【必備】文明學(xué)生作文合集7篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的文明學(xué)生作文7篇，歡迎大家分享。
文明學(xué)生作文 篇1
在周五，我們班一起收看了一則公益廣告，其中有幾句話讓我記憶非常深刻，文明是一種力量。他說(shuō)：“公益廣告就好像是一盞燈，燈光亮一些，那么我們身邊的黑暗就會(huì)少一些�！钡拇_，我很贊同。因?yàn)�，只要我很文明，那我就�?huì)感染我的班級(jí)；只要我的班級(jí)很文明，那就會(huì)感染我的學(xué)校；只要我的學(xué)校很文明，那就會(huì)感染武漢市；只要武漢市很文明，那么就會(huì)感染整個(gè)社會(huì)。所以，從現(xiàn)在，就我來(lái)做起，來(lái)感染我身邊的人。
“有時(shí)候，文明離我們只不過(guò)是10公分的距離； 有時(shí)候，也許只是幾十厘米的寬度； 也有時(shí)候，可能只是一張紙的厚度。”其實(shí)在生活中，我同樣也見過(guò)這樣文明的人。當(dāng)時(shí)，我去車站等公共汽車，因?yàn)槭巧习嗟?高峰期，人非常多，我好不容易才擠上去，搶了一個(gè)位子，可是都已經(jīng)過(guò)了一會(huì)兒了，車子還不開動(dòng)。這時(shí)，有幾位乘客就囔囔起來(lái)，說(shuō)：“怎么還不開動(dòng)，萬(wàn)一遲到了你負(fù)責(zé)呀！”沒(méi)想到，上來(lái)一位老爺爺，估計(jì)已經(jīng)七八十歲了，說(shuō)：“司機(jī)同志謝謝你，我的橘子撒了一地，我的身手又不好，得慢慢檢，多虧你還一直等著我�！边@件事讓我感觸非常深，也讓我明白了多一點(diǎn)耐心的等待，對(duì)別人來(lái)說(shuō)就是一種關(guān)愛，一份溫暖……
所以我發(fā)現(xiàn)，文明是一種力量，就像奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f一樣，在每個(gè)人手中傳遞，也能夠匯聚所有人的熱情。，更多的來(lái)發(fā)現(xiàn)，來(lái)釋放自己文明的熱情。
文明學(xué)生作文 篇2
我們一中人優(yōu)不優(yōu)秀?在全貴陽(yáng)人乃至全貴州省人的眼中，我們一直優(yōu)秀。但我今天想在這里讓大家思考幾個(gè)問(wèn)題，那就是，這樣的優(yōu)秀是不是僅僅在于當(dāng)我們作為整個(gè)集體而存在時(shí)的“符號(hào)式的優(yōu)秀”?或是少數(shù)一中學(xué)子因個(gè)人的拔尖被一小部分親戚朋友交口稱贊這樣的優(yōu)秀?當(dāng)這兩種“優(yōu)秀”展現(xiàn)在外部眾人面前時(shí)，作為學(xué)校內(nèi)部的我們，當(dāng)我們僅僅面對(duì)這所校園里的同學(xué)，老師，這時(shí)我們是否還能以符合“優(yōu)秀一中學(xué)子”這樣身份的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己呢?我相信這個(gè)問(wèn)題是值得每一位擁有“一中人”稱呼的各位所思考的。
