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如果再做一回小學(xué)生作文

時(shí)間:2021-07-06 19:21:08 小學(xué)生作文 我要投稿

如果再做一回小學(xué)生作文

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家最不陌生的就是作文了吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編精心整理的如果再做一回小學(xué)生作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

如果再做一回小學(xué)生作文

如果再做一回小學(xué)生作文1

  朝夕相處的小學(xué)同學(xué),即將會(huì)分開(kāi),如果我能再回到小學(xué),再坐在教室里,再看看花壇里桂花樹(shù)的美麗,那該多好啊……

  又是樹(shù)葉發(fā)黃,秋高氣爽的秋天,夏天的炎熱漸漸遠(yuǎn)離,我又踏進(jìn)了校園的大門(mén),熟悉的一切,顯得那么親切。走入六班的教室,還是以前的同學(xué),教室里的味道也沒(méi)變,是語(yǔ)文老師身上散發(fā)的香氣,和小何同學(xué)的腳臭味攪在一起的味道。

  當(dāng)我坐到位置上時(shí),只見(jiàn)同學(xué)們?nèi)科鹕,搬著自己的凳子往外走,我一臉茫然,直至后面的同學(xué)說(shuō)要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì),我一聽(tīng)到運(yùn)動(dòng)會(huì),頓時(shí)想起了一些事。

  在上次六年級(jí)最后一次運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí),我要為班級(jí)最后一次爭(zhēng)取榮譽(yù),可是,在200米復(fù)賽時(shí),我盡最大努力得了第一名,卻沒(méi)進(jìn)決賽,結(jié)束才從老師那知道,裁判忘了記最后一組運(yùn)動(dòng)員的跑步成績(jī),哎……

  這次,我又回到了小學(xué)六年級(jí)組,我必須贏得200米跑步比賽。走向起跑點(diǎn)時(shí),我激動(dòng)、興奮,竟又一次以六班一員的身份,為六班榮譽(yù)的名義,在跑道上揮灑汗水,與小學(xué)同學(xué)并肩努力……

  在離開(kāi)小學(xué)時(shí),我無(wú)比樂(lè)觀,想象著走向新學(xué)校的快樂(lè),是!誰(shuí)沒(méi)有分別的時(shí)候,誰(shuí)又沒(méi)有與友情分離的傷感呢?莫悲傷,勇敢向前。

  童年,離去!

  青春,走起!

如果再做一回小學(xué)生作文2

  六年的光陰稍縱即逝,轉(zhuǎn)眼間,我們即將畢業(yè)。回想起曾經(jīng)的時(shí)光,心中不免涌起一股深深的眷戀之情。六年的小學(xué)生活,有歡笑、有淚水、有懊惱,如果,我能再做一回小學(xué)生,我定會(huì)讓這二千多個(gè)日子過(guò)的不后悔。

  如果,我能再做一回小學(xué)生,我考試一定不會(huì)粗心大意,不做一個(gè)馬大哈,用嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待每一次考試。雖然我說(shuō)的這些都是一些小事小學(xué)生作文,但在以后的人生路上一定對(duì)于我有所影響。

  如果,我能再做一回小學(xué)生,我會(huì)和同學(xué)、老師和睦相處,做一個(gè)乖巧懂事、品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。在課外活動(dòng)中踴躍參加,做一個(gè)陽(yáng)光快樂(lè)的兒童。

  如果,我能再做一回小學(xué)生,就讓我們瑯瑯的讀書(shū)聲回蕩在教室,讓我們歡樂(lè)的嬉笑聲繚繞在操場(chǎng)上,就讓難忘的回憶永遠(yuǎn)珍藏在我的心里。

  如果,我能再做一回小學(xué)生,我會(huì)孝敬父母,為他們捶捶背,在他們工作歸來(lái)時(shí),遞上一杯暖茶。讓他們不再那么操勞,不要再為我擔(dān)心。

  我真希望我還能再做一回小學(xué)生,不過(guò)這是不可能的了,時(shí)間老人不會(huì)在這一刻停止,就讓我?guī)е@些美好的回憶,向未來(lái)奮斗吧。

