有關小學生作文錦集八篇
無論在學習、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的小學生作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學生作文 篇1
我有一個幸福溫暖的家，家里所有的人都非常寵愛我，所以慣出了我一身的壞毛病。
聽媽媽說我剛會走那會兒，可是個“討債鬼”，闖了不少禍。每次去超市總愛扔別人的雞蛋，害得外公又賠禮又賠錢。經常把臟抹布放在電飯鍋了，害得全家人沒飯吃。有一次外公哄我睡覺，我居然打了他幾十個巴掌，還一拳把他的眼睛打出了淤血。每天吃飯都要滿屋子追著跑，一小時也吃不完一碗飯。我是一個非常不聽話，又很任性的孩子。想干什么就干什么，要什么就得給什么。一不滿意就又哭又鬧。雖然我這副德性，但家人們從來沒有因此打罵過我，總是依著我，哄著我。
記得那時上幼兒園的我，可是班里的“才女”，認識幾百個漢字，會背三十幾首唐詩，那都是我外公的功勞，他很愛很愛我，從我呱呱墜地開始，他就辭掉了高薪的工作，做起了我的“全職保姆”。每天24小時的陪伴著我，飲食。運動。游戲。開發(fā)智力。學習知識……他都面面俱到，不辭辛苦地一遍又一遍，一天又一天。集萬千寵愛于一身的我，越發(fā)的自私傲慢。
可是就在我5歲生日的那天，外公突然“不見了”，看著外公睡在那兒一動不動的樣子，我嚇壞了，瞪著眼睛，嚎啕大哭了起來�！巴夤夤憧炱饋�，陪寶寶玩�！比胰四潜从^，混亂不堪的場景仿佛就在眼前。經過那一次大變故，全家人都變了，媽媽不笑了，爸爸沉默了，外婆只會哭了，我也仿佛在一夜之間長大了，自己穿衣吃飯，洗臉刷牙，媽媽要我做什么就做什么，不再調皮搗蛋了。因為我知道媽媽的心碎了，我不能再讓她操心了。我還知道天上的外公一直在看著我，如果我還是不聽話，不乖，他的心也會痛的。
“外公，寶寶長大了，現(xiàn)在已經十歲了，我很懂事很乖，是學校的優(yōu)秀生。親愛的外公，寶寶好想你，無論你在哪里，你永遠都在我心里！”
小學生作文 篇2
今天的清明節(jié)，春光明媚，萬紫千紅。我們小組全體同學去春游，整個春游過程進行了5個小時。在5個小時中，發(fā)生了很多有趣的事情。
早上一覺醒來，我就急急忙忙地跳下床，特別興奮。因為今天，我們小組要去春游了。我穿上衣服，洗好臉，問：“爺爺，什么時候我們集合？在哪里��？”爺爺回答說；“上午9點到綠城乙烯店前，你要抓緊準備一個英雄故事。于是，我認真地準備了”英雄少年賴寧”。
8點40分，我跟爺爺、奶奶一起去了綠城乙烯店，到了那里，姜天懷，張家銘跟秦冠朝已經到了，然后陸陸續(xù)續(xù)的周家昕她們也到了。阿姨讓我們每個人準備十元錢，先買一些零食。吃完零食，我們就上車去旅游，我們到了一個公園，里面有許多假山，百花盛開，爭奇斗艷，景色十分美麗。
然后，我們到了一個山坡上，開起了故事會，我們一個個都講完了，玩了一個游戲，看誰先找到50個人簽名，先完的隊伍獲勝。我們一個個領完紙跟筆，就去找人簽名了，我們跑上山，就發(fā)現(xiàn)了好多人，不一會，我們就簽完了，最后，我們男生勝了，吃完零食，我們又玩了些游戲。
這次春游組織的很好，內容豐富。我們感到收獲很大。
小學生作文 篇3
老師給我們布置了一項特殊的作業(yè)，“學會當一位好爸爸或好媽媽，——保護雞蛋�！�
