一番放風箏的方法，當我再次把風箏放起來時，風箏再次一頭栽了下來，頓時，我像泄了氣的皮球，坐在地上。正當我想打退堂鼓時，想到老師對我說的話：“失敗是成功之母，要多試幾次，自己去摸索方法�！蔽矣殖錆M了斗志，開始總結經驗，再次提起風箏，左手拿線軸，右手拿風箏，順風小跑，功夫不負有心人，風箏終于飛起來了，我也隨之歡呼起來，經歷失敗，再次邂逅成功的感覺倍兒爽。
空中的風箏熱鬧的很，令我印象最深的是小徐的那個哆啦A夢的風箏，蔚藍的風箏與藍天融為一體，那么高，那么有姿態(tài)。小徐拿著風箏，握著線，在廣場里奔跑，當風箏飛到一定程度的時，他就慢慢放線，手法是那樣嫻熟，令我贊嘆。
轉眼放風箏的快樂時光就結束了，帶著風箏，走在回家的路上，我想：無論做什么都不能心急，失敗時，不能灰心，要總結經驗，繼續(xù)努力。
學生放風箏作文6
今天，我跟媽媽、舅舅、舅媽、超超、阿姨跟程凱七個人一起去湖州大劇院那兒放風箏。
我跟媽媽帶了兩個風箏，一個是去年買的奧運福娃圖案的風箏，另一個則是舅媽從北京帶回來的，也是福娃的圖案，但它由一個個小紙風箏串成的。舅媽說：“這個風箏一共有20多個小風箏連起來，差不多有50米長�！蔽蚁脒@個風箏可以叫“龍風箏”了。
我們的“龍風箏”還沒放上天，風就把它的線給吹亂了，媽媽他們就開始忙著理那個“龍風箏”的線。我這兒已經開始在放“奧運風箏”了，我把它拿在手上，等到有風的時候把風箏的線松開，把手里的線一拉一松，我的“奧運風箏”就這樣被我送上天了。雖然，它飛得不是很高，但也總算是把它放上去了。
媽媽他們總算把“龍風箏”的線理好，可是沒想到，放著放著，線又亂了。媽媽他們也覺得理線很麻煩，就干脆把線拉斷了，一個“龍風箏”就變成了四個“龍風箏”。其中有一個是三個迎迎圖案連在一起的“小龍風箏”，于是，我們就把它送給超超放，因為他只有2周歲多，給他放正好，不大也不小。
我放著放著就覺得有點兒累了，就把風箏讓給程凱放了。我就在旁邊看著超超放“小龍風箏”，他放風箏的時候實在是太有趣了：每當風箏飛上天去的時候，他就喊：“我的風箏飛起來了！”如果掉下來的話，他就會喊：“我的風箏掉下來了！”他的嘴里不斷地重復說著這兩句話。我坐在一旁，心里想：小孩子就是這樣的，可真有趣！
不知不覺時間已經過了兩個小時了，我們戀戀不舍地收起風箏回家了。放風箏可真好玩啊，尤其是跟超超一起放風箏更好玩，下次我還要跟他出去玩！
學生放風箏作文7
今天，陽光明媚，也吹著風。爸爸說這是放風箏的好天氣，于是我全家高高興興去市政府廣場。快到達目的地時，我遠遠望去，各種各樣的風箏在蔚藍的天空中自由自在地飛翔，它們五顏六色，忽上忽下，忽左忽右，有的是機器貓，有的是綠蜻蜓，還有的是花蝴蝶……
我開始放風箏了。我拿著風箏，爸爸拿著線軸，開始嘗試著讓風箏飛向高空。可是跑前跑后，左蹦右跳的，風箏像是故意考驗我一樣，總是從半空中摔落下來，好慘��！看著別人的風箏在空中翩翩起舞。我在旁邊忍不住了，就對爸爸說：“很簡單啊，你怎么就飛不起來��！我來吧！”爸爸把風箏遞給我，我拿著風箏也像剛才那樣邊跑邊放，可是結果跟爸爸一樣，也不行�。【瓦@樣連續(xù)放了兩次，還是老樣子，我很著急。
這時，旁邊一個小哥哥看我的慘樣，就上前對我說：“小弟弟，我來幫你吧。你用左手把風箏抬高，右手拿線，等風吹來時，你迎著風跑就是了”哦！原來是這樣�。⌒「绺邕呎f邊作出動作示范�？粗L箏一點一點的升上了天空，我對小哥哥感激不盡，覺得他真了不起。
不一會兒，風箏就被樹枝給掛住了，爸爸費了好大勁才把它拿下來。我又換了一塊沒樹的地方放。因為沒風，好久都沒放起來。忽然，一陣大風吹過來，真是天助我也！爸爸喊了一聲放，我趕快放線，啊！我的鳳凰終于又飛上天了！慢慢地，我終于掌握怎樣放風箏了，只要一吹風，就趕緊放線。那鳳凰風箏飛在空中，綠色的身子，五彩斑斕花紋，擺著兩條長長的尾巴，簡直太可愛了�？粗棚w的風箏，我明白一個道理，不論做什么事情，只要你有耐心和信心，并掌握一定的方法，事情就會做好，做成功。