如果再做一回小學(xué)生作文3

  日月如梭,眼間便過(guò)去了六年。我從一個(gè)一年級(jí)的新生變成了即將邁入中學(xué)的初中生了。在這六年的學(xué)習(xí)生活中,有多少快樂(lè),有多少得意,多少自豪的事呀!它們就像是我記憶長(zhǎng)河里的一片片浪花,時(shí)刻沖擊著海岸,讓我想起它們?墒沁有一件令我至今難忘的事,我曾多次想將它忘掉,可就是不盡人意。如果我能再做一回小學(xué)生,那我一定會(huì)努力去改過(guò)自己犯下的錯(cuò)誤。

  那是三年級(jí)的時(shí)候,我的同桌小棋買了一支天藍(lán)色的圓珠筆,她非常喜歡。一天下午的最后一堂課,她把那支筆拿出來(lái)用。放學(xué)后,她竟然忘了收,無(wú)意中,我把那支筆放進(jìn)了自己的文具盒里;氐郊液,我才發(fā)現(xiàn)后來(lái)我決定不還給她。也以為不見(jiàn)了,沒(méi)有懷疑,但她很傷心。

  雖然這件事過(guò)去很久了,但我還是忘不了。如果我能再做一回小學(xué)生,我一定會(huì)把筆還給小棋,并向她道歉。以后我一定不會(huì)再做令自己后悔的事情了。懇求上天再給丿我一個(gè)機(jī)會(huì),我一定會(huì)向她說(shuō)聲“對(duì)不起”的。也希望小棋能夠接受丿我的道歉,我們一定還會(huì)成為好朋友的。

如果再做一回小學(xué)生作文4

  六年了,六年的時(shí)光一下子就過(guò)去了,如流水一般一去不會(huì)頭。六年的喜怒哀樂(lè),六年的酸甜苦辣,隨著時(shí)間的催促,慢慢的消失了,消失得無(wú)影無(wú)蹤了。所以,我想在做一回小學(xué)生。

  如果,我能再做一回小學(xué)生,我一定要用我全部的時(shí)間去學(xué)習(xí)。以前,我覺(jué)得時(shí)間是無(wú)盡頭的,走就走吧?墒牵旰,當(dāng)我再說(shuō)這句話時(shí),我覺(jué)得我說(shuō)錯(cuò)了,雖然時(shí)間是無(wú)盡頭的,但是人的生命是有限的,假如你在這個(gè)世界上活了一生,沒(méi)有什么成就,那你連時(shí)間都對(duì)不起了。時(shí)間給了你機(jī)會(huì),時(shí)間給了你希望,如果你還不懂得去珍惜,那你真的枉對(duì)祖宗啊!所以,我在以后的幾年甚至下半輩子中發(fā)誓,我一定要好好地珍惜時(shí)間。

  如果,我能再做一回小學(xué)生,我一定要做一個(gè)不馬虎的小男孩。以前的我,做作業(yè)不認(rèn)真、不仔細(xì)?荚嚨臅r(shí)候總是馬馬虎虎,考試下來(lái),就是個(gè)五六十分要說(shuō)我的腦袋可聰明著呢。就是因?yàn)槲姨R虎了。馬虎還給我?guī)?lái)過(guò)麻煩呢:有一次,我考試成績(jī)特別不好,還挨了老師和媽媽的罵呢!如果,我能再做一回小學(xué)生,我一定要做一個(gè)認(rèn)真、仔細(xì)的小男孩。

  有時(shí)候,我想快快長(zhǎng)大,看看中學(xué)的生活。但是,現(xiàn)在的我卻想永遠(yuǎn)做一名小學(xué)生,因?yàn),小學(xué)生是自由的?墒菚r(shí)間就是這樣的無(wú)情,我們?cè)诙潭痰陌肽昀,又能做些什么呢?哎,珍惜這短短的半年吧!

