【熱門】小學(xué)生想象作文匯編5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)生想象作文5篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生想象作文 篇1
周六，我乘著飛船來到太空。
飛船穩(wěn)穩(wěn)地停在了月球上。打開艙門，我邁步走了出去。雖然腳上穿著特制的鞋子，但還是讓我感受到了身體輕飄飄的感覺。我特別想嘗試下自己在月球上能跳多高。沒想到我稍微向上蹦了下，身體一下子就飛了起來，感覺自己就像飛檐走壁的大俠一樣。我又想嘗試下跳遠(yuǎn)，往前一跳，人就像導(dǎo)彈一樣飛了出去。月球上的我簡(jiǎn)直就是跳高、跳遠(yuǎn)的健將。運(yùn)動(dòng)后我肚子有點(diǎn)餓了，走進(jìn)飛船準(zhǔn)備用餐。食物已經(jīng)固定在飛船的一側(cè)，我飄過去用嘴咬住食物，好像小鳥在空中捕食蟲子一樣。
太空生活真有趣，我很喜歡。
小學(xué)生想象作文 篇2
丑小鴨自從轉(zhuǎn)學(xué)到動(dòng)物王國(guó)學(xué)校，同學(xué)都對(duì)它很冷淡，就是因?yàn)槌笮▲喭獗沓髽O了。
同學(xué)們不想碰一下丑小鴨，好像丑小鴨身上又傳染病。全班最美、最高貴的小白鵝更是對(duì)它冷淡，一見到它就“啊”的一聲驚叫，并以0.0000001秒的速度跑到一百米以外的地方。
盡管就是這樣的冷淡、無情、也沒有讓丑小鴨的自尊心受到一點(diǎn)兒傷害。拼命去努力學(xué)習(xí)，每天都學(xué)習(xí)學(xué)道深更半夜，一天竟然只有五小時(shí)的睡眠時(shí)間。時(shí)間一天一天的過去，丑小鴨的學(xué)習(xí)成績(jī)也一步一步的上升。成為了班上數(shù)一數(shù)二，名列前茅的尖子生。
深得校長(zhǎng)和老師們的喜愛，可是，還是沒有人喜歡這灰毛凌亂的尖子生。
這讓老師很頭疼，想了一個(gè)夜晚。第二天，老師吊著一雙“熊貓眼”來學(xué)校。老師對(duì)學(xué)生們說道：“我知道丑小鴨很丑，但是外表丑并不代表心靈也丑，外表美也不代表心靈美，丑小鴨也會(huì)變成一只潔白、高貴的天鵝，我希望大家要團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助。”
同學(xué)們聽后羞紅了臉，深深的感到對(duì)不起丑小鴨。下課了同學(xué)們紛紛來找丑小鴨玩。丑小鴨再也不寂寞了。小白鵝幫丑小鴨修理毛。一會(huì)兒，奇跡出現(xiàn)了，丑小鴨變美了。
小白鵝對(duì)大家說：“老師說的沒錯(cuò)，丑小鴨真的能變成‘美麗的天鵝’�！�
小學(xué)生想象作文 篇3
一天，一只小毛毛蟲在外出玩耍的時(shí)候無意間發(fā)現(xiàn)了一片菜地，它迫不及待的想要跑過去品嘗鮮美的`菜葉，可是它爬的很慢。
正當(dāng)它一步一步向前進(jìn)的時(shí)候，一顆松果從樹上掉了下來，它嚇得渾身發(fā)抖，幸好沒有砸中它。
這時(shí)，天空中飛來的一只鳥發(fā)現(xiàn)了這只毛毛蟲，心想著：“我一定要抓住它當(dāng)我的午餐，肯定很美味�！毙南胫�，鳥便向毛毛蟲撲了過來，還好，機(jī)靈的毛毛蟲發(fā)現(xiàn)了危險(xiǎn)的臨近，一個(gè)轉(zhuǎn)身，滾進(jìn)了一旁的草叢中。等鳥兒到達(dá)地面的時(shí)候，已經(jīng)看不見毛毛蟲的身影了。那只鳥還以為自己遇上了一只會(huì)隱身的毛毛蟲呢！
看到那只鳥又飛回了高高的天空不見蹤影，毛毛蟲心想這下肯定安全了，便又開始向前方的菜園爬去�？粗藞@離自己越來越近，毛毛蟲開心極了。正當(dāng)它準(zhǔn)備爬上菜葉的時(shí)候，一只狐貍出現(xiàn)了，而且正朝著毛毛蟲走來。
毛毛蟲心里害怕極了，就在狐貍越走越近的時(shí)候，毛毛蟲爬上了一塊大石頭，當(dāng)狐貍發(fā)現(xiàn)毛毛蟲猛撲過來的時(shí)候，毛毛蟲靈活的一翻滾，狐貍一頭撞在了大石頭上，眼冒金星！毛毛蟲看著狐貍那狼狽的樣子哈哈大笑起來！
這時(shí)候，毛毛蟲是真的安全了。它朝四面八方看了看，沒有任何東西了，它終于吃上了美味的菜葉，太幸福了！
小學(xué)生想象作文 篇4
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，未來的筆發(fā)生了翻天覆地的變化�，F(xiàn)在的筆身上有很多按鈕，紅的、藍(lán)的、綠的在美術(shù)課上，我按了紅色按鈕，并說了一句：黃色的彩筆。筆立即變成了黃色的彩筆，筆還可以變成紅色、黑色的、紫色的筆還可以變鋼筆、中性筆、記號(hào)筆、熒光筆等等。這種筆的后面有一種橡膠，那種橡膠可以擦去任何字跡。這種筆雖然攜帶方便，但是它會(huì)因?yàn)槲坏侥芰慷荒苡昧�。為了防止這種情況的存在，我把太陽光、風(fēng)的能量使這種筆常有水。
這就是我想發(fā)明的筆。
小學(xué)生想象作文 篇5
一天，下了場(chǎng)大雨，小兔要去上學(xué)，可是家里沒有傘，小兔想來想去沒有辦法，只好沖出去，頭都被淋濕了，小烏龜看見了，想了想：“我的殼可以當(dāng)傘呀！”小烏龜把殼拿下來，說：“小兔我們一起遮吧�！毙⊥谜f：“謝謝小烏龜�！毙觚斦f：“不用謝。”最后它們就一起開開心心的去上學(xué)。
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