學生放風箏作文8
三月萬物復蘇，春意盎然。三月最令人向往的日子清明節(jié)。人們總是懷念自己失去的親人，不忘祭掃烈士墓，緬懷革命先烈。看烈士事跡，學烈士精神，踏上紅色之旅。
早晨，媽媽給我講清明節(jié)的習俗是豐富有趣的，除了掃墓，有插柳、踏青、放風箏、植樹 、蕩秋千、蹴鞠相傳清明節(jié)要寒食禁火，為了防止寒食傷身，所以大家要參加體育活動來鍛煉身體。
風箏的歷史悠久，據說，世界上第一個風箏是春秋時代的著名工匠魯班用木頭制作的，當時還有竹做的。古人認為，放飛的風箏可以帶走邪氣和晦氣。接下來，媽媽準備了風箏，說去文化廣場放風箏。我歡呼著跳起來耶！媽媽萬歲！
文化廣場的上空熱鬧極了！蝴蝶、老鷹、蜈蚣、戰(zhàn)斗機、小精靈各種各樣的風箏在碧藍的天空中自由地翱翔。我的風箏是一只可愛的小熊。媽媽在后拿著風箏，我在前拉著線，我們一起向前跑。嘴里喊著：一、二、三松手，媽媽把風箏向上一拋，我輕輕地放著線。不知調皮的小熊是被風姑娘的溫暖舒適吸引住了，還是聽到了白云的呼喚，它使勁地往上竄。一會兒，就回到屬于它的大家庭。
春風像媽媽的手，輕輕地撫摸著我的臉。望著天空中可愛的小熊，仿佛它在笑著對我說：我會幫你把煩惱拋到九霄云外。噢！NO，我的風箏突然像醉漢一樣忽上忽下，搖搖欲墜，我手忙腳亂地抖著線。這時，好像鐵扇公主收起了她的芭蕉扇一點風也沒有。我只能眼睜睜地看著小熊直沖而下。
空中的風箏多姿多彩，地上的孩子歡聲笑語�？彀扬L箏收回來，該回家了。在媽媽的催促下我戀戀不舍地走了。今天是一個有意義的清明節(jié)，我不僅玩得開心，還學會了許多關于清明節(jié)的知識。
清明節(jié)既有祭掃墳墓生死離別的悲酸淚，又有踏青游玩的歡笑聲，是個富有特色的節(jié)日。
學生放風箏作文9
這天，我們要出去放風箏啦！聽到這個消息，全班立刻歡呼雀躍，同學們三言兩語地討論著。而我的心此刻正像小鳥一樣，歡快地飛到了大操場上，仿佛看見了一只只五顏六色的風箏翱翔在藍天跟白云之中。
到了操場，同學們早已急不可待地跑開去了。過了一會兒。只見操場上空，幾只風箏像乘風破浪的小舟，搖搖晃晃地飛上了天空�？�！在那蔚藍色的天空中，有翩翩起舞的“蝴蝶”，有展翅高飛的“雄鷹”，有受人喜愛的“藍貓”……一只只風箏迎著春風，搖曳著，藍天被打扮得五光十色，鮮艷奪目。
我也不甘示弱，找到一塊迎風的地方，讓同學幫忙，把風箏舉起。我回頭看了看風箏，心中默默地念著，風箏啊風箏，你可必須要爭氣呀！千萬別給我丟臉��！然后我回過頭，大喊一聲“放！”立馬向前飛奔。那風箏像是聽懂了我之前的話，顫顫悠悠地向上飛。沒過多久，我的“蝴蝶”緩緩地飛上了天空，它那粉紅色的翅膀上點綴著墨綠色斑紋，隨風飄蕩，好似在花間飛舞。我的風箏越飛越高，也越變越小，在高遠的藍天中自在地飛翔。這時，一只翠綠色的“蝴蝶”飛了過來，好像在愉快地說：“我們一齊飛吧！”我的“蝴蝶”搖了搖尾巴，似乎答應了。
遠處，一只剽悍的“老鷹”在高空盤旋著，時而凌空躍起，時而向下滑翔，像燕子一樣靈活，如雕一般矯健。旁邊，一只巨大的五彩繽紛的風箏，帶著它彩虹似的尾巴，像一只離了弦的箭一樣，向瓦藍的天空沖去，仿佛要跟白云一較高下。
看著自已的風箏飛上了藍天，在家心里都有一種難以言表的高興跟興奮，別提有多開心了！同學們雖然個個都已氣喘如牛、大汗淋淋，可紅艷艷的臉上卻顯出自豪，得意的神情，仿佛飛上云霄的是自已，而不是風箏。
“叮咚——”下課鈴響了，結束了這場不一樣反響的風箏盛會，而同學們卻好像還意猶未盡，大家仰望藍天，心想：明年，我們還要來那里放風箏。