如果再做一回小學(xué)生作文5

  日月如梭,光陰似箭。轉(zhuǎn)眼間,我們就要小學(xué)畢業(yè)了,到了一個(gè)新的環(huán)境深造。而今要離開(kāi)培育我六年的學(xué)校,我還真有點(diǎn)依依不舍。

  在這六年里,我認(rèn)識(shí)了好多同學(xué),結(jié)交了好多朋友,認(rèn)識(shí)了幾位可親可敬的老師。他們不僅教會(huì)我知識(shí),還教會(huì)我怎樣做人,還有給予我們父母般的愛(ài)。把我們照顧得無(wú)微不至,呵護(hù)我們幼小的心靈,生怕我們受傷害。老師是那么和藹可親,平易近人,他們把我們當(dāng)作孩子來(lái)對(duì)待,用寬廣的胸懷包容我們,我們非常感謝。

  也離不開(kāi)養(yǎng)育我們的學(xué)校,好像我們溫暖的家,我們像家里的每個(gè)成員,為我們營(yíng)造一個(gè)溫暖舒適的環(huán)境,讓我們能在這里安心學(xué)習(xí)。

  雖然我們?cè)谶@里衣食無(wú)憂,生活的很幸福,但在這里我做了令我很后悔的事,那就是虛度光陰。假如時(shí)間能倒流,我能再做一回小學(xué)生,我會(huì)每天好好學(xué)習(xí),上課認(rèn)真聽(tīng)講,按時(shí)完成作業(yè)。每個(gè)年級(jí)的知識(shí)都掌握牢,考試要認(rèn)真對(duì)待,不是應(yīng)付。課外時(shí)間多積累一些課外知識(shí)來(lái)充實(shí)自己。寫(xiě)錯(cuò)的字要多寫(xiě)幾遍,不會(huì)背誦的課文無(wú)論如何也得會(huì)背。不會(huì)惹老師生氣了,和同學(xué)也要團(tuán)結(jié)友愛(ài)。

  總之,不會(huì)像現(xiàn)在一樣虛度光陰的。雖然還差幾天就畢業(yè)了,我要珍惜眼前,抓住機(jī)會(huì),好好學(xué)習(xí)。常言道:臨陣磨槍,不快也光。為自己的小學(xué)生活劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)。

如果再做一回小學(xué)生作文6

  光陰似箭,日月如梭。一眨眼,就到了六年級(jí),回首往事,我的小學(xué)生活就像一道彩虹,五彩繽紛;我的小學(xué)生活就像一杯清茶,淡的優(yōu)雅;在這6年中有許多的遺憾,如果再做一回小學(xué)生,現(xiàn)實(shí)就能變一副模樣。

  那是一個(gè)書(shū)聲瑯瑯的早晨,語(yǔ)文老師走到講臺(tái)上跟我們說(shuō):“我們來(lái)玩一個(gè)小游戲,我給你們每人發(fā)一張小紙條,你們?cè)谏厦鎸?xiě)出五個(gè)你們最好的朋友名字。”說(shuō)完我們紛紛把最好的朋友的名字寫(xiě)了上去,語(yǔ)文老師看到我們寫(xiě)完了又接著說(shuō):“你們把這張紙條留著到下個(gè)學(xué)期再拿出來(lái),如果在班上,紙條上有你寫(xiě)的同學(xué)就打個(gè)勾,沒(méi)有便打叉!辈恢挥X(jué)就下課了,我把紙條輕輕的收在書(shū)包里。

  到了六年級(jí)上學(xué)期開(kāi)學(xué),我還記得語(yǔ)文老師對(duì)我們說(shuō)的話,開(kāi)學(xué)第一天,我去找到我們以前35班的同學(xué),一個(gè)個(gè)問(wèn)他們是否還記得上學(xué)期語(yǔ)文老師跟我們玩的小游戲,同學(xué)們異口同聲的說(shuō)“記得。”我非常開(kāi)心他們都還記得,我說(shuō):“你們把各自的紙條拿出來(lái)!辈⑶易屗麄冋罩蠋熣f(shuō)的去做。

  當(dāng)他們把紙條拿出來(lái)的時(shí)候,我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到,我們這里面的沒(méi)有多少個(gè)是在原來(lái)35班的;丶液,我后悔了。

