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小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文400字(精選19篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家整理的小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文400字,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文400字 1
“啊!水真的沒有從小孔里鉆出來(lái)呀,太神奇了!蔽掖舐暤丶饨衅饋(lái)。媽媽聽見了,連忙跑了過來(lái),問我怎么回事。我興奮地說:“我剛才做了一個(gè)奇妙的實(shí)驗(yàn)。你想知道嗎?”媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我耐心地告訴媽媽,我做的實(shí)驗(yàn)是:有孔紙片托水。我先往塑料瓶子里灌滿稀釋過的醬油,接著再取出一張白紙,在它的中間用大頭針戳出許多小孔,然后把紙片對(duì)準(zhǔn)塑料瓶的瓶口。講到這兒,我故弄玄虛地說:“媽媽,你現(xiàn)在用手壓住紙片,把瓶口朝下,慢慢地把手移開。你想會(huì)發(fā)生什么樣的情況呢?”媽媽笑了笑說:“還要問嗎,水一定會(huì)隨著紙片流下來(lái)的!薄皀o!下面就是見證奇跡的時(shí)刻!”我立刻把媽媽的手從瓶口拿開。媽媽驚叫起來(lái):“哇,紙真的沒有掉下來(lái),水也沒有從小孔中流出來(lái)。≌媸翘衿媪。兒子,這是怎么回事?”
“哈哈,這回我變成你的'老師了!”我自豪地說,“有空紙片之所以能拖住水,是因?yàn)榇髿鈮簭?qiáng)作用于紙片上,產(chǎn)生了向上的托力,小孔不會(huì)露出水來(lái),是因?yàn)樗斜砻鎻埩,水在紙的表面形成了水的薄膜,使水不?huì)露出來(lái)。這如同布做的雨傘,布雖然有很多小孔,仍然不會(huì)漏雨一樣!眿寢屄犃,慈愛地?fù)崦业念^說:“兒子真棒,原來(lái)生活中還有這么多奇妙的小實(shí)驗(yàn)?zāi)!”我驕傲地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文400字 2
今天下午,我在快樂作文班做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),是“瓶底抽紙!
實(shí)驗(yàn)要求是:白紙的上面壓一個(gè)礦泉水瓶,把紙從瓶底抽出來(lái),手不能碰瓶子,瓶子也不能倒,看誰(shuí)的方法最管用。
老師首先讓劉進(jìn)去試一下,劉進(jìn)用的是卷紙法,他用雙手捏住紙張兩邊,小心翼翼卷起紙來(lái),快卷成紙筒后,利用紙筒把水瓶給推出去,他成功了,我們都佩服他。
然后老師請(qǐng)韓齊澤上來(lái)試。韓齊澤對(duì)自己充滿信心,一開始就用力抽紙,第一次抽倒了,第二次也抽倒了,一連抽倒了四五次。這個(gè)辦法不管用。他想了想,又用折紙法,把紙的前面折起來(lái),左邊折起來(lái),右邊也折起來(lái),然后把前面折到后面,這樣也成功了。
周宇晨上場(chǎng)了,他用的是迅速抽紙法,一抽就倒,又抽一次還倒,逗得我們哈哈大笑。
最后去試的人是李俊杰,他用的是抖紙法。只見他用手捏住紙的'一端,輕輕地抖起紙來(lái),慢慢的讓瓶子往下滑,瓶子左搖右晃,心急的他以為瓶子要倒了,但沒有,而且順利完成了。
老師說還有一種方法,就是震動(dòng)法。老師給我們示范了一下,老師左手拿著紙,右手握拳在桌子上用力敲打,只敲了三下,紙就拿了出來(lái),我們異口同聲地說:“這個(gè)方法真好!”
