小學(xué)生活作文

時間：2021-03-26 09:44:14 小學(xué)生作文我要投稿

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小學(xué)生活作文合集7篇

　　在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)生活作文7篇，希望對大家有所幫助。

小學(xué)生活作文合集7篇

小學(xué)生活作文篇1

　　每一個人都有難忘的小學(xué)生活,我也是如此。每一個人心中的難忘小學(xué)生活的故事,卻是五花八門,有的是一次活動啦,有的是一件事情啦......

　　在這五年里,讓我印象最深的是一次科技藝術(shù)節(jié)的時候,當(dāng)時,我和我的朋友崔欣媛等人參加表演舞蹈。

　　因此,我們每天都來練習(xí)舞蹈,在練習(xí)時,我們必須要有精氣神,要十分認真。所以,我們把每次練習(xí)當(dāng)成真正表演。于是,表演的腳步漸漸近了,我們的練習(xí)也十分緊張。

　　盼星星,盼月亮,終于盼到了科技藝術(shù)節(jié)了。不過好奇歸好奇,我還有一些緊張感,因為我在想我會不會出錯啊!如果出錯的話,別人都收盡眼底......不過時間不許我在想下去,因為:該我們上場了。我深吸一口氣,好讓我放松一下。我們登上了我心目那威武神氣的“主席臺”。音樂響起來了,我們的動作準備好了,我那時的頭腦一片空白,把空間讓給舞蹈。我們配合著完美的音樂,機敏而溫和的舞蹈,令我們翩翩起舞,不敢想別的事情。只想下一個動作是什么?別忘記了。我把臺下的觀眾也忘記了,一心一意的跳舞,優(yōu)美的做一個動作,可是完美的事總有缺點,正當(dāng)我轉(zhuǎn)彎時,跳得太認真了,一下子把腳扭傷了,我慌了,怎么辦,怎么辦?還有一個結(jié)尾呢?唉,只好撐著了,為了把舞蹈跳好,我只能忍著,我的臉上流出了豆大的汗珠,我硬撐著做著,沒辦法,我只好堅持到最后。我緊張了,糟了,堅持不住了,不過,這已經(jīng)到結(jié)尾了,我一跛一跛得下了“主席臺”,然后,讓腳放松一下。

　　我還清楚得記得運動會上我們的吶喊助威,同學(xué)們賣力爭當(dāng),現(xiàn)在,我的手里仿佛留有摘木瓜時的肺人清香,留有摘櫻桃的酸甜甜。

　　這五年的小學(xué)生活是四味瓶,有著酸甜苦辣。一件件事令我記憶猶新。還有六一兒童節(jié)聯(lián)歡會上的悅耳歌聲,動聽音樂和陣陣笑聲,還有我獲得一個獎時高興的笑聲,我還忘不了,樂于助人的弓亞欣......

　　令我難忘的事很多很多,這些最難忘的一次,你呢?

小學(xué)生活作文篇2

　　暑假里我和爸爸參加了瀟湘晨報組織的戶外野營活動，中間有一個項目是攀巖。聽到這個名字我就覺得好害怕，要是不小心摔下來怎么辦？我小聲的對爸爸說：“我不敢去，好危險。”爸爸說：“沒事的，爸爸會保護你的。”我說：“我又不是木頭人，沒有思考的、一動也不動的�！薄澳憧茨惚葎e人高，肯定沒事的�！蔽要q豫了一會兒，還是鼓起勇氣同意了。

　　攀爬的巖壁就在小溪邊，活動開始了，我排在11號。1號上場了。我看見那個小男孩身上系著安全繩，戴著安全帽，信心十足勇敢的往上攀爬。攀巖教練用一根繩索用力把他往上拉。爸爸提醒我說：“看看人家怎么爬的，學(xué)學(xué)看�！�

　　那小男孩瘦瘦的，像個小猴子，小心翼翼地探索著奮力向上爬。他手腳并用，巖石的縫隙、突起等只要能著力的地方就不能放過，一點一點嘗試，失敗了不放棄，下面的教練不停地指導(dǎo)攀爬路線，父母們則不停地鼓勵打氣。不一會兒他就爬到了頂上，我激動得大叫起來，好厲害！

