【熱門】小學(xué)生作文匯編5篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的小學(xué)生作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生作文 篇1
這篇課文主要以凱巴伯森林來(lái)告誡人們——我們不能破壞大自然的生態(tài)環(huán)境。 如果我們破壞了，就會(huì)和文中的那個(gè)故事一樣，有意想不到的結(jié)果。
今天，我看了《聰明的小公雞》這個(gè)故事。故事是這樣的：一只小公雞正在玩，突然，從他身后竄出一只大野貓，張嘴就要吃它，小公雞急中生智，想出了一個(gè)好辦法，大野貓上了當(dāng)，小公雞逃走了。
我想：“大野貓好笨哪！小公雞好聰明哪！小公雞愛(ài)動(dòng)腦筋，腦子越用越靈活，能很快想出好辦法來(lái)逃生”。我要學(xué)習(xí)小公雞！大野貓不愿動(dòng)腦筋，腦子老不用可就便廢了，我才不學(xué)習(xí)大野貓呢！今后，我要多動(dòng)腦筋，多讀書，用叢書中學(xué)到的知識(shí)來(lái)克服各種困難！充實(shí)豐富自己，多長(zhǎng)本領(lǐng)，長(zhǎng)大后用所學(xué)的知識(shí)，開(kāi)動(dòng)腦筋，為社會(huì)多做貢獻(xiàn)。
小學(xué)生作文 篇2
小倉(cāng)鼠太淘氣了，它總是逃跑。跑出來(lái)后不是鉆到我的衣柜里，在我最干凈的一件白襯衫上畫一個(gè)小地圖，就是跑到櫥柜里，找到剛買回來(lái)的蛋糕，在上面啃幾個(gè)小洞。媽媽對(duì)此已經(jīng)憤怒之極，命令我把它鎖在籠子里。
小倉(cāng)鼠被鎖在籠子里逃不出來(lái)了。它開(kāi)始瘋狂地啃籠子，把籠子上刷的白漆都啃得斑斑駁駁。從白天到夜晚一直不知疲倦地啃著，非要把籠子啃爛不可�；\子在它的噬咬下依然堅(jiān)硬無(wú)比。小倉(cāng)鼠終于不再一整天地啃籠子了，它開(kāi)始鍛煉身體。練單杠，兩只小爪子抓住頂部的欄桿從一頭爬到另一頭，累了就翻個(gè)跟頭跳下來(lái)；舉重，兩只小爪子扒住門，把門晃來(lái)晃去�？傊�，它一天上躥下跳、跑來(lái)跑去，我想，它這時(shí)為逃跑鍛煉體魄吧。
有一天，我從外面回到家，和往常一樣去看它。卻發(fā)現(xiàn)它很安靜地躺著，并且躺的樣子也和它休息不一樣。平時(shí)它總是像一個(gè)球一樣蜷在一起睡覺(jué)，而現(xiàn)在它四條腿蹬著，身子平躺著，往日的錦緞子般的皮毛也失去了光澤，我的心“咯噔”一下，它死了。它的眼睛微微睜著，仿佛迷戀著外面的天空、小草。它的小嘴也張著，好像在說(shuō)：“我要自由，我要自由……”我被小倉(cāng)鼠渴望自由的心深深震撼了，我傷心、難過(guò)。我仿佛看見(jiàn)小倉(cāng)鼠的靈魂在外面廣闊的天地里玩耍著，飛舞著。死可能也是對(duì)它的一種解脫。我想：小動(dòng)物時(shí)多么偉大啊，它們是多么渴望自由呀，它們寧愿死也不待在狹小的牢籠中。
小倉(cāng)鼠的死讓我明白了：愛(ài)它，不一定要擁有它。不要再捕捉動(dòng)物了，讓它們?cè)诿利惖拇笞匀恢猩畎�，這樣它們才能更加開(kāi)心！
小學(xué)生作文 篇3