學生放風箏作文10
天氣晴朗，萬里無云，微風徐徐的吹著，今天下午，我們全班同學一起放飛風箏。
我跟王穎雪、董倩瑢、趙振展、何瑞一組，王老師一說可以開始開始放風箏了，大家都一蹦三尺高，破不急待的把風箏拿了出來，用最快的速度把它拼裝好，正當我們要開始放的時候，已經有一個風箏飛到了云端，越飛越高，仿佛一只巨鳥在天空中展示自己優(yōu)美的舞姿，周圍的'同學都在為這只風箏叫好，我們看到了，更是耐不住了，急忙開始放風箏。
放風箏看起來容易做起來難，一開始，我們五個都沒有放風箏經驗的人湊在一起，都不知道該怎樣放，一會風箏拿反了，一會線繞起來了，總之，沒有一次成功。
我們看到在天空中高高掛起的風箏，心里干著急，不過同時也學習了許多經驗，我們改變了作戰(zhàn)計劃，一個人放線，一個人拽線，一個人拿風箏，果然，這次真的飛起來了，可是我們沒有掌握住技巧，沒一會就落了下來，最終還是失敗了。
這次失敗，讓我們的線緊緊地繞在了一起，花了好長時間才解開，我們也逐漸失去了耐心，放一次失敗一次，大家都好無奈。
不過，向我們組這樣的組還有很多，大部分的小組的風箏，都飛不上天空，最多五、六米就掉了下來，唯獨一個老鷹風箏一直在天空中飛翔，線已經放到了盡頭，我們看到了可真羨慕啊！
于是，我們請了劉嘉洵過來幫忙，結果半天沒有飛上天，后來我們知道了，原來是我們的風箏不好，有一些偏，所以不好放。過了一會，王明辰又來幫忙，當風箏快要飛上天的時候，王明辰竟然摔倒了，風箏掛在了樹上，卡住了，怎么也弄不下來，我們只好用力向下拉線，風箏桿掉了下來，緊接著風箏線有拽斷了，但是風箏還是在上面，真是慘啊，王明辰真是越幫越忙！
雖然放風箏沒有成功，還有這樣一個滑稽的結局，但我們還是很開心。
通過這次放風箏，我明白了合作的重要性，明白了從實踐中獲得快樂，我愛放風箏！
學生放風箏作文11
那一天，是我在寒假里最難忘的一天。那天，陽光明媚，春風吹拂。鄧老師帶我們去美麗的公園放風箏。望著藍藍的天空，看著嫩綠的小草，呼吸著清新的空氣，我感到一切都是那么的美好。
這時，我們望著這片美麗如畫的草地，迫不及待地要在這里展現(xiàn)我們耀眼的光芒。我們拿出風箏，開始放風箏。
在放風箏的時候，我們一邊跑一邊歡呼。突然大家的風箏線被一股風吹得全部絞在一起了。大家急忙去找老師幫忙，但老師很堅決地搖了搖頭，說：“你們要學會自己面對困難�！�
老師不肯幫助我們，許多同學都在抱怨。但此時的我并沒有因為老師的拒絕而放棄，我獨自一個人坐在草地上，解著這團線。經過幾分鐘的奮斗，困難垂頭喪氣地向我投降了。
我高興地走向他們，他們用驚奇的眼神看著我已經解開的線，煩惱也從他們的臉上靜悄悄地離開了。
這時，幾只美麗的風箏飛上了蔚藍的遼闊的天空。你瞧，一只強壯的“老鷹”兇猛地撲向了一只弱小的“小云雀”。又一架“飛機”從跑道上“呼”地一聲沖上了藍天，直直地向那只“老鷹”撞去�！鞍�！撞了，撞了。”這時的藍天成了一個美麗而寬闊的娛樂場。在放風箏的時候，我們玩得可開心了，歡呼聲蓋住了微風的笑聲。
在放風箏的時候，我們不但遇到困難，還遇到了有趣的事。
到了傍晚，太陽慢慢地下山了。大家收拾好自己的風箏，跟這個美麗誘人、春色滿盈的公園道別，依依不舍地離開了。
�。∵@真是一次開心的放風箏活動�。∵@次活動不僅使我體會到了放風箏活動的樂趣，還讓我體會到了獨自戰(zhàn)勝困難的快樂。
學生放風箏作文12
今天，我做完作業(yè)，就去找我的好朋友一起玩。
走到半路，一只大母雞攔住了我的去路。我朝母雞做了個鬼臉，表示讓開道路的意思。誰知道，那母雞跟本不睬我，而且受到了誰的氣一樣，扎煞著毛向我來。嘿，想跟我玩精彩的斗雞表演嗎?那就來吧!
