精選小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文(通用77篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇1
我曾經(jīng)做過一次有趣的小實(shí)驗(yàn)。
一天,我從一本叫《游戲中的科學(xué)》的書上發(fā)現(xiàn)了一則關(guān)于“鹽水浮蛋”的實(shí)驗(yàn),材料不多,步驟也很簡單。我頓時(shí)好奇心大起,非要做一次不可。我先從廚房里拿了一個(gè)圓溜溜的小雞蛋出來,再從柜子里取出一個(gè)干凈的玻璃杯,最后才拿了些鹽。
我按照書上的步驟,先把適量的水倒進(jìn)玻璃杯里,再把雞蛋輕輕地放到盛滿水的杯子里,等它完全下沉了以后,我就馬上迫不及待地撒了幾勺鹽。咦?怎么回事,雞蛋怎么只浮到杯子中間呢?我又仔細(xì)地把步驟看了一遍!霸瓉睇}的'量一定要多!”我一拍自己的腦瓜,恍然大悟,于是,我又一口氣加了好幾勺鹽。終于,小雞蛋把它的尖尖露出了水面。我高興極了,在地板上又蹦又跳。安靜下來后,我的問號(hào)也就來了,“為什么雞蛋可以再鹽水里浮起來?”我百思不得其解,忙去翻書后的科學(xué)小貼士,原來,自來水比雞蛋輕,所以雞蛋沉了下去,加了很多鹽后,鹽水比雞蛋重,所以雞蛋就浮了上來。
弄懂了這個(gè)問題,我又高興得笑了……
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇2
記得有一篇文章《小壁虎借尾巴》,大意是說:一只小壁虎在找蚊子的時(shí)候不小心被一條蛇咬斷了尾巴,它到處去借尾巴。后來,小仙女姐姐變出一條尾巴給了小壁虎。
小壁虎真的會(huì)長出一條新的尾巴來嗎?如果會(huì),那是為什么呢?一連串的問題出現(xiàn)在我的腦海里。對(duì)了,我為什么不動(dòng)手做一做,自己來證實(shí)呢?我把這個(gè)提議告訴了表姐、表妹和表哥,他們都舉雙手贊成。我們分工合作:表哥是男孩子,他負(fù)責(zé)捉壁虎:表妹最小,負(fù)責(zé)找壁虎i我自己也比較小,就負(fù)責(zé)拿東西或送東西;表姐知識(shí)面廣,很能干,就擔(dān)負(fù)了切尾巴的任務(wù)。
因?yàn)楸诨⑹峭砩铣鰜淼模赃@個(gè)實(shí)驗(yàn)要到晚上才能進(jìn)行。晚飯過后,我這個(gè)策劃人叫道:“行動(dòng)開始啦!”表妹立刻行動(dòng),她左探右探,在一條細(xì)縫里找到了一條小尾巴。原來這是一條剛出生不久的小壁虎,她高興地把表哥叫來。表哥慢慢地爬上去,輕而易舉地捉到了壁虎。接下來就是關(guān)鍵時(shí)刻了,只見表姐戴好手套,小心地把壁虎捉出來,按著上身,我把刀拿過來。要切了,我想,壁虎沒了尾巴一定會(huì)流血的,就捂著眼睛不敢看。只聽見啪的一聲,哦,出乎意料,小壁虎的尾巴不但沒流血,它也沒死,卻活生生地溜走了。
兩個(gè)星期過去了,小壁虎出現(xiàn)在原來的地方,我發(fā)現(xiàn),小壁虎的`尾巴已經(jīng)長好了。但我還是不懂這是為什么,于是我去問爸爸。爸爸得意地說:“因?yàn)楸诨⒌奈舶拖袢祟惖募?xì)胞一樣,會(huì)生長。雖然尾巴斷了,但對(duì)身體沒有影響,還會(huì)長出來,只是需要一點(diǎn)時(shí)間!
經(jīng)過這件事,我不但知道了壁虎為什么尾巴斷了還可以長出來,還自己做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。其實(shí)科學(xué)家說的話也不一定是對(duì)的,要我們自己動(dòng)手做做看,才可以證明這句話是對(duì)的還是錯(cuò)的。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇3
今天我的作業(yè)早已寫完了,我閑著無聊,便從書架上抽出一本書來津津有味地看了起來,突然我看到了一個(gè)實(shí)驗(yàn),便想親自實(shí)驗(yàn)一下。
于是我拿來了實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行了實(shí)驗(yàn):我首先在可樂瓶內(nèi)裝入了3/4的水,然后將一根吸管插入了水中,又將一根彎曲的吸管插入了瓶中,接下來我用浸濕了的面巾紙塞住瓶口把可樂瓶密封起來,最后我按照書上的指示用力吹那根沒有接觸到水的吸管,結(jié)果你猜怎么著?水竟然真的像書中說的那樣,從彎曲的.吸管中噴了出來。
做完這個(gè)實(shí)驗(yàn)后,我非常的好奇“水怎么會(huì)從可樂瓶里噴出來了呢?”為了這件事,我特意上網(wǎng)查了一下,電腦立刻給了我答案“吹氣后,瓶內(nèi)水中的氣壓就增高了,于是水就被擠出了另一根吸管,從而形成噴泉。
明白這個(gè)道理后,我又十分好奇,心想如果我不用吹而用吸呢?我便又做了一個(gè)實(shí)驗(yàn):結(jié)果瓶里的水都冒起了泡泡,我便又去查閱讀了電腦,這才知道吸氣后可樂瓶里的氣壓變小了,瓶外的空氣會(huì)通過另一根吸管進(jìn)入瓶內(nèi),瓶里的水就會(huì)冒泡泡了。
事后我把這件事情告訴姑姑,姑姑聽了后對(duì)我說:“多做些小實(shí)驗(yàn),對(duì)你是很有幫助的!
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇4
科學(xué)課上,老師給我們布置了一項(xiàng)關(guān)于“火山爆發(fā)”的模擬試驗(yàn)的回家作業(yè);丶乙蛔,我才發(fā)現(xiàn)“火山爆發(fā)”可真好玩!
按書上的實(shí)驗(yàn)要求我拿來了一個(gè)玻璃杯、一瓶醋和一瓶洗滌劑、一包小蘇打、一張報(bào)紙。首先往杯子里倒入一些小蘇打,再倒入一些洗滌劑,然后把報(bào)紙墊在玻璃杯下。
實(shí)驗(yàn)馬上開始了,我往杯子里倒入一些醋,奇跡很快就出現(xiàn)了,剛剛瓶子里還只是一些小蘇打和洗滌劑,它們安安分分的,怎么才過了幾秒鐘的.時(shí)間就變成了泡沫呢?我心里打滿了一個(gè)個(gè)小問號(hào)。而且本來只是一點(diǎn)點(diǎn)的泡沫,現(xiàn)在竟然不斷地瘋漲,才過了十幾秒,就從玻璃杯口蜂擁而上,溢出瓶口流到報(bào)紙上了。這時(shí),我又興奮又驚訝,目不轉(zhuǎn)睛地看著浮上來的泡沫,生怕錯(cuò)過了什么細(xì)節(jié)。大約過了18分鐘,泡沫又漸漸地消失。
哈,這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有意思。可我的心中的疑問都還沒解決,便來不及興奮,就急忙拿過手邊的書查了起來?煞撕镁,卻發(fā)現(xiàn)書上一個(gè)字也沒提。唉!沒辦法,只好自己琢磨琢磨了。劉老師不是在課上講過了嗎:小蘇打與醋會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),產(chǎn)生大量的泡沫,就像汽水一樣搖一搖也會(huì)產(chǎn)生一些泡沫。那么洗滌劑又起了什么作用呢?我絞盡腦汁也想不出來。為了搞清其中的奧秘,我又把這個(gè)實(shí)驗(yàn)重做了一遍,發(fā)現(xiàn)泡沫之所以會(huì)瘋漲就是因?yàn)橄礈靹┢鸬搅舜呋饔。這不是與浮石的形成原理差不多嗎?
我一拍腦門“呀!”頓時(shí)恍然大悟。
這個(gè)小實(shí)驗(yàn)真是有意思。 做科學(xué)小實(shí)驗(yàn),讓我在玩中懂得了科學(xué)道理,還鍛煉了我動(dòng)手動(dòng)腦的能力,真是兩全其美。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇5
星期天,媽媽買回一條活蹦亂跳的鯉魚,我高興極了,心想,這下可好,我那“冰箱養(yǎng)魚”的實(shí)驗(yàn)可以開始了。
我先拿來一個(gè)盆子,倒進(jìn)清水,再放進(jìn)魚,只見魚擺著尾巴乖乖地游著。我打開電冰箱,放進(jìn)魚盆,關(guān)上冰箱門,“這下可好了!濒[鐘“嘀嗒嘀嗒”地響,巧分鐘過去了。我興奮地打開冰箱門,“哎”,還沒有起凍,魚還慢慢游著。接著,我又撥了撥調(diào)節(jié)器,使溫度變低,關(guān)好了門。
大約過去一小時(shí)了,我想:“一個(gè)鐘頭,魚一定結(jié)成冰了!蔽冶憷_電冰箱的門!皟錾侠!凍上啦!”我高興地叫起來。我把冰塊倒出來,拿來菜刀,打碎冰塊,但那魚始終沒有動(dòng)。接著,我又端來清水,把魚放進(jìn)去,可魚已經(jīng)死了,這怎么辦呢?
不一會(huì)兒,自行車鈴聲響了,爸爸回來了。爸爸走到我跟前,望了望地上凍成冰塊的魚,又望了望我那通紅的臉,笑著說:“傻孩子,魚怎么能凍呢?”“那……”“電視里那樣說是為了突出廠家的'冰箱好。你做實(shí)驗(yàn),是件好事,爸爸不怪你!
我望著爸爸那笑盈盈的臉,用手抓抓頭,這是為什么呢?冰箱里真不能養(yǎng)魚嗎?我思索著……
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇6
今天,高老師臉上帶著神秘的微笑,走進(jìn)教室,對(duì)我們說:“今天,我們一起來做個(gè)小小的試驗(yàn)!币宦牭竭@句話,同學(xué)們就議論起來,什么試驗(yàn)呀?怎么做呀?
高老師笑而不答。掏出了一個(gè)小小的回形針說:“今天,我們做的試驗(yàn)就是要讓回形針浮在水面上!薄叭ィ@么簡單,隨便放一下就可以成功了,回形針那么輕!”同學(xué)們說道,只見高老師手中捏著回形針,慢慢地放進(jìn)水里!鞍!”同學(xué)們有點(diǎn)失望,“試驗(yàn)失敗了!”高老師睜大了眼睛,有點(diǎn)驚訝,“怎么會(huì)這樣!”高老師不相信自己的眼睛,但又只能無可奈何地進(jìn)行第二次試驗(yàn)。
老師第二次做試驗(yàn)的時(shí)候比第一次更緊張了,似乎手在打顫兒。高老師小心翼翼地把捏著回形針的手慢慢地靠近水面,瞄準(zhǔn)了時(shí)機(jī),一松手,“唉!”回形針又沉到了水里。我不禁為高老師嘆了口氣,高老師也無奈地?fù)u搖頭。
俗話說:“失敗乃成功之母”。高老師又開始了第三次的'挑戰(zhàn)。這次,高老師耍賴了,從口袋里拿出一張餐巾紙,把餐巾紙平放在水面上,然后迅速而又小心地把回形針放上去。往水桶望去,只見餐巾紙?jiān)诼鲁,而回形針,卻仍然悠然地浮在水面上。啊,成功了!我們?yōu)楦呃蠋煹某晒Χ吲d!
高老師對(duì)我們說:“剛才我做試驗(yàn)成功了,現(xiàn)在讓你們來做,看誰也能成功。不過每人只能試兩次!”同學(xué)們胸有成竹,好象必勝似的,躍躍欲試。于是,高老師就拿了好幾個(gè)裝水的杯子,讓同學(xué)們上臺(tái)試試。
試驗(yàn)開始了,我望了望正在做的那位同學(xué),只見他雙眼成了“一線天”,眉頭緊皺著,好象挑戰(zhàn)的不是水,而是老虎?粗麄,我不禁地笑出聲來:“那么容易的事,用得著這么緊張嗎?”
看著一個(gè)個(gè)同學(xué)都挑戰(zhàn)失敗,退下陣來,我心里也沒了底了。
輪到我了,我第一次試驗(yàn)時(shí),有十成的信心,相信自己一定能行。可能是我太大意了,第一次試驗(yàn)失敗了。第二次試驗(yàn)時(shí),一絲的恐懼穿進(jìn)了我忐忑不安的心房。會(huì)不會(huì)又失敗了呢?這時(shí),我學(xué)著高老師的樣子,也拿了一張紙墊底?山Y(jié)果我和高老師不同,我把回形針放在紙上,總想玩出點(diǎn)新花樣來。只見紙沉了下去,回形針還浮在水面上游泳!剛想叫“我成功了”,沒想到,回形針和我開了個(gè)玩笑,在水面上只轉(zhuǎn)了一圈,就來了個(gè)“蛙泳”,“命喪水中”了。
最后,高老師揭示了這個(gè)物理試驗(yàn)的原理:“原來,水是有張力的,如果我們破壞了張力,那么回形針就不能在水面上漂浮。相反,沒有破壞張力,回形針就可以漂浮在水面上!
“哦!原來是這樣!”我恍然大悟。回想起來,今天的試驗(yàn)真有趣!不但懂得水有張力的道理,還豐富了課余生活。今天真高興!
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇7
初中的生活不知不覺已經(jīng)過了一個(gè)月,在這一個(gè)月里,我學(xué)到了許多,也感受到了樹人這個(gè)大家庭帶給我的快樂。每周五的生物實(shí)驗(yàn)課,實(shí)驗(yàn)室里總會(huì)傳來我們班的同學(xué)們清脆的笑聲。
記得我第一次走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室時(shí),四張整齊的桌子拼成兩排,桌面干干凈凈,桌上放著一個(gè)箱子,桌面上空有一個(gè)架子,架子上放著兩個(gè)玻片。簡單、干凈,這是實(shí)驗(yàn)室給我的印象。我坐在我的位置上,心中充滿著好奇與驚異,就像我剛剛走進(jìn)樹人那時(shí)一樣。老師說:“同學(xué)們一定看到桌子上的箱子了,這里面就是我們這節(jié)課將要用到的工具,顯微鏡!蓖瑢W(xué)們興奮不已,左右竊竊私語,討論起來,我絲毫沒有掩飾我內(nèi)心的激動(dòng),這可是我第一次使用顯微鏡!我手舞足蹈起來,我感到我的胸腔中有一股力量推動(dòng)我去打開那個(gè)“勝利之門”。老師講了一下規(guī)則。此時(shí)我的心中如有無數(shù)條小蟲在爬,癢癢的。終于老師說:“開始吧!”我迫不及待的行動(dòng)了。
我打開箱子的門,拿出顯微鏡。我用左手抓住鏡臂,右手輕輕托住底部,小心翼翼地拎出箱子。箱子的門合上后,我使顯微鏡安全地落在桌子上,完成之后,我用手擦了擦因?yàn)榫o張而留下的汗水。我用左眼向鏡筒看去,同時(shí)用右手調(diào)控,翻轉(zhuǎn)反光鏡,黑壓壓的鏡筒里在我不斷調(diào)整后,閃出了亮光。我的眼前一片白,無盡的白代替了黑夜,我欣喜不已,回想老師講過的步驟,我又一絲不茍的'調(diào)試起來,放玻片,轉(zhuǎn)動(dòng)準(zhǔn)焦螺旋,使物像清晰,我一會(huì)兒就完成了。展現(xiàn)在我眼前的,是一個(gè)全身粉紅,從根部穿出兩根經(jīng)脈的生物,我成功了!顯微鏡就像我的朋友,一點(diǎn)兒也沒有給我出難題。倒是我的同學(xué)們給難住了,我欣然的幫助他們,看到他們羨慕的眼光,我可得意了!
每踏進(jìn)實(shí)驗(yàn)室的門,撲鼻而來的簡單清新的氣息拂過我的臉頰,那氣息帶來的,是實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)謹(jǐn),追求完美的執(zhí)著和成功的喜悅。
通過一次次的實(shí)驗(yàn)。我收獲了團(tuán)結(jié)、收獲了快樂、收獲了成功!