今天做的實(shí)驗(yàn)太有趣了。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文400字 3
今天,我在我的博客上瀏覽,忽然一個(gè)小實(shí)驗(yàn)吸引了我,首先,我想問一下你們,蠟燭能在水中燃燒嗎?不能吧,我也是這樣想的,可是實(shí)驗(yàn)的題目就是《水中燃燒的蠟燭》,太不可思議了?我也感到迷惑,因?yàn)榛鹋滤,這是真理,可是當(dāng)我讀完這篇小實(shí)驗(yàn)時(shí),才知道火真的能在水中燃燒。
心動(dòng)不如行動(dòng),我馬上動(dòng)手試驗(yàn)。 材料是:一根比杯子的高度較短的蠟燭·,一盒火柴·,一個(gè)空玻璃杯·一杯水,先把蠟燭用蠟油沾在玻璃杯中,然后用火柴把蠟燭點(diǎn)燃 ,再小心翼翼倒水距蠟燭上端1cm處,然后坐在一邊仔細(xì)觀察,我發(fā)現(xiàn)當(dāng)蠟燭燃燒接近水的時(shí)候 ,并沒有熄滅。我想,等一會(huì)水淹住火芯時(shí)一定會(huì)滅的。繼續(xù)觀察,我發(fā)現(xiàn)蠟燭周圍形成了一個(gè)薄薄的'圓柱形的墻,蠟燭的燈心已經(jīng)到了水下面5毫米左右,朋友們見證奇跡的時(shí)刻到了水接觸了燈芯,蠟燭仍在燃燒,這真是太神奇了!
因?yàn)樗菦龅,燭液是熱的,它們相遇就行成了一個(gè)圓的保護(hù)層,阻止水進(jìn)入到燈芯。原來(lái)是這樣的道理。做實(shí)驗(yàn)太有趣了,不僅能增長(zhǎng)我的科學(xué)知識(shí),還能豐富我的課外生活,真是一舉兩得!
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文400字 4
今天,又到了我們最愛上的科學(xué)課。老師說:“我們來(lái)做一個(gè)彩虹實(shí)驗(yàn)!
老師先故作神秘地發(fā)問道:“大家能把彩虹搬到教室里來(lái)嗎?”“這怎么行?”“絕對(duì)不可能!”同學(xué)們七嘴八舌地議論著。我心里也打起了嘀咕:彩虹是在天上的,怎能搬到教室里來(lái)呢?帶著許許多多的問號(hào),實(shí)驗(yàn)開始了。老師先笑瞇瞇地拿出了一個(gè)有三面的鏡子說:“這就是能讓彩虹來(lái)到教室的東西,叫三棱鏡!彪S后,老師把三棱鏡的一面對(duì)準(zhǔn)墻壁,一面對(duì)準(zhǔn)門外的陽(yáng)光,用手不斷地調(diào)節(jié)著角度:向前轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),向后轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),還是沒見到彩虹。我心想:彩虹真的能出現(xiàn)嗎?老師不會(huì)在忽悠我們吧?“快了快了!”老師說道。同學(xué)們的目光不約而同地盯住了那塊雪白的墻壁,盼望著奇跡出現(xiàn)!翱匆娏,看見了!”同學(xué)們欣喜若狂地喊道。只見墻壁上出現(xiàn)了一條短短的小彩虹。它擁有了赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色。在雪白墻壁的映襯下,顯得格外好看,格外耀眼。它像一條五彩斑斕的'綢帶,又像一幅七彩的畫作,和平日里雨后的彩虹沒什么兩樣,簡(jiǎn)直就是從一個(gè)模子里倒出來(lái)的。
老師微笑著舉起手,示意大家安靜下來(lái),然后說道:“其實(shí)原理很簡(jiǎn)單,因?yàn)槿忡R有三面,經(jīng)過陽(yáng)光的照射,就會(huì)將陽(yáng)光折射到墻壁上,所以成了我們看到的七色彩虹!迸叮瓉(lái)是這樣!大家恍然大悟。
看來(lái),只要我們仔細(xì)觀察,認(rèn)真發(fā)現(xiàn),就一定能揭開大自然的許多奧妙!