我左一閃，右一躲，母雞還是不肯放我。于是我撿起地上的大石子想向母雞扔過去�？墒悄鸽u又扇動著翅膀向我的手飛來。我見母雞“飛”起來了，就趕緊把手縮回來，我抓了抓手;“呀，只有一粒小石子，真是倒霉啊!”我火冒三丈地說。說著把石子重重地打在了母雞的頭上，母雞跟我一樣勃然大怒。這下可糟糕了，母雞兇狠地向我沖來，我左一腳不行，右一腳也不行。接著，母雞大發(fā)雷霆，向我的左腿上一啄，我疼得直叫：“哎喲，哎喲!”還算好，不是啄在肉上，只是啄在了褲子上。最后，我終于擺平了這只兇狠的大母雞!
在回家的路上，我可沒有再敢走這條“險路”。
五、日記寫作注意事項：
1、不僅“記”，還要“析”。
日記記錄的是最真實的生活，能為寫作積累大量的生活素材。但只擁有素材還不行，還要學會提煉和挖掘，看出素材背后的意義。因為一篇作文的優(yōu)劣不光看你寫的事是否有趣，寫得是不是生動，最重要的還看你是否寫出它的意義、價值。因此，同學們寫日記時可以試著一邊記事一邊分析。
2、會發(fā)現(xiàn)“珍珠”，更要會拿著“磁鐵”尋寶。
生活中偶然遇到有意義、有意思的事及時記錄下來，自然值得高興，但有時我們會發(fā)現(xiàn)，每天發(fā)生的事太多，而且事與事之間往往缺少聯(lián)系，每件事都要想想有什么意義，不僅累，而且由于思考的問題太多，很難想得更深入。此時，我們可以事先準備好一個主題，然后帶著它到生活中尋找有關的事件。因為是有備而來，不僅能使記錄的事件更集中，而且記起來也容易一些。
學生放風箏作文13
就是的，我也很喜歡放風箏。每年的清明左右，就是放風箏的最佳時節(jié)，爸爸都會帶我去放風箏。
今天，爸爸就要帶我到世紀廣場去放風箏了，我急切地等待這一時刻的到來，恨不得像風箏一樣一下子飛到世紀廣場。
世紀廣場終于到了，爸爸拿出我們的“長龍風箏”，我?guī)桶职謱L箏一節(jié)一節(jié)仔細地理順好，爸爸把粗粗的呢絨線上的鉤子掛在“龍頭”的掛鉤上鎖定。我便拿著“龍尾”，向后面一步一步地移動，爸爸拿著“龍頭”也向他的后面移動，待將“龍身”拉直后，我們默契地等待著稍大一點的好風的到來，因為“長龍”需要較大一點的風力才能起飛。
好風來了，爸爸迅急地把“龍頭”向上一拋，手拉著呢絨線，緊盯著它的起伏，倒著身子后退著小跑起來。就在爸爸拋“龍頭”的瞬間，我將“龍尾”平穩(wěn)地向上一托，風箏便隨著爸爸的掌控，稍微有些沉重地飄了起來，漸漸地升高，漸漸地輕穎，它一直攀升，進而由大變小，越來越高，越來越遠，越來越瀟灑了。
我們的“長龍”在天上隨風起伏，上下舞動，左右地搖首擺尾。爸爸緊握著線拐，努力地壓線、松線、收線、放線，動作嫻熟優(yōu)美，灑脫自然。
爸爸看我怔怔的樣子，像就是看透了我的心思，笑哈哈地對我說：“兒子，不要急，你長大了，肯定會比我會放風箏的！”我轉過神來，堅定的說道：“我一定會像爸爸一樣，將風箏放的又好又高�！�
我望著天上的“長龍”，自豪于我就是龍的傳人，中華就是龍的故鄉(xiāng)，中國人自古就有龍的精神。就是龍，就要凌霄九天，就是龍，就要有凌云的壯志，就是龍，就要自強不息。
清明放風箏，使我明白了，龍要翱翔云天，就必須有一個湛藍的天空。我就是一只有待騰飛的雛龍，我的天空就就是浩瀚的知識空域。
學生放風箏作文14
今天我終于得到了盼望己久的禮物——風箏。風箏的圖案是一條兇猛的青龍。