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇8
一年級(jí)到四年級(jí),科學(xué)一直是我喜歡的學(xué)科?茖W(xué)課上我做過的實(shí)驗(yàn)數(shù)不勝數(shù),但在這無數(shù)的實(shí)驗(yàn)中,唯獨(dú)一次讓我記憶猶新,那就是前不久剛做過的硬幣實(shí)驗(yàn)。
那天下午的科學(xué)課上,老師向我們宣布:“今天,我要和大家做一個(gè)非常有趣的實(shí)驗(yàn)!”“耶!”話音剛落,同學(xué)們一陣歡呼!笆遣皇前延矌磐度胨械膶(shí)驗(yàn)?”一個(gè)同學(xué)未卜先知!皼]錯(cuò)!你們身邊誰有硬幣?”“我!我!我有!”同學(xué)們個(gè)個(gè)爭先恐后,紛紛“上交”了自己的硬幣。
實(shí)驗(yàn)開始了,老師向滿滿的水杯中投硬幣了,我擠在前面,睜大眼睛,緊緊盯著水杯,惟恐錯(cuò)過了哪個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)!耙粋(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……”一枚枚硬幣相繼“跳”入了水杯,水面也在升高。老師突然停住了,問:“同學(xué)們,猜猜看,接下來會(huì)出現(xiàn)怎樣的情況?”“水會(huì)溢出來唄!”同學(xué)們異口同聲。“錯(cuò)!讓我們接著往下看吧!”“誰還有硬幣?”老師又在同學(xué)身上“搜”出六枚硬幣,小心翼翼地把他們一個(gè)個(gè)放入水中,最后一枚硬幣“撲通”跳下水后,像訓(xùn)練有素的`潛水員,在水中旋轉(zhuǎn)了360度后,才安安穩(wěn)穩(wěn)地落入杯底。
此時(shí),同學(xué)們驚奇地發(fā)現(xiàn):水面竟然超過了杯口,而且足足有半厘米!同學(xué)們隨即把老師團(tuán)團(tuán)圍住,詢問這是什么原因,老師卻買了個(gè)關(guān)子,反問我們:“你們說呢?”我們個(gè)個(gè)丈二和尚——摸不著頭腦。在同學(xué)們的再三詢問下,老師終于開了“金口”,神秘地說:“這是水面的張力,是這股無形的力量支撐住水面超過杯口,而不溢出來的!痹瓉硎沁@樣!我們終于明白了其中的道理。
這次實(shí)驗(yàn),讓我們懂得:凡事都不能武斷地下結(jié)論,要勇于探索和實(shí)踐,才能揭開謎底。大自然中,還有許多的秘密,我相信,只要不斷去探索,我們就能解開很多的謎團(tuán)。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇9
我在看書時(shí)無意間發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn),它勾起了我無限的好奇心,為了滿足好奇心,我立馬動(dòng)手開始“雞蛋浮起來了”這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
一開始覺得這個(gè)實(shí)驗(yàn)是忽悠人的,為了驗(yàn)證它的`真假。我迫不及待地沖到了廚房,拿了一個(gè)雞蛋、一包鹽、一個(gè)杯子和一根筷子,開始了我的實(shí)驗(yàn)之旅。
第一步,往杯子里加入水,然后放入雞蛋,可是雞蛋卻立馬沉入了杯底。
第二步,往水中加入幾勺鹽,并用筷子不停的攪拌。雞蛋還是無動(dòng)于衷地安安靜靜的呆在了杯底。
這是,為什么呢,我百思不得其解,明明是按書中的步驟來操作的,怎么雞蛋就浮不起來?帶著疑問,我又把實(shí)驗(yàn)步驟回顧了一遍,是水太多了,雞蛋太重了,還是鹽沒加夠?
抱著再嘗試一下的心態(tài),我往水里又放了三勺鹽,用筷子充分的攪拌,這時(shí)奇跡出現(xiàn)了,雞蛋浮出了水面。
做完實(shí)驗(yàn)后,我開始閱讀起實(shí)驗(yàn)的原理來,原來鹽水的密度比水的密度大,雞蛋在鹽水里受到了足夠的浮力就浮起來了。
有趣的實(shí)驗(yàn)中蘊(yùn)含著許多的知識(shí),我們一定要多探索、多求知、多實(shí)踐,畢竟實(shí)踐出真知。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇10
今天,我來到。一上課,就聽見蔡老師說:“今天我們上一堂有趣的實(shí)驗(yàn)課!边@時(shí)大家心里都十分好奇。
只見老師從廚房里拿來了一個(gè)盤子,盤子里還裝著一袋胡椒粉和一袋鹽,旁邊又放了一個(gè)塑料勺。大家的'頭都紛紛湊上前去。
實(shí)驗(yàn)開始了,首先老師把胡椒粉放在桌面上,又把鹽倒在胡椒粉上面,拿出塑料勺把它們均勻攪拌。接著,老師準(zhǔn)備摩擦,邱啟元喊道:“老師,讓我來吧!崩蠋熚⑿χf:“可以啊!?邱啟元便拿起塑料勺子,在舊衣服上使勁地摩擦,再把勺子放進(jìn)盤子,可一點(diǎn)反應(yīng)都沒有。于是讓老師來摩擦了。老師摩擦得非常用力,這樣持續(xù)了約有三分鐘后,只見他把勺子放在了盤子上,胡椒粉很快被吸引到了上面。
這時(shí),大家疑惑不解,就問老師:“老師,為什么胡椒粉會(huì)先沾到勺子上面呢?而鹽一點(diǎn)反應(yīng)都沒有。”老師說:“因?yàn)楹贩郾塞}輕,勺子摩擦后產(chǎn)生了靜電,會(huì)把它吸上來,所以胡椒粉和鹽就分開了!边@下大家一下子都明白了,開心極了。
這就是我最難忘的一節(jié)實(shí)驗(yàn)課。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇11
今天,蔡老師說要上實(shí)驗(yàn)課,大家議論紛紛?掠韬耦A(yù)測大師,神秘地說:“今天蔡老師要做的實(shí)驗(yàn)是......你們猜猜?”
嗨,真被柯予涵說對(duì)了。老師今天真的是做分離實(shí)驗(yàn)。老師先拿出一袋胡椒粉,有的同學(xué)開玩笑說:“是給老師打噴嚏吧!”老師說:“那你們聞聞!蔽覀兠咳寺劻艘淮危矝]打噴嚏,老師又拿出了一袋鹽和一個(gè)盤子!跋旅鎸(shí)驗(yàn)開始!”聽了老師的話,同學(xué)們的.眼睛睜得圓圓的。
老師先把鹽倒進(jìn)盤子,又把胡椒粉倒了進(jìn)去,最后拿出一根筷子,開始攪拌。老師又拿一件舊衣服和一把勺子,在舊衣服上用力摩擦勺子,然后把勺子放到盤里。這時(shí),胡椒粉像聽話的孩子被吸上來了。柯予涵不服氣地說:“你是故意用力按下去的,所以胡椒粉會(huì)黏在上面!崩蠋熜α诵,繼續(xù)摩擦勺子。老師又試了一遍,這次吸的胡椒粉比原來還多。老師又用力按,這時(shí)候,鹽也被吸上來了。同學(xué)們心服口服。老師講了這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理是:摩擦有靜電,靜電就可以把鹽和胡椒粉吸起來。我覺得這個(gè)實(shí)驗(yàn)很有趣,也明白了生活處處有科學(xué)。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇12
今天,我來到上了一節(jié)實(shí)驗(yàn)課,你想知道是什么樣的實(shí)驗(yàn)課嗎?那就跟我來吧。
我走進(jìn),問我旁邊的`同學(xué):“今天是什么課?”他搖了搖頭,對(duì)我說:“我不知道。”這時(shí),只見蔡老師從柜子里拿出了一包胡椒粉、一包鹽巴、一把勺子、一個(gè)盤子和一件衣服,原來今天是一節(jié)實(shí)驗(yàn)課,同學(xué)們樂開了花!
實(shí)驗(yàn)開始了,蔡老師先把胡椒粉給我們聞了聞,吳婧雯深吸了一口說:“真香啊!”張萬宇聞了后直擺手,連連說道:“臭得不得了!”蔡老師并不作聲。只見他先把胡椒粉倒到盤子里,再把鹽巴倒到盤子里。大家就都跑上來湊熱鬧。邱啟元見蔡老師拿了一件舊衣服在摩擦那把勺子,他對(duì)老師說:“我來摩擦一把小勺子。”說完,邱啟元就輕輕地在衣服上摩擦勺子,然后放到盤子上面,一顆胡椒粉都沒有吸起來。而蔡老師呢?他一直用力地搓勺子,汗都搓出來了,直滴到桌面上。
蔡老師把勺子放到盤子上面,奇跡產(chǎn)生了——胡椒粉粘在勺子上了!蔡老師又把勺子放低了一點(diǎn),鹽巴也粘上來了。這樣,胡椒粉和鹽巴就分開了。我們的嘴巴張得合不攏。不一會(huì)兒,大家便又蹦又跳。
實(shí)驗(yàn)在歡笑中結(jié)束了,這真是一個(gè)有趣的分離實(shí)驗(yàn)!
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇13
剛進(jìn)入科大實(shí)驗(yàn),我便喜歡上了這所學(xué)校,巨大的綠茵場,標(biāo)準(zhǔn)的籃球場,優(yōu)良的教學(xué),完美的媒體設(shè)備。
早晨,我們早早的起了床,站在操場,一起跑步,嘹亮的口號(hào)聲驚天地。跑完操,回到宿舍,我們把被子疊的方方正正,帕子有秩序的掛在欄桿上。
早餐非常營養(yǎng),搭配合理。
早讀,我們書聲朗朗,精氣神在一瞬間迸發(fā)。
課堂上,我們聚精會(huì)神[注: 會(huì):集中。原指君臣協(xié)力,集思廣益。后形容精神高度集中。],將老師傳送的知識(shí)牢牢地記住心中。
活動(dòng)課,走廊上有同學(xué)在認(rèn)真讀書,教室里有同學(xué)在與老師探討難題,操場上,同學(xué)們運(yùn)動(dòng)的身影搖晃綠茵場上;籃球場上,上演著一場激烈的比賽;塑膠跑道上,一個(gè)個(gè)身影在飛奔!
晚自習(xí),同學(xué)們埋頭做題,老師在講臺(tái)上批改作業(yè)。
寢室里,充滿了同學(xué)的'歡聲笑語,是呀,勞累了一天,宿舍又是同學(xué)們的“家”,誰會(huì)到家不高興呢?
科大實(shí)驗(yàn),我的母親,是你把我培養(yǎng),把我孕育,我永不會(huì)忘記你的恩情!
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇14
“這也太難吃啦”!“這是什么味呀”!咦?這是什么聲音呀!原來是丁老師在帶我們做實(shí)驗(yàn)。
今天,丁老師給我們講了胡適先生的事,又說:“大家要大膽地假設(shè),小心地求證。大家每張桌子一個(gè)組,寫一寫,如果糖和鹽混起是什么味道呢”?我心想:“那一定很難吃,應(yīng)該是一種又甜又咸的味道”。最終,我們組討論出來的是“苦”,答案剛交上去,我就后悔了,糖和鹽加起來應(yīng)該不是苦的呀?
丁老師又說:“好,我們現(xiàn)在來求證一下。一起做個(gè)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)規(guī)則,每組先派一個(gè)人去用紙杯接一點(diǎn)水,然后把糖和鹽倒進(jìn)去攪拌,最后,每個(gè)人還得嘗一下”。我們按照丁老師的要求做,不一會(huì)兒的功夫就做好了。一個(gè)同學(xué)先用吸管沾了一點(diǎn)滴進(jìn)嘴里,這時(shí),大家都看著那位同學(xué),看他的表現(xiàn),他嘴巴緊緊的呡在一起,眉頭緊鎖,臉都紅了。那位同學(xué)做出了一副被皮鞭打的表情。我說:“沒有那么難吃吧!”我說著就也嘗了一口。我剛把水咽下去,就做了一個(gè)反胃的動(dòng)作!斑@什么味呀!又甜又咸的,跟我們的.預(yù)測完全不一樣”。原來我們的假設(shè)錯(cuò)了。
通過這一次實(shí)驗(yàn),我知道了,無論干什么都要大膽去嘗試,不能怕出錯(cuò),得出來的結(jié)論才是對(duì)的。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣!
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇15
晚上有些時(shí)間,我計(jì)劃做噴泉實(shí)驗(yàn)。我找來一個(gè)帶吸管的杯子,灌滿涼水,扔進(jìn)一塊泡騰片,杯子里反應(yīng)不大,泡沫很輕微,我蓋上蓋子,沒有任何事情發(fā)生,不像我期待地那樣,我有一點(diǎn)失望。媽媽建議我再試一下用開水。
我把涼水倒完,媽媽幫我到了一滿杯開水,我再扔進(jìn)一塊泡騰片。和上次不一樣,這次泡沫很大,上下翻騰,我趕緊擰上蓋子,打開吸嘴的開關(guān),“嗖”地一下,一條水柱噴射了出去,從餐桌噴到沙發(fā)上了,足足有三米的距離呢。我太激動(dòng)了,跑去書房給爸爸說,爸爸也很高興。我還想再試一下,我趕緊關(guān)上吸嘴的開關(guān),搖了搖,再打開。又“嗖”地一下,又一條水柱噴射了出去。哎呀,不好,噴到我胳膊上了,燙了我一下。這次的水柱沒有剛才的射程遠(yuǎn)。我又試了一下,第三次水柱力量更小,就象征性地“噗”了一下,落到了餐桌上。
這次實(shí)驗(yàn),我發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)有趣的現(xiàn)象。一個(gè)是熱水和涼水的'反應(yīng)不一樣。第二個(gè)是在熱水的情況下,三次水噴射力量不一樣,第一次最強(qiáng),第三次最弱。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇16
我聽說非牛頓流體無論用什么東西使勁敲打,都打不進(jìn)去。我想做個(gè)實(shí)驗(yàn)。
首先,我在家里準(zhǔn)備好了材料:有量杯,有刻度杯,有水,有顏料,最終一樣就是最重要的淀粉。先在刻度杯里倒進(jìn)10刻的水,再加上你喜歡的顏色,然后把淀粉倒進(jìn)量杯里,要有50刻,最終再把顏料水加進(jìn)量杯里攪拌均勻就已經(jīng)完成了。它是流體狀態(tài),沒有固定形狀。
我用我的拳頭快速擊打,用我的錘子錘,用刀戳,都是打不進(jìn)去非牛頓流體里。于是,我把一顆珠子放到非牛頓流體上,發(fā)現(xiàn)珠子在慢慢地往下沉。哦,我才明白,如果你用力敲打它,就打不進(jìn)去,如果你輕輕的'用手放下去,手就下去了。真是神奇。
第二天,我再來看我的非牛頓流體時(shí),我發(fā)現(xiàn)試管里的水分出來了,試管里的非牛頓流體分成了兩截。我問了一下媽媽,媽媽是這樣說的:“因?yàn)橹亓ψ饔,重的淀粉向下沉,靜置久了,水和淀粉就自然分開了!
經(jīng)過這個(gè)實(shí)驗(yàn),我明白了科學(xué)世界是很廣泛的,我還要繼續(xù)留心觀察,學(xué)習(xí)更多的科學(xué)知識(shí)。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇17
水是萬物之源,說到水,我?guī)Т蠹襾硗鎮(zhèn)小實(shí)驗(yàn)吧!
