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老師感恩學(xué)生作文

時(shí)間:2021-06-27 09:13:04 小學(xué)生作文 我要投稿

精選老師感恩學(xué)生作文三篇

  在平平淡淡的日常中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編幫大家整理的老師感恩學(xué)生作文3篇,希望對(duì)大家有所幫助。

精選老師感恩學(xué)生作文三篇

老師感恩學(xué)生作文 篇1

  九月十日,是一個(gè)感謝老師這個(gè)偉大群體的日子。試想想,當(dāng)我們從幼兒園走向小學(xué),又從小學(xué)走向初中,走向高中、大學(xué),最后進(jìn)入社會(huì),在這個(gè)漫長(zhǎng)的過程中,是誰讓我們從一個(gè)懵懂無知的幼兒成長(zhǎng)為一個(gè)祖國的棟梁?是老師,敬愛的老師。老師像一個(gè)辛勤的園丁,不知疲倦地用知識(shí)的泉水澆灌著我們,才使我們從一棵棵幼苗長(zhǎng)成參天大樹。我今天要感謝的是所有教過我的老師。

  我首先要感謝的是我幼兒園里的老師。聽媽媽說剛開始的時(shí)候,我天天不愿上幼兒園,一進(jìn)幼兒園的大門就大哭個(gè)不停。后來還是老師天天哄我,像媽媽一樣耐心地給我介紹幼兒園里好玩的東西,才讓我漸漸地愛上了幼兒園。每天上課時(shí),老師給我們講好聽的故事;下課了,又和我們一起玩好玩的游戲,讓我們天天在歡樂中成長(zhǎng)。在不知不覺中,我步入了小學(xué)的校門。

  上小學(xué)后,教我的老師就更多了,我不能一一給你介紹,所以就只給你說說其中的兩位。第一位是我一年級(jí)的語文老師伍老師。伍老師的`教學(xué)方法別具一格,她經(jīng)常帶我們做一些識(shí)字、組詞等與學(xué)習(xí)相關(guān)的游戲,讓我們?cè)诳鞓分胁恢挥X地進(jìn)步,小學(xué)生作文《小學(xué)作文感謝師恩》。第二位是我三年級(jí)的語文老師姚老師。姚老師非常講究教作文的方法,每次她要我們寫作文之前都要帶我們?nèi)ビ^察一下。比如說我們要寫雪松,她就讓我們?cè)谘┧膳赃吙匆豢、記一?要寫螞蟻了,她親自帶我們?nèi)ビ^察螞蟻洞,以及螞蟻怎樣運(yùn)食。就這樣,在玩玩打打的過程中,我們班的作文成績(jī)都更上一層樓。

  我現(xiàn)在還在上小學(xué),我認(rèn)為:一個(gè)人長(zhǎng)大后不論在干什么,取得了多大的成就,也不能忘了老師的培育之恩!

老師感恩學(xué)生作文 篇2

敬愛的喬老師:

  您好

  您是一位嚴(yán)厲,慈祥,和藹可親,善解人意的好老師。

  記得一次體育課上,我和同學(xué)正準(zhǔn)備完成賽跑的訓(xùn)練項(xiàng)目,隨著“開始”一聲令下,同學(xué)們蜂擁著鼓足了勁沖出了起跑線,突然不知誰干擾了我,腳下一滑,身體失去重心飛了起來,重重的摔在賽道上,眼前頓時(shí)一片漆黑。我漸漸緩過神來覺得頭暈?zāi)垦#门笥寻盐曳龅侥陌喙,只見您一邊揉捏我的每一個(gè)關(guān)節(jié),一邊關(guān)切的問“這疼嗎?那痛嗎?”,認(rèn)真檢查一番,還好只是腿子破了塊皮,您趕忙找來濕紙巾為我擦去臉上的灰塵和汗水,又小心仔細(xì)的為傷口涂上藥水。還一邊說:“以后跑步時(shí)要小心呀這才攙扶著一瘸一拐的我回到了教室,接著親自端來水又給了我?guī)最w糖,囑咐同學(xué)照顧好我,讓我好好休息,

  下午放學(xué)了,在回家的路上我想起剛才的事覺得他們就像爸爸媽媽一樣照顧著我。想著,想著我拿出一顆糖來,輕輕地放入嘴中,這時(shí)我覺得這顆糖比蜜還要甜。

  還有一次我語文考試沒考好得了68分,我很傷心,但是您一直在鼓勵(lì)我,說:“只要你努力就一定能提高不少分”這句話激勵(lì)了我,又一次考試我得了80分。還叫我要再接再厲,不要驕傲,不然下次還會(huì)考的很差哦!

  謝謝你一年多來的教誨,祝您身體健康,工作順利。

  此致

敬禮

老師感恩學(xué)生作文 篇3

  說起敬愛的老師,我要感謝我的蔣老師。我現(xiàn)在已經(jīng)四年級(jí)了,蔣老師在這個(gè)學(xué)期沒有教我們了,我們有些失望,因?yàn)槭Y老師已經(jīng)教了我們整整三年的英語,也擔(dān)任了整整三年的班主任。

  在過去的三年里,蔣老師對(duì)我非常關(guān)心,耐心的教我們英語,沒罵過一個(gè)同學(xué),更不會(huì)打我們,一直對(duì)我們耐心細(xì)致、關(guān)愛有加。每次上英語課,要是誰讀錯(cuò)了單詞,她絲毫不會(huì)責(zé)怪,而是和顏悅色的再把這個(gè)單詞又講一遍,直到我們會(huì)讀為止。還有,如果哪個(gè)同學(xué)犯了錯(cuò)誤,蔣老師依然不會(huì)責(zé)備你,還是心平氣和、面帶微笑的給你講道理。要是犯了很嚴(yán)重的錯(cuò)誤,蔣老師就會(huì)稍稍嚴(yán)厲的教育你,最后,她會(huì)說,“犯了錯(cuò)沒關(guān)系,只要你知道錯(cuò)在哪,而且馬上改正,就是個(gè)好孩子。”

  雖然蔣老師現(xiàn)在不教我們了,我還是會(huì)記住您一次次的諄諄教導(dǎo),您對(duì)我的關(guān)心體諒,對(duì)我的支持培養(yǎng),我要用實(shí)際行動(dòng)來證明我自己的實(shí)力,不會(huì)讓您失望。

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