  如果我能再做一回小學(xué)生,我一定不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間,如果我能再做一回小學(xué)生,我一定不會(huì)上課望著窗外發(fā)呆,我會(huì)珍惜好每分每秒的時(shí)光。

如果再做一回小學(xué)生作文7

  如果我回到一年級(jí),體育路小學(xué)里依舊有著104班,重新把班前的樹(shù)抱一抱,再去爬一回;六年級(jí)的哥哥姐姐再幫我戴一回紅領(lǐng)巾,再望著高年級(jí)默默憧憬;看著父母滿頭黑發(fā),思考他們小時(shí)候是不是和自己一樣;聽(tīng)父母的話,乖乖學(xué)習(xí),努力長(zhǎng)大。這似乎,就是一年級(jí)的一切。

  二年級(jí),才發(fā)現(xiàn)之前太幼稚了,總想著超過(guò)前一人的成績(jī),臆想的事,也漸漸多了。二(下),想象新學(xué)校的美好,想馬上進(jìn)入三年級(jí),才能真正步入7班,向4班saygoodbye。

  一、二年級(jí),是童年的時(shí)候,滄海桑田,馬上將離開(kāi)這個(gè)學(xué)校的六年級(jí),是會(huì)留念的,是會(huì)羨慕的。

  三年級(jí),終于看見(jiàn)了新學(xué)校,走進(jìn)這個(gè)愈加壯大的集體。學(xué)習(xí),被認(rèn)為是一等一的大事。

  四年級(jí),愛(ài)上了看書(shū),書(shū)籍中有許多現(xiàn)實(shí)做不到也見(jiàn)不到的事,沉迷于書(shū)籍之中,龐大的知識(shí)如海嘯而來(lái)。

  五年級(jí),發(fā)現(xiàn)以前的喜愛(ài)畫(huà)畫(huà),給現(xiàn)如今的畫(huà)技打下了良好基礎(chǔ),學(xué)習(xí)也逐漸提高。

  六年級(jí),回首望去,似乎發(fā)現(xiàn)小學(xué)一路走來(lái),沿路并沒(méi)有后悔的標(biāo)志。一到五年級(jí)的一切,沒(méi)有后悔,只有感謝,感謝以前的.我,給了如今的我的一切,不僅是學(xué)習(xí),其他的興趣也一樣,我從不后悔。

  如果我能再做一回小學(xué)生,也還是和現(xiàn)在一樣吧。雖然還是想念幼時(shí),卻也憧憬未來(lái),憧憬未來(lái)的初中、高中、大學(xué),但還是小學(xué)六年難忘吧。憶起一年級(jí)給我戴紅領(lǐng)巾的大哥哥,如今該是要做大學(xué)生了吧?不知我離開(kāi)學(xué)校6年后,學(xué)校還是怎樣呢?湘師還是怎樣呢?我還會(huì)這樣呢?

  如果我能再做一回小學(xué)生,我從不后悔我做的一切。

如果再做一回小學(xué)生作文8

  時(shí)光荏苒,歲月如梭。彈指一揮間,我已經(jīng)成為了六年級(jí)的畢業(yè)生。再過(guò)幾個(gè)月,我即將跨入中學(xué)的大門(mén),迎接新的學(xué)習(xí)生活;叵脒@六年的小學(xué)生活,真是百味瓶,酸甜苦辣咸各種味道都有!盎ㄓ兄亻_(kāi)日,人無(wú)再少年”,但是,如果我能再做一回小學(xué)生的話……

  入學(xué)了!開(kāi)學(xué)第一天,我?guī)е矏偟男那檫M(jìn)入學(xué)校,從這天起,我就是一個(gè)小學(xué)生了!美好的未來(lái)展現(xiàn)在我眼前,如果我能再做一回小學(xué)生,我一定會(huì)認(rèn)真做好每一件事,不再犯相同的錯(cuò)誤。