四只尖尖的爪子，大大的頭，鋒利的牙齒，頭部連接著線，真像是《哪噸傳奇》中的東海龍王。我高高興興地拿著風箏來到了前面的步行街，天空中的風箏很多，有可愛的鸚鵡、精致的衛(wèi)星、關麗的風凰……就是沒有青龍。行人邊走邊贊關那些風箏。
這時，我對媽媽說:“讓咱們的風箏飛上天吧!”媽媽說:“好吧!”媽媽端端正正地舉著大青龍，我飛快地向前跑.邊跑邊放線。我看線夠長了就喊了一聲:“放。”媽媽松開了手。這時，我想著我的“青龍”飛上去之后，人們就不會贊美其他的，日光都會集中到我的“青龍”身上�？墒俏沂×�，我只顧想關事了，忘放線了，媽媽接住落下的風箏，我不服輸，說:“重來�！边@次我再也不敢走神了，如果我的風箏好，大家自然會贊關的。終于，我的風箏成功地飛上了天空，抬頭看著那高高飄浮的風箏，像真的一樣，在藍天上騰云駕霧。這時飛過一群小鳥，見到“青龍”，嘰嘰喳喳地叫著，向四周飛開了。我想，它們一定在說:“這個龐然大物是什么呀?我怎么沒見過呀!”
這時，東北方向飛來一架橘紅色的直升機，我趕緊收線，媽媽說:“不要緊，風箏比不過飛機。”我說:“我看風箏比飛機高。”媽媽說:“那是因為飛機比風箏遠得多.所以你才認為風箏比飛機高�！蔽尹c了點頭，媽媽又問:“那你知道‘風箏之鄉(xiāng)’在哪嗎?”我說:“這可難不住我，在我國的山東濰坊。”
今天，我體會到了放風箏的樂趣，不由得想起高鼎的詩句:“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”
學生放風箏作文15
周六下午，我們班在東區(qū)博物館廣場舉行了一次別開生面的“放飛風箏，放飛理想”活動。
同學們都帶著自己心愛的風箏歡聚在這里，一個個笑容滿面，心中充滿了憧憬和希望�；顒娱_始了，我高舉著風箏風馳電掣地跑起來�？墒�，風箏卻怎么也飛不高，剛上去就下來了�！斑@是怎么回事呢？”我百思不得其解。我看著空中飛得最高的三角形風箏，眼里散發(fā)著羨慕和嫉妒。
我垂頭喪氣地走著，不知不覺地走到了博物館的北門，不由自主的抬頭一看：呵！這里簡直就是風箏的王國！天上的風箏許許多多，數不勝數；樣子更是五花八門，有福娃歡歡，有飛機，還有機器貓等等，個個都是栩栩如生，還飛得超高。我仿佛就像劉姥姥走進了風箏大觀園。忽然，媽媽叫我過去。哈！我的風箏也飛起來了。我的風箏是一只蜂王，肥肥的身體，閃金光的翅膀與三角邊緣完美結合，非�？蓯�！只見它在半空中翱翔。媽媽把線軸給我，我一個勁兒地放線，一會兒的功夫就把線全放完了，我的蜂王飛得最高了。我興奮極了，把線軸遞給媽媽，在一旁歡蹦亂跳，手舞足蹈！我又從媽媽手里接過線軸，把線做著微調。歡樂的時光流逝得飛快，不一會兒就到了四點半。
這是我們集合的時間，我把線軸遞給媽媽，飛快地跑到了集合點。同學們在那里歡聲笑語，雖然跑了半個下午，但一個個卻都精神抖擻。這是一個有意義的下午，這是一個前所未有的下午。同學們一個個揮汗如雨是為了什么？是為了在放飛風箏，放飛理想的同時，感受大自然帶給我們的快樂！
如今，這古老的飛行器又重現(xiàn)藍天。我們不僅是為了快樂和寫作文，更是為了親身體會“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”的無限樂趣！
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