來(lái)到一中的第一天，同學(xué)們會(huì)發(fā)現(xiàn)，一中真的太大了，三個(gè)年級(jí)的學(xué)生就有5000多人，這樣一個(gè)龐大的集體想要凝聚成一個(gè)強(qiáng)大的軍團(tuán)，有多少司令，多少將軍都是不夠的。它的凝聚靠的是一個(gè)東西，叫做制度。井井有條，規(guī)劃合理的制度，是讓這樣一個(gè)龐大的集體運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)的齒輪，但惟有我們主動(dòng)地去遵守它，它才能真正地傳遞出力量。不然，就像一部豪華的跑車卻齒輪卡殼一般，它將釋放不出任何力量，也就會(huì)導(dǎo)致這個(gè)龐大的集體無(wú)法運(yùn)轉(zhuǎn)，最終變?yōu)橐槐P散沙。只有對(duì)制度有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，并且接受它，習(xí)慣它——最終將它變?yōu)樽约旱囊徊糠郑攀菫榧w的運(yùn)轉(zhuǎn)貢獻(xiàn)出一份力量。
近期，我校開展了“文明行為活動(dòng)月”，對(duì)我校學(xué)生生活學(xué)習(xí)的`方方面面提出新要求，對(duì)攜帶手機(jī)、吸煙、騎車、遲到、發(fā)飾服飾不符合常規(guī)等等不良行為進(jìn)行了有效整治。在大多數(shù)同學(xué)的積極配合下，整治活動(dòng)收到了良好的效果。但仍有少數(shù)同學(xué)漠視學(xué)校的制度。對(duì)此，學(xué)校會(huì)加強(qiáng)規(guī)范的力度，這無(wú)疑需要全體同學(xué)對(duì)這一系列的措施與制度加深理解，并且主動(dòng)履行責(zé)任。
主動(dòng)去遵守制度，本身也是一種習(xí)慣。它讓你不被制度約束，而是成為主動(dòng)權(quán)的所有者。而方法，就是主動(dòng)去認(rèn)識(shí)一種制度的利弊，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)它對(duì)你能夠造成積極影響，而不會(huì)帶來(lái)壞結(jié)果時(shí)，就請(qǐng)主動(dòng)接受它吧。當(dāng)你成為了利處的發(fā)現(xiàn)者，你也就成為了制度的主人。它將讓你在被動(dòng)的情況下變?yōu)橹鲃?dòng)，讓你在制定制度的時(shí)候考慮得更加周全，使你不論在人生的哪一個(gè)時(shí)期處于哪一個(gè)位置，都能夠受益。
作為一個(gè)貴州人，當(dāng)從自己的家鄉(xiāng)來(lái)到別處，我們就應(yīng)該深切體會(huì)到：一座城市的窗口，不是高樓大廈，不是車水馬龍，而是這座城市的公民，是這座城市公民的行為、舉止，是這座城市公民的素質(zhì)。
同樣地，一所學(xué)校面向外面世界的窗口，不是它大門前厚重的奠基石，不是映入眼簾宏偉氣派的大樓，也不會(huì)是首屈一指的先進(jìn)科技教學(xué)設(shè)備。而是一所學(xué)校永恒流動(dòng)的血液——學(xué)生。唯有學(xué)生，才是學(xué)校鮮活的形象代言人。就算沒(méi)有人來(lái)參觀，在這所學(xué)校里學(xué)習(xí)和生活，當(dāng)你走在路上，即便不說(shuō)出來(lái)，你必然也會(huì)內(nèi)心暗暗為那個(gè)主動(dòng)拾起地上垃圾的同學(xué)而感到自豪，這種自豪是沒(méi)有任何雜質(zhì)的純凈的自豪。相反，你斷然不會(huì)發(fā)自內(nèi)心地去為某個(gè)公然違反學(xué)校規(guī)定的同學(xué)叫好。既然你心中這樣想，你就會(huì)向那些你所贊許的榜樣靠近。我們大家都這么想，總有一天，這所學(xué)校會(huì)因我們每個(gè)人的自警、自覺(jué)而變得井然有序，變得更加和諧、更加美麗。我相信，這一定是每一個(gè)一中人真正為之自豪的“一中Style”。