　　爸爸淡淡地說，“這算什么�！薄鞍职帜憧�，那筆陡的坡，真叫人發(fā)顫。能爬上去當(dāng)然厲害啦！”我佩服地說道。

　　在等待攀巖的時候有一個小男孩在小鬧騰，一不小心掉到了泥潭里。我哈哈大笑起來，真有意思。

　　輪到我爬了，教練幫我檢查好裝備后在我腰上幫我掛上安全繩，爸爸把我推上攀巖的小平臺。開始往上爬了，先前的緊張和害怕一下子都不見了，心里只想著趕快爬上去。一步一步，就這么用力的爬著，不知道過了多久，我盡然爬到了頂上。我回身往下一看，好高��！下面爸爸和教練們都在為我歡呼，那一刻，我好開心，向爸爸招手，等著他給我拍照。

　　經(jīng)過這個活動，我知道了好多事情都要敢于嘗試，而不能因為害怕而放棄。

　　這就是我的快樂，有趣吧！

小學(xué)生活作文篇3

　　通過一年的努力，我漸漸地適應(yīng)了小學(xué)的生活節(jié)奏。經(jīng)過最后一個月的緊張復(fù)習(xí)，期末考試結(jié)束了，我的第一個小學(xué)暑假開始了……

　　為了豐富我的暑假生活，更為了提高自己的身體素質(zhì)，養(yǎng)成良好的生活態(tài)度，我繼續(xù)去了舞蹈班學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)舞蹈的過程是枯燥的，乏累的。有時一上午都在練習(xí)一個動作，為的就是我們可以把它做得更標(biāo)準，更完美。每天一上午的練習(xí)結(jié)束后，我們的衣服都是濕漉漉的。我和爸爸說：“我累，我不想學(xué)了！”爸爸每次都是沖我笑笑后說道：“姑娘是最棒的！”聽到爸爸的鼓勵后我又堅持了下來。

　　下午午覺起來，我開始學(xué)習(xí)，完

　　成我的暑假作業(yè)。背古詩，練習(xí)寫字，閱讀課外書。晚飯結(jié)束后，我還要練習(xí)舞蹈動作。有一次我在做一個“下大腰”的動作時，由于手心出汗我的手打滑了，頭磕在了地板上，很疼，很疼……我哇的一聲哭了起來。爸爸看見趕忙把我抱了起來，我哭著又說：“爸爸，我不練了，不練了……”爸爸一邊安慰我一邊說：“什么事都會有小嗑小碰的，一定要堅持，一定要努力！”

　　暑假過了一半了，我的練習(xí)也有了小小的進步，我可以標(biāo)準的完成幾個動作了。并且我們的努力也終于迎來了回報，我們可以登臺表演比賽了。比賽過程中我們認真地完成著老師為我們編排的每一個舞步，每一個動作。臺下的掌聲以及老師對我們的贊揚是對我們的一種肯定。賽后我還觀看了其他選手的舞蹈，那些優(yōu)美的舞姿和專業(yè)的動作都深深地吸引著我。我問爸爸說：“我可以做到嗎？”爸爸又是沖我笑笑，然后點點頭說：“當(dāng)然了，姑娘是最棒的！”

　　舞蹈將會陪我度過一個充實的暑假，我也會繼續(xù)堅持下去，讓它一直陪伴著我，舞動青春，舞動生命，讓我的世界更優(yōu)美，更絢爛！

小學(xué)生活作文篇4

　　回頭看看往日的母校，歷盡滄桑的笑容上曾培育出多少莘莘人才，用一個成語形容就是人才輩出。如今的我已離開母校的懷抱一年了，在團徽的庇護下，我們這群風(fēng)華正茂的青少年正在茁壯成長。無情的歲月啊，你為什么這么的不公平，用那殘忍的尖刀，割斷了我們之間溝通的橋梁。

　　如今的我們，早已不在時乳臭未干的小屁孩了，母校的老師給予了我們天真、快樂的童年。如果把我們的人生比做一幢房子，母校與母校的老師就是為我們打下良好基礎(chǔ)的工人；比做一株花，母校與母校的老師就是我們萌發(fā)時的肥料，我們只有把根扎結(jié)實，我們才能自己從土壤里吸取養(yǎng)份。

　　香樟大道上挺立的香樟樹啊，你是我們師情的見證者。從前的小學(xué)生活中，每一個項目你都必不缺少。同時，你也是我的史書。在香樟底下發(fā)生的事，我怎么也不會忘記的。