  一、二年級(jí)是懵懂的兩年,老師領(lǐng)進(jìn)門(mén),開(kāi)始新的學(xué)習(xí),接受了許多新奇的事物,這正是成長(zhǎng)的過(guò)程,就像喝茶一樣,品味1 , 2,3,4的味道,以提高自身的境界,為繽紛生活添上絢麗的一筆。

  三、四年級(jí)是一個(gè)小轉(zhuǎn)折點(diǎn),雖然人已經(jīng)長(zhǎng)大了很多,但是還沒(méi)有真正長(zhǎng)大,所以,我一定要選擇一條正確的道路,這樣才不會(huì)誤入歧途。成長(zhǎng)的道路上總會(huì)有荊棘的,這就好比困難只要努力克服,迎接我的肯定是芬芳花叢。

  五、六年級(jí)的我,已經(jīng)成熟懂事了許多,這段時(shí)間正是小學(xué)生活最為美好的一段時(shí)間,這時(shí)候,我一定要珍惜友誼,珍惜一切馬上就要逝去的東西。很快就要離開(kāi)小學(xué)了,在這里,我從一個(gè)無(wú)知、幼稚的孩童變成了一個(gè)成熟、穩(wěn)重的小大人,在不久的將來(lái),我將會(huì)收獲更多,但也會(huì)失去很多。

  如果再當(dāng)一回小學(xué)生,我會(huì)充分體會(huì)童年的美好,如果我能再做一回小學(xué)生……

如果再做一回小學(xué)生作文9

  坐觀花開(kāi)落,云卷云舒。六年的小學(xué)生活己隨時(shí)間流逝。此時(shí)此刻,我耳邊又回響著充滿墨香書(shū)聲,快樂(lè)童真的歌聲,盡情嬉鬧的笑聲,誨人不倦的心聲;我眼前仿佛又浮現(xiàn)了引人入勝的課堂,熱火朝天的勞動(dòng),你追我趕的賽場(chǎng),有趣開(kāi)心的郊游……

  如果,我能再做一回小學(xué)生。我一定要對(duì)所有教過(guò)我的老師誠(chéng)懇地說(shuō)一聲:“謝謝!”是他們教會(huì)我做人的道理,是他們?yōu)槲议_(kāi)啟智慧的門(mén)窗,是他們?cè)谖覠o(wú)助時(shí)給予我親人般的關(guān)懷……在幾十年的歲月里,誰(shuí)也說(shuō)不清,老師們?yōu)閷W(xué)生付出了多少心血。只有頭上的銀發(fā)和眼角的皺紋是他們心血的見(jiàn)證。我仿佛看見(jiàn)老師們頭的銀發(fā)有一根是為我而白的。我知道我無(wú)法彌補(bǔ),我只能在心里尊敬他們,尊重他們的勞動(dòng),努力學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)他們!

  如果,我能再做一回小學(xué)生。我一定要對(duì)我所有的朋友真誠(chéng)地說(shuō)一聲:“謝謝!”是他們?cè)谖铱奁臅r(shí)候給予我安慰,是他們?cè)谖议_(kāi)心時(shí)與我共同分享,是他們?cè)谖沂麜r(shí)給予我鼓勵(lì)和自信……歲月飛逝,他們對(duì)朋友總是以誠(chéng)相待,并把友誼的種子播撒在干涸的心田角落,誰(shuí)也說(shuō)不清,他們?yōu)榕笥奄M(fèi)了多少心。只有每天的心情是他們真誠(chéng)的見(jiàn)證。我仿佛感受到那幾天的心情是為我而產(chǎn)生的。也正是他們一次次的關(guān)懷,讓我的每一天變得有意義!

  如果,我能做一回小學(xué)生。我一定要讓我從無(wú)知變得懂事,從幼稚變得成熟。我要無(wú)愧于老師,無(wú)愧于學(xué)校,無(wú)愧于朋友,更要無(wú)愧于自己!今天我為學(xué)校而驕傲,明天學(xué)校一定會(huì)因我而榮光!