“丁丁……”上課鈴響了，語(yǔ)文老師兼班主任楊老師翩翩走進(jìn)教室，她今天穿套短裙，格外精神，很漂亮�？墒�，大家都不怎么喜歡這位老師，嫌她在處理某些問(wèn)題上有些古板，思想不能與學(xué)生靠攏�！疤炷�!同學(xué)們今天不會(huì)愚弄他吧!”我心里默默地祈禱，怕會(huì)出現(xiàn)不堪設(shè)想的后果。果不其然，我們班這群不知天高地厚的少年已經(jīng)行動(dòng)了�！皸罾蠋�，這堂課不是您的，您瞧，黑板上改過(guò)來(lái)了。”班長(zhǎng)第一個(gè)發(fā)言，裝得挺像的，搞得楊老師都有點(diǎn)信以為真了，要知道，班長(zhǎng)可是他的心腹呀!“不會(huì)吧!學(xué)校沒(méi)有通知我呀!”“是真的，剛才教務(wù)處才派人來(lái)說(shuō)，您還是請(qǐng)回吧!”有班長(zhǎng)撐腰，全班同學(xué)都煞有介事地應(yīng)和，我也覺(jué)得有趣，不禁加入了他們的行列。學(xué)生耍老師，這在過(guò)去看來(lái)，是多么不可思議呀!
可沒(méi)辦法，誰(shuí)叫今天是愚人節(jié)，誰(shuí)叫我們這些淘氣的學(xué)生急于為校園生活增添色彩呢!楊老師正納悶，還真要前往教務(wù)處探個(gè)究竟呢!眼看快要露餡了，不過(guò)我們的“陰謀”也算得逞了，臺(tái)下大家不約而同地哄堂大笑了。楊老師放下包，又回到講臺(tái)上，臉上表情很不自然。班長(zhǎng)又講了：“楊老師，祝您愚人節(jié)快樂(lè)!”“這……”楊老師還能說(shuō)什么呢!當(dāng)然不好批評(píng)我們，也跟大伙笑起來(lái)了。真的，那笑容很美麗，大家都感到親切，頭一回，我們與老師的心靠得這樣近，頭一回，看到渴望已久的楊老師那隨和的笑�！昂美�!一切正常，我們開(kāi)始上課�！睏罾蠋熐椴蛔越謬�(yán)肅起來(lái)
童年，是一幅迷人的畫，勾勒出我多少動(dòng)人有趣的故事;童年，是一首婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的短笛，奏出了我多少純潔美好的幻想;童年，是一束絢麗的茉莉，兒時(shí)的歡笑像茉莉散發(fā)出的醉人的芳香，朵朵潔白的花瓣就仿佛是一件件回憶。童年趣事，是令我最難以忘懷的。
小學(xué)生作文 篇4
當(dāng)果實(shí)成熟后，大家采摘瓜果的腳印；成功時(shí)，背后一次次失敗的腳印都是大家成長(zhǎng)的足跡�！}記
腳印，無(wú)處不在，腳印，任何人都擁有，有的腳印是有形的，有的腳印是無(wú)形的，當(dāng)大家成功時(shí)，請(qǐng)你們不要忘記，背后那一串隱形的腳印就是你們成功的見(jiàn)證，是你們付出汗水的見(jiàn)證，是你們?cè)谑r(shí)不低頭的腳印。下面，讓大家一起欣賞春風(fēng)的腳印。
當(dāng)春天來(lái)臨時(shí)，草地上第一棵小草直起腰時(shí)，是春風(fēng)喚醒了他們沉睡已久的心靈，讓他們朝氣蓬勃的成長(zhǎng)，是春風(fēng)扶起了小草的腰板，讓他們筆直的站在春天的面前，迎接新的挑戰(zhàn)。春風(fēng)，在草地上留下腳印。
當(dāng)小溪的冰融化時(shí)，是春風(fēng)，融化了他們厚厚的外裝，融化了他們冰一樣的心，讓他們有火一樣的`心去迎接春天。春風(fēng)，在小溪的成長(zhǎng)中留下腳印。
