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小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文

時(shí)間:2024-09-15 15:03:24 小學(xué)生作文 我要投稿

小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編精心整理的小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文,希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文

小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文1

  今天我和媽媽要做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),媽媽問(wèn)我,報(bào)紙不用粘貼在墻上會(huì)掉下來(lái)嗎?我說(shuō)”當(dāng)然會(huì)“媽媽說(shuō):”那咱們就做一個(gè)實(shí)驗(yàn)吧!拔液芎闷妫乙埠芟胫缹(shí)驗(yàn)完的結(jié)果。

  然后我們就拿了一張報(bào)紙一根鉛筆開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了,來(lái)到衛(wèi)生間先把報(bào)紙平鋪在墻上媽媽用筆在紙上用力摩擦了一會(huì),報(bào)紙真的吸到墻上了,我又把一個(gè)角拿起來(lái),它又迅速地吸住了。我知道了這是摩擦起靜電的.效果。

  試驗(yàn)成功了,我非常興奮,高興得拍著手,心里覺(jué)得這個(gè)實(shí)驗(yàn)太神奇了,我覺(jué)得這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣!

小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文2

  周五放學(xué)后,媽媽把我和劉宇恒送到張文溪家,做實(shí)驗(yàn)。

  我們找了很多小塑料碗,是等會(huì)做實(shí)驗(yàn)用的。我們先把枯樹(shù)葉,用剪刀剪成特別碎的渣渣。再把噴壺里的水倒到小塑料碗里一點(diǎn)。再用一個(gè)小棒棒,順時(shí)針的攪呀攪呀。再把這些水倒到一個(gè)大罐子里。就這樣反復(fù)的做呀做呀,做了好長(zhǎng)時(shí)間,才做了一大灌水。我們看了一下,真的變成了土黃色。真是美極了,我們高高興興的`捧著去給媽媽們看。

  這真是一個(gè)超級(jí)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。

小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文3

  早晨,從鳳陽(yáng)路上,從學(xué)生通道上,走來(lái)了許多穿著校服戴著紅領(lǐng)巾的小學(xué)生。他們來(lái)到學(xué)校,向校園里歡唱的小鳥(niǎo)打招呼,向敬愛(ài)的.老師問(wèn)好,向高高飄揚(yáng)的國(guó)旗敬禮。

  優(yōu)美的上課鈴響起。上課了,同學(xué)們?cè)诮淌依镒x書,那聲音真好聽(tīng)。窗外的鳥(niǎo)兒不叫了,樹(shù)枝也不搖了,蝴蝶停在花朵上,好像在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。下課了,同學(xué)們有的在跳皮筋、有的在捉迷藏、有的在討論問(wèn)題,熱鬧極了。

  這就是我們的實(shí)驗(yàn)小學(xué),一所充滿快樂(lè)和智慧的學(xué)校。

小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文4

  今天,爸爸和我玩了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),我們拿了一盆水,然后把一根牙簽小心地放到水面上,然后又在水里放了一塊小方糖,我看見(jiàn)牙簽朝方糖的方向飄了過(guò)去。接下來(lái),我們換了一盆水,還是把那根牙簽小心地放到水面上,然后又在水里放了一塊小肥皂,我看見(jiàn)牙簽飄走了,離開(kāi)了肥皂。

  我覺(jué)得好奇怪,難道牙簽和我一樣,喜歡吃糖,不喜歡肥皂?

小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文5

  今天,我做了一個(gè)非常有趣的小實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)的名字叫《漂浮在水上的一根繡花針》。把一根針?lè)湃氲剿羞@根針就會(huì)自然沉下去;可是有些時(shí)候這根針就可能浮在水面上,你信嗎?

  那好,就讓我們一起做一個(gè)小小的'實(shí)驗(yàn)吧。需要準(zhǔn)備好的實(shí)驗(yàn)材料:一個(gè)盛水的水杯、兩根繡花針、一塊餐巾紙。首先把餐巾紙輕輕地平放在水面上。再把針輕輕地平放在餐巾紙上。然后用另一 要針輕輕地壓一下餐巾紙,使餐巾紙輕輕慢慢地沉入水中。這時(shí)針會(huì)靜靜的漂浮在水面上。

  你知道這是什么原理嗎?那就快快來(lái)公布一下答案吧!據(jù)說(shuō)這是因?yàn)橐后w都有表面張力,水是液體,也有表面張力。

小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文6

  今天,老師叫我們回家做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。

  我就買了一條金魚(yú)回家,我就先拿了一個(gè)空瓶子,把水裝進(jìn)瓶子里,把水裝滿。然后,把金魚(yú)放進(jìn)去,當(dāng)我把金魚(yú)放進(jìn)去時(shí),奇妙的事情發(fā)生了,水突然之間漫了出來(lái),當(dāng)時(shí),我下了一大跳,我又把金魚(yú)撈出來(lái),放了一些鹽進(jìn)去,結(jié)果水也漫了出來(lái),我又拿了一些米放進(jìn)瓶子里,但是結(jié)果水不但不會(huì)漫出來(lái),米也沉了下去,我就奇怪的問(wèn)到:“媽媽為什么放下去的'是米,水就不會(huì)漫出來(lái)呢?”。