  如果,我能再優(yōu)生一回小學(xué)生,我一定要為……

如果再做一回小學(xué)生作文10

  歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間六年的小學(xué)生活只剩下一年了。轉(zhuǎn)眼間,我由活潑可愛(ài)的小男孩變成了一個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的少年,我想:如果……。

  如果,我能再做一回小學(xué)生,我一定要我當(dāng)個(gè)聽(tīng)話、學(xué)習(xí)認(rèn)真的孩子,讓老師不為我擔(dān)心,讓父母不再對(duì)我的學(xué)習(xí)操心。

  如果,我能再做一回小學(xué)生,我要當(dāng)一個(gè)從小就能獨(dú)立,就能做自己力所能及的家務(wù)活的娃娃,這樣,媽媽就不用再在風(fēng)里來(lái)雨里去的接送我了。

  如果,我能再做一回小學(xué)生,我要做一個(gè)有愛(ài)心的學(xué)生,這樣,我身邊的人都會(huì)得到幫助,而我,也在幫助別人的同時(shí),快樂(lè)了自己。

  如果,我能再做一回小學(xué)生,我一定做一個(gè)廣交賢友的人。有句俗話說(shuō)得好“多一個(gè)朋友多一條路”,我一定要多多交朋友。

  如果,我能再做一回小學(xué)生,我一定要做個(gè)喜歡讀書(shū)的孩子,《西游記》、《悲慘世界》等課外書(shū)我一定手不釋卷。這樣,我的閱讀量就會(huì)越來(lái)越多,知識(shí)會(huì)越來(lái)越多。

  如果我能再做一回小學(xué)生,我一定好好學(xué)習(xí),天天向上,為未來(lái)多準(zhǔn)備一份希望,為明天做好鋪墊。

  如果我能再做一回小學(xué)生,我一定當(dāng)個(gè)學(xué)習(xí)刻苦、自主獨(dú)立、廣交賢友,喜歡讀書(shū)的新時(shí)代好少年!

如果再做一回小學(xué)生作文11

  時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼間,我竟然真的要對(duì)小學(xué)說(shuō)再見(jiàn)了。我幻想過(guò)許多次畢業(yè)分別的場(chǎng)景,總覺(jué)得遙遙無(wú)期,可是這一次,真的要說(shuō)再見(jiàn)了。如果,我能再做一回小學(xué)生……

  我不知道,這六年寒窗苦讀,我是怎么過(guò)來(lái)的;我不知道,十七名老師的教誨,我是怎么聽(tīng)過(guò)來(lái)的;我不知道,三千八百多節(jié)課,我是怎么上完的;我不知道,二十萬(wàn)四千多分鐘,我是怎么度過(guò)的。如果一切可以重來(lái),我愿意重新來(lái)過(guò)這六年,重新來(lái)聽(tīng)十七名老師的教誨,重新來(lái)上三千八百多節(jié)課,重新來(lái)學(xué)二十萬(wàn)四千多分鐘。如果,我能再做一回小學(xué)生……

  對(duì)于小學(xué)時(shí)代的完結(jié),我一點(diǎn)都沒(méi)有留下遺憾。怎么說(shuō)呢,我已經(jīng)盡到了我的“義務(wù)”,該獲得的成績(jī)我已取得,我已經(jīng)很滿意了。只是我的友誼還太過(guò)稚嫩。如果,我能再做一回小學(xué)生,我會(huì)和真正想要和我交朋友的人交朋友,我的朋友,寧缺毋濫。

  我過(guò)去的思維已經(jīng)死亡,可是這死亡卻令我欣慰。天黑時(shí)我躺在床上,我恐懼窗外的什么,然而想一想又感覺(jué)是徒勞無(wú)用的。我正在用另一種想法在思考,如果,我能再做一回小學(xué)生,我會(huì)珍惜些什么,丟棄些什么,F(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有“如果”,所以我會(huì)更加珍惜剩下的十天,剩下的盛夏。

如果再做一回小學(xué)生作文12

  小學(xué)生活即將結(jié)束了,在這六年的學(xué)習(xí)生活中,我們開(kāi)心過(guò),傷心過(guò),后悔過(guò)……每每回望過(guò)去的六年,留戀之情便油然而生;貞涍^(guò)去那令人后悔的比賽,我是多么想回到過(guò)去,讓這場(chǎng)比賽反敗為勝啊!