首先,我們得準(zhǔn)備一個(gè)杯子,盆子,紙團(tuán)和水。將水倒入盆子里,紙團(tuán)塞入杯子底部。我們將杯子的開口直入盆中,過一會(huì)兒,再將杯子拿出來,你會(huì)發(fā)現(xiàn)杯中的紙團(tuán)并沒有濕,奇不奇怪?我們再來繼續(xù)玩吧。再把之前的所需物品準(zhǔn)備一下,還是把水倒入盆子里,紙團(tuán)塞入杯子底部,唯獨(dú)有一步和剛剛的.有點(diǎn)不一樣,這一次是斜著杯口放入盆中,過一會(huì)兒,將杯子拿出來,你會(huì)發(fā)現(xiàn)整個(gè)紙團(tuán)都已經(jīng)濕了。這是為什么呢?因?yàn)楫?dāng)杯子豎時(shí),杯內(nèi)有空氣占有空間,當(dāng)水流入杯中時(shí),杯中的空氣會(huì)被壓縮,其壓強(qiáng)增大,阻擋水的流入。當(dāng)斜著的時(shí)候,因?yàn)楸谀軌蜃尶諝饬鲃?dòng),水也流入杯中了,所以紙團(tuán)會(huì)濕。我還有一次不一樣的經(jīng)歷呢。當(dāng)我把水倒入盆子里,再將紙團(tuán)塞入杯中。準(zhǔn)備把杯子直入盆中時(shí),發(fā)現(xiàn)盆中的水少了一半,我趕緊把水加滿。再把杯子直入盆中,拿出來后,紙團(tuán)竟然濕了。我再把杯子斜著放入盆中,過了一會(huì)兒,唉,紙并沒有濕,怎樣回事呢?之后我發(fā)現(xiàn)盆子破了一個(gè)洞。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)真趣味,使我驚訝,使我興奮,萬萬沒想到,這個(gè)實(shí)驗(yàn)竟有如此一番不一樣的呈現(xiàn)。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇18
今日,教師要帶我們做一個(gè)小實(shí)驗(yàn),叫摩擦起電。因?yàn)槲覀兪窒朊靼自谏钪袨槭裁从袝r(shí)候和別人接觸時(shí),手上會(huì)有靜電現(xiàn)象。所以我們今日要做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)來揭曉其中的奧秘。
首先我們要準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)用的材料,我們要準(zhǔn)備小紙片和尺子。我們先要撕紙片,“加工”后的小紙片變得粉身碎骨,并且還把我累得手發(fā)酸。撕過后的小紙片形狀不一,大小也各不相同,大的像黃豆,小的像螞蟻,數(shù)量是數(shù)不勝數(shù),重量也很輕。光有這些輕薄的'小紙片還不行,我還找到了一件塑料物,那就是小尺子。
教師一聲令下,實(shí)驗(yàn)開始了。首先要把塑料物尺子放在頭上摩擦大約50下,我摸了摸尺子,有些發(fā)熱,我便把尺子往小紙片旁邊靠了靠,奇跡發(fā)生了,尺子上吸了幾塊小紙片,這幾塊小紙片真調(diào)皮,看它好像把尺子當(dāng)成了自我的媽媽,緊緊的抱住了尺子。我數(shù)了數(shù),大概30秒后才掉了下來。我看見其他同學(xué)都沒有成功,心境很低落,我過去一看,原先是他們的紙片太大了,我想就是因?yàn)檫@個(gè),才沒有成功吧。
最終,我明白了紙片能被吸起來是因?yàn)椴粚?dǎo)電的尺子摩擦生熱后會(huì)有靜電現(xiàn)象,而產(chǎn)生靜電時(shí)就有吸引力,當(dāng)吸引力大于小紙片時(shí)就能把小紙片吸起來。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇19
有人說,教師是魔術(shù)師,點(diǎn)燃了學(xué)生的好奇心。這不,這節(jié)課,科學(xué)教師給我們帶來了多姿多彩的`視覺體驗(yàn)。
教師帶我們來到實(shí)驗(yàn)室,簡要地講了講課堂紀(jì)律就開始了他的表演。
教師先拿出一只燒杯,之后往燒杯里加入自來水,再把燒杯放到燒水的三腳架上,教師的魔術(shù)表演就此拉開帷幕。
接下來,教師擦燃一根火柴,不緊不慢地將酒精燈點(diǎn)燃,火焰噴出的瞬間,同學(xué)們驚嚇中帶著幾分激動(dòng)。
看,自來水中沸騰起了泡泡!同學(xué)們瞪大了眼睛,驚得眼珠子都快掉出來了。教師不慌不忙地用溫度計(jì)量了量,溫度是80攝氏度。教師極其淡定地說:同學(xué)們,先別激動(dòng),好戲還在后頭呢!過一會(huì)兒,我們再看看有什么變化。
快看啊,水蒸發(fā)了!太神奇了!同學(xué)們紛紛拍案叫絕。
就在大家丈二的和尚摸不著頭腦時(shí),教師說出了實(shí)驗(yàn)原理:水在100攝氏度時(shí),會(huì)變成水蒸氣蒸發(fā)掉。我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。看著那裊裊云霧緩緩升上天空,變成一朵朵白云,與天空融為一體,我不禁感嘆道:科學(xué)的魅力可真大,讓我情不自禁地愛上了它。
這節(jié)難忘的魔術(shù)課讓我從此愛上了科學(xué)。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇20
啦啦啦今日我最喜愛的科學(xué)實(shí)驗(yàn)又更新了。這一期做的是不進(jìn)洞的紙團(tuán),話音剛落,我就摸著我的`大腦袋想:一個(gè)小小的紙團(tuán),輕輕地吹一口氣,應(yīng)當(dāng)就能把它吹到瓶子里去吧。我迫不及待地看完了水晶教師發(fā)布的視頻,興沖沖地去廚房找到了一個(gè)細(xì)口瓶,還準(zhǔn)備了一張彩紙、一把剪刀和一根吸管。
實(shí)驗(yàn)開始啦!首先用剪刀把彩紙剪成三份大小各不一樣的紙片,然后把紙片揉成三個(gè)不一樣大小的紙團(tuán),再把細(xì)口瓶橫著放在桌子上。接下來,我把小紙團(tuán)放在瓶口處,用吸管向紙團(tuán)使勁地吹氣,咦,小紙團(tuán)一溜煙兒跑到了我的手臂處,哈哈,調(diào)皮的小紙團(tuán)真的沒有進(jìn)洞。那我來試試中紙團(tuán)吧,我依舊把中紙團(tuán)放在瓶口處,用吸管向著紙團(tuán),我使勁地吹了一口氣,霎時(shí),中紙團(tuán)又滾了出來。最終我來試試大紙團(tuán)吧。我仍舊用剛才的方法,結(jié)果大紙團(tuán)還是被吹了出來。啊,怎樣三種紙團(tuán)都不能進(jìn)去,為什么呀?
水晶教師告訴我,原先呀:瓶內(nèi)被空氣占滿了,再增加一點(diǎn)就會(huì)溢出來,并且吹氣的時(shí)候瓶口氣流速度快,瓶口的壓強(qiáng)小于瓶內(nèi)的壓強(qiáng),所以紙團(tuán)被瓶內(nèi)的空氣擋在了外面,就不進(jìn)洞了。
啊,原先這極為渺小的事情也都是科學(xué)啊,我愛科學(xué)!小朋友們,你們也來做一下這個(gè)既簡單又趣味的實(shí)驗(yàn)吧。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇21
今日我一個(gè)人在家,所以我準(zhǔn)備做一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)。我翻了翻科學(xué)書,看見一個(gè)十分好玩的名字叫:魔性水杯折射現(xiàn)象。就做這個(gè)實(shí)驗(yàn)吧!我說到。
實(shí)驗(yàn)開始了!我準(zhǔn)備了A4紙、一支白板筆、一杯水,還有一個(gè)透明玻璃杯。
第一步我先在A4紙上用白板筆畫上漢字、圖畫、加減法列式,我在A4紙上寫你好兩個(gè)字。
第二步我之后用一本書固定A4紙。
第三步我把透明的玻璃杯放在A4紙的.前面,在玻璃杯里加入一杯清水。
最終你會(huì)發(fā)現(xiàn)這張紙就像變了魔術(shù),原先的你好變成了好你,可真像個(gè)淘氣的小寶寶。
我還是不相信,于是我換了一張A4紙,在上頭畫了一只小貓,我畫的小貓身子是在左邊的,當(dāng)我在水杯后面時(shí),小貓的身子卻在右邊,真神奇!之后我還用一個(gè)加減法列式實(shí)驗(yàn)了一下,結(jié)果也是一樣。
你們明白這是什么原理嗎?嘿嘿!讓我來告訴你吧!這是因?yàn)椴?/p>
璃杯倒?jié)M水后,圓柱形的水柱相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡,故圖像呈左右反向的圖像。
做了這個(gè)實(shí)驗(yàn),我明白了:科學(xué)無處不在,只要善于觀察身邊的事物,多問幾個(gè)為什么,就會(huì)發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧秘。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇22
今天,我準(zhǔn)備了一個(gè)小實(shí)驗(yàn),叫靜電小實(shí)驗(yàn)。
我們先要準(zhǔn)備一張大紙,記得一要大,不然,做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候就沒有材料可以用了,接著,把我們準(zhǔn)備的那一張大的紙拿出來,找出一個(gè)剪刀來,再把紙對(duì)折,橫著對(duì)折也可以,豎著對(duì)折也可以,對(duì)折完之后要拿出準(zhǔn)備好的剪刀,然后把對(duì)折后的'紙剪成長條,當(dāng)然,一定要剪得細(xì)一點(diǎn),不然,做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候,就發(fā)揮不出自己的作用了,所以,我們還是把紙剪得細(xì)一點(diǎn)比較好一點(diǎn)。
最后,到了最后一個(gè)時(shí)候了,要把我們剪的長條拿出來。撕成一個(gè)小正方形,但是我們要把紙撕得小一點(diǎn),注意,一定要撕得小一點(diǎn),不然做實(shí)驗(yàn)時(shí),就發(fā)揮不出它的作用了,之后把自己的尺子拿出來,再把一個(gè)棉布子拿過來,朝尺子摩擦,然后,以最快的速度朝向自己撕成的小正方形。
我當(dāng)時(shí)滿頭大汗地看著那尺子,發(fā)現(xiàn)他真的把小正方形吸起來了,而且還吸了很多!
“歐耶!”我高興地跳了起來,“我真是太棒了,這可是我第一次,把自己的實(shí)驗(yàn)搞成功。”
后來,我問了問科學(xué)老師,科學(xué)老師告訴我,這是靜電,尺子有了靜電,把紙吸上來非常容易。
通過這次實(shí)驗(yàn),我知道了靜電,也體會(huì)到了科學(xué)的快樂。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇23
“啊!好神奇!水變成透明的了”同學(xué)們興奮地尖叫道。
同學(xué)們?yōu)槭裁磿?huì)尖叫呢?因?yàn)榻裉炜茖W(xué)課上,老師做了一個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)開始了,同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛的盯著科學(xué)老師的手,科學(xué)老師先拿出一個(gè)燒杯,在燒杯里裝著藍(lán)色沙子大小的固體,再將半杯水放入燒杯,把水和“藍(lán)沙子”攪勻,慢慢的水變成藍(lán)色,此時(shí)同學(xué)們臉上流露出驚喜的神情,接著老師又往燒杯里加入一種白色半透明片狀的顆粒,放進(jìn)去不過一會(huì)兒,藍(lán)色的水不再是藍(lán)色的水,此時(shí)藍(lán)色的`沙子又沉入燒杯底了,水又變成透明了,同學(xué)們都驚呼道“好神奇。 辈煌5膯枴笆裁礌顩r。俊
科學(xué)老師看出同學(xué)們都迫不急待想知道為什么,也就說出了原理,藍(lán)色的沙子是硫酸銅,白色的透明片狀顆粒是氫氧化鈉,發(fā)生的反應(yīng)用化學(xué)公式表示CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu(OH)2(沉淀),就是氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉,我們看到現(xiàn)象是有藍(lán)色絮狀沉淀生成,藍(lán)色溶液顏色變淺。
通過這次實(shí)驗(yàn)同學(xué)們都驚呼化學(xué)的神奇,老師說我們的生活中,離不開化學(xué),化學(xué)也無處不在,這也是第一次接觸神奇的化學(xué),意義深刻!我喜歡!
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇24
今天第二節(jié)課進(jìn)行了物理“實(shí)驗(yàn)”,雖不是自己實(shí)驗(yàn)吧,但還是繼上次以來一堂有意思的課了,讓我慢慢道來。
還未上課,一個(gè)個(gè)都還沉浸在課間10分鐘的活動(dòng)中,老師已經(jīng)走入教室了,和往常不同的是,老師后面還跟了一小波同學(xué),有的拿鐵架臺(tái)的,端著燒杯,提著暖壺,拿的酒精燈,一看這陣勢,別有一番物理課獨(dú)有的樣子!一個(gè)鐵架臺(tái)放在講臺(tái)上,自然吸引了一大群人圍觀,都已上課了,還都在七嘴八舌的討論著,不是老師叫停,能圍著鐵架臺(tái)說一節(jié)課。
今天研究的是沸騰現(xiàn)象,老師介紹一會(huì)兒后,就開始在講臺(tái)上展示了,我們在下面觀察,只見老師劃燃一根火柴,把酒精燈點(diǎn)燃,放在燒杯下,讓它慢慢燃燒,在講完知識(shí)點(diǎn)后,水已“咕嘟咕嘟”的快沸騰了,讀數(shù)后,是90℃,全班人的'目光都集中在燒杯上方的溫度計(jì)上,雖然現(xiàn)在滿教室充斥的全是火柴燃燒的焦味,但已全然不顧了,看著溫度計(jì)持續(xù)升高,93℃,95℃,97℃,99℃,99℃,水已“咕嘟咕嘟”不斷冒著大泡泡,沸騰了,在全班同學(xué)的驚奇中,老師蓋滅了酒精燈,實(shí)驗(yàn)結(jié)束了。
學(xué)習(xí)在于實(shí)踐,實(shí)踐獲得新知,相比較我更喜歡在實(shí)驗(yàn)中學(xué)習(xí)物理,獲得知識(shí)!
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇25
雞蛋能在水中浮起來嗎?
大家好,今天我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn),名字叫:在鹽水中雞蛋能浮起來嗎?
首先要準(zhǔn)備一個(gè)生雞蛋,一些鹽,一些水,一個(gè)杯子。
先將水倒入杯子中,輕輕的把雞蛋放入杯子里,雞蛋沉下去了,又我又加了一點(diǎn)兒鹽,攪了攪,雞蛋紋絲不動(dòng)的,我著急了。開始不停的加鹽,過了一會(huì)兒,雞蛋竟然倒立了起來,大頭朝上、小頭朝下,我相信加鹽一定是對(duì)的,于是我又加了一些鹽,我的心蹦到嗓子眼兒了,小心翼翼的往里攪,雞蛋居然浮起來了。我心里的.石頭落了地,只是雞蛋還是大頭在上、小頭在下,這是為什么呢?
后來我查了查資料,發(fā)現(xiàn)鹽水的密度比清水要大一些,而雞蛋的密度比鹽水要小,所以雞蛋可以浮起來,這就是為什么大海的浮力要比普通水要大的多的原因。但如果雞蛋的密度和鹽水的密度一樣,那雞蛋就會(huì)直直的立起來,但不會(huì)浮起來。而為什么大頭在上、小頭在下呢?原因是大頭中有一塊兒空著的地方,里面有空氣,小頭就塞得滿滿的。
糖水有一項(xiàng)功能的是鹽水一樣的,雞蛋在糖水中也可以浮起來。前提是糖水的密度要比雞蛋大。
沒想到這個(gè)看似簡單的小實(shí)驗(yàn)背后卻蘊(yùn)藏著這么復(fù)雜的科學(xué)道理。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇26
“哇!好神奇呀!”成長作文班傳來了一陣話語聲。他們在干什么呢?讓我來告訴你們吧!
今天下午,王老師帶著我們做了一個(gè)關(guān)于鹽巴和胡椒粉的分離實(shí)驗(yàn)。首先,王老師向我們展示了實(shí)驗(yàn)工具,有鹽、胡椒粉、紙巾和塑料湯勺。
開始實(shí)驗(yàn)了,王老師把鹽和胡椒粉倒在紙巾上,用湯勺把它們攪拌均勻。然后,王老師把黑色的湯勺在衣服上使勁摩擦了幾下。接著,老師把湯勺放在了鹽和胡椒粉的上方。只見胡椒粉像跳舞一樣,紛紛跳到了湯勺上,可是鹽卻像聽話的.孩子般紋絲不動(dòng)。老師把湯勺往下移動(dòng)了一些,鹽巴一下子跳到了湯勺上。同學(xué)們歡呼起來,原本鴉雀無聲的教室一下子變得熱鬧起來。
這時(shí),一個(gè)同學(xué)問道:“老師,為什么胡椒粉比鹽先吸到勺子上呢?”老師告訴了我們實(shí)驗(yàn)原理:“塑料湯勺在衣服上摩擦后會(huì)產(chǎn)生靜電,能夠吸附重量輕的物品。之所以先吸附胡椒粉,是因?yàn)楹贩鄣拿芏缺塞}輕!
我們聽了之后,也想親自嘗試一下,于是老師給我們發(fā)了實(shí)驗(yàn)工具,讓我們過了一把實(shí)驗(yàn)的癮。
通過這節(jié)課的實(shí)驗(yàn)讓我明白了:生活中充滿了奧秘,而實(shí)驗(yàn)可以幫助我們探索奧秘。小朋友們,你們想做這個(gè)實(shí)驗(yàn)嗎?想的話就快點(diǎn)加入我們吧!
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇27
成語“水火不相容”就是水火不相容,所以我想做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。火碰到水會(huì)熄滅嗎?
昨晚,爸爸找到了一些材料:雙面膠、玻璃、一支蠟燭、打火機(jī)和一杯水。實(shí)驗(yàn)開始了。我把雙面膠粘到杯底,然后把蠟燭粘到杯底,再往杯子里倒一杯冷水,然后用打火機(jī)點(diǎn)燃蠟燭。最后,我只是不得不仔細(xì)觀察。
我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著火焰,看著它一點(diǎn)一點(diǎn)地燃燒下去,一點(diǎn)一點(diǎn)地靠近水面。漸漸地,火焰離水只有一毫米左右,我們屏住呼吸,生怕把它吹滅。我不敢眨眼,生怕錯(cuò)過珍貴的火焰入水的瞬間。
二十分鐘過去了,我和爸爸還在盯著火苗,因?yàn)榛鹈缬幸徊糠忠呀?jīng)接觸到了水,但是火苗忽大忽小,感覺要從水里掙脫出來了。再燃燒一毫米后,火焰底部的'藍(lán)色部分已經(jīng)進(jìn)入水中。現(xiàn)在沒有大的小的情況,只是越來越小,卻沒有熄滅。我在心里小聲說:“加油,火!加油,一定要燒到杯底!”