文明學(xué)生作文 篇3
“叮叮叮，叮叮�！毕抡n了，同學(xué)們都急匆匆地跑出教室，走出校門，小宇和小蘭也隨著人群而去。“哎喲”一聲，驚動(dòng)了人們，仔細(xì)一看，原來(lái)是小蘭走路不看路，一不小心就踩中了一塊香蕉皮，摔倒了。小蘭拍拍身子，慢吞吞地站起來(lái)，發(fā)現(xiàn)身前的垃圾箱旁有一堆臭垃圾。垃圾上面有許多蒼蠅在飛來(lái)飛去，而過(guò)往的人們都視而不見。
小蘭說(shuō)：“嘿，這些人真不講文明，垃圾都沒(méi)有扔進(jìn)垃圾箱，隨手一扔就算了，小宇你也來(lái)幫忙撿垃圾吧�！闭f(shuō)完便彎下腰來(lái)埋頭苦干了。過(guò)了一會(huì)，垃圾撿完了，小蘭直起腰，轉(zhuǎn)身看小宇，只見小宇在一張紙上寫了幾個(gè)字。他在寫作業(yè)嗎？不是。那他在干什么呢？
小宇把手上的紙往垃圾箱上一貼，小蘭認(rèn)真一看，原來(lái)紙上寫的是：文明——只差一步。
在生活中，我們也常常遇到類似的問(wèn)題。有一次，我坐在一輛公共汽車上，看見有一位老先生隨地吐痰，大家都小心翼翼地繞道行走，只有一個(gè)小女孩，從背包里拿出一張紙巾，往地上的.那口痰一擦，拿著紙巾，走下了車，往垃圾箱里一扔就默默地走開了。
作為一名規(guī)范的小學(xué)生，做出不文明的行為是錯(cuò)誤的，人們往往為了某周方便而背離了文明。
文明——只差一步！
文明學(xué)生作文 篇4
表盤上的指針正在一點(diǎn)一點(diǎn)撩撥著人們?cè)陝?dòng)的心，世博愉悅的氣息也一點(diǎn)一點(diǎn)臨近。腳步不知不覺(jué)已經(jīng)踏上20xx。人們的心里浮現(xiàn)出了一個(gè)個(gè)世博會(huì)的幻想。但是，倡導(dǎo)文明的話語(yǔ)卻還在我耳邊縈繞。如果沒(méi)有文明，世博又怎么會(huì)美好呢？
文明學(xué)生。上課的時(shí)候認(rèn)真聽講那是對(duì)老師的一種尊重。不要因?yàn)樽约盒睦锊皇娣屠蠋煷蟠虺鍪帧Ｒx懂老師的心，那顆充滿慈善的心。當(dāng)老師給予你贊許目光時(shí)，你應(yīng)該微笑，那也是一種喜悅的表達(dá)方式。微笑能化解一切，包括心中的不平衡。
文明路人。馬路邊，郁郁蔥蔥的大樹，爭(zhēng)奇斗艷的鮮花，全部“矗立”在柵欄里，黑黑的欄桿禁錮住了綠油油的小草。草坪中還豎立著一塊牌子，上面用十分醒目的粗體字寫著“請(qǐng)不要踐踏草坪”。但是有的人還是視若無(wú)睹依舊我行我素，完全不理會(huì)。如果這時(shí)有一位素不相識(shí)的路人正好路過(guò)這里，他朝草坪中央的.那個(gè)人勾了勾嘴角，頓時(shí)，唇邊漾出了一抹善意的微笑。仿佛在說(shuō)：“別弄傷了它們�！痹狙谠诰G色中的人，愣了一下，然后就慢慢的從草坪中走出，他小心翼翼的，仿佛怕傷了小草似的。有時(shí)，一個(gè)微笑能使人棄“草”從善。文明乘客。我在熙熙攘攘的人群中擠來(lái)擠去，對(duì)著檢票口望眼欲穿，盼星星盼月亮總算過(guò)了檢票口。唉，坐地鐵的人怎么那么多呢？地鐵以極快的速度從遠(yuǎn)方駛來(lái)，掠過(guò)身前時(shí)，還感覺(jué)到了一股強(qiáng)勁的風(fēng)吹來(lái)，同時(shí)，我也看清了那擠得像沙丁魚罐頭的車廂。人人摩肩接踵，你靠著我，我貼著你的。