　　那年校運會開幕，我代表我們班參加比賽，作為班里的短跑小健將，這回決定不能讓老師丟臉。我不僅要讓同學(xué)們刮目相看，還要給班級爭光。

　　比賽開始了“呯”的一聲，所有選手像離了弦的箭射了出來，開始，我拼了命的跑，總算是悄悄領(lǐng)先了。這時我心不經(jīng)浮了起來，我驕傲了。這時我的速度好像慢了許多，我想：我肯定是第一名，跑慢點也無所謂。不一會，跑在最后的人都超過了我。這下我急了，有點懊悔，于是我又開始跑，跑著跑著，突然眼前一黑……

　　醒來后的我發(fā)現(xiàn)自己躺在香樟樹下，老師正在旁邊跺著腳，豆大般的汗從他的臉龐上流了下來。周圍的同學(xué)個個都焦急的望著我，見我醒來，一下子松了口氣。原來我腳下打滑摔了跤，以致暫時休克。

　　同學(xué)們都安慰我。可我還是后悔，我寧愿長時休克，我也要把那個獎牌奪回來，僅僅因為我的一時驕傲，使全班的班光掃一地。

　　那之后，老師不僅沒有批評我，還特開了一節(jié)課，要大家向我學(xué)習(xí)，為班級爭光。這時的我恨不得從十八樓跳下去。

　　樟樹啊樟樹，你是我記憶的書本。在你的樹蔭下，展開過畫展，還開過無數(shù)場的畢業(yè)典禮。

　　坐在場下五年，這年，我們終于站在了場上。

　　畢業(yè)似油鋪，滑滑的，骨碌碌就滾到了頭。

小學(xué)生活作文篇5

　　難忘班上同學(xué)一張張熟悉的笑臉。難忘那一同玩耍的伙伴。難忘那美麗的校園。更難忘那六年來的一幕幕。難忘，一切都是難忘……

　　忘不了，火紅的跑道！最記得六年級時，學(xué)校開展了一年一度的春季運動會，賽場上大家都奮力拼搏，毫不懼怕強勁的對手，在操場上留下了靚麗的身影與汗水。8×30女子接力中，隊員們個個團結(jié)一心，我也不例外。只見得迎面而來的同學(xué)伸手將圈遞出，我毫不猶豫地接過，那一刻，仿佛肩挑重擔(dān)，千百雙眼睛注視著我。我拼盡全力，使出了渾身解數(shù)，忘乎所以地奔向終點�！暗娇�！到咯！”同學(xué)們歡呼起來，我也松了口氣。再次回顧這次比賽，它讓我明白了體育運動精神的含義，更讓我懂得了團結(jié)互助的重要性。一個人的力量不足以成功，但是，當(dāng)他融入集體后，便能事半功倍。難忘啊，見證我們成長的運動會，你承載了我太多美好的回憶！

　　忘不了，妙趣橫生的教室。從五年級起，我就參加了烘焙社團，這是我班的特色活動。你瞧，新月老師背著大大小小的材料包來到了教室，頓時，同學(xué)們興奮起來，紛紛設(shè)想翩翩。其中最讓人難忘的是制作“姜餅小屋”，一片片姜餅薄厚均勻，外形誘人，香氣撲鼻，讓人垂涎三尺。開始動手了，我專心致志地動手操作著，可卻出師不利，房子塌了！我仍不氣餒，第二次、第三次……“成功咯！”

　　我歡呼雀躍起來，心里美極了！再看看其他同學(xué)，有的早已認輸，有的半途而廢，制作成功的寥寥無幾。我望著手中精美的“小屋”，心想：原來永不言敗、持之以恒是打開成功之門的鑰匙！無論做什么，放棄是膽小鬼的`選擇，堅定信念向前進，才是成功人士的風(fēng)格！

　　忘不了，書聲朗朗的情智樓。記憶中，每天早晨復(fù)習(xí)、晨讀已是家常便飯。你聽讀書聲仍在耳邊回響，我坐在位置上，心不在焉，似小和尚念經(jīng)，有口無心。老師從我的身邊走過，在我耳邊輕輕絮語。曾對這些規(guī)定極度反感的我，感受到了老師對我的愛及淳淳教誨。想著想著，腦海中便浮現(xiàn)起老師對我說過的每一句話，當(dāng)我犯錯時，當(dāng)我任性時，一句句，一點點，一滴滴……千言萬語化做一句話“孩子，你一定要好好學(xué)習(xí)，生活，做人。”是的，老師！我會將這些話牢牢刻進腦海，將這一暮暮好好珍藏。難忘啊，領(lǐng)我走進知識海洋的情智樓！

