實(shí)用的學(xué)校學(xué)生作文5篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的學(xué)校學(xué)生作文5篇，希望能夠幫助到大家。
學(xué)校學(xué)生作文 篇1
在韓信路3號(hào)中，有一個(gè)五彩繽紛的‘‘大花園’’----我的學(xué)校。是的，我的學(xué)校不是學(xué)校。那里常常百‘‘花’’盛開(kāi)，還有可愛(ài)的‘‘小蝴蝶’’呢！
學(xué)校的西面是寬廣的操場(chǎng)。每當(dāng)下課時(shí)，同學(xué)們就爭(zhēng)先恐后地跑向操場(chǎng)。這時(shí)的操場(chǎng)熱鬧非凡�？�，一個(gè)又一個(gè)的新游戲被發(fā)明出來(lái)啦！聽(tīng)，陣陣歡笑聲清脆悅耳。聞，空氣中彌漫著種種童年的
味道······當(dāng)然，舊的游戲也很受歡迎。你看他，一會(huì)兒翻筋斗，一翻就是連續(xù)好幾個(gè)，一氣呵成；一會(huì)兒四肢伸開(kāi)，像地毯一樣，平平整整的；一會(huì)兒又把身體卷曲起來(lái)，像一個(gè)大雪球，就連他的手和腳都看不見(jiàn)了。
這就是我們的操場(chǎng)。哦，還還真像一個(gè)大花園。那些花兒每當(dāng)下課時(shí)開(kāi)放，它們叫歡樂(lè)、叫無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。而那些蝴蝶呢，叫作業(yè)----歡樂(lè)的同時(shí)也要完成作業(yè)哦。
學(xué)校的西面是整個(gè)學(xué)校最重要的地方----教學(xué)樓。每當(dāng)上課的時(shí)候，老師和同學(xué)們都在那兒上課。教學(xué)樓還分好幾個(gè)區(qū)哪，我就‘‘講解講解’’一下吧。首先，是表?yè)P(yáng)欄，許多‘‘英雄好漢’’的
‘‘英雄事跡’’都在那里貼著呢！然后，就是樓道啦，它可是每天讓同學(xué)們遲到的‘‘罪魁禍?zhǔn)住�！它一天得‘‘害死’’多少人哪！要�?shù)最‘‘恐怖’’的屋子當(dāng)然還是辦公室了。每天，都有好多沒(méi)寫(xiě)作業(yè)、打人、破壞公物同學(xué)被抓道辦公室，‘‘啪啪’’地被打著。說(shuō)到這，我都被打了個(gè)寒戰(zhàn)。當(dāng)然了，還有好多我都沒(méi)介紹，我就不仔細(xì)介紹了。
這就是我們的學(xué)校。哦，還真像一個(gè)大花園呢。那些花兒每當(dāng)上課時(shí)開(kāi)放，它們叫知識(shí)，兒那些蝴蝶呢，是同學(xué)們。
學(xué)校的北面是個(gè)圖書(shū)館。整個(gè)學(xué)校的圖書(shū)都在那里哪。有的花花綠綠，那是童話(huà)；有的簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，那是哲學(xué)；還有的平平凡凡，那是一些寫(xiě)作技巧。雖然有的圖書(shū)沒(méi)勁透頂，但每一本都有著祖國(guó)
對(duì)我們的愛(ài)呀！
這就是我們的圖書(shū)館。哦，還真像一個(gè)大花園呢。那些花兒無(wú)時(shí)無(wú)刻不在開(kāi)放著。它們叫閱讀。二日那些蝴蝶呢，叫成功。
學(xué)校的南面是校門(mén)----整個(gè)學(xué)校的入口。
這就是我的學(xué)校，我愛(ài)我的學(xué)校！
學(xué)校學(xué)生作文 篇2
