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感恩老師小學(xué)生作文

時(shí)間:2023-05-06 16:53:48 小學(xué)生作文 我要投稿

感恩老師小學(xué)生作文14篇

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢?以下是小編精心整理的感恩老師小學(xué)生作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

感恩老師小學(xué)生作文14篇

感恩老師小學(xué)生作文1

  有人說(shuō),師恩如山。我們的點(diǎn)滴進(jìn)步和取得的成績(jī)都凝聚著您辛勤的汗水。謝謝您,老師!

  四月份的一天,我在學(xué)校不小心跌倒了,磕住了牙齒,好疼啊,我哇哇大哭。您趕忙把我扶到辦公室,用紙巾幫我擦干凈,發(fā)現(xiàn)我的一顆牙齒掉了一塊,聽(tīng)別的老師說(shuō)如果在短時(shí)間內(nèi)找到掉下的那塊,還可以接上去,便又急急忙忙的到我跌倒的地方去找,又到我丟掉紙巾的垃圾桶中翻找,哦,里邊好臟啊,可您全然不管,只是為了讓我接上斷掉的牙齒。我坐在椅子上,看著您忙忙碌碌的.樣子,眼淚不知不覺(jué)得又掉了下來(lái)。

  爸爸媽媽來(lái)了,您又執(zhí)意陪著我到醫(yī)院,您那關(guān)心的表情,一句句的問(wèn)我疼不疼,讓我心里暖曖的。老師,謝謝您!

  您不僅關(guān)心學(xué)生,而且授課也很好。

  每當(dāng)我們考試的時(shí)候,不用猜,肯定第一名。這是為什么呢?我們老師,講課生動(dòng),幽默,還支持我們閱讀。閱讀增長(zhǎng)了我們的知識(shí),就有了好的成績(jī)有的時(shí)候,課堂任務(wù)提前完成了,還給我們講故事!班里的同學(xué)都很喜歡語(yǔ)文呢!

  春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。老師,您就像那春蠶一樣,一定要到所有的任務(wù)都完成了才肯睡覺(jué);向那蠟燭一樣,帶我們進(jìn)入知識(shí)的海洋,是哪一科,您都在前方照亮我們攀爬的踩腳點(diǎn)和抓手點(diǎn);因?yàn)槭悄,毫無(wú)保留得把自己的一切知識(shí)奉獻(xiàn)給我們。燃燒了自己,照亮了別人;因?yàn)槭悄,總以您的光明指引我們前進(jìn)的道路,讓我們從不迷失方向。

  老師,謝謝您!

感恩老師小學(xué)生作文2

  是誰(shuí),無(wú)論是嚴(yán)寒還是酷暑,都會(huì)引導(dǎo)我們幼小的心靈走進(jìn)知識(shí)的大門;是誰(shuí),從教我們“a,o,e”到寫作文;是誰(shuí),在教我們一個(gè)個(gè)做人的道理;是誰(shuí),在用笑容掩蓋著自己的疲憊……是誰(shuí)?她是誰(shuí)?她就是我們的語(yǔ)文老師。

  我們的語(yǔ)文老師叫薛菊仙,四十多歲,彎彎的眉毛,尖尖的鼻梁,明亮的眼睛,一張不大不小的嘴巴,大大的耳朵,笑起來(lái)會(huì)帶一絲皺紋。我們最喜歡語(yǔ)文老師笑了,因?yàn)槟欠N笑容是獨(dú)一無(wú)二的,無(wú)人能模仿。我們的薛老師是全校教師中年齡最大的`,別看她年紀(jì)大,對(duì)我們可是非常關(guān)愛(ài)。

  我們薛老師可不是光這一個(gè)特點(diǎn)哦!他還有兩只千里眼和一對(duì)順風(fēng)耳。每當(dāng)上課的時(shí)候,當(dāng)老師在黑板上寫字時(shí),下面的同學(xué)就開(kāi)始亂了,這個(gè)時(shí)候,語(yǔ)文老師就要使出她的“殺手锏”了,她會(huì)用千里眼和順風(fēng)耳來(lái)偵察情況,知道哪些同學(xué)亂時(shí),開(kāi)始行動(dòng)。來(lái)到亂的同學(xué)身邊,說(shuō):“我看誰(shuí)呀,手不閑一下!”然后,用大大的眼睛狠狠地瞪了那位搗亂的同學(xué)一下,戰(zhàn)爭(zhēng)暫時(shí)平息了,繼續(xù)上課!