一半的火焰入水后熄滅了,我的心情像一顆懸在天上的星星一樣落了下來。
實(shí)驗(yàn)中確實(shí)有近一分鐘,部分火焰在水中燃燒。然而最后的結(jié)果告訴我,水和火不能融為一體。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇28
陽光明媚,夏天的微風(fēng)吹拂在我的臉上,花草的香味圍繞著風(fēng)。今天,在這美好的天氣里,我做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),讓我有了新的發(fā)現(xiàn)。
先準(zhǔn)備好材料:半個(gè)瓶子、兩個(gè)橡皮筋、一個(gè)大盤子、洗碟精等材料。準(zhǔn)備齊全后就開始了。
把幾層濕巾紙?jiān)谄靠谟闷そ罟潭ǎ盟拖礉嵕{(diào)配起來,用瓶口沾幾秒鐘,使勁吹,一群小精靈就緩緩地落在盤子當(dāng)中,哇——我十分激動(dòng)?芍型居钟悬c(diǎn)困難。
我吹著吹著,咦?怎么沒有了呢?我一看原來是皮筋松掉了,我固定好后又玩了起來。
真是“人外有人,天外有天”!其他同學(xué)都玩出了新花樣,如:把水換成了冰紅茶;在濕巾紙上涂許多顏色,一吹就成了彩虹色的`小精靈;有人直接找一個(gè)超大盒子,在里面吹了許多的泡泡;影俪,各式各樣的。我真佩服他們的腦洞!
這時(shí),一個(gè)同學(xué)問:“為什么會(huì)吹出這么多漂亮的泡泡呢?”老師給出了答案:“因?yàn)闈窠砑埨镉性S多細(xì)小的空間,小空隙就像吹泡泡的小管子一樣,向外吹氣就像許多管子在吹泡泡。”我恍然大悟,原來這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理這么簡單。這也算是小發(fā)現(xiàn)!
這次的實(shí)驗(yàn),讓我有了許多新的發(fā)現(xiàn):實(shí)驗(yàn)雖有趣,但原理也很重要。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇29
今天,嚴(yán)子博媽媽王老師來給我們上“干冰科學(xué)秀”。
這節(jié)課是我們班和東陽銀田小學(xué)互聯(lián)網(wǎng)+家長課堂活動(dòng)一起上的。“叮鈴鈴…”上課了,大家還一直在說話,只聽王老師大聲地說道:“聽話的同學(xué),等會(huì)可以請他上來做實(shí)驗(yàn)!边@一說,課堂里霎時(shí)變得鴉雀無聲。
第一個(gè)實(shí)驗(yàn)是會(huì)發(fā)抖的硬幣。王老師將一枚硬幣放入熱水中,泡了泡澡,再把硬幣用夾子夾出來放在干冰上,就在這時(shí),奇跡發(fā)生了。硬幣在干冰上“鐺鐺鐺”地響,大家齊聲喊道:太棒啦。
第二個(gè)實(shí)驗(yàn)是彩虹干冰。先拿出色素倒在兩個(gè)又長又細(xì)的瓶子里,一瓶綠色,一瓶紅色,顏色非常的亮麗,接著各放入一塊干冰,一下子,里面像火山噴發(fā)一樣,上面冒出一個(gè)大泡泡,破了出現(xiàn)一團(tuán)白色的煙霧,即使倒過來也不會(huì)消失。
第三個(gè)實(shí)驗(yàn)是干冰爆炸。干冰加了熱水在密封的袋子里會(huì)爆炸。
第四個(gè)實(shí)驗(yàn)是干冰吹泡泡。是在一個(gè)盆里加熱水,再放入六塊干冰,王老師用一根神密的.繩子一劃,一個(gè)大大的泡泡就膨脹出來了。
第五個(gè)實(shí)驗(yàn)是干冰吹氣球。一個(gè)瓶子里加水,再加一塊干冰,冒出煙把氣球的頭蓋到瓶口,奇跡出現(xiàn)了,一眨眼,氣球就吹好了。
我覺得這節(jié)課太好玩啦!你也想上嗎?
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇30
今天下午第三節(jié)課我們在合作教室里,嚴(yán)子博媽媽給我們做了好幾個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
第一個(gè)就是硬幣發(fā)抖,首先要把干冰拿出來放桌上,先給硬幣洗個(gè)熱水澡,再把硬幣放在干冰上,硬幣就開始抖動(dòng)起來。有趣極了。同學(xué)們都覺得非常好奇,這是為什么呢?原來是由于干冰的沸點(diǎn)很低,把常溫下的硬幣放進(jìn)干冰里面,接觸硬幣的`干冰被汽化,把硬幣頂上來,硬幣在重力的作用下又掉下去,如此反復(fù),等到硬幣的溫度降到不足以汽化干冰時(shí)反應(yīng)才停止。
第二個(gè)實(shí)驗(yàn)是仙氣飄飄。先把干冰放進(jìn)盆里,再倒上水就會(huì)冒煙,感覺像是來到了仙境一樣。同學(xué)們都在想這是為什么呢?原來呀,干冰是固態(tài)的二氧化碳,是先冷凝成無色液體,再在低壓下迅速凝固而得到的,干冰溫度是-78。5度,當(dāng)接觸水時(shí),相當(dāng)于迅速加熱就會(huì)釋放二氧化碳,所以就會(huì)冒煙,真是又神奇又精彩。
第三個(gè)是干冰彩虹。先是把干冰倒進(jìn)兩個(gè)量杯里面,滴上幾滴色素,倒上水就變成干冰彩虹。同學(xué)們都興致勃勃的圍上來觀察。
感謝嚴(yán)子博媽媽給我們上的精彩課程,聽嚴(yán)子博媽媽說一下次還有理加精彩的實(shí)驗(yàn)課,我好期待哦!
303班雷鈞
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇31
今天下午,我們上了一節(jié)有趣的實(shí)驗(yàn)課。嚴(yán)子博媽媽是老師。實(shí)驗(yàn)開始了,首先,嚴(yán)子博媽媽拿出了一些稀奇古怪的道具。
第一個(gè)實(shí)驗(yàn)是硬幣發(fā)抖,首先接一杯熱水,把硬幣放進(jìn)去。老師戴上手套去拿硬幣,讓前排同學(xué)摸了摸。我就是其中一名,真的很燙很燙,最后老師拿出這節(jié)課最重要的道具,干冰。老師把硬幣插到干冰中間,我們驚奇的發(fā)現(xiàn)硬幣真的在發(fā)抖,我們鼓起掌來。
第二個(gè)實(shí)驗(yàn)是仙氣飄飄,首先老師拿出了一個(gè)大盆,里面裝著熱水,再加了一些干冰。這時(shí),很多很多的白煙彌漫了教室。老師告訴我們。這就是水蒸氣和二氧化碳合成的,就是我們常說的'霧。它還可以滅火呢。
第三個(gè)實(shí)驗(yàn)是吹泡泡,我們都很疑惑,干冰還能吹泡泡?老師說:“當(dāng)然能吹。”只見老師拿出水壺,接上一根管子,壺里也有冰和熱水。老師又裝了泡泡水,忽然管子里出來許多泡泡。我們又鼓起了掌。
第四個(gè)實(shí)驗(yàn)是抓霧。老師在瓶子里放了熱水和干冰,又在瓶口放上了氣球,氣球竟然變大了。
最后一個(gè)實(shí)驗(yàn)是水母泡泡。老師用布繩沾了泡泡水,在大盆上面劃了一下,出現(xiàn)了一個(gè)很大的泡泡。真是有趣的實(shí)驗(yàn)課。
303班彭思雨
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇32
今天下午第二節(jié)課,嚴(yán)子博媽媽帶我們上了一節(jié)“干冰科學(xué)實(shí)驗(yàn)課”,我太開心了。
開始我們在做科學(xué)作業(yè)本,過了一會(huì)兒,老師說我們?nèi)ズ献鹘淌液蜄|陽銀由小學(xué)的小朋友一起上課。我們來到合作教室,銀田小學(xué)的小朋友也來到了,大家就一起入座,等待上課。
嚴(yán)子博媽媽開始上課了,她開始做第一個(gè)實(shí)驗(yàn)。她先拿出來一塊干冰,又拿了一個(gè)硬幣,把硬幣放進(jìn)熱水里,又從熱水里拿出來,這時(shí)硬幣很燙銀燙,然后她又把這很燙的硬幣豎著放在干冰的上面,結(jié)果硬幣冷的`“發(fā)抖”,還發(fā)出了“叮叮叮…”的聲音,真好聽。
嚴(yán)子博媽媽又做了第二個(gè)實(shí)驗(yàn),她拿了兩個(gè)裝水的管子,往里面裝水,又往里面放干冰,結(jié)果兩個(gè)管子開始冒白汽。接著,嚴(yán)子博媽媽又開始做下一個(gè)實(shí)驗(yàn)……
嚴(yán)子博媽媽在這節(jié)課里做了七、八個(gè)實(shí)驗(yàn),而且所有的實(shí)驗(yàn)都要有干冰,她做的很嚴(yán)謹(jǐn),講解的通俗易懂。我們很感謝嚴(yán)子博媽媽給我們上這節(jié)干冰科學(xué)實(shí)驗(yàn)課。
同學(xué)們都很開心,希望多上這種有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課。通過這節(jié)課,我又懂得了許多科學(xué)新知識(shí)。我渴望學(xué)到很多很多的新知識(shí),快快成長,長大當(dāng)一個(gè)大科學(xué)家。
303班陳易
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇33
我先從廚房里拿出來一個(gè)裝了半杯水的杯子、一罐鹽、一根筷條和一個(gè)雞蛋。大家都瞪大眼睛盯著杯子看我要做什么?我把雞蛋放進(jìn)杯子里,雞蛋就快速地沉到杯底。我再望杯里加了一勺鹽,雞蛋還是沒有動(dòng)靜,我又往杯里加了兩勺鹽用筷條在杯里攪動(dòng),蛋慢慢的離開了杯底向上升。妞妞看了后大聲說:“快,多往杯里加點(diǎn)鹽!蔽矣纸佣B三的往杯里加鹽,但蛋浮到一半就不動(dòng)了。我們苦思了一會(huì),賴賴從我手中搶過筷條,在杯里攪了一會(huì),蛋就浮上來了。
貝貝好奇地問:“這是怎么回事!蔽艺f:“在水中或漂浮在水面的物體都受到水的浮力,不同的水產(chǎn)生的浮力不一樣。侵在水中的物體,受到的`浮力小于本身的重量就下沉,大于本身的重量就上浮起來了!蓖瑢W(xué)們聚精全神地聽著我指指杯子說:“著杯水中的含鹽量超過了30%,鹽水比重很大,雞蛋就浮起來!蓖瑢W(xué)們說:“哦,原來是這樣呀!“同樣的道理,這個(gè)人在死海游泳,死海的海水的含鹽量很高,它的浮力就大,因此人就可以躺在水上面看書……”貝貝又問:”你是怎么知道的!蔽易院赖卣f我是從《十萬個(gè)為什么》上面看到的。“
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇34
大課間自由活動(dòng)期間,我和好朋友趙美蘭在操場上打乒乓球。只打了兩局,球撲通一聲掉在地上,被路過的孩子踩了。球是平的,所以我們不能再玩了。我們都低下頭,感到沮喪。
但是,我突然想到了一個(gè)讓乒乓球恢復(fù)“健康”的好辦法!我立刻感覺好多了,我決定做這個(gè)小實(shí)驗(yàn)!
首先,我準(zhǔn)備了一個(gè)更大的杯子和開水。然后,我把壓扁的乒乓球放在杯子里,記得輕輕放!然后,小心地把熱水倒在乒乓球上,一定要燒著!當(dāng)然,你可以讓你的.父母幫你做實(shí)驗(yàn)。短時(shí)間內(nèi),隨著熱水的不斷注入,乒乓球會(huì)再次膨脹起來,“恢復(fù)”以前的健康。
為什么乒乓球遇到熱水會(huì)膨脹?我在網(wǎng)上查了一下。原來乒乓球的“恢復(fù)”是熱脹冷縮的原因。熱脹冷縮是物體的基本屬性。一般來說,物體受熱會(huì)膨脹,冷卻會(huì)收縮。大多數(shù)對(duì)象都具有此屬性。也就是說,一般情況下,物體的溫度升高,物體的體積就會(huì)膨脹,密度就會(huì)降低,反之亦然。看完這段話,我終于明白了。
生活充滿了學(xué)習(xí)。這個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)讓我明白,我應(yīng)該善于從問題中尋找答案,理解千千的成千上萬的知識(shí)。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇35
美國一所大學(xué)的科研人員進(jìn)行過一項(xiàng)有趣的心理學(xué)實(shí)驗(yàn),名曰“傷痕實(shí)驗(yàn)”。他們向參與其中的志愿者宣稱,該實(shí)驗(yàn)旨在觀察人們對(duì)身體有缺陷的陌生人作何反應(yīng),尤其是面部有傷痕的人。
每位志愿者都被安排在沒有鏡子的小房間里,由好萊塢的專業(yè)化妝師在其左臉做出一道血肉模糊、觸目驚心的傷痕。志愿者們用一面小鏡子照照化妝的效果后,鏡子就被拿走了。關(guān)鍵的是最后一步,化妝師表示需要在傷痕表面再涂一層粉末,以防它被擦掉。實(shí)際上,化妝師用紙巾偷偷抹掉了化妝的痕跡。對(duì)此毫不知情的志愿者,被派往各醫(yī)院的候診室,他們的任務(wù)就是觀察人們對(duì)其面部傷痕的反應(yīng)。
規(guī)定的時(shí)間到了,返回的志愿者竟無一例外地?cái)⑹隽讼嗤腵感受——比起以往,人們對(duì)他們粗魯無理、不友好,而且總是盯著他們的臉看。
可是實(shí)際上,他們的臉與往常并無二致。他們得出那樣的結(jié)論,是因?yàn)殄e(cuò)誤的自我認(rèn)知影響了他們的判斷。
這真是一個(gè)發(fā)人深省的實(shí)驗(yàn)。原來,一個(gè)人內(nèi)心怎樣看待自己,在外界就能感受到怎樣的眼光。同時(shí),這個(gè)實(shí)驗(yàn)也從一個(gè)側(cè)面驗(yàn)證了那句西方格言——?jiǎng)e人是以你看待自己的方式看待你!
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇36
今天,我在一個(gè)電視節(jié)目預(yù)告上看到了一個(gè)叫“瓶子吃雞蛋”的實(shí)驗(yàn)。剛看到這個(gè)題目時(shí),我很奇怪,瓶子怎么會(huì)“吃”雞蛋呢?帶著這個(gè)疑問,我收看了這期節(jié)目。
主持人拿來了一個(gè)玻璃瓶,兩個(gè)比玻璃瓶瓶口略大些的熟雞蛋,還有一團(tuán)酒精棉。
她先把雞蛋剝了殼,再把其中的一個(gè)蛋往瓶子里塞,雞蛋比瓶口大,塞不進(jìn)去,她再一用力,蛋就破了。接著,她點(diǎn)著了酒精棉,放到玻璃瓶里,把另一個(gè)雞蛋放到瓶口。令人驚奇的是,玻璃瓶一冷卻,雞蛋就被瓶子“吃”了進(jìn)去!
這是為什么呢?我到《十萬個(gè)為什么》這本書中找結(jié)果。原來,酒精棉燃燒使瓶內(nèi)氣體受熱膨脹,部分氣體被排出,而瓶子里的`氧氣被耗盡。由于剝了殼的雞蛋把整個(gè)瓶頸都封住了,所以外面的空氣不能進(jìn)入瓶里來取代消耗掉的氧氣和被排出的氣體。火焰熄滅后,瓶內(nèi)氣體由于溫度下降,壓強(qiáng)變小,低于瓶外的大氣壓。在大氣壓作用下,有一定彈性的雞蛋就被壓入了瓶內(nèi)。
我仔細(xì)想了想,果真如此。
這次,我明白了“瓶子吃雞蛋”的原理,我以后還要看這有意義的電視節(jié)目。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇37
今天科學(xué)課學(xué)了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),名字叫做《過濾實(shí)驗(yàn)》,上課的時(shí)候,我聽了這個(gè)實(shí)驗(yàn)的名字,我就覺得很有趣,看完了老師的示范實(shí)驗(yàn),我感覺到有點(diǎn)困難,但是很有趣。于是課后,我和陳老師說:“陳老師,我可以做一次上課做的實(shí)驗(yàn)嗎?”“實(shí)驗(yàn)?哦!是過濾實(shí)驗(yàn)嗎?”“嗯,對(duì)的,”“有學(xué)生來讓我教他做實(shí)驗(yàn),我很樂意!那我們就開始吧!
