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小學生教育作文

時間:2021-03-26 12:31:25 小學生作文 我要投稿

【精選】小學生教育作文五篇

  在日常的學習、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家收集的小學生教育作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【精選】小學生教育作文五篇

小學生教育作文 篇1

  今天早晨,我認真觀看了江蘇教育頻道的《中小學生安全教育與傳染病防治知識》,心靈受到了深深的震撼。,人的生命太脆弱了:那么多人因為車禍而喪生;那么多人因為火災而離世;那么多人因為地震而死亡;又有那么多人因為傳染病而臥床不起。我們應不應該重視它們呢?

  當我們騎自行車電瓶車時,記得在機動車道靠右行駛。12歲以下兒童不得騎自行車上路,16歲以下兒童不得騎電動車上路,沒有車鈴和車閘的自行車禁止上路。

  發(fā)生火災時,應該用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子,蹲下逃生。如果發(fā)現(xiàn)門把手是熱的,說明室外有火,應該用床單堵住門縫,不停地給門澆水降溫。同時要撥打電話“119”,拿著鮮艷的毛巾站在窗邊,不停搖晃,引起救生人員注意盡快救援。實在不行,順著窗邊的水管爬下去。

  地震時,手要抱著腦袋,逃到墻角。地震中途會停一會,利用這段時間逃到空曠地帶。地震后不要回去拿東西,因為會有毀滅性更大的余震發(fā)生。

  有流行病毒發(fā)生時,一定要戴上口罩才能外出。

  有了這些知識,我們才能更好地保護自己。

小學生教育作文 篇2

  今天是周末,也是個特殊的日子。我們203班向日葵中隊要去上江派出所參觀學習。接受學習一堂別開生面的愛國主義教育課。

  在老師和巫所長的帶領下,我們向日葵中隊排著整齊的隊伍來到了警局門口。首先映入眼簾的是墻上那個大大的徽,陽光下閃爍著金燦燦的光芒,格外莊嚴、醒目。兩位穿著深藍色警服的叔叔筆挺地站在兩邊熱情地迎接我們。

  我們排著隊伍有秩序的參觀了警務室,辦公室,還有審訊壞人的房間。警察叔叔還向我們介紹了警棍、電筒、手銬的功能和使用方法。同學們都充滿了好奇,大家都躍躍欲試,爭著和警察叔叔們互動游戲…參觀結束時,巫叔叔告訴我們:“同學們要好好學習,相互關心幫助,做一個對祖國有用的人!”我們不約而同地向警察叔叔們敬了一個標準的隊禮。

  真是一堂有意義的課!

小學生教育作文 篇3

  一:安全教育伴我成長

  小時候,我們經常聽父母和老師不斷地講,安全是多么的多么的重要。

  放假時,老師更是對我們說:不要玩水玩火,假期要注意安全。出去玩時,父母反復對我們說:不要橫穿馬路,紅燈停,綠燈行,一定要注意安全。我們聆聽“安全”教育的次數(shù)太多了,有些同學就會不以為然,認為這根本是杞人憂天。但是,安全事故總是不停地發(fā)生,這方面的教訓是慘痛的。

  我曾經看到一個新聞:一群小孩子因為到河里洗澡而溺水身亡;我還看到:一個少年因為不遵守交通規(guī)則而變成終生殘疾,從此只能與輪椅為伴。

  難道你想小小年紀就離開人世讓父母為你而哭泣?難道你想終生殘疾讓別人照顧?難道你不想自由行動實現(xiàn)你的夢想?

  不,我們要讓自己的人生綻放光彩,要讓自己的人生幸福之花更加燦爛。

  首先,我們一定要遵守交通規(guī)則,不跨欄,不搶道,過馬路一停二看三通過,這樣我們就不會出現(xiàn)交通危險了。其次,我們不玩水玩火,要知道水火無情。最后我們不要到危險的地方去,要學會自救和互救。

  我們要牢記父母和老師的諄諄教誨,讓安全教育伴隨我們成長,我們一定會有一個美好的未來!