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文400字 5
我曾經(jīng)做過一次有趣的小實(shí)驗(yàn)。
一天,我從一本叫《游戲中的科學(xué)》的書上發(fā)現(xiàn)了一則關(guān)于“鹽水浮蛋”的'實(shí)驗(yàn),材料不多,步驟也很簡(jiǎn)單。我頓時(shí)好奇心大起,非要做一次不可。我先從廚房里拿了一個(gè)圓溜溜的小雞蛋出來(lái),再?gòu)墓褡永锶〕鲆粋(gè)干凈的玻璃杯,最后才拿了些鹽。
我按照書上的步驟,先把適量的水倒進(jìn)玻璃杯里,再把雞蛋輕輕地放到盛滿水的杯子里,等它完全下沉了以后,我就馬上迫不及待地撒了幾勺鹽。咦?怎么回事,雞蛋怎么只浮到杯子中間呢?我又仔細(xì)地把步驟看了一遍!霸瓉(lái)鹽的量一定要多!”我一拍自己的腦瓜,恍然大悟,于是,我又一口氣加了好幾勺鹽。終于,小雞蛋把它的尖尖露出了水面。我高興極了,在地板上又蹦又跳。安靜下來(lái)后,我的問號(hào)也就來(lái)了,“為什么雞蛋可以再鹽水里浮起來(lái)?”我百思不得其解,忙去翻書后的科學(xué)小貼士,原來(lái),自來(lái)水比雞蛋輕,所以雞蛋沉了下去,加了很多鹽后,鹽水比雞蛋重,所以雞蛋就浮了上來(lái)。
弄懂了這個(gè)問題,我又高興得笑了……
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文400字 6
叮鈴鈴!一段我從來(lái)沒有聽過的音樂響起了,一位年輕的女教師端著一個(gè)盛滿溫?zé)崆逅呐枳幼哌M(jìn)教師,把我——一個(gè)土豆,和一袋鹽放在桌子上,不知要干嘛。
他首先給他的那些學(xué)生們介紹了關(guān)于死海的知識(shí),我也聽得一清二楚,還讓學(xué)生們猜接下來(lái)要干嘛,賣了半天的關(guān)子,終于說出了答案——做實(shí)驗(yàn),我則是那個(gè)實(shí)驗(yàn)品!
年輕的女老師把我放進(jìn)盆子里,水不冷不熱,挺舒服呢!鹽在旁邊看的眼睛都發(fā)直了,以為要給我洗澡呢!美麗的女老師拿著鹽,一點(diǎn)點(diǎn)往水里倒,一邊倒一邊用勺子攪拌,聽說鹽是美容的,我還覺得我美麗了許多?粗麄円苫蟮臉幼,真想告訴他們,我在水底還沒玩夠呢!軟的.不行來(lái)硬的,他們既然倒了許多鹽,看我浮不起來(lái),于是又接著倒,咸死了。!那盆清水頓時(shí)變成了渾濁的水,白白的像牛奶,但是其味差也!他們不停的加鹽,不停的攪拌,慢慢的,我覺得我已站不穩(wěn)、晃晃地已離開器皿底部,漂起來(lái)了!原來(lái)在水上飄來(lái)飄去也挺好玩的!小朋友們開始?xì)g呼,有的驚訝不已,還有的站起來(lái)圍觀。我現(xiàn)在成了大明星——一個(gè)漂浮在水上的土豆!
世界真奇妙!不過,我不想再在水上漂浮了,哎呀媽呀,咸死我了……
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文400字 7
最近,老師讓我們準(zhǔn)備一只雞蛋、一個(gè)小口瓶和一些醋,做一個(gè)醋泡雞蛋的小實(shí)驗(yàn)。一聽“小實(shí)驗(yàn)”我便來(lái)了勁兒,下定決心一定要認(rèn)真做。
一回家,我拿來(lái)一個(gè)小口瓶,那瓶子正好可以容納得下一只雞蛋。我向婆婆要了一只雞蛋,把它放進(jìn)瓶子里,再往瓶中倒了一些醋,一直倒到雞蛋被醋浸泡過了頭頂為止。
剛剛過了一會(huì)兒,雞蛋旁便泛出了一個(gè)個(gè)螞蟻大小的小氣泡,一圈一圈的,呈淡黃色。
過了一天,雞蛋殼似乎比起以前軟了許多,不像那么硬了,蛋殼上散發(fā)出一股濃濃的醋味。
又是一天過去了。這天早上,我又去看雞蛋,雞蛋已是半透明的了。我心里更加急切地盼望著它早點(diǎn)變成透明狀。下午,我又急忙過去看雞蛋,沒想到雞蛋已經(jīng)變成透明的了,它看上去晶瑩剔透,放在手中軟綿綿的,真是有趣極了!
