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好學(xué)生作文

時(shí)間:2021-07-01 19:09:45 小學(xué)生作文 我要投稿

關(guān)于好學(xué)生作文4篇

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,許多人都寫過(guò)作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編收集整理的好學(xué)生作文4篇,歡迎大家分享。

關(guān)于好學(xué)生作文4篇

好學(xué)生作文 篇1

  金秋九月十日,是老師節(jié)。

  這天,天朗氣清,小朋友在小學(xué)門口看見(jiàn)了他們最愛(ài)的老師。他們不約而同地向老師敬禮!有的送給老師束美麗的鮮花,有的送給老師自己制作的賀卡,小朋友們用不同的方式表達(dá)對(duì)老師的愛(ài)。大家對(duì)老師說(shuō):“老師您好!節(jié)日快樂(lè)!”老師連忙說(shuō):謝謝大家!頓時(shí)學(xué)校門口變成了歡樂(lè)的海洋。

  一陣風(fēng)吹來(lái),校門口的樹(shù)葉發(fā)出“沙沙”的響聲,花兒也笑彎了腰,鳥(niǎo)兒也在“嘰嘰!喳喳!”叫個(gè)不停,仿佛也在說(shuō):“老師您好!

  您辛苦了!節(jié)日快樂(lè)!”

  學(xué)校的門口真美麗!這里充滿了歡聲笑語(yǔ),充滿了愛(ài)和溫暖。

好學(xué)生作文 篇2

  拿報(bào)告書(shū)的那天早上,我非常緊張,因?yàn)槲遗逻@次考不好。吃早飯的時(shí)候,媽媽問(wèn)我:“這次你覺(jué)得能考多少分呀?”我回答道:“我語(yǔ)文能考99-100分吧,數(shù)學(xué)能考95-100分!眿寢屨f(shuō):“沒(méi)事,下次考好就行了。”

  爸爸開(kāi)車送我時(shí),對(duì)我說(shuō):“你一定能考好的,爸爸相信你!”我說(shuō):“謝謝爸爸,我一定不會(huì)讓您失望的,我要相信自己能考好!”

  到了學(xué)校,我發(fā)現(xiàn)學(xué)校貌似是空的,沒(méi)有一個(gè)人。到了班級(jí),教室里更是空空如也,只有老師一個(gè)人。我向老師問(wèn)了聲好,她居然嚇了一跳,可能她在認(rèn)真的檢查報(bào)告書(shū),沒(méi)看到我吧。

  過(guò)了一會(huì)兒,班里的人才開(kāi)始多了起來(lái)。老師等到人都來(lái)了的時(shí)候,開(kāi)始發(fā)報(bào)告書(shū)了。老師第一個(gè)念到的就是我同桌的名字,老師很生氣的對(duì)他說(shuō):“唐子杰,你考的什么東西呀!數(shù)學(xué)70,語(yǔ)文89,你讓我說(shuō)你什么才好!钡诙䝼(gè)點(diǎn)的就是我了,她說(shuō):“邵麟閏,考的不錯(cuò),拿去吧!崩蠋煱l(fā)完報(bào)告書(shū)后,氣得都要炸了,因?yàn)楹芏嘈∨笥芽嫉貌缓谩?/p>

  突然,廣播響了,原來(lái)是要報(bào)一下三好學(xué)生和其他的獎(jiǎng)狀呀,可嚇了我一跳。校長(zhǎng)發(fā)話了,說(shuō):“現(xiàn)在說(shuō)一下“三好學(xué)生”的獲得者”,二(一)班直到二(八)班,”我特別的緊張,因?yàn)楹ε聸](méi)有我的名字,爸爸以前和我說(shuō)過(guò):“你堂堂一個(gè)大班長(zhǎng),一定要拿到三好學(xué)生哦!”當(dāng)報(bào)到我的名字時(shí),心里的大石頭落了下來(lái)。

  第二個(gè)獎(jiǎng)狀是“童樂(lè)書(shū)寫之星”,我又緊張了,可是又報(bào)到我的名字,我又高興了?墒,我的同桌似乎不高興,因?yàn)閮纱味紱](méi)報(bào)到他的名字,我安慰了一下他,給他講了幾個(gè)笑話,他才高興。

  最后一個(gè)獎(jiǎng)全校只有一個(gè),它就是“最佳陽(yáng)光小講師”,是一個(gè)活動(dòng),內(nèi)容是讓小朋友講自己的愛(ài)好,講一節(jié)課,沒(méi)想到又點(diǎn)到我了!

  放學(xué)了,爸爸第一個(gè)問(wèn)的.就是我得了幾張獎(jiǎng)狀,我說(shuō)得了三張,他說(shuō)不錯(cuò),就帶我去玩了好一會(huì)兒才回家。

  爺爺奶奶的觀點(diǎn)和爸爸的不太一樣,他們只在乎我的成績(jī),我說(shuō)了之后,他們說(shuō):“考的不錯(cuò),下次繼續(xù)努力!”

  睡覺(jué)的時(shí)候,我想:太好了,又到了暑假了!我這個(gè)暑假要干嘛呢?