  謝謝您,老師。您對(duì)我們這么多年的關(guān)心與愛(ài)護(hù),不是用三言兩語(yǔ)就能說(shuō)清楚的,不是用鮮花、明信片表達(dá)出來(lái)的。但我們會(huì)用我們的成績(jī)來(lái)報(bào)答您對(duì)我們的操勞之心!

感恩老師小學(xué)生作文3

  感恩老師,給我前進(jìn)的動(dòng)力;感恩老師,給我飛翔的翅膀;感恩老師,給我指明人生的方向;感恩老師,給我放眼世界的慧眼……

  老師就像是一支紅燭,一點(diǎn)一點(diǎn)的融化我們心靈的冰川,走近我們的心靈,讓我們遠(yuǎn)離寂寞。她給我們的愛(ài),輕輕的,柔柔的,像茉莉一般,散發(fā)著沁人心脾的香味。老師的愛(ài),無(wú)私中透露著平凡,卻又暗含一些偉大。它像一股暖流,滲入我們的心田;像一種呼喚,幫助我們落寞的心靈找到回家的路;像一陣春風(fēng),給我們溫暖和溫馨。我們的老師,沒(méi)有華麗的舞臺(tái),沒(méi)有簇?fù)淼孽r花,一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺(tái),是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。他們的幸福,是桃李滿天下,是學(xué)生喚他的'一聲“老師”。

  感恩老師,用優(yōu)異的成績(jī),用可驕的成功,用你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來(lái)告訴老師,“老師,我能行”

  文章以四個(gè)排比句開(kāi)始,不僅增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì),還表達(dá)出了小作者感恩老師的真切情感。就文章整體而言,采用總分總的結(jié)構(gòu),行文思路較清晰。且文中多次采用比喻的修辭手法,為文章增色不少。

感恩老師小學(xué)生作文4

  俗話說(shuō)得好:“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)!苯處熓俏覀兊牡诙胃改浮T谖覀兪r(shí),老師給了我們信心;在我們迷茫時(shí),老師指引我們?cè)谡_的道路上前進(jìn)。

  記得有一次,我遇上了難題,那是一道奧數(shù)題。我一個(gè)人靜靜地坐在座位上,桌上的.草稿幾乎寫滿了數(shù)字。我皺著眉頭,百思不得其解。就在我快要放棄時(shí),您向我伸出了援助之手。您慢慢地講解給我聽(tīng),一直到我聽(tīng)明白為止。那時(shí),我就像魚兒得到了水一樣。您走時(shí),還對(duì)我說(shuō):“遇到題目要巧妙解題,千萬(wàn)不能因?yàn)椴粫?huì)做就放棄,要堅(jiān)持不懈,懂嗎?”您對(duì)我說(shuō)的字字句句都刻在我的心里。

  您好不僅在學(xué)習(xí)上幫助了我,還在生活上幫助了我。那是一個(gè)下雨天,我早上上學(xué)時(shí)因?yàn)椴恍⌒模觳膊疗?皮,流了血。我忍著痛上完了四節(jié)課,終于到了放學(xué)的時(shí)間,可是雨還在繼續(xù)下。老師看見(jiàn)我受傷,連忙脫下了外套給我穿上。我說(shuō):“老師,我不需要外套,您還是留著自己穿吧!”“那怎么行呢;要是傷口遇到水化膿了怎么辦?快披上!蔽以偃妻o,可老師堅(jiān)持讓我披上,看著老師那著急的表情,我只好把衣服穿上。

  老師,您辛苦了!在我們放學(xué)后,您還在認(rèn)真地批改我們作業(yè)。您讓我們能夠健康地成長(zhǎng)。教師節(jié)快到了,我對(duì)您有說(shuō)出的感謝和祝福,一切都含在這句話中“感謝您好,老師!