我好奇地問媽媽:“媽媽,這雞蛋殼怎么沒有了?”媽媽笑著說:“不是沒有了,而是溶解了。因?yàn)榈皻だ锖},醋里含醋酸,鈣遇到酸性物質(zhì)會(huì)產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng),因此時(shí)間一長(zhǎng),鈣溶解了,蛋殼就成透明的.膜了!薄芭叮瓉(lái)是這樣。 蔽遗呐哪X袋恍然大悟。
通過這次有趣的實(shí)驗(yàn),我不僅學(xué)到了知識(shí),而且還懂得了一個(gè)道理:只要留心觀察,生活處處皆學(xué)問。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文400字 8
水,是生命的源泉,同時(shí),它還是個(gè)大胃王呢!
在作文班里,老師做了一個(gè)關(guān)于水的實(shí)驗(yàn)。在老師的面前,擺著一個(gè)水壺和水杯,老師在水杯里倒?jié)M了水,然后把一枚曲別針丟了下去,曲別針輕輕地晃動(dòng)了一下身子,還把水面的平靜打破了。馬上,曲別針又調(diào)皮地落入了杯底。老師又放了一些曲別針,一枚、兩枚、三枚……杯子里馬上放滿了50枚曲別針,而水位只上升了那么一點(diǎn)點(diǎn)。我想:應(yīng)該還可以放100枚曲別針吧!而旁邊的同學(xué)激動(dòng)地大喊:“繼續(xù),繼續(xù)!”
接著,老師又開始放曲別針,隨著杯子里的曲別針增多,大家屏住了呼吸。只有老師數(shù)數(shù)的'聲音在教室里回響,水位很快又上升了一毫米。老師沒有停下放曲別針的動(dòng)作,曲別針伴隨著數(shù)數(shù)聲,一個(gè)接著一個(gè)地在水中游來(lái)游去。我的心也吊到了嗓子眼兒。“150枚!”在150枚之后,水卻遲遲沒有溢出來(lái),像一個(gè)大胃王,胃口越來(lái)越大。
隨著時(shí)間的推移,水中的曲別針數(shù)量很快達(dá)到了198枚,老師手中的第200枚曲別針落入水中,奇妙的是,水依然沒有溢出來(lái)!原來(lái),在水中,水分子和水分子之間有著空隙,曲別針占了空隙的位置,所以水沒有溢出來(lái)。
看著面前的這杯水,我不禁感嘆:原來(lái)水是一個(gè)大胃王呀!
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文400字 9
周五早上,譚老師要給我們做個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)。在做實(shí)驗(yàn)前,老師準(zhǔn)備了一些實(shí)驗(yàn)用品,有一火柴、一塊泡軟的肥皂、一把小刻刀、一個(gè)透明的塑料盆和一壺剛剛打好的開水。
實(shí)驗(yàn)用品已經(jīng)準(zhǔn)備好了,有趣的小實(shí)驗(yàn)就要開始嘍!譚老師先在左手拿著一根火柴,右手拿出了一把小刻刀,小心翼翼地在小火柴的`“小尾巴”上部刻出了一條小縫兒,接著她放下手中的刻刀,輕輕地拿起一塊泡軟的肥皂嵌入縫里面。然后,譚老拿起水壺小心地把水倒入了塑料盆里。最后,老師把小火柴慢慢地放入水盆中,她神秘地說:“奇跡就要出現(xiàn)了!蔽曳浅F诖墒切』鸩褚粍(dòng)不動(dòng)地。我想:“實(shí)驗(yàn)會(huì)不會(huì)失敗啊?”這時(shí),我抬頭一看,小火柴動(dòng)起來(lái)了!它就象一條受驚的小魚,飛快地在水中游動(dòng)著,又像一艘袖珍快艇,更象一個(gè)游泳健將迅速地向終點(diǎn)游去。