我拼命往最前面沖，好不容易擠進(jìn)了車廂。地鐵開動(dòng)了，我一個(gè)重心不穩(wěn)，就踩到了后面一位阿姨的腳，我驚慌失措地回過(guò)頭，卻對(duì)上她溫柔得可以擠出水的目光。大概是看到了我的注視，她沖我笑了笑，脫口而出：“沒(méi)關(guān)系�！蔽乙残α�，趕緊站直，生怕又踩了別人。我使勁探了探頭，又望見兩名金發(fā)碧眼的人，身材高挑，一頭天生的金發(fā)，那不是正是外國(guó)人嗎？原來(lái)現(xiàn)在上海已經(jīng)涌進(jìn)了這么多的外國(guó)人，我們的世博會(huì)吸引了這么多的人。我心中暗自為中國(guó)驕傲著。我的英語(yǔ)好像一下子進(jìn)步飛快，我流利地與他們交談著，我們很愉悅，我們都笑了……晚上，我甜甜地睡著了，我夢(mèng)見我所想的這一切全變成真的了，真真實(shí)實(shí)地呈現(xiàn)在我的視線里，我還夢(mèng)見我神采飛揚(yáng)地向外國(guó)人介紹著上�！�
文明就像是天上的太陽(yáng)，如果有一團(tuán)黑漆漆的烏云遮住的話，它就會(huì)失去光彩，如果是晴天萬(wàn)里，它一定是光彩照人，散發(fā)出絢麗奪目的陽(yáng)光。文明也是，不能有任何的污點(diǎn)。為了世博，我們應(yīng)該文明起來(lái)。讓別人對(duì)我們刮目相看。
世博的鐘即將敲響，人們的血液在沸騰著，我們已經(jīng)整裝待發(fā)，期待著世博的到來(lái)……
文明學(xué)生作文 篇5
文明，一個(gè)普通的字眼，但是卻蘊(yùn)含著許多事。
一天，我和幾位同學(xué)在外面玩，發(fā)現(xiàn)許多不文明的事：人們隨手垃圾，吐痰，損壞公物。就是這幾點(diǎn)，讓我有了這個(gè)想法：在網(wǎng)上傳載一篇作文，呼吁人們：保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)公物。
如果哪一天，你發(fā)現(xiàn)環(huán)境不好了，那么就是和你的隨手丟垃圾，隨地吐痰造成的'。你們自己想想，如果環(huán)境遭到破壞，那么，空氣也會(huì)遭的破壞，那么人類，可能會(huì)因?yàn)榄h(huán)境的污染，從而死亡、生病，達(dá)到無(wú)法治愈的結(jié)果。
如果有一天，你發(fā)現(xiàn)公物被損壞，那么，就是你的不文明造成的。你們自己想想，如果不文明，損壞公物，就如你拿了公用的防火器，別人有危險(xiǎn)怎么辦，難道就讓他們等著被火燒嗎？
保護(hù)地球，就是保護(hù)自己，把環(huán)境破壞，就是破壞地球生命，地球被破壞，人類終究也會(huì)因自己的所作所為而永失地球，永無(wú)人類。
在此，我呼吁人們：保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)公共財(cái)物，讓文明永駐身邊。
文明學(xué)生作文 篇6
文明，這對(duì)人人都熟悉的字眼，他因何而流傳呢？我認(rèn)為文明是種溫暖，文明更是出于對(duì)人對(duì)事的一種開懷的心理。由古至今，文明就是禮讓、寬容和體恤的代名詞。
孔子說(shuō)的“已所不欲，勿施于人”更是點(diǎn)出了文明的主旨。也許生活中我們并不難發(fā)現(xiàn)“勿施于人”的例子，公車內(nèi)年輕人為老年人讓座，因?yàn)樗麄冎勒局切量嗟�，為了不讓老年人受累，他們選擇自己站著；地面上的一張紙屑，輕輕的彎腰也不無(wú)詮釋著“勿施于人”�？梢�，“己所不欲，勿施于人”是用自己的心推及別人的心，自己不愿意別人如何對(duì)待自己，自己也不要那樣對(duì)待別人。