　　還有妙趣橫生的課本劇表演，讓人難以忘懷的十歲樂活動，在玩中樂，樂中學(xué)的跳蚤市場……一個個趣味盎然的活動猶如昨天才發(fā)生一樣，叫人怎敢忘懷？

　　難忘啊，小學(xué)生活！操場上仿佛還繚繞著我們的歡聲笑語，教室前仿佛還出現(xiàn)了我們活潑歡快的身影。在校時間已所剩無幾，我們該好好珍惜與同伴老師相處的時光，日后，有緣再相聚！

小學(xué)生活作文篇6

　　俗話說，老鼠怕貓，貓怕狗，貓與狗自古以來是冤家。但在我家，貓與狗生活在一起，就像溫馨幸福的一家人。

　　我家有一條大黃狗，兩歲多了，是母的。我家還有兩只小黃貓，剛出生不久，我問奶奶這兩只小貓是公的還是母的，奶奶讓我自己看，但我看不出來。自從奶奶從別人家要來這兩只小黃貓，兩只貓一條狗的幸福生活從此拉開了帷幕。

　　兩只小貓剛出生不久就離開了媽媽，就把大黃狗當(dāng)成了它們的媽媽，大黃狗靜靜側(cè)躺著，兩只小貓緊緊地依偎在它的懷里，每只小貓的嘴里都含著一個奶頭，閉著眼睛，嘴巴不停地吮吸著，吃得那么香甜。但大黃狗沒有生寶寶，應(yīng)該是沒有奶水的吧，媽媽說這是小貓給自己找的心理安慰。大黃狗同樣很享受當(dāng)媽媽的感覺，目光里全是溫暖與寵愛。

　　我一放學(xué)回家，兩只小貓就一直跟在我的身邊，不停地沖著我喵喵叫，走到哪跟到哪。我知道它們肚子餓了，我只好趕緊吃飯，因為奶奶說只有我吃完飯了，才能給小貓大狗喂食。當(dāng)我把食物倒進它們吃東西的盤子里時，兩只小貓就飛奔而來，圍著盤子一味猛吃。而大狗卻蹲在一邊，靜靜地看著它們吃，等兩只小饞貓都吃飽了，肚子圓鼓鼓的。它才湊近盤子吃起來。

　　大黃狗喜歡在太陽底下睡懶覺，但兩只小貓卻不想睡。大黃狗趴著，兩只小搗蛋不停在它身上爬下滑下，那小爪子不停地在大黃狗身上抓癢癢，故意吵著大黃狗，想讓大黃狗陪它們玩。大黃狗卻一臉微笑地瞇縫著眼睛，不理睬它們。

　　大黃狗就是媽媽，兩只小貓就是它的孩子，它們一家人在幸福地生活在一起。

小學(xué)生活作文篇7

　　小學(xué)六年，我度過了最無憂無慮的童年，經(jīng)歷了一路坎坷的成長，完成了告別童稚的蛻變。還有一個月，就畢業(yè)了，就要離別母校�；叵�，一路走過的歲月，竟如詩畫般美不勝收，如塤曲般悠遠悠長。

　　——題記

　　總有些事，可以觸動內(nèi)心深處的柔軟。正如同那歌里繁華，夢里煙花，在心里縈繞，若隱，若現(xiàn)，若即，若離。

　　一 “我”就是我

　　那件事發(fā)生在小學(xué)二年級。當(dāng)時，我和一個同學(xué)鬧了矛盾，兩個人都很生氣。因為雙方都不甘示弱，原本一件朋友吵架的小事就升級成了一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。在我們的這場“戰(zhàn)役”中，其他朋友都與我站在一方，她被徹底地孤立了起來，沒有一個人和她玩兒。畢竟還是小孩子，一個人耐不住孤獨。下課時，我們幾個好朋友玩游戲、聊天時，她便想找我們說話。可能她是個性要強吧，每次來找我們說話，總想爭辯上次吵架的事，這樣一來，免不了引發(fā)更多不必要的爭執(zhí)。后來，我的一個好朋友，當(dāng)起了軍師，為了不讓她再和我們說話，和我們玩兒，把她“甩”掉，軍師想起了一個“錦囊妙計”。