小學生教育作文 篇4

  今天上午8:30,我和媽媽一起準時收看了《中小學生人格教育》講座。我知道了“人格”對于一個人的重要性。作為一名小學生,我們應該學會要勇敢面對挫折,做一個生活中的強者。我們要珍惜父母之愛,同學之情,努力學習,學會感恩。我們更要懂得人間親情的珍貴,懂得心懷感恩的重要。

  媽媽的話:

  今天和孩子一起看了于丹老師《中小學生人格教育》的講座。于丹老師說:“中小學生人格教育,其實就是教育孩子如何追尋一種生命的快樂和尊嚴!

  通過于丹老師的講述和舉例闡述,我受到了很大的啟發(fā)。我知道了“一碗米的價值因人而異,一個孩子的空間大小也因人不同,除了老師和家長能夠幫助他發(fā)現(xiàn)最大的價值空間,更重要的是他自己來認知自己的生命價值!倍昧恕耙粋孩子在很小的時候能不能擁有快樂的生命,可能比他掌握多少知識更重要!薄霸趯W習一種知識的同時,完成自己的開發(fā),其實這是我們大家都企及的一種教育的境界。”“我們能夠陪伴孩子成長,不是一種高高在上的姿態(tài),而是讓孩子獨立去完成自己的發(fā)現(xiàn),去完成自我成長的修復!薄罢嬲龕酆⒆拥睦蠋熀图议L,不是教孩子怎么去躲避挫折,而是教會孩子在面對挫折時,怎樣去修復生命!薄昂美蠋熀秃眉议L完成的.是喚醒,而不是灌輸,建立的是孩子的自信,而不是家長的教訓!。。。。。。

  是!一碗米可以有不同的用途,一碗水可以煮出不同的答案,一個孩子可以成就不同的人生。作為父母,我們不僅有責任教育孩子閱讀、書寫。。。。。。還要為他們創(chuàng)造一個健康成長的心里氣氛。我們一定要遵從孩子的自然成長規(guī)律,為培養(yǎng)孩子健全的人格而踏實走好每一步!

  教育是一個起點,是一種陪伴,是一種理念和鼓勵,而最終的成全,是每個孩子自我的人格和心靈。在人群中去學會愛,在山水中去發(fā)現(xiàn)永恒,在社會的規(guī)則中去勇于承擔,在這一切中,去建立人格!

小學生教育作文 篇5

  周六,我對前面學習內容進行了一次測試,成績很不理想,我也非常生氣,“閆曉明,倒數(shù)第一,才考了”一時氣頭上,很想把很聰明但很調皮的閆曉明訓一頓?蛇不等我說完,平時英俊的小男子漢臉上已經淚流滿面:“老師,下次我考第二名!”“嗯?這么有把握?能做到嗎?”“能!”口氣依舊那么的堅決,使我突然意識到,這是一次很好的自我教育機會。

  于是,我布置了一次特殊的特色作業(yè):“當試卷發(fā)下來的時候”。要求:面對試卷,你想對老師、家長、或試卷說些什么,把自己的想法寫下來。作業(yè)交上來了,內容出奇的五花八門:“老師,對不起,我這次太粗心了,把你教的知識都做錯了,我下一次一定會努力考好的”“爸爸、媽媽,不要生氣,我辜負了您的期望,但我下次決不會讓你們失望的,看我的行動吧”“試卷,是我把你的衣服弄臟的,下次,我會把你的衣服弄得很漂亮的”“你失去了老師對你的信心,你要爭取奪回來”多么美妙而富有詩意的句子啊,沒想到一次不經意的作業(yè),卻觸發(fā)了學生創(chuàng)作的靈感,使學生在自我感悟的同時,也鍛煉了自身的寫作水平,真是一舉兩得.也讓我深深感受到:教育,無處不在。

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