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小學生實驗作文

時間:2021-04-08 09:17:53 小學生作文 我要投稿

小學生實驗作文4篇

  在平平淡淡的學習、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編收集整理的小學生實驗作文4篇,歡迎大家分享。

小學生實驗作文4篇

小學生實驗作文 篇1

  昨天我去參加了小記者活動——科技就在身邊。

  我和媽媽坐公交車來到了少年宮,我一下車就迫不及待地奔向六樓。站在六樓上,透過玻璃,我看到了馬路上許多熙熙攘攘的行人和車輛。

  過了一會,我走進“教室”找了座位坐下,開始做實驗了,我興奮地拿出準備好的材料,在那里工作人員又發(fā)給我們一些實驗材料。其中有兩個實驗令我難忘。

  把吸管一頭放在嘴里,一頭放上乒乓球,用嘴通過吸管吹氣,讓乒乓球不掉下來,與媽媽合作,最終我堅持了三秒。

  第二個實驗,老師請11位家長和孩子共同完成,我和媽媽也上臺了。我拿了兩個氣球一個玻璃管,吹出大小不一的氣球,分別放在玻璃管的兩邊。老師說:“看看是大氣球變大,還是小氣球變小,還是一樣大”。大家說法都不一樣,只有通過實驗才能證實,我和媽媽做了兩次都是大氣球變大,小氣球變小。真的太神奇了。

  這次活動使我懂得了日常生活現(xiàn)象理論化,復雜現(xiàn)象簡單化的道理;我在實驗觀察中學習了科學知識。

小學生實驗作文 篇2

  那還是在我上小學四年級的時候的事情。有一天下午,科學老師給我們科技興趣小組的幾個同學每人發(fā)了幾條說白不白說黑不黑的小蟲子。要我們帶回家觀察,還發(fā)給了我們一些像樹葉一樣的東西。

  我們紛紛問老師:“這蟲子叫什么呀?它們吃什么呀?”

  老師告訴我說:“這蟲子叫蠶,!窱吃桑葉的。我給你們的`就是桑葉,你們拿回去之后,對它的生活習性做一些觀察,還可以做一些小實驗!

  在回家的路上,我一直在想,難道這蠶就一定只吃桑葉嗎?不行,我得做一次小實驗;氐郊依铮野堰@些蠶分為了三份,分別裝在了三個小紙盒里,并且給每個紙盒編了號。然后,我馬上去市場買回來一些離筍葉和青菜葉。

  我的實驗開始了。我把桑葉放進1號盒,把離筍葉放進2號盒,把青菜葉放進了3號盒。

  很快我看到了幾種不同的現(xiàn)象。1號紙盒里的蠶一發(fā)現(xiàn)桑葉,就開始蠕動著身子,向桑葉爬去。開始大口吃起來。而2號紙盒里的蠶只吃了一小口就不再吃了。3號紙盒里的蠶只是懶洋洋地動了一下身子,連理都沒有理一下身邊的青菜葉。哦,我這下明白了,老師說的話是正確的。

  這時,我突然冒出一個想法:如果這些蠶在非常餓的情況下,會不會吃離筍葉和青菜葉呢?我決心試一試。

  我狠下心來,整整一天不給它們喂桑葉。到第二天下午,我放學后,趕緊去看我的紙盒,這些蠶還活著,但已經(jīng)奄奄一息了。我把所有的蠶全部放在了一個紙盒里,然后把桑葉、離筍葉和青菜葉也全放在這同一個紙盒里。有趣的現(xiàn)象出現(xiàn)了:

  這些蠶再也不像昨天那樣彬彬有禮了。全都爬到桑葉上狼吞虎咽起來,但它們對其他兩種葉片就是不吃一下。

  我還不死心,又做了一次很殘忍的實驗。我又把它們分別放在了三個紙盒里和第一次一樣,又分別放進桑葉、離筍葉和青菜葉。

  幾天之后,我迎來了悲喜交加的時刻。吃了桑葉的蠶長得白白胖胖,即將破繭成蝶了,而其他兩只盒子里的蠶全都已經(jīng)英勇棲牲了。

  經(jīng)過這次實驗,我悟出了一個道理,只要肯下工夫,什么事情都能做成功。

小學生實驗作文 篇3

  世界千奇百怪,什么事都有,有的已有答案,有的卻令人百思不得其解。這次,我就做了個有趣的科學實驗——配制“隱形墨水”。

  這個實驗所需要的材料很簡單,只要一張紙,一支毛筆,一支蠟燭和一些糖水,糖水濃度越濃越好。我把毛筆放入調(diào)配好的糖水中浸濕,接著用它在紙上寫幾個字,寫什么好呢?就寫我的名字吧,于是,我很用力得寫上了我的大名——汪敏。拿起在燈光下看,沒有絲毫痕跡。下面,我點燃蠟燭,準備烘烤。這可是最難也最容易出錯的地方,我一定要小心,小心再小心!我輕輕地拿起白紙放在離火苗兩厘米左右的地方烘烤。果然,紙上用毛筆抹過的地方漸漸地出現(xiàn)了一些小黑點,然后是一塊一塊的,最后整個都顯現(xiàn)出來了,真是不可思議!可是,這小小的白糖,為什么能在紙上留下黑字呢?經(jīng)過查閱我才知道原因:蔗糖是有機物,中間含有碳,氫,氧,加熱之后,糖中的氫和氧以2:1的比例結(jié)合成水揮發(fā)掉,而黑色的碳仍留在了紙上,所以糖水抹過的地方就顯為黑色了!

  大千世界無奇不有,真是什么奇事都有,真是太神奇了!

小學生實驗作文 篇4

  叮鈴鈴!一段我從來沒有聽過的音樂響起了,一位年輕的女教師端著一個盛滿溫熱清水的盆子走進教師,把我——一個土豆,和一袋鹽放在桌子上,不知要干嘛。

  他首先給他的那些學生們介紹了關(guān)于死海的知識,我也聽得一清二楚,還讓學生們猜接下來要干嘛,賣了半天的關(guān)子,終于說出了答案——做實驗,我則是那個實驗品!

  年輕的女老師把我放進盆子里,水不冷不熱,挺舒服呢!鹽在旁邊看的眼睛都發(fā)直了,以為要給我洗澡呢!美麗的女老師拿著鹽,一點點往水里倒,一邊倒一邊用勺子攪拌,聽說鹽是美容的,我還覺得我美麗了許多?粗麄円苫蟮臉幼樱嫦敫嬖V他們,我在水底還沒玩夠呢!軟的不行來硬的,他們既然倒了許多鹽,看我浮不起來,于是又接著倒,咸死了。。∧桥枨逅D時變成了渾濁的水,白白的像牛奶,但是其味差也!他們不停的加鹽,不停的攪拌,慢慢的,我覺得我已站不穩(wěn)、晃晃地已離開器皿底部,漂起來了!原來在水上飄來飄去也挺好玩的!小朋友們開始歡呼,有的驚訝不已,還有的站起來圍觀。我現(xiàn)在成了大明星——一個漂浮在水上的土豆!

  世界真奇妙!不過,我不想再在水上漂浮了,哎呀媽呀,咸死我了……

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