原來(lái),肥皂被水溶化后產(chǎn)生大量的泡沫,溶解的泡沫有很大的壓力,當(dāng)肥皂的泡沫將水向后拖,就會(huì)帶動(dòng)火柴缶前沖。
我想,這可真是一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)呀!我長(zhǎng)大以后一定要當(dāng)個(gè)一個(gè)科學(xué)家,把更多的小實(shí)驗(yàn)和大家一起分享。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文400字 10
今天老師為大家上了一節(jié)別開生面的科學(xué)課。此次科學(xué)課的實(shí)驗(yàn)主題是:通電的線圈。
老師講了磁鐵的作用、特性,并讓我們來(lái)說一下還有什么能吸引物品,同學(xué)們有的說靜電、有的說吸塵器……老師微笑著說很好很好,接下來(lái)就給大家介紹了一種我們都沒見過的東西——電磁鐵。
她說:“電磁鐵由鐵芯、電源和線圈三個(gè)部分構(gòu)成,利用電流通過繞制的線圈產(chǎn)生磁性的裝置叫做電磁鐵!迸_(tái)下的我們盯著投影儀上的哪個(gè)聞所未聞的東西,好像它開始無(wú)限放電,把我們的注意力牢牢吸引住了。
大家迫不及待地拿出帶來(lái)的裝置,在老師的'指導(dǎo)下動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。手笨的小王費(fèi)了半天勁才將電磁鐵裝置安插好。令小組里的個(gè)個(gè)成員都急出了一頭汗。我們按下開關(guān),用螺絲釘吸引一旁的大頭針……成功了!全組人員開心地鼓掌,并叫老師來(lái)與我們一起分享喜悅。
這一次小小的成功大大激勵(lì)了我們前進(jìn)的決心,遺憾的是下課鈴響了。老師收起教具說:“同學(xué)們下課!
快樂的時(shí)光似乎總是那么短暫。通過這次活動(dòng),我明白了:要在探究、合作、創(chuàng)造、發(fā)現(xiàn)中汲取樂趣,并把這股子干勁兒投入到學(xué)習(xí)和生活中;我們一定會(huì)有一個(gè)無(wú)可限量的光明未來(lái)。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文400字 11
今天上作文課,辰辰老師神神秘秘地說:“今天,我們要做一個(gè)小實(shí)驗(yàn),你們猜一猜,一張紙用手一直對(duì)折,會(huì)不會(huì)超過九次呢?”我聽了這話,心想:這還用得著問嗎,肯定會(huì)超過九次的。辰辰老師見大家都不相信,便說:“看來(lái)大家都不相信,那就用紙折一折,試一試吧!”
于是,辰辰老師給我們每人發(fā)了一張餐巾紙,讓我們親手試一試。我一開始折的時(shí)候十分順利,可越往后越難折,當(dāng)我費(fèi)了九牛二虎之力折好第七次時(shí),才發(fā)現(xiàn)用餐巾紙是折不到九次的!坝靡粡埓蠹堈劭隙ǹ梢猿^九次的!”我不服氣地叫道。這時(shí),辰辰老師不急不慢地從柜子里拿出兩張?jiān)嚲,再讓我們(cè)囈辉?墒牵豢伤甲h的事情發(fā)生了,我們居然又折不到九次。我還是不甘心地說:“用更大的紙折,一定會(huì)折到九次的!”
最后,老師給我們發(fā)了兩張超級(jí)超級(jí)大的'報(bào)紙,我心想:這么大的紙肯定可以折到九次了吧!可我萬(wàn)萬(wàn)沒想到,這么大的紙居然也折不到九次!但我仍然不肯相信,打算回家還要試一試。
真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)!