當(dāng)果園里，果樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，散發(fā)出迷人的氣味時(shí)，是春風(fēng)撫摸了他們，脫去了穿了一冬的厚厚的大衣，脫去了身上的銀裝，展現(xiàn)出他們獨(dú)特的外表。春風(fēng)，在果園中，留下了腳印。
當(dāng)春雨來(lái)臨時(shí)，是春風(fēng)提醒雨使者的到來(lái)，讓雨使者滋潤(rùn)時(shí)間的萬(wàn)物，正是春風(fēng)默默無(wú)聞的做著起間接作用的雨使者。春風(fēng)，在下春雨時(shí)留下了腳印。
春風(fēng)為春天的來(lái)臨奠定了基礎(chǔ)。春風(fēng)默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)著，他收獲了屬于他自己的腳印。同學(xué)們讓大家一起收獲屬于大家自己的那串腳印吧！
小學(xué)生作文 篇5
我，一個(gè)女孩子。中等身材，淡黃的頭發(fā)，一雙圓圓的眼睛。我叫馬學(xué)梅，今年十二歲。
別看我是個(gè)女孩兒，可還像個(gè)男孩子。愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，愛(ài)和男孩子一起討論間題……這些，我都不計(jì)較�？晌矣幸粋�(gè)壞毛病，那就是我的倔強(qiáng)脾氣，無(wú)論是誰(shuí)，我也不肯認(rèn)輸。就拿我和顯梅說(shuō)吧。
那一次，我和碧波、顯梅、學(xué)瓊等幾個(gè)小朋友打仗。無(wú)論顯梅和誰(shuí)一起，她都輸。過(guò)了一會(huì)兒，她生氣地說(shuō)：“我不來(lái)了�！蔽乙舱f(shuō)：“不來(lái)就不來(lái)，有什么了不起的�！本瓦@樣，她退出了隊(duì)伍。我心想：哼，等著瞧吧！呆會(huì)兒看是誰(shuí)求誰(shuí)。我故憊把聲音喊得大大的，一副滿懷喜悅的樣子和小伙伴兒越玩越起勁。
果然不出我所料。過(guò)了一會(huì)兒，她看著我們這樣高興，也來(lái)求我說(shuō)：“愛(ài)梅，我也來(lái)吧，再也不退出隊(duì)伍了�！蔽倚南耄汉撸臀冶�，你算什么，誰(shuí)也比不旅我。我勝利了。就這樣，她又加入隊(duì)伍了。
還有一次，我正在看書，鄰居學(xué)瓊來(lái)找我玩。我說(shuō)：“你等一陣吧，我還得把這本書看完了才能玩�！闭f(shuō)著目光又落到了書上。我被書中的《木偶奇遇記》故事給迷住了。她等一陣不附煩地說(shuō)：“愛(ài)梅，走吧，等會(huì)兒伙伴兒走了，我們?cè)鮾和婺�？”我很生氣地說(shuō)：“你要走自己走吧，我還得把這本書看完呢。”她憤怒地說(shuō)：“哼，走就走，少你一個(gè)也沒(méi)間題。”說(shuō)著便走了。我心想：哼，你走吧，反正也沒(méi)人來(lái)打擾我。就這樣，我一口氣把那本書看完了。
第二天，我去約她上學(xué)，沒(méi)想到競(jìng)?cè)欢阒�。后�?lái)，我才知道，是我那天得罪了她。“好吧，你這次避著我，下一次再也不來(lái)約你了。”我心里這樣想。最后，她向我承認(rèn)錯(cuò)誤了，我們才和好的。
你說(shuō)，我的牌氣怪不怪，媽媽也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)多少次了，我就是改不掉。哎，我這個(gè)人！
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