實(shí)驗(yàn)材料準(zhǔn)備:過濾實(shí)驗(yàn)裝置、燒杯兩個(gè)、面粉、水、玻璃流引棒。然后陳老師和我說了一些要點(diǎn)之后我們的實(shí)驗(yàn)就開始了。第一步,調(diào)制過濾用的液體,先倒入150毫升的'溫水,然后再倒入一勺面粉,調(diào)成一杯白色的液體;第二步,將調(diào)好的液體用玻璃棒流引到漏斗里,過一會(huì)兒,半透明的水從玻璃管里流出來!袄蠋,我實(shí)驗(yàn)做好了,我做對(duì)了嗎?”“整體可以,但是有一點(diǎn)小錯(cuò)誤,就是用玻璃棒流引的時(shí)候一定要低于濾紙邊緣,正因?yàn)槟愀吡藶V紙邊緣,所以濾出的水是半透明的,明白了嗎?”“嗯,明白啦!”于是我又做了一次過濾實(shí)驗(yàn),終于做對(duì)了,陳老師也夸我很厲害了呢!
通過這件事,我明白了一個(gè)道理:萬事開頭難,又貴在堅(jiān)持!是啊,我們做任何事情只要持之以恒,終究都會(huì)成功的!
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇38
我在一本有趣的科學(xué)書里看到了一個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn),一滴水能讓透明塑料紙變成放大鏡,這個(gè)實(shí)驗(yàn)是真的嗎?我要試試看。
現(xiàn)在我就是小小科學(xué)家了,得好好研究研究材料。我發(fā)現(xiàn)一個(gè)大秘密,放大鏡是中間凸旁邊凹,而透明塑料紙又平又薄,為了讓透明塑料紙變成放大鏡,才請了特別的嘉賓水來幫忙。
我迫不及待地想開始實(shí)驗(yàn),首先把水小心翼翼地滴到透明紙上,透明紙上的水滴像是一顆晶瑩的`淚水,它成了中間凸旁邊凹。我把水滴放大鏡放在本子上,可是奇怪的是本子上的字母并沒有多大變化。這到底怎么回事?我一只手叉腰,另一只手撓著腦袋開始思考起來,眉毛不自覺地皺了起來,嘴巴也不聽使喚地翹著,我翻了一個(gè)白眼突然有主意了。我把透明紙?jiān)偬Ц吡艘稽c(diǎn)兒,發(fā)現(xiàn)本來螞蟻般大小的字,一瞬間變大了,太棒了,實(shí)驗(yàn)成功了,我開心地大叫,我的眼睛都笑成了月牙兒,毫不夸張地說我簡直高興得像一個(gè)“瘋子”。哇,科學(xué)真是太神奇了,我就像成了一位真正的小小科學(xué)家。
從這個(gè)小實(shí)驗(yàn)我知道了,如果認(rèn)真對(duì)待一件事就能學(xué)會(huì)更多的知識(shí)。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇39
水是萬物之源,說到水,我?guī)Т蠹襾硗鎮(zhèn)小實(shí)驗(yàn)吧!
首先,我們得準(zhǔn)備一個(gè)杯子,盆子,紙團(tuán)和水。將水倒入盆子里,紙團(tuán)塞入杯子底部。我們將杯子的開口直入盆中,過一會(huì)兒,再將杯子拿出來,你會(huì)發(fā)現(xiàn)杯中的紙團(tuán)并沒有濕,奇不奇怪?我們再來繼續(xù)玩吧。再把之前的所需物品準(zhǔn)備一下,還是把水倒入盆子里,紙團(tuán)塞入杯子底部,唯獨(dú)有一步和剛剛的有點(diǎn)不同,這一次是斜著杯口放入盆中,過一會(huì)兒,將杯子拿出來,你會(huì)發(fā)現(xiàn)整個(gè)紙團(tuán)都已經(jīng)濕了。這是為什么呢?因?yàn)楫?dāng)杯子豎時(shí),杯內(nèi)有空氣占有空間,當(dāng)水流入杯中時(shí),杯中的空氣會(huì)被壓縮,其壓強(qiáng)增大,阻擋水的流入。當(dāng)斜著的'時(shí)候,因?yàn)楸诳梢宰尶諝饬鲃?dòng),水也流入杯中了,所以紙團(tuán)會(huì)濕。我還有一次不一樣的經(jīng)歷呢。當(dāng)我把水倒入盆子里,再將紙團(tuán)塞入杯中。準(zhǔn)備把杯子直入盆中時(shí),發(fā)現(xiàn)盆中的水少了一半,我趕緊把水加滿。再把杯子直入盆中,拿出來后,紙團(tuán)竟然濕了。我再把杯子斜著放入盆中,過了一會(huì)兒,唉,紙并沒有濕,怎么回事呢?后來我發(fā)現(xiàn)盆子破了一個(gè)洞。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣,使我驚訝,使我興奮,萬萬沒想到,這個(gè)實(shí)驗(yàn)竟有如此一番不同的呈現(xiàn)。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇40
今天,老師讓兩位男同學(xué)接了一盆滿滿的水,只看老師拿起了一個(gè)杯子,在下面放上一張紙,給我們演示著一個(gè)叫做滴水不漏的小實(shí)驗(yàn)。
沒等老師做完,同學(xué)們都一個(gè)個(gè)爭先恐后地跑向了老師正前方的那個(gè)小盆子,有的人搶別人的'紙,有的人擠來擠去,甚至有的人都把紙給撕爛了。一位男同學(xué)迫不及待地拿出剛搶來的杯子和紙,瞧,那個(gè)同學(xué)把紙壓在了杯子下面,一翻轉(zhuǎn),哇!你猜怎么了?那我就告訴你,灌滿水的杯子在紙上坐的安安穩(wěn)穩(wěn),像永遠(yuǎn)也不會(huì)下去一樣,于是,其他同學(xué)們幫他數(shù)著,一、二、三、四、八十!哇!水漏了一桌子,在前面坐的人全部跑到了最后一個(gè)座位。
接下來一位女同學(xué)也自信滿滿地走了過來,學(xué)著前面同學(xué)的樣子開始做實(shí)驗(yàn),可是好景不長,放上去不到一秒,水就跑了。
老師看了看濕濕的桌子和地面上的一條“河”,讓我們轉(zhuǎn)移陣地,來到了門口,可是,好像沒有一個(gè)人成功,不過,我們卻一點(diǎn)兒也不在乎。
雖然沒幾個(gè)實(shí)驗(yàn)做成功,可每個(gè)人都很開心。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇41
“我吸起來了!”“我也吸起來了”教室里傳出一陣陣興奮的振奮人心的聲音。這到底是怎么回事呢?原來,今天下午,我們在教室里做了一個(gè)有趣的`小實(shí)驗(yàn)。
首先拿出幾張薄薄的紙,在拿出一根塑料筆,這樣,預(yù)備工作就好了。然后,再把紙撕成許多小碎片,把塑料筆往毛衣或頭發(fā)上往返摩擦許多次,馬上放到紙片上,然后小紙片就會(huì)忽然趴到塑料筆上。
我一只手拿著塑料筆,另一只手撕著紙片,紙片大大小小的撕完了,再拿起塑料筆,在頭發(fā)上往返摩擦,最后輕輕的把塑料筆放在紙片上空,這時(shí),不知從哪兒冒出一股奇跡般的力量,讓紙片慢慢站立起來,接著,紙片竟一動(dòng)不動(dòng)地“粘”到上面,“難道這是魔法?”,我心理納悶地想……
正當(dāng)我迷惑不解時(shí),徐老師說:“打開書132葉,你們就知道了!”于是我半信半疑地打開書。
讀著讀著,我心里豁然一亮,原來塑料筆摩擦產(chǎn)生靜電,靜電吸起了小紙片。我略微一思考,用毛衣的袖子直接去吸,果然吸起來了許多紙片,用手套也行呢!
在生活中,這樣的趣事也有許多,例如:有時(shí)人站在電視機(jī)前,回頓時(shí)毛骨悚然,拖毛衣時(shí),毛衣能把頭發(fā)帶起來……
通過這個(gè)小實(shí)驗(yàn)后,我明白了,生活中處處有科學(xué)。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇42
實(shí)驗(yàn)是開啟科學(xué)大門的鑰匙。
今天我迫不及待的想要開始做實(shí)驗(yàn)。因?yàn)槔蠋熣f今天的實(shí)驗(yàn)會(huì)非常好玩非常神奇。
需要的材料不多,一般都能買到的有紫甘藍(lán)、六個(gè)杯子、棒子、六種不同的液體,有白糖水、鹽水、醋、洗衣粉水、檸檬汁、飲料。首先我用棒子把紫甘藍(lán)搗成汁,再把紫甘藍(lán)分別倒入裝有六種液體的杯子,結(jié)果出乎意料,所有杯子里的'液體都變成紫色。于是我就去問老師為什么會(huì)這樣,老師說:“你放的紫甘藍(lán)汁太多了!庇谑俏议_始了第二次實(shí)驗(yàn),為了以防失敗了又要重新開始,我把紫甘藍(lán)汁先倒入一個(gè)杯子,這次杯子里的液體變成了白色,老師看到了就說是我的紫甘藍(lán)汁放得太少了,我剛想放棄的時(shí)候,老師對(duì)我說:“不要放棄,再來一次吧!”于是我拿出了滴管,先吸一點(diǎn)紫甘藍(lán)汁,然后輕輕地滴進(jìn)六個(gè)裝液體的杯里,哇!我終于成功了,不同的液體變成了不同的顏色。我想,同樣都是倒入紫甘藍(lán)汁,為什么變成的顏色不同呢?原來不同液體的酸性不同變成的顏色就不同。
實(shí)驗(yàn)不僅給我們帶來了知識(shí),也給我們帶來了快樂。通過這次實(shí)驗(yàn),我們才知道實(shí)驗(yàn)是多么重要。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇43
今天,我去上了一節(jié)實(shí)驗(yàn)課,是做雞尾酒。那雞尾酒層次分明,顏色鮮艷,讓人垂涎欲滴。我迫不及待地想回家給老爸露一手。
現(xiàn)在就讓我來介紹一下這個(gè)實(shí)驗(yàn)是怎么做的吧!實(shí)驗(yàn)需要準(zhǔn)備的材料有:1、水;2、鹽;3、多種顏色的色素;4、多個(gè)20ml的量杯;5、1個(gè)燒杯;6、一根玻璃棒。材料準(zhǔn)備完畢,現(xiàn)在就可以正式開工啦!首先在每個(gè)量杯里倒入10ml的水;然后依次滴入不同的色素,當(dāng)色素碰到水的時(shí)候,就展開了一圈圈小圓暈,漂亮極了;然后用玻璃棒將水?dāng)嚢杈鶆?接著把鹽按從多到少的順序放入量杯中攪拌均勻,攪拌的時(shí)候,玻璃棒會(huì)發(fā)出“叮咚,叮咚”的聲音,像春天剛?cè)诨娜,美妙極了;最后,也是最重要的一步就是:混合了鹽分的水要按從多到少的順序,緩緩地沿著玻璃棒,輕輕注入燒杯中。就這樣,一杯彩虹般的雞尾酒就新鮮出爐了。
通過這個(gè)實(shí)驗(yàn),我了解了密度這個(gè)新名詞,也正是因?yàn)槊恳粚欲}的`分量不同而導(dǎo)致密度不一樣,再用不同的顏色區(qū)分出來,就能更直觀的看明白了。密度越大,就沉得越低;反過來,密度越小,它就浮得越高。
科學(xué)真是好玩呀!生活中到處都有它的足跡,讓我們一起去慢慢探索吧!
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇44
今天是個(gè)特殊日子,因?yàn)橛幸恢芤欢鹊目茖W(xué)實(shí)驗(yàn)課,這節(jié)課也是與眾不同的一節(jié)科學(xué)課(感覺我好像認(rèn)為每一堂課都與眾不同),因?yàn)檫@節(jié)課我們“玩”的是蚯蚓!
上課了,張老師根據(jù)我們的表現(xiàn)按順序發(fā)放了蚯蚓,然后便開始了實(shí)驗(yàn)——《蚯蚓的選擇》。
我們團(tuán)只有任職團(tuán)長的“小蔣同學(xué)”帶了盒子,我們?nèi)M人便以迅雷不及掩耳之勢將那有點(diǎn)不符合要求(沒有將盒子的內(nèi)側(cè)全部涂成黑色)的盒子團(tuán)團(tuán)圍住了。我們每一個(gè)人都屏住呼吸,在一旁靜靜地觀察,看著那些有點(diǎn)惡心的蚯蚓我們都感覺有些想吐了。這些蚯蚓爬行的樣子十分滑稽,它們沒有腳,只能靠身體的扭動(dòng)來向前爬行,就像一根可彎曲的.吸管,一伸一縮,一伸一縮,真讓人發(fā)笑。特別是蚯蚓被夾起來時(shí),在空中放肆扭動(dòng),就像一條被抓住的微型小蛇一樣扭動(dòng)的身體,以求逃生。因?yàn)榕⒆佣己ε买球,所以大部分蚯蚓都是我夾的,歐陽紫茜和蔣欣宏還一直在喊著:“不要過來!不要過來!”
這節(jié)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課真有趣!通過這次實(shí)驗(yàn),我知道了只要認(rèn)真觀察,再平凡的事物都會(huì)有發(fā)現(xiàn)。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇45
為什么雞蛋能浮出水面呢?我十分好奇,想:做一個(gè)實(shí)驗(yàn)吧!有可能就破解了它的奧秘呀!
我興沖沖地跑進(jìn)廚房,拿了一雙筷子,一小袋食鹽和一根攪拌棍,又小心翼翼地從櫥柜上取下一個(gè)圓滾滾的生雞蛋。實(shí)驗(yàn)終于開始了!
我往玻璃杯里倒入一杯清澈的水,然后慢慢地將生雞蛋放入杯中,瞧!雞蛋好像小懶豬睡著了似的一動(dòng)不動(dòng)。我想:雞蛋怎么還沒浮上來呀!我朝實(shí)驗(yàn)材料看了一下,頓時(shí)目光停在了那一小袋食鹽上。
接著我用小勺子舀了一些食鹽放入杯中,雞蛋這時(shí)變得快活起來,好像在歡樂地跳著舞,但是雞蛋還是沒有浮出水面。我又放了一些食鹽,用攪拌棍輕輕地?cái)嚵藥兹。你們看!雞蛋漸漸浮出水面,像胖娃娃露出了小臉蛋。
經(jīng)過這次有趣的實(shí)驗(yàn),我果然破解了這個(gè)奧秘:原來是因?yàn)槲矬w的重量,大于水的浮力時(shí),物體就下沉,物體的重量小于水的浮力時(shí),物體就上浮。水是有密度的,我們在水中加入鹽時(shí),增加了水的'密度,當(dāng)增大到一定的值時(shí),水的密度大于雞蛋的密度,雞蛋就會(huì)浮出水面。通過這次實(shí)驗(yàn),我明白了:科學(xué)無處不在,只要我們留心觀察,就會(huì)發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧秘。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇46
一天,我正在看書,媽媽突然走到房間里說:“來吃點(diǎn)水果吧,水果里的維C對(duì)身體有好處哦!”我放下書,問媽媽:“那什么水果的維C多?”“我也不知道!眿寢尰卮。我靈機(jī)一動(dòng),想起我的“科學(xué)百寶箱”里有一個(gè)檢測維C的實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)開始啦,我拿出菠蘿片、蘋果片、維C片、水和碘伏。先把碘伏倒入水中,水立刻變的和濃墨一樣黑。接著我把加入碘伏的水倒進(jìn)三個(gè)小杯子里。然后把蘋果片和菠蘿片擠出汁,把汁液放進(jìn)兩個(gè)杯子里。最后把維C片倒進(jìn)第三個(gè)杯子里。
我看了看說明書,拿出一根筷子,在每個(gè)杯子里攪拌。過了一兩分鐘,水變色了。加入蘋果汁的水變成了淡紫色,加入菠蘿片的水變成了淡黃色,加入維C的水變成了很淡很淡的'綠色。
實(shí)驗(yàn)做完了,可怎么知道哪個(gè)維C最多呢?實(shí)驗(yàn)的原理又是什么呢?我好奇極了,就去問爸爸。爸爸說:“蘋果的維C少,菠蘿中等,維C片最多。因?yàn)榫SC會(huì)使加了碘伏的水變色,維C越多變的色就和維C所在的物品的顏色越相近。”
原來,維C的奧秘這么大啊!