  媽媽說(shuō):“如果這幾粒米是熟的,那水就會(huì)漫出來(lái),不但會(huì)漫出來(lái),也會(huì)浮起來(lái),如果這幾粒米象的現(xiàn)在一樣是生的,那水就不會(huì)漫出來(lái)。

  我聽(tīng)了媽媽的話,從此我才明白了,為什么熟的米會(huì)沉下去,而生的米會(huì)浮起來(lái)。

小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文7

  早晨,從公路上、從開(kāi)著朵朵鮮花的小路上,走來(lái)了許多小學(xué)生。大家穿戴相同,語(yǔ)言相同來(lái)到學(xué)校,都成了好朋友。同學(xué)們像校園里歡唱的小鳥(niǎo)一樣相互打招呼,向敬愛(ài)的老師問(wèn)好! 鈴、鈴、鈴......上課的鈴聲響了,同學(xué)們急忙跑進(jìn)各自的教室坐好,大家拿出課本整齊的朗讀課文,那聲音真好聽(tīng)!這時(shí)候,窗外十分安靜,小鳥(niǎo)不叫了;樹(shù)枝不搖了;蝴蝶停在花朵上好像都在聽(tīng)同學(xué)整齊的讀課文。 下課了,大家在操場(chǎng)上有的`玩游戲、有的踢球......。玩得很開(kāi)心!這就是我們的實(shí)驗(yàn)小學(xué),一所快樂(lè)的實(shí)驗(yàn)小學(xué)!

小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文8

  今天班里的同學(xué)吳珺皓表演了一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn),大瓶子里有一個(gè)小瓶子,吳珺皓用手讓里面的小瓶子聽(tīng)話的一上一下。

  這個(gè)小實(shí)驗(yàn)我也會(huì),我用手指貼著大瓶子對(duì)著小瓶子的'地方,暗暗地念著咒語(yǔ):瓶子瓶子往下去,瓶子瓶子往上走。瓶子會(huì)聽(tīng)從我的咒語(yǔ)上下移動(dòng)。哈哈,我是有魔法的小貝貝。

小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文9

  聽(tīng)說(shuō)要做“紙花開(kāi)了”的小實(shí)驗(yàn),我高興地跳了起來(lái),上課了,我聚精會(huì)神地聽(tīng)著老師講課。我很快學(xué)會(huì)了。

  我先把正方形紙對(duì)折兩次,把陰影部分剪掉,成了一朵美麗的小花,再把花瓣向里折、壓平,好像一朵未開(kāi)放的`花骨朵,然后把它放到水盆里,紙做的花骨朵輕輕地浮在水面上,過(guò)了一會(huì)兒我看到花瓣慢慢地向外展開(kāi)。

  瞧,我多棒呀!我捧著紙花,把它放到水盆里,我的紙花一點(diǎn)一點(diǎn)地開(kāi)了。我可高興了,同學(xué)們也為我鼓掌。

小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文10

  上課了,何老師把做實(shí)驗(yàn)的材料寫在了黑板上,有:水缸、鐘罩、酒精燈、塞子、高錳酸鉀、打火機(jī)。

  何老師把酒精燈點(diǎn)燃,火苗像紅色的小金桔在跳躍。老師又把酒精燈放到裝著高錳酸鉀的'小缸里,蓋上鐘罩,塞上塞子,鐘罩里的火滅了。突然,小缸里的高錳酸鉀沸騰了起來(lái),就像紅色的波浪在翻滾。有倆個(gè)男生大呼小叫起來(lái):“爆炸了,快跑!”何老師卻一點(diǎn)也不驚慌,平靜地說(shuō):“誰(shuí)能讓火再燒起來(lái)?”一位膽大的同學(xué)上去把塞子拔了出來(lái)。火又燒了起來(lái)。

  何老師向我們解釋說(shuō):“氧氣可以助燃,如果里面都是其它的氣體,火就會(huì)滅!