孔子的這種“己所不欲，勿施于人”，處處為別人著想的道德情懷，從中國(guó)古代就流傳開來(lái)了。中國(guó)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，梁國(guó)和楚國(guó)是相鄰的兩個(gè)國(guó)家，兩國(guó)的城門外都種了西瓜。梁國(guó)的農(nóng)夫十分勤勞，每天都給瓜苗澆水、施肥和除蟲；而楚國(guó)的那個(gè)農(nóng)夫則對(duì)瓜田疏于打理，整天躲在棚里納涼偷懶。西瓜收獲的季節(jié)到了，楚國(guó)那個(gè)懶惰的農(nóng)夫瞧見鄰國(guó)的瓜秧十分茁壯，而自己種出來(lái)的瓜秧瘦黃矮小，于是起了壞心。一天夜里，他偷偷到梁國(guó)的瓜田里偷了最大最好的西瓜，而后又將西瓜地踐踏，把瓜苗連根拔起。而他這些行為，被躲在瓜棚的'梁國(guó)農(nóng)夫一一看在眼里。梁國(guó)農(nóng)夫雖很氣憤，卻沒(méi)有馬上站出來(lái)指責(zé)楚國(guó)的農(nóng)夫，而是稟告了梁國(guó)國(guó)君，并建議國(guó)君把楚國(guó)的西瓜地也破壞掉。國(guó)君聽后，并沒(méi)有生氣，思考了片刻，說(shuō)：“楚國(guó)的農(nóng)夫確實(shí)很過(guò)分，可是我們明明也不希望他這樣對(duì)我們的，如今，卻要用相同的方法對(duì)待他們嗎？這可行不通。”農(nóng)夫頓時(shí)明白了，這正是“已所不欲，勿施于人”的道理��！梁國(guó)農(nóng)夫不但沒(méi)有報(bào)復(fù)楚國(guó)，而且他還每夜偷偷給楚國(guó)的瓜地澆水施肥，楚國(guó)的瓜秧長(zhǎng)得一天比一天好。這些舉動(dòng)后來(lái)被楚國(guó)農(nóng)夫發(fā)現(xiàn)了，他大為感動(dòng)，并開始后悔自己當(dāng)初的行為。于是他去跟楚國(guó)國(guó)君上報(bào)了這件事情。明白了事情原委的國(guó)君對(duì)這位農(nóng)夫進(jìn)行了懲罰，并且讓他送了一批西瓜給梁國(guó)賠罪。從此，兩國(guó)成為鄰邦好友，兩國(guó)的居民們也文明地交往。這一太平的景象，完全是因?yàn)榱簢?guó)的諒解，以及“己所不欲，勿施于人”這種高尚情操。
我相信，把一個(gè)好的習(xí)慣推廣，會(huì)帶動(dòng)和延伸更多美好的傳統(tǒng)文化，對(duì)我們身邊的人，乃至整個(gè)社會(huì)都是一種和諧的潤(rùn)滑劑。讓大家都從身邊的小事做起，你會(huì)發(fā)現(xiàn)施比受更快樂(lè)，施與別人快樂(lè)，施與別人關(guān)懷，那即是文明。
文明學(xué)生作文 篇7
生態(tài)文明是人類文明的新發(fā)展，它與物質(zhì)文明、精神文明和政治文明具有同樣重要的地位 。環(huán)境和人類與大自然的和諧是密切相關(guān)的，生態(tài)環(huán)境得到改善，就能推動(dòng)整個(gè)社會(huì)走上生活富裕、良好的文明高速路。