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇47
星期六上午十點(diǎn)鐘,陽光燦爛。我和小剛拿著一面放大鏡,一張不太厚的紙到院子前面的草坪上,做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
我們先把紙平放在地面上,然后,將放大鏡一面對(duì)著太陽,一面對(duì)著紙,紙上立即映出一個(gè)耀眼的'光圈。隨著鏡片的移動(dòng),光圈漸漸縮小,最后變成一個(gè)光點(diǎn),非常刺眼。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著那個(gè)光點(diǎn),霎時(shí),奇跡出現(xiàn)了,我高興地跳起來:“快看呀!紙冒煙了!”話音剛落,紙已被燒成一個(gè)大窟窿。小剛好奇地問我:“紙為什么自己會(huì)燒起來呢?”我一時(shí)也回答不出來。
為什么放大鏡在陽光下會(huì)讓紙點(diǎn)燃?我?guī)е@個(gè)問題,回到家后,馬上上網(wǎng)查找資料了解原因。原來,放大鏡是凸透鏡,凸透鏡對(duì)太陽發(fā)出的平行光芒有匯聚到一點(diǎn)的作用,太陽光在放大鏡的焦點(diǎn)處匯聚,那一點(diǎn)聚集的光越來越多,熱量越來越大,最后紙就會(huì)燃燒起來。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)太神奇了!通過這次實(shí)驗(yàn),我學(xué)到了一些科學(xué)知識(shí)。奇妙的大自然里存在著許多知識(shí)讓我們?nèi)ヌ剿。地質(zhì)學(xué)家宋叔和曾說過:“敏于觀察,勤于思考,善于綜合,勇于創(chuàng)造。”
今后,我要多觀察身邊的事物,多動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),多提幾個(gè)為什么。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇48
星期六上午十一點(diǎn)鐘左右,陽光燦爛,我和小剛拿著一面放大鏡,一張不太厚的紙到院子前面的草坪上,做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
我們先把一張紙平放在地面,然后,將放大鏡一面對(duì)著太陽,一面對(duì)著紙面,紙上立即映出一個(gè)耀眼的光圈。隨著鏡片的移動(dòng),光圈漸漸縮小最后變成了一個(gè)光點(diǎn),非常刺眼,我目不轉(zhuǎn)睛的`盯著那個(gè)光點(diǎn)。霎時(shí),奇跡出現(xiàn)了,我高興的跳起來,快來看呀!紙冒煙了!話音剛落,紙已燒成一個(gè)大窟窿。小剛好奇地問我:“紙為什么會(huì)自己燒起來呢?”我一下子也回答不出來。
我就跑回家去問爸爸媽媽,我跑到上氣不接下氣的問爸爸,爸爸好有耐心的跟我說:“太陽光照射在放大鏡上面,放大鏡就把太陽光的光反射在紙上,放大鏡的距離越運(yùn)那個(gè)光點(diǎn)就越小,那個(gè)折射的溫度就越高,也就是說把分散的能量聚集到一個(gè)點(diǎn)上,當(dāng)然那個(gè)點(diǎn)的能量就非常高了,由于紙比較薄就容易燒起來,如來厚一點(diǎn)的東西那要一定的時(shí)間才可以燒起來,也就是說把分散的能量聚集到一個(gè)點(diǎn)上,當(dāng)然那個(gè)點(diǎn)的能量就非常高了。所以千萬不要把那個(gè)光點(diǎn)對(duì)著人的照射,那好容易傷到的”
聽了爸爸說的這個(gè)說法,我也明白了,這也是我人生中的一次經(jīng)驗(yàn)和教悔。我會(huì)永遠(yuǎn)記得!
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇49
我聽說謝雅夢琪做了一個(gè)實(shí)驗(yàn),很好奇。于是,我也做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我要準(zhǔn)備鹽、雞蛋,還有一個(gè)寬口瓶。寬口瓶我家沒有啊。我想了想,于是拿一個(gè)礦泉水的瓶子,剪了上面一部分就成了寬口瓶。我小心翼翼地把雞蛋放了進(jìn)去。然后我再給寬口瓶放滿水。我放了一勺鹽,雞蛋沒什么變化。我又放了第二勺鹽,雞蛋理都沒理我。我又放了第三勺鹽,雞蛋只是動(dòng)了一下。我放了第四勺鹽,只見寬口瓶里有一些小白點(diǎn),我心想:這是鹽嗎?
我生氣了,又放了第五勺鹽。難道鹽不夠?我又放了幾勺鹽,雞蛋怎么都不肯上去。我查了查網(wǎng)上,原來雞蛋不能浮在最上面,只能浮在中間,不能浮在最上面,我還知道由于雞蛋的密度小于鹽水的密度,所以雞蛋才會(huì)浮鹽水上面,當(dāng)向鹽水中加清水時(shí)鹽水的密度小于雞蛋的密度,所以雞蛋就會(huì)下沉。
表姐對(duì)我說:“所有的東西是有密度的,密度大的`就會(huì)沉下去,密度小的,就會(huì)浮上來,下次到初中高中還會(huì)學(xué)到更加有趣的東西!钡綍r(shí)候我要學(xué)多一點(diǎn)實(shí)驗(yàn),把他們都做出來。
我喜歡做實(shí)驗(yàn)。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇50
星期天,我做了一個(gè)科學(xué)奇妙的小實(shí)驗(yàn)——雞蛋浮起來了。雞蛋怎么能浮起來呢?忽然一個(gè)主意飛進(jìn)我的腦海里。
我準(zhǔn)備的材料有:一個(gè)大杯子、一袋鹽、一個(gè)生雞蛋、一杯清水、一根筷子。
我先把大杯子放在桌子上,再把清水倒在杯子中,接著小心翼翼地把雞蛋放進(jìn)水里,雞蛋立刻沉入水底去了。我往水里加了一些鹽,水里面的雞蛋一點(diǎn)也沒動(dòng)靜,最后我用筷子輕輕地?cái)嚢瑁瑳]幾下,鹽溶化了,雞蛋卻順著杯子邊轉(zhuǎn)了幾圈,慢慢地停了下來,又沉入水底去了,怎么回事呢?我心想:這雞蛋還不浮上來,是不是我加的鹽不夠多呢?我建議繼續(xù)加鹽。于是我繼續(xù)往杯子里倒了許多鹽,然后拿起筷子慢慢地?cái)嚢,大約三十秒后,鹽全部溶化了,雞蛋卻仍沉在水底。我仍不放棄,繼續(xù)往水里加鹽,奇跡發(fā)生了:杯底的雞蛋“情不自禁”地?fù)u搖晃晃地浮上來了。
為什么雞蛋會(huì)浮起來了呢?我想:“可能與鹽水的濃度有關(guān)吧!蔽也榱艘幌码娔X:鹽水的濃度越大,鹽水的'密度就會(huì)增加,鹽水的浮力越大。因此,當(dāng)鹽水的密度比雞蛋的密度大時(shí),鹽水的浮力就把雞蛋浮起來。
啊,這就是雞蛋浮起來的原因呀!
這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣!科學(xué)的魅力真神奇!
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇51
如果把雞蛋放到裝滿水的杯子里會(huì)浮起來,你會(huì)相信嗎?你肯定不會(huì)相信,那么來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)吧。
今天,我們要準(zhǔn)備的材料有:雞蛋,杯子,還有水和鹽。
實(shí)驗(yàn)開始了,老師請一名同學(xué)把那個(gè)雞蛋放到一個(gè)裝滿水的杯子里,同學(xué)們一個(gè)個(gè)圍上來,睜大眼睛,脖子伸地跟長頸鹿一樣長,認(rèn)真地觀察起來。心里猜想著:雞蛋真的會(huì)浮起來嗎?
只見雞蛋搖搖晃晃地沉下去,像潛水艇一樣慢慢的往下游過去。同學(xué)們說雞蛋根本不會(huì)浮到水面,老師是騙人的'。
這時(shí)候,老師神神秘秘地拿出一包鹽和勺子,一勺一勺地把鹽往水里加,時(shí)不時(shí)攪拌起來。開始的時(shí)候,雞蛋沉下去一動(dòng)不動(dòng),接著加鹽,沒想到雞蛋浮起來一點(diǎn),好像從夢中蘇醒過來。
同學(xué)們大吃一驚,目瞪口呆,覺得這是不可能的事情。老師再加一勺鹽,雞蛋浮起來一點(diǎn),慢慢地像水中的魚兒游出水面。同學(xué)看到這一幕,才不得不相信。
最后,老師告訴我們謎底,之所以雞蛋浮在水面的原理,是因?yàn)榧欲}會(huì)使水密度增加,浮力增強(qiáng)。同學(xué)們這才知道雞蛋為什么浮在水面上。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇52
今天是禮拜五,下戰(zhàn)書有堂迷信課,我十分愉快,這可是我最愛好的課呀!今天老師會(huì)讓咱們研討什么呢?我心里默默地想。
“叮鈴鈴……”上課鈴響了,只聽科學(xué)老師說了一聲“出來排隊(duì)!蔽覀兙椭刃蚓坏刈叱隽苏n堂,來到了科學(xué)教室。
來到教室,科學(xué)老師就高聲說:“同窗們,我們今天學(xué)著做白紙!薄白霭准?”我不禁得想:白紙?jiān)趺醋鲅?只聽老師說:“大家看桌上有一個(gè)盆子,這里都是紙纖維,我們做紙就須要這些貨色!崩蠋熯呎f邊拿出一個(gè)小網(wǎng)罩,“把纖維攪爛,我就會(huì)發(fā)這樣的'一個(gè)網(wǎng)罩。”老師說著用手里的木棍動(dòng)搖著盆子里的水。我們的手都癢了,便急不可待地開端攪?yán)w維。
我率領(lǐng)的小組更是熱烈。你攪一會(huì)兒,我攪一會(huì)兒,他也攪一會(huì)兒,可有趣了。盆里的纖維一下子就被我們攪得稀巴爛。老師就把小網(wǎng)罩發(fā)給了我們,我看著老師的示范,警惕地把網(wǎng)放入盆里,又微微地把網(wǎng)向上提,等網(wǎng)上的水滴干了,我們就用毛巾和報(bào)紙裹起來,使勁壓,把水分都擠出來,我又把報(bào)紙跟纖維輕輕離開!鞍。准堊龀闪!”我們興奮地叫了起來。
這真是一次有趣的試驗(yàn)。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇53
今天,我們一起走向科學(xué)的路徑,往探索一下科學(xué)的奧秘吧!
今天晚上吃完飯,我做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn),非常有意思。你很想聽吧?那就聽我慢慢講來。
第一個(gè)實(shí)驗(yàn),需要預(yù)備:洗臉盆、自來水、玻璃杯和紙團(tuán)。首先往臉盆里接半盆水,再撕一點(diǎn)紙揉成團(tuán),記住,要節(jié)約用紙呦!把紙團(tuán)放進(jìn)玻璃杯的底部。接下來把杯子放進(jìn)盛水的盆里。我發(fā)現(xiàn):假如把玻璃杯垂直扣進(jìn)水盆里,杯子里的紙就一點(diǎn)也不會(huì)濕。由于杯子里的空氣不出往,水也別想進(jìn)來,這就是空氣占據(jù)了水的空間。假如把杯子斜著放進(jìn)水盆里,紙就馬上濕透了,由于空氣出往了,水就必須得進(jìn)來,這就是水占據(jù)了空氣的.空間。
第二個(gè)實(shí)驗(yàn)需預(yù)備:洗臉盆、自來水和塑料袋。先網(wǎng)盆里盛滿水,讓塑料袋里布滿空氣,像氣球一樣扎緊塑料袋的口,再往水里按塑料袋,我發(fā)現(xiàn)它不會(huì)下沉,水里還會(huì)咕嘟咕嘟吐泡泡,我感到非常希奇。假如往塑料袋里灌上水,往下一按,水里既沒有泡泡了,塑料袋也下沉了。這是由于塑料袋里沒有水時(shí)空氣的質(zhì)量比水輕,會(huì)浮在水面上。
怎么樣,很有趣吧?大家都親身動(dòng)手吧。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇54
我在一本書看見有一個(gè)魔性水杯實(shí)驗(yàn)很有趣,于是今天我打算要做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)開始前,我首先準(zhǔn)備好一杯水,一張A4紙和一支白板筆。我先用白板筆到紙上寫一些記號(hào),然后把一杯水拿過來,放在A4紙的前面。接著我透過水杯觀察A4紙里的.記號(hào),看看有沒有變化。很失望,記號(hào)就像一個(gè)固定器,一點(diǎn)變化都沒有。我不知道哪里出了問題。于是我仔細(xì)把書再看一次。
實(shí)驗(yàn)又開始了,這次我們用一支黑筆來寫幾個(gè)字,還是跟剛才一樣,先寫寫幾個(gè)數(shù)字,還是拿一個(gè)杯子。這次我往杯子里倒?jié)M水,水的高度沒過了記號(hào)的高度。然后往杯子里看一下,奇跡發(fā)生了。透過玻璃杯,觀察紙上的記號(hào),都變成反的啦!我太高興了,一直拍手:我成功了!