感恩老師小學(xué)生作文5

  我的每一點(diǎn)進(jìn)步都凝聚著老師的心血和汗水,五年來(lái),您為我們花了多少心血,付出多少汗水。如今我有了如此優(yōu)異的成績(jī),少得了您對(duì)我的關(guān)懷嗎? 是您讓我懂得當(dāng)有了“謊言”和“失信”這兩種石頭時(shí),不要去踩它,而要繞道而行。一年級(jí)時(shí),我僅僅是因?yàn)橐粡埪?tīng)寫單沒(méi)簽字而沒(méi)承認(rèn)。是您找到提心吊膽的我,對(duì)我說(shuō)做人要誠(chéng)實(shí)。從此,我不再去踩它們了。是您讓我知道當(dāng)有了“輪滑鞋”或“自行車”時(shí),不要拋棄它,而要用它勇敢的鍛煉自己。摔倒不怕,在爬起來(lái),讓自己永遠(yuǎn)超過(guò)別人!四年級(jí)時(shí),我沒(méi)把圖書還清,還沒(méi)找到失主,因此,您又為這個(gè)操心。之后我很氣憤,怪自己當(dāng)初為什么沒(méi)拒絕老師讓我當(dāng)圖書管理員。但是很快,我想通了,人生有苦就有樂(lè)嗎!從此,不管什么任務(wù),我都會(huì)去接受,好了當(dāng)然高興,壞了就要努力。 星移斗轉(zhuǎn),冬去春來(lái)。我雖已長(zhǎng)大,但那雙時(shí)而溫柔,時(shí)而嚴(yán)厲的.眼睛仍在我心底閃爍灼灼的光,為我指明人生的道路,幫助我尋找人生的真諦......

感恩老師小學(xué)生作文6

  老師教給我們知識(shí),教給我們做人的道理。我應(yīng)該感謝老師。

  記得上一年級(jí),班主任李老師對(duì)我們非常嚴(yán),我們只要有一絲錯(cuò)誤,就會(huì)劈頭蓋臉的教育我們一頓。后來(lái),我們才明白李老師的良苦用心。原來(lái),老師是讓我們先擁有良好的習(xí)慣,為日后的發(fā)展打好基礎(chǔ)。是啊,老師平常為我們操了多少心。

  有一件事情,充分體現(xiàn)了老師對(duì)我們?nèi)烁窠逃闹匾暋.?dāng)時(shí),班上刮起一陣“下跪”風(fēng)。同學(xué)們玩“剪刀、石頭、布”,輸者下跪。后來(lái),被李老師發(fā)現(xiàn)了,李老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,自古就有‘男兒膝下有黃金’的說(shuō)法,下跪不僅會(huì)對(duì)膝關(guān)節(jié)造成影響,更重要的是會(huì)影響自己的尊嚴(yán)”!

  老師不僅教育我怎樣做人,還特別關(guān)心我的.身體。有一次,我突然肚子疼,李老師非常焦急,連忙和同學(xué)一起送我去醫(yī)務(wù)室。老師聽(tīng)醫(yī)生說(shuō)沒(méi)大礙,才松了口氣。老師是多么關(guān)心我們的成長(zhǎng)啊!

  “滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)”。我下決心要報(bào)答老師,于是我在去年九月十日“教師節(jié)”那天,用我自己的零花錢買了一個(gè)小相框送給了李老師。在這個(gè)相框中,包含著我的心意,也裝載著我對(duì)老師的感激。老師,我感謝您。祝愿您在教師節(jié)這天,開(kāi)開(kāi)心心!