  我恍然大悟:原來(lái)氧氣還有這么大的作用。這堂實(shí)驗(yàn)課的收獲可不小。

小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文11

  早晨,從馬路上,從學(xué)生通道上,家長(zhǎng)帶著小學(xué)生往第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)走去。到了大門口,那活潑可愛(ài)的同學(xué)們,背著書包高高興興地走進(jìn)教室。

  優(yōu)美的音樂(lè)聲響起來(lái)了,上課了,同學(xué)們?cè)谝黄鹱x課文,那聲音真好聽(tīng)。下課了,同學(xué)們飛快的往門外跑去,同學(xué)們有的玩貓捉老鼠,有的玩過(guò)山羊,還有的同學(xué)們?cè)诮淌依锟磿瑹狒[極了。

  這就是我們的'第一實(shí)驗(yàn)小學(xué),一所幸福的,美麗的第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)。那國(guó)旗在旗桿上面紛紛飄揚(yáng),地上的紅花綠草在笑嘻嘻的鮮艷極了

小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文12

  今天我和爸爸一起做實(shí)驗(yàn)。

  我看了一下室內(nèi)的`溫度是10攝氏度,爸爸從冰箱里拿出巨大的冰塊把它敲成八塊,別人是“大卸八塊”而我們是“大敲八塊”,我們量了一下竟然是零下一度。我又叫爸爸倒了一杯熱水,神奇的是上面是85攝氏度,下面是65攝氏度。過(guò)了5分鐘后上面是71攝氏度下面是55攝氏度。10分鐘后上面是59攝氏度,下面是47攝氏度。我把溫度計(jì)握在手心里,我的手心溫度是32攝氏度。爸爸問(wèn):“魚(yú)缸的水是幾度?”我量了一下:“10攝氏度。我把熱水和冰水倒到一個(gè)杯子里,花了6分鐘就全部化完了!

  這次實(shí)驗(yàn)圓滿成功并全都記錄了下來(lái)。

小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文13

  昨天晚上,媽媽帶我在家做了一個(gè)試驗(yàn),名字叫帶電的報(bào)紙。”帶電的報(bào)紙“,這個(gè)名字聽(tīng)起來(lái)好神奇呀!

  媽媽讓我準(zhǔn)備了一張報(bào)紙和一支鉛筆。媽媽把報(bào)紙貼在墻上,用鉛筆的側(cè)面在報(bào)紙上迅速的.摩擦了1——2分鐘,我很好奇,為什么要這樣做呢?媽媽在操作時(shí)我很緊張,因?yàn)槲遗鲁霈F(xiàn)意外。當(dāng)媽媽把鉛筆拿開(kāi)時(shí)我很驚訝!因?yàn)閳?bào)紙竟然不用任何東西就能粘在墻上,我輕輕地揭開(kāi)報(bào)紙的一個(gè)角,報(bào)紙又被墻吸了回去。當(dāng)我拿著報(bào)紙的兩個(gè)角從墻上撕下來(lái)的時(shí)候,我感覺(jué)到了一股小小的吸力。

  我激動(dòng)問(wèn)媽媽為什么會(huì)這樣?媽媽說(shuō)這是一種靜電反應(yīng)。大自然簡(jiǎn)直太神奇了!媽媽說(shuō)還有更多的意想不到的事情等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。

小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文14

  今天我和爸爸做了一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)名字叫《拉不開(kāi)的雜志》。是用兩本雜志或者書,把它們書頁(yè)每隔兩三頁(yè)就摻到一起,盡量重疊,如果有三分之一以上的書頁(yè)摻到一起,然后把它們水平方向分開(kāi),會(huì)很費(fèi)勁。

  我和爸爸就按要求做了這個(gè)試驗(yàn),找了兩本雜志把它們的摻到一起,果然很難把它們拉開(kāi)。試驗(yàn)告訴我們這是大氣壓力會(huì)使紙與紙之間緊貼在一起,書頁(yè)間也有摩擦力。雖然兩張紙的.摩擦力不大,但很多紙張的摩擦力就會(huì)變的很大。

小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文15

  今天晚上,我和爸爸媽媽在房間的墻上做了”帶電的報(bào)紙“的小實(shí)驗(yàn)。

  我們先準(zhǔn)備好了一支鉛筆和一張A4紙,然后我們就開(kāi)始做了這個(gè)小實(shí)驗(yàn)。媽媽先把紙平鋪在墻壁上,然后我用鉛筆在紙上快速的摩擦了很多下,媽媽說(shuō):”見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了“,然后就松開(kāi)了手,果然這張紙真的就粘在了墻上,太神奇了!我來(lái)回試驗(yàn)了好幾次。按照實(shí)驗(yàn)的步驟,爸爸揭開(kāi)紙張的.一角,然后松手紙又被吸了回去。爸爸還給我講了其他摩擦起電的小實(shí)驗(yàn),如尺子摩擦后可以吸住碎紙片、還能讓頭發(fā)飛起來(lái)等。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后我把紙取下來(lái)時(shí)還輕微地聽(tīng)見(jiàn)了”啪“的一聲靜電的聲音。

  我覺(jué)得這些小實(shí)驗(yàn)都太神奇,太有趣了。

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