  小學(xué)生活中,有一件令我后悔的事——拔河比賽。

  那是我剛開(kāi)上六年級(jí)時(shí)的第二個(gè)月里,校長(zhǎng)為了考驗(yàn)班級(jí)的團(tuán)結(jié)精神,就舉行了這場(chǎng)拔河比賽

  我們?cè)诒荣惍?dāng)天中午都吃的飽飽的,想在這場(chǎng)比賽里多出一份力。我們五班與六班PK。比賽開(kāi)始了,我神采奕奕地走上賽場(chǎng),挺著腰,昂著頭,想在氣勢(shì)上贏過(guò)六班。我們拿起繩子,做好準(zhǔn)備動(dòng)作。口哨一響,我們使勁往我們這邊拉,不料對(duì)方人高體壯,一下子就把就把繩子給搶了過(guò)去。我們傷心極了,甚至有的同學(xué)眼淚“嘩嘩”地往下掉。

  第二場(chǎng)比賽我們就不像剛才的神采奕奕,反而是小心謹(jǐn)慎,緊盯著對(duì)方。比賽開(kāi)始,這次我們有節(jié)奏地喊著口號(hào),一就往下蹲,二就使勁拉。結(jié)果我們贏了,我們歡呼著,互相打氣。

  最后一場(chǎng)比賽決定勝負(fù),我緊握著繩子,心里默念著:我們能行!用出了吃奶的勁兒,使勁拉,就在我們快贏的時(shí)候,后面?zhèn)鱽?lái)了口哨的聲音,我們以為是裁判吹的停止口哨,就以為我們贏了,就放下了繩子,結(jié)果繩子“嗖”的一下就被對(duì)方拉去。我們以為我們贏了,結(jié)果裁判宣布六班贏了。原來(lái),我們中途聽(tīng)到的哨聲不是裁判吹的。我們垂頭喪氣地走回了教室,眼里強(qiáng)忍著淚兒。

  如果再做一回小學(xué)生,我們一定要將這場(chǎng)比賽贏回來(lái)!

如果再做一回小學(xué)生作文13

  眼見(jiàn)著,小學(xué)生活就要結(jié)束了。

  朱自清的《匆匆》里這樣寫(xiě)道:“洗手的時(shí)候,日子從水盆里過(guò)去;吃飯的時(shí)候,日子從飯碗里過(guò)去;默默時(shí),便從凝然的雙眼前過(guò)去。我覺(jué)察他去的匆匆了,伸出手遮挽時(shí),他又從遮挽著的手邊過(guò)去,天黑時(shí),我躺在床上,他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò),從我腳邊飛去了!

  時(shí)間總是過(guò)得很快,轉(zhuǎn)眼我們也都已經(jīng)長(zhǎng)大。

  如果我能再做一回小學(xué)生,我一定會(huì)更加的珍惜時(shí)間,做想做的事情。

  如果我能夠再做一回小學(xué)生,我想要把自己珍藏的漫畫(huà)書(shū)都看完,而不是只是藏著,害怕爸媽發(fā)現(xiàn),會(huì)責(zé)罵自己不努力學(xué)習(xí)。我想做自己喜歡的事情,看自己喜歡看的書(shū),讓童年的生活更加豐富多彩。

  如果我能再做一回小學(xué)生,我一定會(huì)把校園好好逛遍,因?yàn)橐院缶退銜?huì)再回來(lái),也早已不是當(dāng)初那種感覺(jué),回憶終究是比切身的體驗(yàn)蒼白了些。

  如果我能再做一回小學(xué)生,我一定會(huì)把自己喜歡的事情都做好,不再束縛自己的天性,不再只是在乎父母老師的情緒。因?yàn)榈搅艘院,雖說(shuō)有些事情還是可以去做,但是你會(huì)更加理智地有所選擇。