感恩老師小學(xué)生作文7

  感恩我們的老師。老師是我們生活的啟蒙。

  從幼兒園到大學(xué),從一到十,從不會(huì)到會(huì),這一切都有著老師的汗水。還記得第一課老師給我們捉手寫字,教我們一遍又一遍地認(rèn)字。短短的45分鐘課堂,卻發(fā)現(xiàn)老師的聲音有點(diǎn)沙啞。當(dāng)時(shí)老師還會(huì)鼓勵(lì)我們:你們真的太棒了,老師都讀不過(guò)你們。

  就這樣,鼓勵(lì)著我們求知。猶記得自己考試不及格的時(shí)候,老師單獨(dú)找我們問(wèn)話。不是說(shuō)要立刻報(bào)告家長(zhǎng),而是告訴我們不及格很正常,這次會(huì)幫我們保守秘密,不過(guò)以后得努力學(xué)習(xí),下次一定要爭(zhēng)取及格。就這樣,鼓勵(lì)也好,寬容也罷。成績(jī)逐步提高,知識(shí)日漸益增。老師便成為了一直鞭策自己的動(dòng)力。不會(huì)忘記學(xué)校生病的'時(shí)候,老師也會(huì)像家人一樣,就算是夜半三更都會(huì)陪著我們?nèi)フ裔t(yī)生,時(shí)刻關(guān)心著自己的病情,不停地叮囑我們要注意身體,問(wèn)寒問(wèn)暖。就這樣,學(xué)校的學(xué)生都會(huì)是安然無(wú)恙,平安無(wú)事,快樂(lè)成長(zhǎng)。

  或許,一生中,老師便注定是殷勤施教,不求回報(bào)。來(lái)過(guò)一批又一批的學(xué)生,畢業(yè)一屆又一屆學(xué)生。有很多的感悟,也有很多的喜悅。慢慢地,學(xué)生變成了工人,老師變成了退休員工。

  辛勤的教導(dǎo),不計(jì)回報(bào)。培養(yǎng)出一代又一代天驕。而自己卻慢慢地白發(fā)蒼老。作文

感恩老師小學(xué)生作文8

  感恩老師“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,這千古名句是每個(gè)學(xué)子對(duì)老師敬、感激的心聲。從牙牙學(xué)語(yǔ)的幼兒園開(kāi)始,老師讓我們從懵懂無(wú)知的幼兒到知識(shí)充實(shí)的少年。他們孜孜不倦的教會(huì)我們成長(zhǎng)。多少風(fēng)雨兼程,多少烈日炎炎。多少個(gè)白天,您生病了卻仍然堅(jiān)持工作;多少個(gè)深夜,您仍在燈光下批改作業(yè)。

  您們?cè)绯鐾須w,顧不上自己年幼的孩子,一絲不茍地教我們知識(shí)。隨著九年制義務(wù)教育和“一鄉(xiāng)一!钡墓こ虒(shí)施,使所有的孩子都能免費(fèi)上學(xué),還能接受到良好的教育。在學(xué)校里老師一邊教我們知識(shí),一邊還要管理寄宿孩子的生活。

  老師您更象我們的父母。還記得“512”汶川大地震嗎?地震來(lái)臨時(shí),老師們鎮(zhèn)定有序的組織我們安全撤離到操場(chǎng)。在災(zāi)區(qū)有多少個(gè)學(xué)生是在老師的保護(hù)下才保全性命的!人民教師譚千秋用自己的.血肉之軀守護(hù)住了在身下的四位同學(xué),這是多么感人的一幕呀!是老師為這些孩子們撐起一片蔚藍(lán)的天空。

  明年,我即將要離開(kāi)我的小學(xué)老師,我要把對(duì)老師的尊重和感激化作學(xué)習(xí)的動(dòng)力,以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師。