九月一日開(kāi)學(xué)那天，我們來(lái)到學(xué)校，一進(jìn)大門(mén)就發(fā)現(xiàn)學(xué)校有了很多可喜的變化。
學(xué)校門(mén)口原來(lái)什么都沒(méi)有，現(xiàn)在多了漂亮的假山。假山上還有一座小瀑布向下流著，嘩嘩的水聲是那么悅耳，就像在歌唱。微分吹過(guò)，還會(huì)飄起小水珠，打在我們臉上，涼涼的，舒服極了。
我們學(xué)校還有一個(gè)變化就是操場(chǎng)左邊的空地上又多了一些運(yùn)動(dòng)器材，我們下課就可以去那里鍛煉身體。學(xué)校操場(chǎng)右邊蓋了一排專(zhuān)用教室，寬敞明亮。我們可以在那上音樂(lè)、美術(shù)和科學(xué)。專(zhuān)用教室南邊的 多媒體教室粉刷一新，外墻是淡黃色的，非常漂亮。多媒體教室內(nèi)墻的下邊是淡綠色，上邊是白色，窗簾是淡藍(lán)的，整個(gè)教室讓人感覺(jué)很雅致，我們可以在這里上公開(kāi)課。
這就是我們美麗而又溫馨的棗園小學(xué)。
學(xué)校學(xué)生作文 篇3
盼望了許多年，2100年到了。
早晨，我被人們發(fā)明的”米吉“機(jī)器人叫醒。這時(shí)，”愛(ài)森“機(jī)器人給我穿上衣服，洗臉、刷牙、做飯都是它的任務(wù)。
吃完”人造食物“后，我走進(jìn)”瞬間轉(zhuǎn)移機(jī)“，一秒鐘后就來(lái)到學(xué)校。咦？學(xué)校在哪兒？這明明是一大片空地嗎？戴上這副”神奇眼鏡“就看見(jiàn)了。啊，學(xué)校是一座大樓，一共有200層呢！仔細(xì)一看，怎么沒(méi)窗戶(hù)呢？進(jìn)去一看你就明白：這是20xx年發(fā)明的一種玻璃，從外面看是墻，進(jìn)去一看就是玻璃。
我看了看昨天學(xué)生上課的錄像。咦？講課的不是老師，而是一個(gè)機(jī)器人。呵呵，現(xiàn)在，機(jī)器人變成了老師，不過(guò)它是被老師控制的。學(xué)生把前天的作業(yè)放進(jìn)了”作業(yè)提交口“，合格的亮起了綠燈，不合格的亮起了紅燈，只好拿回家重做。
”吉米“是一個(gè)英國(guó)的機(jī)器人，它只會(huì)說(shuō)英語(yǔ)。不過(guò)它說(shuō)的話(huà)已經(jīng)寫(xiě)在了大屏幕上（是中文）。
看著看著我想去衛(wèi)生間。衛(wèi)生間在哪兒？結(jié)果我就走進(jìn)了”自動(dòng)衛(wèi)生間“，可里面沒(méi)有馬桶，我掃興地走了�？梢怀鲩T(mén)兒，感覺(jué)不憋尿了。原來(lái)，這全是”自動(dòng)衛(wèi)生間“的功勞��！
回到家里，我還想著這奇妙的一天呢！
學(xué)校學(xué)生作文 篇4
我常想假如校園是座農(nóng)場(chǎng)，那該有多好。我一大早能去擠新鮮的牛奶，調(diào)配自己做的乳酪蛋糕，這就是我的早餐，為我充溢學(xué)習(xí)的生機(jī)。
帶著豐滿(mǎn)的肚子，來(lái)到綠草如茵的草原，我和同學(xué)一同和小馬賽跑、和小兔競(jìng)賽跳遠(yuǎn)、和小猴子競(jìng)賽爬樹(shù)，這是高興的體育課；去清澈見(jiàn)底的小河，我和青蛙教練學(xué)游水、和小魚(yú)玩玩水、和小鴨劃劃水，這是涼爽的游水課；走進(jìn)蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫的樹(shù)林，咱們?cè)L問(wèn)蝴蝶、蜻蜓和瓢蟲(chóng)的家，捕捉昆蟲(chóng)美麗的身影，聽(tīng)取鳥(niǎo)群動(dòng)聽(tīng)的歌聲，這是有趣的自然課。到了中午，咱們?cè)诠麍@與菜園順手摘取蔬果，清洗潔凈塞進(jìn)嘴巴，嘴里吃著親手栽種的生果和蔬菜，心中滿(mǎn)是收成的滿(mǎn)意，這是豐富又養(yǎng)分的午餐時(shí)間。
