小學生作文合集十篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的小學生作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學生作文 篇1
一天我看到我的好朋友小紅、劉映山和王小丫，她們拿著美麗的圣誕樹在我面前炫耀，有美麗的燈，我很想要一個。
第二天，我讓媽媽給我買一個美麗的圣誕樹。媽媽說：“現(xiàn)在不買，又不是圣誕節(jié)買啥買！”
圣誕節(jié)快到了，還有一天就是圣誕節(jié)了，我可真想要，我偷偷拿了兩元，我買了一個小圣誕樹，我正開心的走在半路，突然想到我拿回家爸爸、媽媽、哥哥會不會打我，我想可能不會的。我一回到家爸爸、媽媽、哥哥打起了我，哥哥說：“誰讓你買圣誕樹的？”媽媽說：“我不讓你吃飯了。”爸爸說：“誰讓你拿我的錢的？”早知道我不買了，到了圣誕節(jié)再讓媽媽買就太好了。
這件事我真得非常后悔。
小學生作文 篇2
草，一直潛伏在土地的肚子里，偷聽有關春天的消息。
春風帶著南國濕潤的氣息和淡淡的花香，也從剛解凍的平原上晃悠了一下，也不知道是哪個調(diào)皮的先聽到了。
“啪”!它就急不可耐地拱破大地的肚皮，伸出它精靈的小腦袋。這“啪”的一聲，比春雷還要驚天動地。
“啪……啪啪……啪啪啪……”，在陽光溫暖的懷抱里，這新生的聲音，此伏彼起，也就是那么三、四天時間，光禿禿的田野，就穿上了一件嫩黃的新衣裳。
小學生作文 篇3
鄒老師生病了，要請一個月的假，有一個姓王的老師來教我們。但當我看到王老師時，我就立刻喜歡上了她，她有一頭烏黑的長發(fā)，水汪汪的亮眼睛，最特別的是，她有一顆寬容、善良的心。
但是，當她教了我們一個星期后，她終于撐不住了。那是一個星期四的下午，我們以《評優(yōu)，我想說》的主題在寫作文，在寫作文的過程中，不少同學一直在說話，老師的忍耐已經(jīng)到了極限，王老師走到門前，大聲地說：“真是受不了你們！”并重重地關上門。頓時，教師里議論紛紛，班干部努力維持秩序……我愣住了，腦子里一片空白，只有一個聲音一直在我耳邊反復響起——“我再也忍不住了！”而在我手上，一直反復做著筆蓋開、筆蓋關的動作，發(fā)出了咚咚咚的聲響……
回想起今天早上的早鍛煉；回想起今天上午的語文課；回想起中午的放學……我班沒有一件是使王老師滿意的，每一件事都得讓王老師操心。想到這兒，我的鼻子不禁酸了一下。
再換位思考一下，如果我的學生在早鍛煉時不停地說話，而且還忽視鍛煉；如果我的學生在我的課堂上說話，鬧得不可開交；如果我的學生在排隊的時候說話，放學不好好走路我可能一天也呆不��！而王老師，也會想念她的學生，就像我們想念鄒老師那樣。
接著，楊主任來到我們班，講了許多話，有一句話我一直在心里問自己：你們是……
小學生作文 篇4
早上六點左右，我和媽媽去菜地里抓蝸牛。菜葉上爬滿了小蝸牛，我捉了幾只大個兒的蝸牛放在盒子里帶回家觀察。
小蝸牛背上背著一個像小哨子一樣的殼，頭上兩對觸角，一對長，一對短。我拿來一根小棒輕輕碰到蝸牛的觸角，蝸牛一下子把觸角縮進身體里，等沒人的時候它才悄悄的探出腦袋來。蝸牛用波浪形的腹足爬行，它的腹足上像長著磁鐵一樣，無論走到哪里都可以牢牢地吸住。
我用放大鏡觀察，發(fā)現(xiàn)蝸牛長著一條鋸齒般的舌頭。吃起東西來很快，剛?cè)酉氯サ牟巳~，就被它們咬了一個個洞。難道媽媽買來的菜葉上面有洞的都是蝸牛咬的嗎？媽媽告訴我不一定是蝸牛咬的。
通過觀察笑我耨我明白了不管觀察任何事情，都要仔細認真并把它們搞清楚。
小學生作文 篇5
周末，是孩子們最快樂的時候。大家放松心情來做自己喜歡做的事，有看電視，有玩電腦等各種各樣的娛樂活動，想辦法讓自己過一個充實而又開心的周末。