我們每人帶了一顆雞蛋，任務開始了，我扮演的是一位媽媽，我把我的雞蛋寶寶帶到學校，我害怕它受到傷害，掉地，所以，我把它緊緊地握在手里，一不小心，我把它打碎了，我的心里非常難受，回到家里，我把這件事告訴了媽媽，媽媽對我說；“呵護你的雞蛋寶寶是要用心的，一點兒也不能馬虎�！蔽衣犃诉@話，就想到了可以把雞蛋寶寶放在盒子里，再放一點棉花，小心翼翼的放入盒子里，這樣就不會把雞蛋寶寶打破了。我就按照我的想法去做，果然沒有把雞蛋打破。
通過我呵護雞蛋寶寶的這件事，我才意識到爸爸媽媽養(yǎng)我們是多么不容易啊，我也讓我的雞蛋寶寶快樂成長！
小學生作文 篇4
故鄉(xiāng)彭水是個青山環(huán)抱，綠水長流的地方，因而最不缺的便是如畫的風景和多樣的色彩。
在山谷公園，有著古色古香的大門，大門整體是威嚴的朱砂色，還有些許冷俊的深藍。大門上方是一片探出來的樹林，在秋季時，會呈現(xiàn)出深紫、橘紅、梨黃繽紛的色彩。
而摩圍山就是綠油油的，在被陽光暈染成暖暖的曙紅顏色的小木屋的襯托下，有一番油畫的意境，但如果下了雪，它的的顏色便截然不同，路旁的樹木全部全都銀裝素裹，倘若你進入林陰大道里，你會發(fā)現(xiàn)，你剛才所見的，只是一角。兩旁的樹木高聳而挺拔，郁郁華蓋，從高處延伸到一起，將枝條交錯纏繞在一起，織成一張銀色的網，陽光就從這張網中探進來，為這冰雪世界點綴上一抹金黃。蓋在土壤上，墊在樹枝上的松軟的雪是潔白的，雪下的樹則是越發(fā)清翠的，冰棱是銀灰的，凍成冰的地面則是灰中透白，白中透亮的，絨毛似的雪花則是粉淺的，整個樹林就是一個粉妝玉砌的童話世界。
最后不得不提的就是阿依河。河流的上方就是蔚藍的天空，這天是那樣的明凈那樣的藍，藍的動物人心弦，就像一塊冰雕細琢的`藍盈盈的寶石，閃爍著令人著迷的光芒。河流兩岸，是畫家的顏料盤，從中山現(xiàn)著墨綠、翠綠、深綠、淺綠、嫩綠......而河流則呈現(xiàn)出一種酒綠，底下黑灰的石頭和鮮紅的魚蝦。輕松松軟軟的霧圍繞著這水，就像一匹白紗，還有婉轉的鳥鳴與悠長的山歌聲作伴，更為阿依河增添了一份神秘。
讓我們漫游在山水之間，徜徉于詩情畫意與美妙的色彩相伴，感受那一份來自心中的震撼與驚喜。
小學生作文 篇5
“出淤泥而不染”比喻從污俗的環(huán)境中走出來，卻能保持純真的品質而不沾染壞習氣。近朱者真的赤，近墨者真的黑嗎？這或許只代表了一種人，那就是自控能力特別差的人。如果一個人真的“近朱者赤，近墨者黑”，那我真為他感到悲哀，因為他做人太失敗了，沒有頭腦，沒有立場，很容易就受到他人的影響。內因和外因的不同。從哲學是說，是內因決定外因。
不過在現(xiàn)實中，有些人是經不住誘惑的，所以才有近朱者赤、近墨者黑的說法，每個人的道德素質和個人修養(yǎng)都不同，究竟是出淤泥而不染，濯清漣而不妖還是近朱者赤，近墨者黑就要看自己的是主觀了。
小學生作文 篇6
四年級的時候，我們學習了一篇課文，名叫《奇妙的國際互聯(lián)網》。通過學習，我們了解了國際互聯(lián)網的作用，知道了互聯(lián)網和我們息息相關。為了讓同學們更科學合理地利用互聯(lián)網，王老師在班上舉行了一次討論會，要大家就“小學生該不該上網？”發(fā)表看法。
討論會開始了，同學們各抒己見，有的同學說了網絡的好處，有的同學說了網絡的害處，還有的同學提出了建議……
“我認為小學生可以上網。因為上網可以查資料，還可以提前做好考試的準備，做做練習卷�！币〗芾碇睔鈮训卣f。
“我認為小學生不可以上網。”夏天一本正經地說，“上網會讓小學生沉迷于網絡，導致視力下降，成績下降。有些小孩騙家長說學校要交錢，然后拿了父母辛辛苦苦掙來的錢去泡網吧，而且家也不回�！�
