成長(zhǎng)小學(xué)生作文3篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的成長(zhǎng)小學(xué)生作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長(zhǎng)小學(xué)生作文 篇1
在五千年的歷史長(zhǎng)河中，中華民族形成以愛國(guó)主義核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，愛好和平。勤勞勇敢。
自強(qiáng)不息。厚德載物的偉大民族精神。這種偉大的民族精神深深植根于中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，吸收了人類的優(yōu)秀成果。“自強(qiáng)不息”的開拓精神；“厚德載物”的博大胸懷；“富貴不能淫，貧殘不能移，威武不能屈”的浩然正氣；“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”的愛國(guó)主義精神；“衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲”的憂國(guó)憂民；“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的無私奉獻(xiàn)精神等，這些凝結(jié)了中華民族的精神思想，使我有所得悟。參加了這次的國(guó)學(xué)比賽，我的大腦又裝進(jìn)了一些新知識(shí)。
讀《大學(xué)》《中庸》《論語》《詩經(jīng)》使我感悟到許多雖然成績(jī)很差，但是，我能靜下心來認(rèn)真仔細(xì)去讀古文，我自己感到很高興，希望我以后能都參加這種活動(dòng)，使我在成績(jī)的另一方面得到更都的益處。
成長(zhǎng)小學(xué)生作文 篇2
在人生的道路上，我們總是對(duì)前方的'事情充滿好奇，想要去了解前方，就需要我們勇敢地邁出第一步，去嘗試，去體驗(yàn)。
嘗試對(duì)于我來說是一種“挑戰(zhàn)”。我一直是一個(gè)內(nèi)向、害羞的女生，上初中后，我對(duì)中學(xué)的很多事物都不了解、不適應(yīng)。課業(yè)負(fù)擔(dān)增加了許多，壓力大了，同學(xué)不再像小學(xué)時(shí)那樣好相處，于是我就變得更加內(nèi)向，每天生活在各種的不習(xí)慣中，更別說是去擔(dān)任班級(jí)職務(wù)了。
可是“不幸”的是，我們班語文課代表因?yàn)檗D(zhuǎn)學(xué)，離開了我們這個(gè)“大家庭”。因?yàn)槁毼豢沼�，老師在班里問大家，誰想自我推薦來嘗試一下?lián)握Z文課代表，這件事情讓我有了些想法，心想“我可以嗎？”我知道當(dāng)上課代表后，就要以身作則，提醒自己時(shí)刻為大家服務(wù)，當(dāng)好老師的助手，這樣壓力會(huì)更大，另一方面，我怕自己不夠資格，又怕同學(xué)嘲笑我。
一天過去了，我既希望有人出來毛遂自薦，又害怕有人站出來。“當(dāng)”、”不當(dāng)’，兩個(gè)聲音在我的小心臟里搏擊著，令我“心潮澎湃”，后來一種聲音不停地提醒我：當(dāng)課代表可以讓你學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，能讓你嚴(yán)格要求自己，能讓你不斷進(jìn)步。于是我決定給自己一次機(jī)會(huì)，鼓起勇氣走進(jìn)了老師的辦公室。
我當(dāng)上了語文課代表。為了能收齊作業(yè)本，我每天早早就到班級(jí)；為了第二天的課上能多回答問題，我會(huì)提前做好預(yù)習(xí)；為了能順利領(lǐng)讀，我會(huì)旁若無人地在家人面前朗讀。一個(gè)學(xué)期過去了，我的努力得到了老師和同學(xué)們的認(rèn)可，我被評(píng)為了優(yōu)秀課代表。
這件事讓我深刻地體會(huì)到，只有嘗試了，才會(huì)有不一樣的感受，正如“葡萄架上的葡萄是酸是甜，只有嘗了才知道其中的美味”，正如“山的那邊是什么？只有嘗試著去翻過那座山才會(huì)知道山的那邊是什么”。
嘗試是人生的必修課，我們要勇于面對(duì)困難，勇于嘗試，嘗試著接受挑戰(zhàn)，相信在嘗試中一定會(huì)有所收獲，會(huì)不斷成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)小學(xué)生作文 篇3
記得在我上三年級(jí)時(shí)，媽媽給我報(bào)了個(gè)課外英語學(xué)習(xí)班，幫助我學(xué)習(xí)英語，剛開始，覺得課文特別的簡(jiǎn)單，單詞也只要求會(huì)讀，特別簡(jiǎn)單，當(dāng)時(shí)我想，管它呢，反正這么簡(jiǎn)單，報(bào)就報(bào)吧。
誰知，慢慢的進(jìn)入第三冊(cè)后，老師開始要求我們把學(xué)過的單詞全部背會(huì)，課文也要求用自己的話以英語講——輔導(dǎo)班的英語內(nèi)容可比學(xué)校的英語難多了。我開始有些吃力了，有些不想學(xué)了，認(rèn)為英語太難了，我也太笨了，把學(xué)校的英語學(xué)好就行。于是，我對(duì)英語失去了興趣，英語成績(jī)也開始下滑，慢慢竟然成了班里倒數(shù)的，英語班的老師更是點(diǎn)名批評(píng)了我。這時(shí)媽媽認(rèn)真地對(duì)我說：孩子你定能學(xué)好，只要認(rèn)真對(duì)待好好學(xué)……
于是，從那時(shí)起，我在媽媽的鼓勵(lì)和督促下開始天天早上聽英語，我暗暗下定決心要把英語學(xué)好。為了使英語再進(jìn)一步得到提高，有時(shí)候，老師布置作業(yè)，聽寫單詞，把不熟悉的聽寫一下就行了，而我卻把所有的都聽寫了，老師讓把課文讀熟，我直接把課文背會(huì)了，老師讓把剛學(xué)的課文聽上兩三遍，我就聽上五六遍。
漸漸的，我認(rèn)為英語不再那么難了，當(dāng)我意識(shí)到英語不算難時(shí)，竟然開始喜歡英語了，這次英語考試，我進(jìn)入了班級(jí)排行榜的前十名呢！
成長(zhǎng)就像一塊變味糖，有苦有甜！
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