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文400字 12
今天,我和姐姐做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
我先準(zhǔn)備好一條皮筋,一個(gè)杯子,一杯水,一塊紗布和一張卡紙。首先,我往杯子里倒?jié)M水,然后用皮筋把紗布固定在杯口上。最后,把卡紙放在杯子上,用手掌壓住杯口快速翻轉(zhuǎn),當(dāng)我小心翼翼地抽開卡紙的時(shí)候,水突然從杯子里流了下來(lái),我失望至極:實(shí)驗(yàn)失敗了!我仔細(xì)檢查,原來(lái)是皮筋沒有固定好杯口,我決定重新做一遍。
這一次,我仔細(xì)地檢查每一個(gè)環(huán)節(jié),認(rèn)認(rèn)真真地從頭做了一遍。功夫不負(fù)有心人,我終于成功了。抽掉卡紙,水竟然沒有從紗布流下來(lái)。
“這是什么原理呢?”我好奇地問姐姐。姐姐耐心地回答:“空氣和水都有壓力,空氣的壓力大于水的`壓力,當(dāng)杯子裝滿水后,杯子里的空氣少了,外面空氣的壓力就大于杯中的壓力。這樣紗布通過外面空氣的壓力,很輕松地把水托住了。即使紗布上有很多小孔隙,水也不會(huì)流出來(lái)。”原來(lái)是這樣,我向姐姐投去了佩服的目光。
生活中有許多有趣的科學(xué)知識(shí),只要用心觀察,努力學(xué)習(xí),我們還會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的科學(xué)奧秘。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文400字 13
今天,老師帶我們做了一個(gè)叫“浮雞蛋”的實(shí)驗(yàn)。你可別以為是把雞蛋孵成小雞,而是讓雞蛋浮在水面上。
實(shí)驗(yàn)前,老師先拿出了實(shí)驗(yàn)需要的東西,有杯子、水、雞蛋、鹽。你可能會(huì)問,鹽是干什么的?鹽其實(shí)是用來(lái)讓雞蛋浮在水面上的工具。同學(xué)們有的興奮,有的激動(dòng),大家都迫不及待想讓實(shí)驗(yàn)馬上開始。
實(shí)驗(yàn)正式開始了,老師把水倒入杯子里,透明杯子里的水非常清澈。老師將杯子傾斜,輕輕地把雞蛋放到水里,雞蛋慢慢地沉到水底,小小的`雞蛋在水底好像變大了。你可能又會(huì)問,雞蛋為什么會(huì)變大?這是因?yàn)楣獾恼凵洹@蠋熞艘簧},每一粒鹽都像一片雪花。將鹽撒入杯中,瞬間像下雪一樣,水變白了,雞蛋也模糊了。用一根筷子在杯中攪拌,雞蛋漸漸離開了水底。再往里撒一勺鹽,水杯里又下了一場(chǎng)“雪”。這時(shí),雞蛋已經(jīng)浮到了水的中間,老師再次將水?dāng)嚢,隨著攪拌,水面中間凹了下去,有同學(xué)說像一陣龍卷風(fēng)。
最后,實(shí)驗(yàn)成功了,雞蛋浮在水面上了。老師告訴我們,這是因?yàn)辂}讓水的浮力增大了,水的浮力托著雞蛋浮在水面。
科學(xué)真是神奇啊,我一定要學(xué)更多的科學(xué)知識(shí)。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文400字 14
今天我在家閑著無(wú)聊,便想做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
開始準(zhǔn)備材料:我從冰箱里找出一包玉米淀粉,用一個(gè)碟子盛滿水,拿一根筷子,最后再準(zhǔn)備一個(gè)空碟子。
實(shí)驗(yàn)開始!我先把水倒向空碟子里,薄薄一層蓋住底,再往水中撒入玉米淀粉沒過水面,把淀粉抹均勻,然后用筷子用力攪拌,使淀粉充分溶解于水中,待之后,我抓起一團(tuán)淀粉水,心里還有些緊張:同學(xué)們說你摁摁它會(huì)變成固體,你把它放在手中不動(dòng)會(huì)變成液體流走,F(xiàn)在,見證奇跡的時(shí)刻到了,到底能不能成功呢?然而,淀粉并沒有變成水流走。我不生氣,打算再接再厲,再試一次。
這次,我多放了一些水,攪拌時(shí)潑出來(lái)了一些水,滿桌子都撒滿了我的“杰作”。奶奶看見了哭笑不得:“你呀你,就會(huì)浪費(fèi)糧食!”我說:“科學(xué)家搞科學(xué)研究偶爾也會(huì)出些小差錯(cuò)的`呀!”奶奶萬(wàn)般無(wú)奈,我接著做實(shí)驗(yàn)。
新的淀粉水做好了,這次可成功了,抓起來(lái)變成了水流走,放在那一段時(shí)間后它就凝固成了固體。我開心極了。
從哪里摔倒,就從哪里爬起來(lái)!“滴水穿石”的精神我銘記于心!