好學(xué)生作文 篇3

  “世上只有媽媽好……”這是世界流行的歌曲<<世上只有媽媽好>>的歌詞,是啊,世上只有媽媽好。媽媽對(duì)我的愛(ài)像是一場(chǎng)溫暖的雪,是無(wú)法取代的。

  媽媽像一位偉大的神仙,把光明帶給了我,卻把煩惱和痛苦剝奪,讓自己“享受”;媽媽像是一位愛(ài)民的彩虹仙子,把成功和陽(yáng)光帶給的我,卻把失敗和風(fēng)雨擋住,讓自己承受;媽媽還像一位無(wú)私的保姆,把我的事情,我的負(fù)擔(dān)搶去,讓自己扛著……總而言之,媽媽像一名幸運(yùn)女神,把快樂(lè)、成功、輕松給了我,卻把傷心、失敗、負(fù)擔(dān)握在自己的手中,啊,母子是一陣風(fēng),吹走了惡運(yùn),又吹來(lái)了好運(yùn)。

  那是一個(gè)寒風(fēng)凜冽的嚴(yán)冬,我和媽媽去學(xué)校操場(chǎng)活動(dòng)一下。我先和媽媽打羽毛球。后來(lái),變成了我跳繩,媽媽打籃球。當(dāng)我看到操場(chǎng)上空蕩蕩,一個(gè)人也沒(méi)有后。我高興得手舞足蹈,一蹦三尺高。一邊跳繩,還一邊跑。大聲喊道:“噢耶!我自由了!”當(dāng)時(shí)我就像一只剛放出去的小鳥(niǎo)一樣。壓根沒(méi)有注意到腳下的“陷阱”。于是“悲劇”發(fā)生了,我踩住了一個(gè)香蕉皮,只聽(tīng)“哎呦!”一聲,我重重的摔在了地上,摔了個(gè)“狗啃泥”,旁邊一個(gè)路過(guò)的小屁孩還在那兒幸災(zāi)樂(lè)禍的笑,正在專心致志打籃球的媽媽回過(guò)頭來(lái),趕緊把籃球丟在一旁,并且三步并作兩步地跑了過(guò)來(lái)。并邊跑邊說(shuō):“怎么了!”她把我拉起來(lái)。并著急的說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,我們不玩了,我們回家!闭f(shuō)完,拿上東西,帶著我走了。我使勁忍住沒(méi)有哭,心里卻想:倒霉倒到家了。我忍不住低頭看自己的手,手破了皮,還流了血,媽媽趕緊從包里掏出一張潔白的紙,擦掉血,潔白的紙上多了幾團(tuán)紅色的血;氐郊遥瑡寢層脽崴,清洗我的傷口。忽然,我感到體內(nèi)有一股暖流進(jìn)入了我受傷的心田,真暖和呀,這種感覺(jué)真好呀。

  啊!母愛(ài),就像一束溫暖的陽(yáng)光,直射我幼小的心田,撫慰我受傷的心靈。

  每個(gè)母親都愛(ài)自己的兒女,勝過(guò)愛(ài)自己,為了保護(hù)他們,甚至愿付出生命,而過(guò)馬路,則是母親最擔(dān)心的一件事。

  小時(shí)候,我過(guò)馬路從來(lái)都是橫沖直撞,好多次險(xiǎn)些被車撞到,但有一次在媽媽帶我過(guò)馬路之后,我便改掉了這個(gè)毛病。

好學(xué)生作文 篇4

  “你的票差一點(diǎn),沒(méi)能評(píng)上三好學(xué)生!碑(dāng)老師的那句話脫口而出時(shí),仿佛陽(yáng)光都灰暗了,我的心都碎了。

  自從落選“三好學(xué)生”后,我便提不起勁兒來(lái),課堂上常常發(fā)呆,成績(jī)也一落千丈,還考出了一個(gè)讓人大吃一驚的分?jǐn)?shù)——70分!看到那些“三好學(xué)生”時(shí),我心中似乎升起了一道坎。一次下課,我拿起水壺喝水,結(jié)果喝太急一下嗆住了。這時(shí)旁邊一陣話語(yǔ)傳了過(guò)來(lái):“喲,這不是連續(xù)四年都是‘三好生’的小飛嗎?這次怎么落選啦!”我回頭一看,原來(lái)是隔壁班的同學(xué)楊小胖。換作以前,他才不敢那么說(shuō)我呢,我真想上前頂他兩句,可思來(lái)想去我還是默默離開(kāi)了。

  過(guò)了一段時(shí)間,媽媽察覺(jué)出我的不對(duì)勁。我回到家,媽媽就把我叫了過(guò)來(lái):“你最近是不是有什么心事?”我原本不想把落選的事告訴媽媽,但最終逃不過(guò)媽媽的“火眼金睛”,還是把這事說(shuō)了出來(lái)。聽(tīng)完后,媽媽沉思了一會(huì)兒,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“孩子,沒(méi)選上‘三好生’并不是什么壞事,說(shuō)明你還有不足的地方,需要不斷督促自己加油努力才行。成長(zhǎng)的道路那么長(zhǎng),不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹?我們應(yīng)該用正確的心態(tài)去面對(duì)!”聽(tīng)了媽媽的話,我心里沒(méi)那么難受了,也暗暗地自己鼓勁兒:你可以的!加油!

  這天,我一進(jìn)教室就看見(jiàn)老師滿頭大汗地走過(guò),我跑上前問(wèn):“老師,您么了?”老師回答:“唉,沒(méi)人幫我抱《優(yōu)化》呀!薄袄蠋熚襾(lái)幫您吧!”我邊說(shuō)著,邊抱起優(yōu)化走向辦公室,這時(shí),我心中充滿了能量,以前那個(gè)積極活躍的自己又回來(lái)了!

  此時(shí),天更藍(lán)了,草更綠了,小鳥(niǎo)唱得更響了……

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