工業(yè)文明給人類帶來(lái)了巨大的收獲，但生態(tài)文明卻一步一步的離開人們，可人們還是不把生態(tài)放在眼中。直到近幾年全球氣候變暖，人們才意識(shí)到生態(tài)環(huán)境的重要性，大規(guī)模的宣傳“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”，可地球早已被他們破壞的千瘡百孔。地球在近幾年受傷害的數(shù)字令人瞠目結(jié)舌。例如，目前地球上的動(dòng)植物大約每天有100個(gè)物種從地球上消失。在第三世界由水污染引起的疾病平均每天導(dǎo)致的死亡人數(shù)達(dá)2.5萬(wàn)人，世界的許多能源也接枯竭�；蛟S大家以為這些都是外國(guó)的災(zāi)難，但今年我國(guó)北京、天津、上海等地多次發(fā)生的歷史上罕見的沙塵暴天氣，使得中國(guó)人感受到了環(huán)境破壞程度之深和距離之近。
生態(tài)文明具有豐富的內(nèi)容。就其內(nèi)涵而言，主要包括生態(tài)意識(shí)文明、生態(tài)制度文明和生態(tài)行為文明三個(gè)方面。改革開放以來(lái)，黨一直強(qiáng)調(diào)生態(tài)文明。黨的十七大報(bào)告在闡述實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)奮斗目標(biāo)的新要求時(shí)，第一次明確提出建設(shè)生態(tài)文明，搞好生態(tài)文明建設(shè)。領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)生態(tài)的問(wèn)題一次次的進(jìn)行討論和研究，最終得出我國(guó)生態(tài)污染嚴(yán)重超標(biāo)的結(jié)果。
生態(tài)災(zāi)害最直接的惡果就是經(jīng)濟(jì)，據(jù)說(shuō)我國(guó)每年要拿出20xx億人民幣來(lái)用于受生態(tài)災(zāi)難影響的地區(qū)的補(bǔ)償。生態(tài)已經(jīng)與人類的'生死存亡息息相關(guān)了，人類才開始珍惜它，未免有些太遲了。
曾記否，我們的前人生活環(huán)境是那樣的美好：花在草地上展開笑臉，鳥兒在天空中無(wú)憂無(wú)慮地飛著，魚在水中游來(lái)游去……如今，面對(duì)滿目瘡痍的地球，我們是否應(yīng)該深深地反思：時(shí)代要進(jìn)步，文明要發(fā)展，人類向大自然一味掠奪式的索取生活方式不可取。我們?nèi)祟愖鳛楦叩葎?dòng)物，卻連低等動(dòng)物保護(hù)家園的意識(shí)也沒(méi)有，是不是太不配了?
生態(tài)文明教育是一種把人的問(wèn)題提到一個(gè)新的高度，我們小學(xué)生更應(yīng)該受這種教育。我們應(yīng)該知道，地球上的資源是有限的，而如今人類的亂砍濫伐，使原本美麗的地球變得不堪一擊。我們一定要更加珍惜生態(tài)，不讓它在我們手中化成碎片。我們要提高生態(tài)文明意識(shí)，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，盡量少用一次性物品，節(jié)約一滴水、一度電，不亂扔白色垃圾、廢電池，形成自覺(jué)的行動(dòng)，不浪費(fèi)身邊的資源，做到真正的低碳生活。
我們作為小學(xué)生，在抓緊教育的今天，更應(yīng)該知道生態(tài)文明的重要性，我們應(yīng)該將它作為一種不可估量的財(cái)富，珍惜它，愛護(hù)它。我們應(yīng)該吸取上一輩人的經(jīng)驗(yàn)，珍惜資源，保護(hù)生態(tài)文明，把地球變成一個(gè)更加燦爛與輝煌的星球!
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