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文400字 15
網(wǎng)上說水中加入鹽會(huì)使生雞蛋浮起來(lái),我覺得不可思議,因此,想做一個(gè)實(shí)驗(yàn)看看網(wǎng)絡(luò)到底有沒有騙人。
首先,我拿了個(gè)杯子裝了半杯水,再?gòu)谋淅锬贸鲆粋(gè)生雞蛋,還有一雙長(zhǎng)長(zhǎng)的筷子,最后拿出一包食用鹽。倒三兩勺食用鹽攪拌攪拌,再輕輕地把雞蛋放到水里。咦,怎么一點(diǎn)兒要浮上來(lái)的意思都沒有?我左思右想,是鹽加得不夠多,還是雞蛋挑大了?于是,我又往水里加了好幾勺鹽,可雞蛋還是一動(dòng)也不動(dòng)。就在我失去信心,準(zhǔn)備放棄實(shí)驗(yàn)時(shí),媽媽從房間里走了出來(lái),面帶微笑地對(duì)我說:“你再多加食用鹽試試,說不定就浮起來(lái)了呢?再堅(jiān)持一下,說不定會(huì)有驚喜哦!”我覺得媽媽的話有道理。于是我又倒入了一勺、兩勺、三勺、四勺……這時(shí),奇跡終于出現(xiàn)了,雞蛋像沖天炮似的`一下子從水中沖出水面,好像是在水中睡太久了,迫不急待地想到水面上來(lái)呼吸一下新鮮空氣呢。
可是,為什么雞蛋在鹽水中會(huì)浮起來(lái),而在純凈水中卻不行呢?我百思不將其解,就向媽媽請(qǐng)教,媽媽用手機(jī)查出了答案,原來(lái)雞蛋的密度比清水答,所以在清水中雞蛋浮不起來(lái),而鹽水的密度比雞蛋大,所以雞蛋就浮起來(lái)。
這次實(shí)驗(yàn)讓我明白了,生活中處處有學(xué)問。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文400字 16
周末我在一本書上看到一個(gè)實(shí)驗(yàn):將一個(gè)杯子裝滿水,用紙蓋住杯口,然后把杯子倒過來(lái),水不會(huì)流出去。我覺得這完全不可能,覺得很好奇,心中躍躍欲試,非常想試試。周一,我來(lái)到學(xué)校,和老師同學(xué)們分享。老師也覺得這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)很有意思,就決定和同學(xué)們?cè)囈辉嚒?/p>
首先我們拿了一個(gè)玻璃杯,將玻璃杯裝滿水,然后用一張紙按在上面,接著用手掌托住杯底,小心翼翼地,慢慢地把杯子倒過來(lái),等完全倒過來(lái)以后,檢查一下杯子有沒有完全垂直,最后把按住紙的那只手移開,紙就穩(wěn)穩(wěn)地粘在杯子上,老師做這個(gè)實(shí)驗(yàn)成功了!
接下來(lái)輪到同學(xué)們嘗試了,首先是我們班的一號(hào)同學(xué)上場(chǎng),他正滿面笑容,覺得自己馬上就要成功了,但就在他把手松開的那一刻,水“嘩”的一下,像瀑布一般流了下來(lái),一號(hào)同學(xué)失敗了!然后輪到我了,我在下面翻轉(zhuǎn)的時(shí)候,杯子沒有完全垂直,讓空氣溜進(jìn)入了,所以我再松開手的那一刻,水也“奔”了下來(lái),我也失敗了。
通過這次實(shí)驗(yàn),我明白其實(shí)紙并不能把杯子拖住,而是因?yàn)橛写髿鈮旱?幫忙,才能讓紙將杯口緊緊的壓住。這次我失敗了,原因是我讓空氣溜進(jìn)去了,這樣大氣壓沒使上勁兒,就不會(huì)成功了。我要回家嘗試一下,爭(zhēng)取能成功!