午休之后，羊圈里的小綿羊不斷的咩咩叫，像是在敦促咱們快點(diǎn)拿起牧草去喂養(yǎng)他們；廣場(chǎng)上的鴿子，也不甘示弱，一聲又一聲的咕咕啼，吸引著咱們拿著飼料去填飽他們的食欲，在這一堂輕松的畜牧課中，咱們?nèi)恍膼?ài)的動(dòng)物逗得哈哈大笑。接著母雞熱心的約請(qǐng)?jiān)蹅儏⒓邮暗暗男辛�，一顆、二顆、三顆……，咱們一邊撿蛋，一邊數(shù)數(shù)，在這一堂好玩的數(shù)學(xué)課中，咱們自然而然的學(xué)會(huì)了算術(shù)。
最終一堂課是我獨(dú)愛(ài)的美術(shù)課，我和同學(xué)尋著花香，漫步來(lái)到小花園，鋪好畫(huà)紙，提起畫(huà)筆，讓隨風(fēng)搖曳的花朵化身成圖中的主角，畫(huà)完后咱們今天的課程也已經(jīng)挨近結(jié)尾，咱們趕緊拾掇好東西，準(zhǔn)備放學(xué)。
太陽(yáng)公公快下班了，小朋友們背起充溢高興的'書(shū)包，互道再見(jiàn)后，吹著口哨，騎著小牛，回到了溫暖的家。假如真的能夠這樣上課，我想沒(méi)有人會(huì)厭煩上學(xué)，這就是我愿望中的上課方法。
學(xué)校學(xué)生作文 篇5
校園里有這樣三首曲子，第一首《自由頌》；第二首《青春之歌》；第三首《解放舞曲》；每一首歌都纏繞在腦海里，像九連環(huán)一樣，解不開(kāi)！
六月，一個(gè)陽(yáng)光與陰霾并存的季節(jié)，空氣中彌漫著緊張與繁忙的氣息；高考，一個(gè)鮮花與淚水同在的時(shí)期，目光中充盈的夢(mèng)想與希翼。高考的號(hào)角遠(yuǎn)去了，可是，我們的心澎湃依然。
睜開(kāi)惺松的眼睛，回眸記憶的鬧鐘，掀開(kāi)氤氳的霧簾，一縷晨光熹微，追逐著，闖入眼簾，頓然心曠神怡，徒步走在校園的樹(shù)蔭下，鳥(niǎo)鳴鋪滿(mǎn)整個(gè)校園，記憶似一泓鮮亮的山溪從我心中嘩嘩流過(guò)，聲音響徹心底。
回眸，在小學(xué)校園的生活是多么的令人懷念啊，每天都天真的幻想著自己長(zhǎng)大會(huì)是怎樣的輝煌，每天都和小伙伴們追逐在花壇和草地間，每天都想方設(shè)法地想出各種有意思的游戲娛樂(lè)，每天都變換成不同色彩的精靈，每天都會(huì)犯著不同顏色的錯(cuò)誤，然后用各種理由和借口躲避著責(zé)評(píng)，用一串串后悔的淚水穿成的珍珠鏈，用一張張?zhí)煺娴男δ樧龀伞皠?dòng)感影集”……把這些記憶收錄進(jìn)“個(gè)人空間”；轉(zhuǎn)眼，時(shí)間飛逝，白駒過(guò)隙，小學(xué)生活結(jié)束了，在成長(zhǎng)冊(cè)上畫(huà)上了圓滿(mǎn)的一筆。
初中生活，沒(méi)有想象中的那么愜意，每天潛伏在知識(shí)的天河里，分?jǐn)?shù)、排名、競(jìng)爭(zhēng)……讓我感到的只是不能恢復(fù)的疲勞，走在初中校園的樹(shù)蔭下，閉眼冥思，也許，這樣的生活才是我們?cè)撟非蟮�？�?/p>
“叮鈴鈴——”
那比蜜蜂還勤快的鈴聲響起了，上課了，我加快步伐，為了生存，為了明天的美好生活，那些天真的冥思遐想只好封殺在腦海中，封殺在記憶深處……
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