感恩老師小學(xué)生作文9

  有人說(shuō),老師是山中最清涼的山泉,用甘露澆灌著我們這些小樹(shù)苗;有人說(shuō),老師是辛勤的園丁,用知識(shí)澆灌著我們。

  我還有一年就要畢業(yè)了,從幼兒園到小學(xué)已經(jīng)有不少的老師教過(guò)我,可是,讓我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您——我的班主任李老師。

  當(dāng)我剛從四十一小轉(zhuǎn)到實(shí)驗(yàn)小學(xué)時(shí),是您幫助我適應(yīng)了新的環(huán)境,記得在實(shí)驗(yàn)小學(xué)第一次英語(yǔ)考試時(shí),我因?yàn)橛⒄Z(yǔ)不好只拿了86分,而班里大多數(shù)同學(xué)都在90分以上,當(dāng)時(shí)我有些氣餒了,是您的鼓勵(lì)讓我有了信心,使我在那個(gè)學(xué)期的期末考試中得了100分,從而讓我喜歡上了英語(yǔ)。

  老師,您不但教會(huì)了我們知識(shí),而且還告訴了我們什么事該做什么事不該做。記得在四年級(jí)的時(shí)候,我和班里兩個(gè)同學(xué)中午沒(méi)有在午托部吃飯,一起來(lái)到了我家,而且下午上課時(shí)還遲到了,起初,我認(rèn)為是回自己家,沒(méi)有關(guān)系,事后您嚴(yán)厲的批評(píng)了我,我才意識(shí)到事情的`嚴(yán)重性,作為一名學(xué)生一定要遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。

  老師,您就像埋在地下的樹(shù)根使樹(shù)枝產(chǎn)生果實(shí)卻并不要求什么報(bào)酬。

感恩老師小學(xué)生作文10

  “感恩”,一個(gè)多么神圣的詞語(yǔ),社會(huì)上,有許多能讓我們感恩的人,如:有勤勞的清潔工,有為人治病的“白衣天使”,還有那些助人為樂(lè)的志愿者們。但是我要感恩的是老師。

  老師,就想燃燒自己,照亮他人的蠟燭。每天晚上,那熟悉的身影坐在書桌旁邊認(rèn)真的批改著作業(yè),每天又要在那三尺講臺(tái)上為如饑似渴的我們講著那些讓人尋味的知識(shí)。老師,你就像園丁,精心的培育著祖國(guó)的花朵。

  老師,就像“春蠶到死絲方盡”中的.春蠶,為了我們,您付出了多少心血,為了我們,你默默的奉獻(xiàn)著,你從來(lái)沒(méi)有抱怨過(guò),索取過(guò),你只是無(wú)私的奉獻(xiàn)著。

  老師就像導(dǎo)航儀,指導(dǎo)著我們向正確的方向駛?cè)ァ@蠋熾m然有時(shí)候會(huì)批評(píng)一些同學(xué),但是那是因?yàn)橥瑢W(xué)犯了一些錯(cuò)誤,老師的批評(píng)能讓我們認(rèn)識(shí)到自己的不足,讓我們不會(huì)偏離正確的方向。然而,有些同學(xué)卻對(duì)此反感,他們會(huì)說(shuō):“這個(gè)老師多么多么的壞!钡撬麄儾恢览蠋熯@樣也是為了他們呀!老師不會(huì)無(wú)緣無(wú)故亂批評(píng)人,除非同學(xué)們犯了錯(cuò)誤,如果不想讓老師批評(píng),就應(yīng)該正確的對(duì)待事物,要正確的對(duì)待老師的批評(píng),讓自己向正確的方向前進(jìn),少讓老師費(fèi)心。

  老師的衣已經(jīng)被粉筆末染白了,那么,讓我們共同努力,不要在讓老師的頭發(fā)變白了!

感恩老師小學(xué)生作文11

徐老師:

  您好!