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文400字 17
昨天,我和媽媽動(dòng)手做了一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。媽媽告訴我實(shí)驗(yàn)內(nèi)容就是模擬死海,讓原來(lái)沉在清水下面的物體重新在加了食鹽的溶液里浮上來(lái)。
我先準(zhǔn)備好兩片現(xiàn)切的土豆片、一袋食鹽、一只裝滿自來(lái)水的透明玻璃杯、一雙筷子,然后把土豆片放到水杯里,這時(shí)我發(fā)現(xiàn)土豆片沉到了杯底。媽媽在一旁讓我把食鹽逐漸加到水里,而且要一邊加鹽一邊用筷子攪拌。慢慢地,我發(fā)現(xiàn)隨著食鹽的增加,土豆片漸漸地浮出了水面,我驚訝得叫了起來(lái)。
我連忙問媽媽:“為什么會(huì)這樣呢?”媽媽告訴我這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理就是力學(xué)里面的浮力作用,隨著溶液的密度增加,其對(duì)物體的浮力也增加,當(dāng)溶液對(duì)物體的浮力大于物體自身重力時(shí)就會(huì)浮出水面。就像死海中含有高濃度的鹽分,密度比一般海水大多了,不會(huì)游泳的人也可以輕松飄起來(lái)。
雖然實(shí)驗(yàn)非常簡(jiǎn)單,但是我學(xué)到了一個(gè)重要的'知識(shí),那就是溶液的密度越大,對(duì)物體的浮力也就越大。真希望今后我能做更多的科學(xué)實(shí)驗(yàn),學(xué)到更多的科學(xué)知識(shí)呢!
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文400字 18
聽說水在零度時(shí)可以結(jié)成冰,我不是非常相信,便做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn),一探究竟。
我先找來(lái)一個(gè)塑料杯子,在杯子外裹上一塊毛巾,再往杯子里放一些碎冰;接著,我拿起一支試管,在試管里放了一半的水,再將溫度計(jì)放進(jìn)試管里;然后,我又將試管插入事先準(zhǔn)備好的碎冰中;最后,在碎冰里加入一些食鹽,一切準(zhǔn)備工作就緒。我仔細(xì)地觀察著溫度計(jì),希望溫度計(jì)有一些變化。
時(shí)間過得飛快,轉(zhuǎn)眼間,5分鐘過去了。我看了看溫度計(jì),溫度計(jì)上的溫度卻只下降了0.3攝氏度,我不太相信,揉了揉眼睛,又仔細(xì)地看了一看,原來(lái)真的只下降了0.3!我又耐心地等了5分鐘,但是溫度計(jì)上的溫度卻絲毫不理會(huì)我的耐心,居然比前面多下降了0.1攝氏度,老天爺,我快受不了了。
當(dāng)快沒耐心的時(shí)候,我暫時(shí)不理溫度計(jì)了。大約30分鐘過后,我再次揉了揉朦朧的眼睛,打算看一下溫度計(jì)。當(dāng)我看到溫度計(jì)上的'數(shù)字時(shí),我差點(diǎn)尖叫,此時(shí),溫度計(jì)上的數(shù)字居然是“零”,而且試管里的水也結(jié)冰了!實(shí)驗(yàn)成功了!
這個(gè)小實(shí)驗(yàn)不光讓我長(zhǎng)了知識(shí),還讓我學(xué)會(huì)了凡事要耐心等待。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文400字 19
今天,我們班里來(lái)了一位小精靈,它就是蛋寶寶。蛋寶寶可真調(diào)皮,它走著走著,竟然一不小心掉進(jìn)了水杯里,我們把它想倒出來(lái)又怕倒碎,所以只能想辦法讓它升上來(lái)。有的同學(xué)說加水,老師就拿著瓶子來(lái)加水,水就像繩子一樣,好像要把它撈出來(lái)了,但是蛋寶寶卻只稍微動(dòng)了一下,依然沉在杯底。
第一個(gè)辦法不行,同學(xué)們又說加鹽,老師又拿勺子盛了一勺鹽灑在了水里,清澈見底的水頓時(shí)變得非常渾濁,老師又拿來(lái)一雙筷子來(lái)攪拌,平靜的水面出現(xiàn)了漩渦,蛋寶寶在漩渦中好像對(duì)老師說:“別攪了,別攪了,我都快轉(zhuǎn)暈了!”。
水面平靜下來(lái)了,蛋寶寶又變成以前的`狀態(tài)了。同學(xué)們變得非常失望,有的人覺得不可能成功了,有的人卻堅(jiān)持要做下去,并提議多加鹽。于是,老師一下子加了兩勺鹽,又?jǐn)嚵藬,奇跡出現(xiàn)了,蛋寶寶居然慢慢浮上來(lái)了,成功了!成功了!我們又激動(dòng)又興奮,大家歡呼雀躍。
通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我明白了一個(gè)道理:鹽的含量只要超過水的百分之三十,雞蛋就能浮起來(lái)了。
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