周末我呆不住，總覺得無所事事。這時，我忽然聽見客廳里傳來“啪”的一聲。“咦？奇怪，這是什么聲音？”是拍蚊子？不是，那更重。是東西掉了？不像，那更輕�！昂�！這真是一種說不出的聲音�！蔽冶汔止颈泔w也似的.奔向客廳。我一瞧，哦，原來是爸爸和爺爺在下象棋，現(xiàn)在聽起來，那聲音更像一首歌，清脆嘹亮。我眼睛盯著棋盤，乖乖，爸爸正占上風，爺爺被困得不得了，只剩雙車一炮了，情況危在旦夕，看起來馬上就要剩光桿司令了，爺爺一直眉頭不展。我看了，便對著爺爺直說：“爺爺你輸了，認輸吧，讓我來吧!可就在此時，爺爺竟突然發(fā)現(xiàn)了爸爸破綻，一舉反攻，把爸爸的棋子吃得落花流水，再也沒有了剛剛的威風氣勢。因此，爸爸只好臨陣脫逃，換上了我。
第二盤，本來連來連贏的我今天不知怎么得，剛一來就被爺爺吃棋，可盡管我后半場再怎么發(fā)揮，也無濟于事，他走的棋，總讓我丈二和尚摸不著頭腦。無奈，我只能投降。爺爺竟大獲全勝，讓我們父子倆無棋可走。
這就是我，爺爺和爸爸發(fā)生在星期天的象棋風波。你瞧，我家的周末多有意思��！
小學生作文 篇6
我參加了一個興趣小組——編織組，我對這一方面很感興趣，想知道大人們的衣服是怎樣織起來的，于是，我也想去學一學
上個星期的下午，我們編織組的同學就到六零三班去學習，剛到教室，同學們就議論紛紛：“這個編織組好不好的啦？第一節(jié)課我們要學什么呢？是開頭就學織毛衣嗎？好期待��！”只聽見一聲音樂鈴響，上課了！老師關了門，開始上課，她告訴我們，我們今天要學的是起頭、起針和平針，大家要認真仔細地看老師做示范，一邊看一邊學，相信大家一定會學會的。老師在上面做示范，對我們說：“我們先學起頭�！蔽覀円徊讲桨凑绽蠋煹姆椒ㄗ�，彎過來鉤過去，但是老師示范的太快了，我看不清楚，弄了半天也弄不起來，我有些灰心喪氣了，但是我后來琢磨了好一會兒，就弄好了一個起頭，我有些沾沾自喜了。接下來我們就開始學起針了，先穿進去再甩，最后再鉤過來，一個起頭就完成了，然后我又起了幾針，越學越有意思，老師說要等全部同學起針都學會了之后再學平針，但這時間未免也太長了吧，所以，我自個兒琢磨起了平針。咦，起針和平針會不會一樣呢？不管了，試一試吧！凡事只要是了才能知道能不能成功。于是，我就不管三七二十一，鉤來鉤去，但是這個平針我織得還像樣，就給老師看一看我織得對不對，老師說：“對的，很好，繼續(xù)織�！蔽液芨吲d，就繼續(xù)埋頭織了起來。不知不覺中，三節(jié)課過完了，我們只好回到了教室里。
我在學織圍巾的過程中收獲不少，我現(xiàn)在已經(jīng)學會了很多織圍巾的辦法，讓我受益匪淺，在編織組里，我很快樂，相信，我一定會織出一件像樣的作品來的。
小學生作文 篇7
我的家鄉(xiāng)在福建省南安市。這里風景優(yōu)美，有青翠的山峰、有清澈的小溪，還有一幢幢高樓大廈聳立在市中心，真是既雄偉又壯觀。
我的家鄉(xiāng)有很多特產(chǎn)，楊梅、荔枝、龍眼、桔子……其中最出名的就數(shù)龍眼了。龍眼種植面積最多，成熟時的果子既飽滿又甘甜，所以家鄉(xiāng)被稱為“龍眼之鄉(xiāng)”。
從古到今，我的家鄉(xiāng)還出過一些名人呢！有民族英雄鄭成功、大將軍葉飛、愛國華僑李光前、黃仲咸、呂振萬、洪天紫……他們是民族英雄和愛心大使的代表。
我的家鄉(xiāng)這幾年的變化可大了。新建好幾座高樓大廈，新建好幾座大橋，新建好幾條公路，還有那全省最長的武榮公園。
這就是我那優(yōu)美如畫的家鄉(xiāng)！
小學生作文 篇8
童年世界五彩繽紛，充滿了各種感情色彩。有開心的，有悲傷的……而在我的腦海中記憶最深刻的一件趣事，就是“趕雞”。 那時候，奶奶家還養(yǎng)著雞，有小雞，老母雞，大公雞。它們每天都放在不同的地方養(yǎng)，奶奶每天都能撿到3到5個蛋，十分高興。 一天，奶奶讓我去趕小雞，我一開始不肯，說那又臭又臟。但奶奶提出了一個十分誘人的條件，就是把小雞成功趕回家的話，就燒一只美味的童子雞給我吃，我立馬一口答應了。 開始趕雞了，我打開雞籠，一群群稚嫩的小黃雞蜂擁而出，它們有的去吃土里的菜芽兒，有的跑開拉稀去了。我拿著竹棒在那兒使勁地敲呀敲，可小雞就是不過來，我只好不知所措地站在那里。突然，一只小雞引起了我的注意，它依舊一動不動地待在籠子里，不像其他小雞一樣活躍，我朝籠子里伸了伸竹棒，喊道：“快出來，我們回家嘍！”但它反而膽怯地往后退了一步。它的眼神呆滯，我總覺得有些不對勁，就去叫了奶奶來，奶奶到底是“老江湖”了，一眼就看出來小雞有問題，她說：“小雞是拉肚子了，我來搞定它，你快去把那些‘小頑固’弄回家吧！”