這是我第一次做實(shí)驗(yàn),真是太開心了!可是為什么會(huì)有這樣的變化呢?我又查閱了一些資料,原來:玻璃杯倒?jié)M水后,圓柱形的水柱相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡,故圖像呈左右反向的圖像。
我想我以后一定要多學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí),因?yàn)橹灰覀冋J(rèn)真觀察就一定會(huì)有新發(fā)現(xiàn)。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇55
我從一本書中看到了一個(gè)小實(shí)驗(yàn),覺得很有趣,就給這實(shí)驗(yàn)取名,手絹的秘密,我決定自己動(dòng)手做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)不需要很多材料,我先找出一條棉質(zhì)的手絹,一個(gè)透明的圓口玻璃杯和一杯干凈的自來水。我依照書中的步驟先把玻璃杯裝滿水,接著用手絹把有水的玻璃杯蓋住,然后左手按住杯底,右手迅速地把杯子翻過來,再慢慢地把左手張開,啊!我大喊一聲,水倒到滿地都是。怎么回事?我明明是按書上說的`做的呀!我趕緊把濕噠噠的地板擦干凈,再來一遍吧!我暗暗為自己鼓勁。這次我小心翼翼地用手絹把整個(gè)杯口蓋住,用最快的速度把杯子翻過來,一個(gè)奇跡出現(xiàn)在我眼前,一滴水也沒有流出來,哈哈,我成功了!手絹竟然把水托住了,它像施了魔法一樣緊緊貼在杯口。
做完實(shí)驗(yàn),我欣喜若狂,我突然想知道,是誰給這個(gè)手絹施了魔法呢?我很好奇,所以立刻上網(wǎng),在百度上查了原理?戳私忉屛也胖溃瓉硭谋砻鎻埩κ贡雍褪纸佂耆]合起來了。杯子里的水對(duì)紙片的壓力小于杯外的大氣壓力,因此,大氣壓力把水托起來。
我發(fā)現(xiàn)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)并不難,只要有耐心和一雙善于觀察的眼睛,擁有了這個(gè)魔法棒,不管什么實(shí)驗(yàn),都能做成功。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇56
我在電視看到一個(gè)小實(shí)驗(yàn),名叫“雞蛋浮起來了”。我很好奇,心想:雞蛋這么重,怎么可能在水中浮起來呢?我決定自己動(dòng)手試一試。
我來到廚房,從柜子里拿了一個(gè)玻璃杯。我往杯子里倒了大半杯水,又在水里灑了一勺鹽,鹽慢慢地沉到了水底。我用一根筷子把水?dāng)嚵藬,鹽在水里打著轉(zhuǎn)兒,形成了一個(gè)小漩渦,過了一會(huì)兒,鹽化了,看不見了。我把雞蛋輕輕地放入水中,它往上跳了一下,就立刻筆直地沉了下去。有趣的小實(shí)驗(yàn)我疑惑的看著雞蛋,心想:咦,雞蛋怎么沒浮起來呢?電視上不是說雞蛋可以浮在鹽水里的嗎?難道是我的鹽放的太少了?我一邊想一邊將雞蛋拿出來,往水里又加了兩三勺鹽,用筷子攪了攪,水有點(diǎn)發(fā)白了。我想:這次鹽應(yīng)該夠多了吧,雞蛋應(yīng)該能浮起來了。當(dāng)我把雞蛋輕輕放入水里后,雞蛋沉了一下,我還以為這次又要失敗了呢,沒想到,它就像氣球一樣,晃晃悠悠地浮了起來,翻了一個(gè)身,躺在了水面上,露出了小半個(gè)身子。我十分高興,急忙跑去叫爸爸過來看,爸爸給我講了其中的科學(xué)道理:當(dāng)鹽水的比重超過雞蛋的.比重時(shí),雞蛋就能浮在水面上。
這就是科學(xué),它是那樣的有趣而又神秘,我們應(yīng)該多了解科學(xué)知識(shí),科學(xué)讓我們的生活更加豐富多彩。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇57
今天老師叫我們做了一個(gè)神奇的盔甲水袋實(shí)驗(yàn)。
我準(zhǔn)備了一個(gè)袋子,一些鉛筆和水。首先,往袋子里裝滿水,把袋子打一個(gè)結(jié),再把鉛筆插進(jìn)水袋里,我好奇地問媽媽:媽媽,筆插進(jìn)裝滿水的袋子里怎么可能不漏水呢?媽媽說:我們試試不就知道了。接著,我開始拿第一只筆,準(zhǔn)備插上去的時(shí)候,我的心里撲通撲通地跳,害怕一下子插進(jìn)袋子,袋子就破了。我就小心翼翼把筆插進(jìn)袋子里,袋子里的水居然沒有漏出來。我高興地跳了起來,對(duì)著媽媽說:這好神奇哦,水真的不會(huì)漏出來。媽媽說:是的,趕緊接著再插。接下來我拿第二支鉛筆,插進(jìn)去水就露出來了。
我又拿了一個(gè)袋子,重新裝滿水,接著又拿了一支鉛筆,水又漏出來了,這是怎么回事呢,我跟媽媽一直研究這個(gè)問題。哦!原來這兩支筆不一樣,一支是三角形的,一支是圓形的,三角形的筆三條邊往里凹所以水漏出來了。
我就又拿了一個(gè)袋子,接著我只用圓形的.筆,不用三角形的筆了,我把所有圓形的筆快速的都插進(jìn)去,都沒破,我一共插了十三支筆。我手舞足蹈地和媽媽說:這個(gè)真神奇。我覺得插滿水的筆帶水帶像一只小刺猬。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我明白了,什么東西不知道結(jié)果,都要自己動(dòng)手試一試。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇58
星期五下午,老師給我們布置了一個(gè)特殊的作業(yè)做一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)。我挑選了我最感興趣的一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn),叫做會(huì)跳舞的牛奶。牛奶怎么會(huì)跳舞呢?帶著疑問,我開始了我的實(shí)驗(yàn)之旅。
正式開始實(shí)驗(yàn)前,我準(zhǔn)備了以下材料:一盒純奶,一個(gè)盤子、一瓶黑墨水、一根棉簽和一瓶洗潔精。
開始實(shí)驗(yàn)啦!我先把牛奶倒入盤子,大約1厘米的高度就可以了,接著拿注射器吸了點(diǎn)墨水,將墨水滴入盤子中,盡量讓它們集中在盤中間。我東看看,西看看,也沒什么特別的嘛。然后我拿出事先準(zhǔn)備好的棉簽?zāi)贸鰜恚妹藓炗|碰牛奶中間的小黑點(diǎn)。棉簽上吸上了墨水,但是,也不是很正常的嗎?我的`心里充滿了疑惑。
最后,我在棉簽另一頭沾一點(diǎn)洗潔精,再去輕輕牛奶中間的小黑點(diǎn),保持10-15秒不動(dòng)。天!我要收回對(duì)實(shí)驗(yàn)的所有異論,因?yàn)榫驮谶@一刻,小黑點(diǎn)就像池塘里的小圓暈一樣,一圈一圈地蕩漾開去,跳起了美麗的舞蹈。
從一個(gè)平平無奇的小黑點(diǎn)變成了會(huì)跳舞的牛奶,這真是一個(gè)有趣又好玩兒的實(shí)驗(yàn)。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇59
每當(dāng)我走進(jìn)教室,就會(huì)發(fā)現(xiàn)幾個(gè)一模一樣的東西疊在書包柜上,那就是實(shí)驗(yàn)包,我想那一定很有趣,真想快點(diǎn)發(fā)下來。星期五下午,我來上學(xué),坐到座位上就發(fā)現(xiàn)每組的地上都有一個(gè)東西,等我仔細(xì)去看,大吃一驚,原來是實(shí)驗(yàn)包發(fā)下來了,老師還布置了讓我們回家做實(shí)驗(yàn)的作業(yè);氐郊遥移炔患按匕褜(shí)驗(yàn)包拆開,發(fā)現(xiàn)了很多東西,有氣球、磁鐵、電池、手電筒等......
我的實(shí)驗(yàn)是自制伽利略望遠(yuǎn)鏡,要準(zhǔn)備的工具在實(shí)驗(yàn)包里,有手工紙、望遠(yuǎn)鏡、模板、物鏡兩個(gè)、目鏡兩個(gè)、透明膠、雙面膠。我先從手工紙模板中挖出望遠(yuǎn)鏡的外殼,再把邊緣薄、中間厚的兩個(gè)鏡片,用雙面膠分別固定在前面的兩個(gè)較大的孔中,這就是對(duì)著遠(yuǎn)處物體的.鏡子叫物鏡;把中間薄周邊厚的兩個(gè)鏡片,用雙面膠分別固定在后面的兩個(gè)較小孔中,這就是靠近眼睛的鏡面叫目鏡,然后用透明膠帶把望遠(yuǎn)鏡的外殼固定,并折疊好,這樣伽利略望遠(yuǎn)鏡就做好了。這時(shí)我心里感到非常高興。當(dāng)我拿起望遠(yuǎn)鏡往窗外望去時(shí),啊--- 這遠(yuǎn)處的高樓大廈竟近在眼前。望遠(yuǎn)鏡是多么的神奇啊!
這次小實(shí)驗(yàn)既有意義,又增加了我的科學(xué)知識(shí),真是一舉兩得。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇60
今天,老師給我們帶來了一個(gè)驚喜,是什么呢?看了下面的故事,你們就知道了。
老師先準(zhǔn)備了杯子、一瓶水,還有蠟燭、打火機(jī)。
實(shí)驗(yàn)開始了,我們的老師先把像瀑布一樣的水倒進(jìn)了杯子里,然后用打火機(jī)慢慢地把蠟燭點(diǎn)燃,我一看蠟燭上的火苗,微弱得像即將凋零的花朵,唯有去掉水才能讓這朵生命之花綻放。好幾次火苗都快要熄滅時(shí),它又重新亮了起來,讓我緊張了好幾回。可能是蠟燭看到了火苗美得像一朵花兒,所以情不自禁地為火苗流下了眼淚。眼淚凝結(jié)在火苗四周,變成蠟油,蠟油如同一個(gè)小島,小島上有士兵在保護(hù)著火苗。慢慢的,火苗強(qiáng)壯得像個(gè)年輕力壯的小伙子;鹈绶浅4,看起來非常美麗,就像一只溫暖的.小手。但是火苗也跟人類一樣,它漸漸地進(jìn)入了老年階段,生命之光又將熄滅。我心想:千萬不要滅呀!但是小火苗還是抵擋不住強(qiáng)大的水的攻擊,最終滅了。
原來,這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理是這樣的:蠟燭燒融的蠟油圍著火苗,蠟油一凝固就形成了一個(gè)固體保護(hù)圈,這樣火苗就不會(huì)滅了。我心想:下次實(shí)驗(yàn)我一定要成功!
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇61
早在一個(gè)月前,張老師便承諾帶我們?nèi)?shí)驗(yàn)室上物理實(shí)驗(yàn)。張老師有言必行,今天我們就在實(shí)驗(yàn)樓上了一節(jié)不同凡響的物理實(shí)驗(yàn)課。
第四節(jié)課下了,九班同學(xué)走向?qū)嶒?yàn)樓爬上頂樓實(shí)驗(yàn)室,按照小組順序就坐開始上課。張老師將課題寫在黑板上,不講書上的內(nèi)容而先是教我們做有關(guān)平面成像的實(shí)驗(yàn)。
首先在一張白紙上豎立放一塊玻璃,再將兩顆小跳棋放在玻璃的兩側(cè),使跳棋映在玻璃上的圖像完全重合。此時(shí)觀察兩顆跳棋的位置關(guān)系以及他們與玻璃的關(guān)系。
為做這個(gè)實(shí)驗(yàn),我們組可謂手忙腳亂。在調(diào)整跳棋使其映在玻璃上的圖像重合時(shí),因?yàn)槊總(gè)人的觀察角度不同,你說東我說西分歧頗大,因而大費(fèi)周折。好不容易調(diào)整好跳棋的位置又一不小心在描畫跳棋位置時(shí)手一抖碰了它一下,位置出現(xiàn)了偏差,不得不重新來過。最后,終于成功完成了實(shí)驗(yàn)。這時(shí),老師開始講課。我一邊聽老師講課一邊總結(jié)剛才的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,發(fā)現(xiàn)老師講課的內(nèi)容與我們的.實(shí)驗(yàn)結(jié)論如出一轍,曾經(jīng)蒼白空洞的定律也像有血有肉的人一樣真實(shí)起來,使我透徹地了解了平面成像的道理。
我不由得感嘆:實(shí)踐出真知,一點(diǎn)不假!
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇62
洗潔精可以洗東西;油可以燒菜;水可以喝,如果把他們和在一起,會(huì)是怎么樣呢?
清脆的鈴聲響了,老師拿著清澈見底的水、金燦燦的金龍油和粘糊糊的洗潔精,這是要干什么呢?哦,原來是要做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
老師先把水和油混在了一起,同學(xué)們興奮極了,七嘴八舌的議論著,有的說它們肯定會(huì)融為一體,有的說它們會(huì)變成金色。我想:它們肯定是分格的,因?yàn)樗赜洼p。奇跡出現(xiàn)了,水慢慢倒入油中,油緩緩上升,變成了“芒果布丁”。老師又把洗潔精跟水混合,我們嗅了嗅,是淡淡的清香味,慢慢飄到了我的`心田。原來是洗潔精和水混合了。
這不禁使我猜測:如果把三種材料合為一體,味道會(huì)是怎么樣呢?顏色又是怎么樣的呢?會(huì)發(fā)生什么樣的變化呢?我們帶著好奇心,目不轉(zhuǎn)睛地看杯子,神奇的事情發(fā)生了,水、洗潔精和油融為一體,變成了乳白色的液體,可是味道不怎么好聞。說了這么多,這都是因?yàn)槿榛F(xiàn)象。
科學(xué)真是神奇啊!只要我們熱愛科學(xué),就會(huì)有很多我們想不到的事情。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇63
今天下午,我和方靜嫻在我家做電路實(shí)驗(yàn)。
我們首先來做“實(shí)驗(yàn)1”。我和她先準(zhǔn)備好了以下這材料:開關(guān)一個(gè),電池座一個(gè),電珠一個(gè),電珠座一個(gè),電線三根。我們把電珠放在電座上,又把電池放進(jìn)電池座里,再用導(dǎo)線把開關(guān)、電池座、電珠座連起來。最后,把開關(guān)往下一按,小電珠就在那一瞬間突然地亮了起來。就這樣,一個(gè)簡簡單單的電路成了。緊接著,我和方靜嫻在“實(shí)驗(yàn)1”的基礎(chǔ)上開始做“實(shí)驗(yàn)2”。我和她首先把電池座和開關(guān)中間的導(dǎo)線拆開,又加了一節(jié)電池,并把電池連接在另一個(gè)電池座和開關(guān)之間,這樣,再把開關(guān)按下去,小電珠就更加亮了。接著,我們又開始做“實(shí)驗(yàn)3”。做“實(shí)驗(yàn)3”可真麻煩,我按照書上教的方法,把一個(gè)簡單的電路重新組裝成了一個(gè)有兩個(gè)電池,兩只小電珠,兩個(gè)開關(guān)的`電路,然后把開關(guān)按下去,可電珠沒亮,經(jīng)過我與方靜嫻的仔細(xì)檢查,才發(fā)現(xiàn)電珠下部沒碰到電珠座,于是,我把電路修改了一下,小電珠便亮了。小電珠的亮使我和方靜嫻高興不已。
做實(shí)驗(yàn)真有趣!
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇64
一天中午,烈日高照我們?nèi)齻(gè)小伙伴一起來到院子里的水泥地上做一個(gè)小實(shí)驗(yàn),首先我拿出一張紙,平放在水泥地上,然后把放大鏡對(duì)著太陽照,當(dāng)放大鏡離紙只有十來厘米左右,紙上出現(xiàn)一個(gè)酒杯口大小的'光圈。隨著放大鏡下移,光圈漸漸縮小成黃豆大的亮點(diǎn),亮得刺眼。吳定安很好奇用手去摸“哎喲”一聲,燙得他連忙把手縮回.一會(huì)兒白紙慢慢變黃了,這時(shí)在窗口觀看的姑姑提醒說:“注意觀察馬上就會(huì)冒煙了.”可是等了好一陣,還是沒有一點(diǎn)動(dòng)靜,我們已經(jīng)曬得滿頭大汗了.我忍不住了馬上跑回家拿了一根火柴,我把它放在紙上的小亮點(diǎn)下.一會(huì)兒火柴點(diǎn)燃了,紙也更著燃燒了起來.大家感覺很奇怪,拿著剩下的紙邊走邊議論:太陽真的有這么神奇能把火柴點(diǎn)燃,把紙燃燒嗎?這時(shí)我想起十萬個(gè)為什么中說的,就把這個(gè)道理講給他們聽:“是因?yàn)榉糯箸R把太陽的光和熱聚集在一點(diǎn),所以溫度特別高,火柴和紙當(dāng)然能燃燒了!”聽了我的解釋他倆才恍然大悟!
這個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)在是太有趣了!
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇65
有一次,我翻柜子。從書籍中我找到了一本怎樣做小實(shí)驗(yàn)的書。因?yàn)槲叶嘞肓私庹n外知識(shí)。我迫不急待地打開書,仔細(xì)地閱讀起來,其中一項(xiàng)又簡單又有趣的實(shí)驗(yàn)吸引了我了。
于是,我照書上說的:拿了一只雞蛋,倒下了一杯清水,我還準(zhǔn)備了一些鹽放在桌子上,興致勃勃地做起了實(shí)驗(yàn)。
我先把雞蛋輕輕地放在盛滿清水的.杯子里。一眨眼,雞蛋沉下去了,靜靜地躺在杯子下面,一動(dòng)也不動(dòng)。接著,我抓了兩大把鹽,又用手指攪了攪。這時(shí),雞蛋就像在跳舞,在水里上下浮動(dòng),可還沒有完全浮到水面上來。于是,我又往杯里加了一把食鹽,又用手指攪了攪。呀,這時(shí)雞蛋真像一只充足氣的小皮球浮了上來。我好奇地用手指使勁往下一摁,可一松手,它又像一個(gè)頑皮的孩子從水里露出了可愛的光腦袋。
哇!實(shí)驗(yàn)成功了。我又驚又喜,原來,清水和鹽水的比重不同,剛開始雞蛋的比重比清水大,所以雞蛋就沉下去。后來,我不斷地往水里加鹽,水的比重逐漸增大,直至最后大于雞蛋的比重,雞蛋就浮起來了。
小實(shí)驗(yàn)是簡單,卻蘊(yùn)含著深刻的科學(xué)道理……。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇66
“明天科學(xué)就要實(shí)驗(yàn)考了,我在家里先做一下實(shí)驗(yàn)!蔽覍(duì)媽媽說。
回到家里,我立刻準(zhǔn)備礦泉水瓶、筆套和橡皮泥。我把橡皮泥塞進(jìn)筆套的口子,使水進(jìn)不去。我既小心又謹(jǐn)慎地把筆蓋放入裝有水的礦泉水瓶,筆套浮起來了。第一步成功。我蓋好瓶蓋,使勁一捏,它沉下去了,又輕輕一放,又浮上來了。心想:這個(gè)實(shí)驗(yàn)難道這么快就成功了?于是,我又做了好幾次,都是成功的。我在心里暗暗自喜。想在媽媽面前展示下我的成果。我又重新演示了一遍,但捏那個(gè)筆套沉下去,放手卻浮不上來。這可怎么辦呢?可把我急壞了。于是,我又想要不把筆套換成吸管和回形針再試試。
我把回形針扣在吸管上,小心翼翼地放進(jìn)礦泉水瓶。但放手后使終沉在瓶底。經(jīng)過深思熟慮,嘗試著把吸管對(duì)折,用回形針把吸管的`口子堵住,確保吸管里有空氣。果然,成功了。我一捏,吸管就下沉了,松手就上浮了。
這是什么原理呢?爸爸告訴我:吸管浮的時(shí)候是靜止的,浮力等于重力,而沉的時(shí)候,血管內(nèi)空氣的體積減少,浮力就小了,所以重力大于浮力。
從這件事情中,我悟出了一個(gè)道理:做任何一件事情,失敗了不要緊,只要你一直很努力的去做,總會(huì)成功的。失敗乃成功之母。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇67
“太棒了!太棒了!”這是哪里傳來的聲音呢?原來是三年級(jí)的同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>
剛上課的時(shí)候,老師神神秘秘地拿出了一個(gè)盒子,里面裝著實(shí)驗(yàn)材料,有一根蠟燭,一個(gè)打火機(jī)和一個(gè)玻璃杯?吹綄(shí)驗(yàn)材料后,教室里一下子熱鬧起來,有的同學(xué)拍手叫好,有的同學(xué)竊竊私語,還有的同學(xué)疑惑不解,而我有些迫不及待。
就在同學(xué)們的議論下,實(shí)驗(yàn)終于開始了。班里瞬間變得鴉雀無聲,好像連一根針掉在地上的聲音都能聽見。為了方便同學(xué)們觀察,只見老師首先拿來了一個(gè)板凳當(dāng)做實(shí)驗(yàn)臺(tái),把蠟燭固定在上面,接著拿起打火機(jī),慢慢的'把蠟燭點(diǎn)燃,然后把玻璃杯扣在蠟燭上,最后只見火焰變得越來越微弱,最后奄奄一息。班里一下子熱鬧起來,同學(xué)們議論紛紛,都不知道這是為什么。
為了解開同學(xué)們心中的疑惑,第二輪實(shí)驗(yàn)開始了。第二輪老師的動(dòng)作跟第一輪是一模一樣的,當(dāng)把玻璃杯罩在蠟燭上時(shí),火焰慢慢的變得微弱,在最后的緊要關(guān)頭,老師把玻璃杯快速的拿走了,這時(shí),火焰又變得旺盛起來,我的心里高興極了。
原來火焰的燃燒是需要氧氣的,這次實(shí)驗(yàn)不僅讓我嘗到了成功的甜頭,還激勵(lì)著我去探索科學(xué)。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇68
你們相信雞蛋在水里能浮起來嗎?今天我們就做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)來探究雞蛋到底能不能浮起來。
首先,我們要準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)的材料共有五種,分別是:一個(gè)透明罐子、一個(gè)雞蛋、一雙筷子、一杯水和一包鹽。實(shí)驗(yàn)開始了,趙老師小心翼翼地把雞蛋放入水中,生怕它破了?粗蠋煹膭(dòng)作,我心想:這個(gè)雞蛋一定能浮起來!