  感謝您兩年以來(lái)對(duì)我的辛勤教育,您的教誨如那成千上萬(wàn)、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的露珠揮灑在我這棵剛伸出萌芽的嫩草上。

  記得有一次,我到學(xué)校里來(lái),才發(fā)現(xiàn)了一件大事;作業(yè)的頁(yè)數(shù)寫錯(cuò)了。我們寫的應(yīng)是語(yǔ)文《練習(xí)與測(cè)試》的第五、第六頁(yè)。我卻寫成了第三、第四頁(yè)。這下可慘了,您要是知道一定會(huì)把我罵得狗血淋頭的。正當(dāng)我急地直跺腳想辦法的`時(shí)候,一個(gè)辦法從我腦海里閃過(guò),這個(gè)“好辦法”就被我開(kāi)始使用了。我找到我的鐵哥們,幾句話就把他的《練習(xí)與測(cè)試》借來(lái),三下五除二解決掉了作業(yè),開(kāi)始準(zhǔn)備上課。第三節(jié)課下課時(shí),您把我叫了過(guò)去,指著我和我哥們的作業(yè)問(wèn):“這是怎么回事?“原來(lái)我的哥們寫錯(cuò)了一道題,我抄的時(shí)候,心急火燎的,沒(méi)有時(shí)間去看,也跟著抄錯(cuò)了。沒(méi)辦法,我只好將事情的來(lái)龍去脈說(shuō)了一遍。您聽(tīng)完以后,沒(méi)有打我罵我,只是說(shuō):“不要這樣做了,這樣對(duì)你的學(xué)習(xí)不好,你雖然完成了作業(yè),但卻沒(méi)有真正學(xué)到知識(shí)。答應(yīng)我,好嗎?“我走出了辦公室,這時(shí),我的眼圈已經(jīng)紅了。

  老師,感謝您的辛勤教育,謝謝!

感恩老師小學(xué)生作文12

  光陰似箭,日月如梭,雖然還有一年就畢業(yè)了,可是老師卻不再教我們了。但您和我們一起的日子已經(jīng)成為我美好童年里的一部分。想到您要離開(kāi)我們,我的眼淚就一下子涌了出來(lái)……

  老師,您可還記得?在我轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的第一天,是您讓我第一個(gè)做了自我介紹;又是您,時(shí)刻告訴我要做一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。那時(shí),我每天在您的淳淳教誨之下成長(zhǎng),是多么的快樂(lè)呀!

  在課堂上,您時(shí)常給我們講一些做人的道理和故事,以此來(lái)激勵(lì)我們要更好的學(xué)習(xí)。操場(chǎng)上,您和我們一起奔跑,一起做游戲;放學(xué)后,您又把我們一個(gè)個(gè)送出校門,然后,目送我們走上回家的道路……

  記得有一次,上體育課,在做體操的.時(shí)候,我見(jiàn)體育老師還沒(méi)來(lái),就趁機(jī)與前面的同學(xué)打鬧起來(lái)。越鬧越大,連體育委員都不放在眼里。這時(shí),體育老師來(lái)了,我們倆立刻站會(huì)隊(duì)伍里去,仿佛什么都沒(méi)發(fā)生一樣。我還為老師沒(méi)察覺(jué)到而竊喜。沒(méi)想到,下課后,您讓我到辦公室去,我又害怕又后悔。當(dāng)我準(zhǔn)備迎接一場(chǎng)狂風(fēng)暴雨的到來(lái)時(shí),您卻和藹可親的說(shuō):“你是一名優(yōu)秀的學(xué)生,不要再打鬧了。”雖然這只是短短的幾句話,但是它卻深深的烙印在我的腦海里。

  老師,謝謝您。我會(huì)謹(jǐn)記老師對(duì)我的教誨,改正自己的缺點(diǎn),做一個(gè)老師心中的好學(xué)生,家長(zhǎng)心中的好孩子。請(qǐng)您放心。

感恩老師小學(xué)生作文13

親愛(ài)的老師:

  您好!