吳寅玥神采飛揚地說：“我覺得小學生可以上網。如果老師上課需要一些資料的話，就可以上網查，如果查書的話太麻煩了。再說，學生做完作業(yè)放松一下，也是可以的�！�
“我覺得既可以也不可以。可以的是：上網可以讓我們查資料，開闊眼界。不可以的是：我們小學生自控能力比較差，一玩電腦就停不下來，上課不認真聽講，覺得游戲比老師講得那種無味的知識有趣得多。由此導致學習成績下降。最后只會荒廢學業(yè)�！蔽姨咸喜唤^地說。
……
“今天，同學們都踴躍地發(fā)表了自己的觀點，非常難得。網絡就像一把雙刃劍，用得好，受益無窮；用得不好，就不利于我們的學習和身心健康。請同學們以后更科學、更合理地使用網絡�！蓖趵蠋熣Z重心長地說。
小學生作文 篇7
我現(xiàn)在在學而思的語文老師叫黃保余。他胖胖的，身材高大，是學而思語文學科的頭。
我最初認識黃老師是在聽一次他的講座的時候。當時，每個座位都坐滿了人。終于，講座開始了。那節(jié)課講得是如何寫好寫人的。黃老師給我們講了很多有趣的事例，逗得我們捧腑大笑。有的人笑得都直不起腰來了，有的人笑得眼淚都出來了，我笑得腮幫子都酸了。最后，講座完了，我們都抱怨時間太短。我跑過去告訴媽媽下回有黃老師的講座我還要聽。
這一次講座讓我對黃老師有了很大的好感。經過一次學而思的語文測試，我獲得了上尖子班的機會。我高興得一蹦三尺高。我首先想到的就是黃老師，于是，我趕忙讓媽媽給我從網上報了黃老師的班。
黃老師講的每一節(jié)課都很有趣。上課時我們都忘了是在上課，教室里充滿了笑聲，好象不象是上課，而是在聽單口相聲。第一節(jié)課的時候，黃老師為了讓我們把事寫得更生動，給我們舉了很多有趣的事例，逗得我們哈哈大笑。尤其是那個名叫《傳說中的300路公交車》的事例更讓我記憶猶新。這個故事講得是以前的300路公交車的擁擠。為了突出擠，老師用夸張的動作、語言、心理和神態(tài)描述了整個事件。我們大家笑得很厲害，在笑的同時，我們也深刻體會到，想要寫好，就要多描寫人物的語言、動作、神態(tài)、心理，把事例寫具體，并且要適當運用比喻、擬人等修辭方法。通過這節(jié)課，我的有了很大的提高。
這就是我在學而思幽默的語文老師--黃保余老師。我喜歡黃老師。
小學生作文 篇8
林林家的廚房里有個老鼠洞，洞里住著機靈鼠和小灰鼠。它們經常會到廚房拿些好吃的，躲在洞里偷吃。林林家養(yǎng)了只兇猛的老貓，但老貓經常跟著林林外出。
一天早上，趁著老貓又外出了，機靈鼠和小灰鼠就到廚房里看看有什么好吃的。這時，林林的奶奶拿著一袋子雞蛋走過來，放在了桌子上。機靈鼠一看，心想：這是什么好吃的呀？我還沒吃過哪，偷幾個嘗嘗吧！于是機靈鼠和小灰鼠商量著晚上怎么偷雞蛋。
到了晚上十點鐘，等林林和老貓都睡著了。機靈鼠和小灰鼠看時機已到，便墊著腳偷偷摸摸的走到桌子下面。機靈鼠順著椅子爬到桌子上，看著那誘人的一袋子子雞蛋，機靈鼠禁不住流下了口水�！翱禳c兒，要是被老貓發(fā)現(xiàn)可慘了！”小灰鼠著急的說。于是機靈鼠拱起一個雞蛋，喲！還挺沉的哪。扔了下去。不歪不斜，正好落在小灰鼠準備好的袋子里。就這樣，一個雞蛋，兩個雞蛋，三個雞蛋都被老鼠們偷走了�？僧斶\到第四個雞蛋時，啪！雞蛋打碎了！這聲音引來了老貓。老鼠們就趕緊躲到洞里去了。老貓把廚房各地找了一遍，也沒找到老鼠。
老貓找那兩只老鼠的聲音又引來了林林，看著廚房被弄的亂七八糟，林林氣極了，把老毛給暴打了一頓。而老鼠哪，卻在洞里研究怎么享用它們的美味哪！
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