當(dāng)雞蛋放入水中后,它慢慢沉到了水底,此時(shí)水位漲高了,雞蛋在水里就像一個(gè)可愛的小公主,但是它并沒有浮起來,而是落下去之后就沉沉地睡了!此時(shí),我有點(diǎn)失望。
但是實(shí)驗(yàn)還沒有結(jié)束。趙老師開始往水里加鹽。鹽倒入杯中,杯子里好像下了鵝毛大雪,美極了!但令我失望的是,這個(gè)蛋公主好像不想起床似的,還是一動(dòng)不動(dòng)的`。這時(shí)趙老師拿起她的“魔法棒”——筷子,開始攪拌。神奇的事情發(fā)生了,雞蛋浮到了水杯中央!我開始興奮起來。趙老師又拿起了第二根“魔法棒”加大馬力攪拌。沒多會(huì)兒,雞蛋露出了小腦袋,像是一個(gè)好奇的孩子悄悄探視著外面精彩的世界。看著這個(gè)場景,我震驚了!
科學(xué)是多么神奇呀!世界上還有許多未知的東西等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢!
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇69
星期四下午上科學(xué)課時(shí),我?guī)е蠋熥屛規(guī)У尼u油、鹽和冰糖興沖沖的來到了實(shí)驗(yàn)室。
我們這節(jié)課的題目是“水變咸了”。上課了,老師準(zhǔn)備了一杯水,叫李治齊嘗嘗這杯水是什么味道的。李治齊高高興興地上了講臺(tái),把手指放在水里沾了一點(diǎn)嘗了嘗,咧開嘴說:“是咸的`”?衫蠋熣f不能這樣嘗,要用玻璃棒沾一下放在嘴里嘗,嘗完了要及時(shí)清洗,以備下一次使用。
老師又拿出了一個(gè)小瓶,里面盛滿了黑色的顆粒,老實(shí)說這是高錳酸鉀。是一種化學(xué)藥品,有極高的腐蝕性,用的時(shí)候要多加小心,更不能用嘴去品嘗。我把高錳酸鉀放在水里,水的一部分變紫了,在旁邊還有許多像水草一樣的細(xì)絲,我用玻璃棒攪了幾下,水完全紫了。
老師讓我們在課下往一杯鹽水里繼續(xù)加鹽,看看有什么變化。我在家里準(zhǔn)備了一點(diǎn)水,我一邊加鹽一邊攪動(dòng),前幾次鹽都慢慢化了,可是,在我加第五勺鹽時(shí),無論我怎么攪拌鹽也化不了。原來,水到了一定程度就不能溶解了,不能無限制的溶解鹽。
科學(xué)課真好玩。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇70
今天我在看快樂奇巴布時(shí),看見了瓶子吞雞蛋的實(shí)驗(yàn),我不敢相信,這簡直太神奇了,我決定我也要做一下這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容我準(zhǔn)備了這些材料:一個(gè)空空的瓶子,一個(gè)煮熟的雞蛋和一把火柴。首先我把雞蛋剝開,接著用火柴點(diǎn)火放進(jìn)瓶子中,最后把雞蛋放到瓶口上,就在這時(shí)突然奇跡的`事情發(fā)生了!雞蛋“嗖”的一下子進(jìn)入到了瓶子中!雞蛋竟然像忽然變瘦了一樣進(jìn)入到了瓶子里!天吶!這太神奇了!我不敢相信我的眼睛!我決定再來試一遍,我準(zhǔn)備就緒,睜大雙眼,緊盯瓶口一刻也不敢眨眼,果然!雞蛋又再一次的進(jìn)入到了瓶子中!
后來我查閱了資料了解到了它的原理,原來是因?yàn)榇髿鈮旱拇嬖,大氣壓進(jìn)入瓶子中,空氣就會(huì)越來越少,所以雞蛋會(huì)吞進(jìn)去。這個(gè)實(shí)驗(yàn)太神奇了!
我把這個(gè)實(shí)驗(yàn)給全家人做了一遍,每個(gè)人都說我的實(shí)驗(yàn)很神奇,我覺得也很神奇!弟弟很想知道為什么?我耐心地給弟弟講解,弟弟也似懂非懂地耐心聽我講完。
這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)讓我開心極了!科學(xué)告訴我們大氣壓就存在我們身邊,只要用心就會(huì)發(fā)現(xiàn)。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇71
聽說在走馬燈下面安放蠟燭可以使走馬燈轉(zhuǎn)起來,我想做個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我在家里把實(shí)驗(yàn)材料都“搜”了出來,一個(gè)紙杯,一坨橡皮泥,一根短蠟燭,一根線,還有一把剪刀和一根鐵絲。
開始實(shí)驗(yàn)!我先把紙杯杯底剪出了四個(gè)小風(fēng)葉,接著把蠟燭插進(jìn)橡皮泥里二分之一,然后把鐵絲插在橡皮泥里,再把線穿過紙杯杯底的中心,最后把紙杯放在鐵絲的尖端,走馬燈就做好了。
我迫不及待地點(diǎn)燃了蠟燭,一分鐘、兩分鐘、三分鐘……走馬燈并沒有轉(zhuǎn)起來,我有些心灰意冷,爸爸則在思考新的'方案。
突然,爸爸與酒瓶對(duì)視了幾秒鐘,然后激動(dòng)地叫起來:“我找到新的方案啦!”我連忙湊上去問爸爸:“找到解決方案啦?”“對(duì)的!”爸爸說。爸爸跟我說了方案后,我忍不住拍案叫絕。
我立刻把火吹滅了,把鐵絲拔出來,固定在酒瓶上,然后把線綁在鐵絲上,把紙杯吊起來。我再次點(diǎn)燃了蠟燭,結(jié)果走馬燈立刻轉(zhuǎn)了起來!俺晒!”我高興地叫起來。
爸爸告訴我,熱氣上升使空氣流動(dòng),讓走馬燈轉(zhuǎn)了起來。
這次實(shí)驗(yàn)可真有趣!
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇72
早上,在教室里,老師給我們展示了摩擦生電的實(shí)驗(yàn)。我聽著,就覺得十分好奇。老師先拿起一張白紙把它一下一下撕成小碎片,再把尺子在衣服上快速摩擦,然后把尺子放在紙屑上,又把尺子拿了起來。神奇的一幕出現(xiàn)了,一些小碎紙像被502膠水粘住了一樣,粘在尺子上了。
我也躍躍欲試,拿出一張紙,一片一片撕了下來,又把那些紙均勻的鋪在桌上,然后把一支筆在手上快速摩擦,將近摩了九秒,然后學(xué)著老師的樣子,把筆快速接近紙屑。紙屑和筆好像故意不讓我成功,紙屑一點(diǎn)也沾不上來。我驚訝極了:“咦?這是怎么一回事呀!難道是我紙撕的不夠小嗎?”
于是,我又把一些大一點(diǎn)的紙屑撕得更加小了。可是,我又做了一次,紙屑就像一個(gè)調(diào)皮的小娃娃,不肯上來。就在我灰心喪氣,不想再做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候,腦袋里突然浮現(xiàn)了為什么吸不起來的'原因。
后來,我把筆在手心中摩擦的更久了,然后又像剛才那樣,把筆放在紙屑上。紙屑果然吸在尺子上了。
成功的感覺,就像鳥兒在天空中快樂飛翔。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇73
一天,我在家里沒事干,便把鹽和胡椒粉弄在了一起。爸爸說:“今天晚上不把鹽和胡椒粉分出來,你就別想吃飯了!”我心想:“這就想難倒我?做夢!”
首先,我找來一個(gè)氣球,把氣球拿起來,放到口中,吹了一口氣,把氣球末尾捏住,再吸一口氣,再吹一口氣,然后氣球末尾拉長,轉(zhuǎn)動(dòng)氣球,打了一個(gè)結(jié),氣球便吹好了。
接著,我拿起像蘋果一樣氣球,把它放在頭發(fā)上來回摩擦,在那個(gè)時(shí)候,我生怕氣球被頭發(fā)弄破,聲音嚓嚓的`,我把氣球拿開,只見頭發(fā)緊緊抓著氣球不放,直到自己被拉直才肯松手呢!
然后,我把弄好的氣球,放在鹽和胡椒粉上面,胡椒粉,從四面八方趕來,向氣球跳去,聲音沙沙沙沙地像下小雨一樣。最后我把胡椒粉放在盤中我又用氣球吸了幾次,直到?jīng)]有胡椒粉只有鹽時(shí),才停手。
你們知道為什么氣球會(huì)把胡椒粉吸起來呢?因?yàn)闅馇蛟谖业念^上摩擦?xí)r,會(huì)發(fā)現(xiàn)靜電,而靜電會(huì)吸收較輕的物體,鹽和胡椒粉中,胡椒粉較輕,所以胡椒粉才被吸起來的原因。以后我要做更多實(shí)驗(yàn),知道更多知識(shí)。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇74
聽說蝸牛往往都在真草上生活,可在建筑工地的假草墻上卻爬著許多蝸牛,這到底是怎么回事呢?
一天,我從小區(qū)抓來十只的蝸牛,又在淘寶上買了一塊真草皮和一塊假草皮,還從小伙伴那里借了一個(gè)透明的方形缸子,材料就準(zhǔn)備好了。
實(shí)驗(yàn)開始了,我先把兩塊不同的、嫩嫩的、綠綠的草皮輕輕放在方形缸子的兩邊,把中間空出一條通道,就像集市中的大街一般,再把蝸牛用一次性筷子小心翼翼地、一只只地挑到缸子中的“大街”上,便去寫作業(yè)了。我想,它們會(huì)打起架來嗎?它們會(huì)一動(dòng)不動(dòng)地待在那兒嗎?無數(shù)的想法在我的腦海中如潮水般汩汩流淌。吃完晚飯后,我去觀察它們,發(fā)現(xiàn)蝸牛有的.在真草上,有的在假草上。一天、兩天、三天過去了,蝸牛們慢慢轉(zhuǎn)移到真草上去了,第四天,它們都在真草上了。
原來,蝸牛是更喜歡待在真草上呀,這可能與它們喜歡自然、潮濕的環(huán)境有關(guān)系吧!而為什么蝸牛也會(huì)去假草皮上呢?也許它們是在探索更舒適的家園吧!
做實(shí)驗(yàn)真是一件既快樂又驚喜的事情啊!
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇75
今天,老師帶我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)“隔空取物”。聽到老師這么一說,我們的好奇心上來了。
“什么是隔空取物?”
“怎么做呀?”
……
下面嘰嘰喳喳一片。
我們要準(zhǔn)備的道具:一張紙,一把尺子和一個(gè)塑料袋。首先我們要把紙撕得粉粉碎碎的`,大家有的暴力撕紙,有的小心翼翼地一點(diǎn)點(diǎn)撕……接著要把碎紙屑平鋪在桌面上。然后呢,就拿出尺子,放在袋子口上快速地摩擦,又馬上把尺子移到紙屑上面。記住了,尺子和紙屑之間一定要隔著一段距離哦!此時(shí)我想:能不能吸到尺子上啊,我是又驚喜又害怕呀!
哎呀,這一次我沒有吸上來,心里真是失落。我又試了一次,又失敗了,心里更是失望。但是我不甘心,再試了一次。這一次我終于成功了,真開心呀!我就像一只愉悅的小鳥,在樹林間快樂地飛著。
通過這次實(shí)驗(yàn),我明白了一個(gè)原理,物體摩擦?xí)r會(huì)產(chǎn)生靜電,而這種靜電就能吸附各種小又輕的東西。
失敗是成功之母,當(dāng)我們失敗時(shí),不要一下子就氣餒,多試試,總會(huì)有成功的時(shí)候。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇76
我在一本書上看到了這樣的一個(gè)題目《會(huì)“跳舞”的`葡萄干》,我感到很神奇,并繼續(xù)往下看。這個(gè)實(shí)驗(yàn)是這樣子的:先準(zhǔn)備一個(gè)玻璃杯、幾顆葡萄干、醋、小蘇打粉和水。
首先在玻璃杯里裝上半杯水,再把幾個(gè)葡萄干放進(jìn)去,一開始葡萄干沒有什么動(dòng)靜。然后再放一勺小蘇打粉和幾滴醋,再仔細(xì)觀察一會(huì)兒,葡萄干就會(huì)浮起來。我半信半疑,心想:我自己試一試才能辨真假。
我按照步驟先把葡萄干放進(jìn)盛半杯水的杯里,然后把醋和小蘇打粉放進(jìn)去,然后等待結(jié)果。一分鐘、兩分鐘……一會(huì)兒過去了,葡萄干真的浮起來了。我思考了起來,但是百思不得其解。媽媽見我一籌莫展,對(duì)我說:“上網(wǎng)查不就知道了嗎?”我在媽媽的啟發(fā)下上網(wǎng)查了。我明白了其中的道理:醋和小蘇打粉能變成二氧化碳產(chǎn)生氣泡,葡萄干會(huì)被氣泡帶上去,上去后氣泡破了就又下來了,就這樣上上下下,好像在歡快地跳舞一樣。
我通過實(shí)驗(yàn)學(xué)到了不少知識(shí),大家要多動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),相信你們也可以發(fā)現(xiàn)更多奧秘。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇77
我喜歡看書,有一天,我從奇趣全書上讀到瓦特發(fā)明了蒸汽機(jī),我心想:蒸汽機(jī)真的有那么大的動(dòng)力嗎?為了親自體驗(yàn)一下蒸氣機(jī)的力量。我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)——?dú)錃忤制ご?/p>
首先,準(zhǔn)備一個(gè)半球形的柚子皮,在陽光下曬干,再找來兩根筷子,兩根絲,和一根短蠟燭,還有一個(gè)重要的東西,被掏空了的雞蛋殼兒(制作方法:在生雞蛋的`一端小心個(gè)小孔,那蛋清和蛋黃從孔里流出來,留下空的雞蛋殼。)有了這東西,就可以開始實(shí)驗(yàn)了。
剛開始,火花在雞蛋殼下面竄動(dòng),很快把下面的雞蛋殼熏成黑的了,還過了一會(huì)兒,還是不見動(dòng),我有點(diǎn)兒著急:這船怎么還不動(dòng)呢?大概過了一分鐘,只聽見雞蛋殼里傳出了咕嚕咕嚕的聲音,哇!蛋殼可以開始沸騰了,小孔里流出冒出了蒸汽,白色的如霧狀的水汽迅速向后,蒸汽柚皮船在水面上慢慢航行了,而且越來越快,實(shí)驗(yàn)成功了!我激動(dòng)萬分。
為了挑戰(zhàn)蒸汽的力量,我在大船里又放了50克的重物,蒸汽又皮船微微下沉了一些,但依然繼續(xù)前行,了不起的蒸汽動(dòng)力。
實(shí)驗(yàn)真有趣,科學(xué)真?zhèn)ゴ蟆?/p>
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