  老師,千言萬(wàn)語(yǔ)歸納于一句―謝謝您,親愛(ài)的老師!在我學(xué)習(xí)困難時(shí),是您不斷的鼓勵(lì)我;在我驕傲的時(shí)候,您就會(huì)來(lái)批評(píng)我說(shuō):“不要驕傲”!

  老師,您是辛勤的園丁,哺育我們成長(zhǎng)。老師您為我們累白了頭發(fā)。從我們進(jìn)入校園第一天起,您就不斷地叫我們做人的道理。老師,您還要每天判作業(yè),這是一種多么細(xì)致的腦力活動(dòng)啊!我們應(yīng)該尊敬您,體諒您的辛苦。

  記得有一次,您已經(jīng)咳嗽的很歷害了,還來(lái)學(xué)校給我們上課。老師,您的愛(ài),太陽(yáng)一般溫暖;春風(fēng)一般和煦;清泉一般甘甜。您的愛(ài),比父愛(ài)更嚴(yán)峻;比母愛(ài)更無(wú)私;比友愛(ài)更純潔;您的愛(ài),最偉大;最無(wú)私;最神圣!上課時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)您咳嗽的聲音,心里像被針扎進(jìn)去一樣疼,頓時(shí),我那如豆般大小的`眼淚不爭(zhēng)氣的從眼角流下來(lái),您慢步向我走來(lái),喊著沙啞的嗓子對(duì)我說(shuō):“小影,你怎么了?是不是哪里不舒服?”我為了讓老師不要擔(dān)心,說(shuō):“老師我沒(méi)事,您不要擔(dān)心!”聽(tīng)到您親切的問(wèn)候,我真高興。

  敬愛(ài)的老師,我對(duì)您的思念永遠(yuǎn)不會(huì)改變,如春風(fēng)拂過(guò)百花齊放;艷陽(yáng)普照碩果累累!您的引領(lǐng),會(huì)讓我從小插上理想的翅膀,駛向知識(shí)的海洋!

  不管明天會(huì)怎樣,我還是從心底說(shuō)聲:“謝謝您!”

  祝身體健康,萬(wàn)事如意

  您的學(xué)生:××

感恩老師小學(xué)生作文14

  “感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己……”每當(dāng)我聽(tīng)到這首歌,便感慨萬(wàn)千。十歲的我,需要感謝的人實(shí)在是太多太多了:感謝爸爸媽媽對(duì)我的養(yǎng)育之恩,感謝爺爺奶奶對(duì)我的無(wú)微不至地的關(guān)懷,但我最感謝我的數(shù)學(xué)老師——張瑞莎。

  感謝您,張老師!還記得那是一個(gè)寒冷的冬天,做早操時(shí)我的手凍得像冰塊一樣,您看到了便走過(guò)來(lái)關(guān)切的對(duì)我說(shuō):“你一定很冷吧?”說(shuō)完便把我的手放進(jìn)您的口袋。雖然我的手依然還是感覺(jué)冷,但是我的內(nèi)心卻如太陽(yáng)照著那般暖和。這盡管是一件小事,可是讓我無(wú)比感動(dòng),我會(huì)一直銘記于心!

  感謝您,張老師!為了提高我們的'數(shù)學(xué)成績(jī),你可謂是絞盡腦汁、想盡辦法。您每天不厭其煩地給我們布置三道拓展題,甚至自己掏錢給我們小獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品來(lái)促進(jìn)我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。您給我們創(chuàng)造各種鍛煉和表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),讓我們?cè)谡n堂上爭(zhēng)當(dāng)“小老師”、“計(jì)算小能手”……

  感謝您,張老師!您甜美的笑容,讓我感覺(jué)到了母親般的溫暖;您鼓勵(lì)的目光,讓我對(duì)數(shù)學(xué)充滿了信心!

  感謝您,張老師!我一定會(huì)努力學(xué)習(xí),用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您!

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