  如果我能再做一回小學(xué)生,我希望生活能夠更加快樂(lè)些,回憶更美好些。

如果再做一回小學(xué)生作文14

  “光陰似箭,日月如梭”一眨眼,我已經(jīng)即將成為一名中學(xué)生;即將離開(kāi)這個(gè)充滿回憶的母校;即將告別朝夕相處的小伙伴;即將失去“少先隊(duì)員”的稱號(hào);即將踏入一個(gè)完全陌生的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  如果,我能在做一回小學(xué)生。我將珍惜以前學(xué)習(xí)的時(shí)間,不要整天只顧著玩。我要認(rèn)真學(xué)習(xí)為以后的學(xué)習(xí)生涯打好基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)就像建房子,小學(xué)時(shí)學(xué)到的知識(shí)就像房子底層,如果底層建不好,這間房子遲早變危樓,只有房子的底層牢固才能建出雄偉的大廈!

  如果,我能再做一回學(xué)生。我將珍惜與同學(xué)之間寶貴的友誼,不要?jiǎng)硬粍?dòng)就絕交。只有可能成為一生的遺憾。離別時(shí)與每個(gè)同學(xué)都是以微笑分別。只要忍讓一點(diǎn)就可以擁有一個(gè)知己,何樂(lè)而不為?不要在意氣用事為了所謂的面子。而失去一個(gè)好朋友。

  如果,我能再做一回小學(xué)生。我將珍惜我在母校中的每一分每一秒,不再隨意浪費(fèi);珍惜小伙伴給予我的每一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,每一個(gè)加油的動(dòng)作;珍惜與小伙伴們嬉鬧的瞬間;珍惜老師講課的時(shí)間。這一切都將成為我小學(xué)生活中最美的點(diǎn)綴!

  我現(xiàn)在終于明白了“擁有時(shí)不知失去的痛苦”這句話的真正含義。在母校剩下的日子里我將要把每一分每一秒都過(guò)得充實(shí)充滿意義!

如果再做一回小學(xué)生作文15

  如果,我能再做一回小學(xué)生,我的生活一定不會(huì)是現(xiàn)在這個(gè)樣子的。我會(huì)把小學(xué)時(shí)光中做過(guò)的錯(cuò)事和后悔的事,全部做對(duì)做正確,不讓自己留下遺憾。

  如果我能再做一回小學(xué)生,那我一定銘記老師的諄諄教導(dǎo),一定會(huì)把朱自清所說(shuō)的”我的日子滴在時(shí)間的流里,沒(méi)有聲音,也沒(méi)有影子。”再好好理解一遍。

  如果我能再做一回小學(xué)生,我會(huì)把握住時(shí)間,與好書(shū)為伴。中國(guó)的“四大名著”我至今還沒(méi)有通讀一遍。假如我再做回小學(xué)生,我一定珍惜時(shí)光,努力與書(shū)結(jié)伴,汲取書(shū)中的營(yíng)養(yǎng)。

  如果我能再做一回小學(xué)生,我一定會(huì)和同學(xué)友好相處,不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)分歧就翻臉?lè)謳团伞R驗(yàn)槲乙呀?jīng)明白“忍一忍風(fēng)平浪靜,讓一讓海闊天空”,因?yàn)槲乙仓缹捜菔怯颜x是最好的粘合劑,退讓是友誼最重要的船帆。

  如果我能再做一回小學(xué)生,我會(huì)做之前沒(méi)有能力與勇氣做的事。雖然再回到從前還會(huì)碰到各種困難和磨難,但我不會(huì)退縮,而會(huì)勇往直前,永不放棄。因?yàn)槲颐靼琢擞行〇|西錯(cuò)過(guò)了,它就不會(huì)再回來(lái),所以我會(huì)把握命運(yùn),不讓機(jī)遇從我眼前白白溜走。

  如果我能再做一回小學(xué)生,那么我將會(huì)是一年級(jí)中最優(yōu)秀最聰明的學(xué)生,成為名副其實(shí)的學(xué)霸。我不會(huì)像一年級(jí)時(shí)候那樣淘氣,因?yàn)槲乙呀?jīng)有了前車之鑒,我會(huì)努力做一個(gè)懂事又聽(tīng)話的孩子。

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