聽了奶奶的話，我跑向菜地，把那只小雞往回趕，突然又看見一只小雞跑遠了，我立刻追上前去，可我追得越厲害小雞跑得就越厲害，真是無可奈何呀！一不小心，我摔了一個“狗啃泥”。我放棄了追那位“跑步健將”，回頭去趕那些小雞。一回頭，地上卻空蕩蕩的，啊，小雞跑了！我十分著急，趕緊邊跑邊喊：“奶奶，奶奶，小雞失蹤了！”但我一到門口，就看見小雞們都井然有序地走回雞籠了。奶奶插著腰，輕輕的嘆了一口氣說：“你只要把那只小雞找回來，我就燒給你吃那只小雞！”我灰溜溜地走出門，卻看見那只小雞竟然屁顛屁顛的回來了，我以迅雷不及掩耳之勢的速度抓住它往回跑，興高采烈地說：“奶奶，奶奶，我把它找回來了！” 那天晚上，我真是又餓又累，狼狽不堪。但那碗香噴噴的雞湯和雞肉足以安慰我一下了。 那次“趕雞”可真是其樂無窮，只要一想起，我就會咯咯直笑。
小學生作文 篇9
08年秋天我有幸被推舉參加了學�！艾F(xiàn)代都市小農(nóng)夫”的活動。這項活動是學校為了讓我們增長更多的知識，而特別開辦的，在我們的校園里有一塊屬于我們“小農(nóng)夫”的用地。為了使農(nóng)作物一年四季都能生長，學校還為這些植物蓋了暖棚呢！
我今年種植的植物是萵筍。那天，老師拿來了幼苗，教我們在地里作種植萵筍前的準備：松土、清理磚塊、刨坑。然后我們在坑中放入幼苗，在它的根部輕輕地蓋上細土、澆上水，等待它適應新的環(huán)境，健康成長，結(jié)出累累碩果。
每星期我們都會抽出一些時間去看看它們，并記錄下它們的生長情況。天氣冷的時候，我們每天早上輪流把暖棚的門窗打開，晚上放學關上門窗。在老師的指導與我們的關心下，植物都健康的成長，我種的萵筍漸漸張高了、開花了……終于，這些萵筍可以收獲了。
收獲前我發(fā)現(xiàn)，我種的萵筍有幾株上有紅紅的小點，老師說這是蚜蟲，這說明我照顧得還不仔細。
拔下萵筍后，老師讓我們自己帶一根萵筍回家品嘗，我拿著自己種的萵筍，愛不釋手，回家后，我并沒有吃，而是把它種在自家的院子里，因為它是我勞動的成果。
通過“小農(nóng)夫” 活動，知道了一個道理：想要收獲，就必須耕耘，一份耕耘，一份收獲。同樣我們的學習也不例外，今后我要勤奮學習，爭取更好的成績。
小學生作文 篇10
六年前的一個冬天，我們家迎來了一位可愛的家庭小成員，我的弟弟——賀靈杰！
別看他年齡小，可機靈了。不光如此，他的優(yōu)點多著呢！他活潑可愛、愛學習、很勤勞、脾氣還特別好，長得也很帥！可愛的小臉蛋兒上嵌著一雙水汪汪的大眼睛，和一張能說會道的小嘴巴，時不時的說起話來總會引得我們哈哈大笑。記得有一次，因為天氣干燥，我喝水少的緣故，嘴巴很干，起皮了。我忍不住去撕了一下，結(jié)果嘴唇被我撕流血了，很疼，都把我疼哭了。弟弟看見了，他使勁兒瞪著他那倆圓溜溜的大眼睛問：“姐姐，疼不疼呀？”我很煩躁的哭著說：“廢話，當然疼了，要不然你也試試？”弟弟接著問：“那要不要我給你貼張創(chuàng)可貼呀？”正哭的上勁兒的我，忍不住噗哧一聲笑了起來，搞得我哭笑不得，回答道：“你把我的嘴給粘住，那我一會兒怎么吃午飯呀？”媽媽聽見了我們倆的對話，都笑蒙了。弟弟卻還一臉正經(jīng)得盯著我的嘴巴看。這就是我的弟弟，每次我們都會被他逗得哈哈大笑，可他卻一臉的莫名其妙，這越發(fā)讓我們笑得前仰后合。
他真是我們家的開心果！
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