　　此后一段時間，只要她想給我們說話，我們都裝作聽不見，要不就是轉(zhuǎn)身就跑，若是她還追著我們跑，我們就干脆捂起耳朵。漸漸這件事愈演愈烈，甚至一上課，只要她一回答問題，我們都要捂耳朵。

　　當(dāng)然，這件事的解決是令我刻骨銘心的。她因為朋友都不理她，悶悶不樂，把這件事告訴了她的媽媽。她的媽媽就告訴了程老師，程老師無論怎么勸我們，我們都不愿意和她玩兒，反而對她更加深惡痛絕了。程老師怕惡性發(fā)展下去，造成更加受傷的后果，就告訴了我們的家長。媽媽先開始時是苦口婆心地勸我，在同一個班級里，都是好朋友，別把關(guān)系搞這么僵。人無完人，誰都有錯的時候，過去的事情就讓它過去吧�？晌乙琅f不聽，照樣冷落那個女同學(xué)。后來，媽媽“以其人之道還治其人之身”，只要我和媽媽說話，她就捂著耳朵不理我。幾天過后，我終于徹徹底底地嘗到這種滋味是那么的不舒服，也理解了媽媽用心良苦。

　　就這樣，我與那個女生最終和好如初了。這件事，我一直記得。曾經(jīng)自認為“英明”的舉動，帶給了別人那么大的痛苦。唉。

　　二 “你”就是我

　　你還記得嗎?周子淇。

　　你四年級時的運動會，報名參加了1000米的長跑比賽。可惜，你天生不是跑步的料。150米一圈的跑道，要跑六圈半。你只跑了一圈，便汗流浹背，氣喘如牛。任你怎么努力，還是體力不支，落在了最后。你心里很難過，一圈一圈地跑著，越跑越慢……

　　你有些放棄，想離開賽道，想半途而廢�？墒钱�(dāng)你將目光投向程老師和媽媽求助時，迎接你的卻是一種不容置疑的堅持到底的目光，你心中萬分苦澀，卻無濟于事。默默地，你的眼睛里充斥著淚水。

　　當(dāng)跑得最快的同學(xué)已經(jīng)沖線的時候，你還剩整整一圈。你有些絕望了，感到無助，放棄了奮起直追，你的淚水滴在跑道上，聽不見聲音。你一點一點挪動遲緩的步子，淚眼里你聽不清周圍的聲音，看不見周圍的人。但你隱約感覺到別人都在看著你，指指點點的。你的心里涌起千思萬緒。你想的，不是丟了人，為別人制作了笑料，而是剛才為什么沒加把勁兒，努努力?!

　　只剩下半圈了，你依舊那么慢。耳畔，忽然響起了同學(xué)們熟悉的聲音：“加油啊!周子淇!”

　　“快點兒跑!快到終點了!”

　　“加油啊!別哭了!”

　　“加油!加油!”

　　打眼一看，原來是班里的同學(xué)們陪著我，在跑道內(nèi)道跑了起來。

　　同學(xué)們的話像定心丸，讓你振作起來。擦擦眼淚，奮力跑向終點。幾個好朋友把你扶到了椅子上，忙著給你拿來了水。

　　謝謝!曾在你最失落的時候，同學(xué)們給予你最甘之如飴的溫暖。淚水還在流，不是因為跑了倒數(shù)第一，是因為感動。

　　三 “她”就是我

　　她，從牙牙學(xué)語時便開始學(xué)習(xí)背古詩，從“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”到“我歌月徘徊，我舞影凌亂”;從“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”到“天人寧許巧，剪水作花飛”;從“不敢高聲語，恐驚天上人”到“至今不會天中事，應(yīng)是嫦娥擲與人”。她一天天長大，背的詩詞也與日俱增。

　　她的學(xué)校里《經(jīng)典誦讀》是特色，為了讓同學(xué)們將背過的內(nèi)容記熟，老師們發(fā)明了“網(wǎng)絡(luò)聯(lián)想”鞏固法。如：我從“舉杯邀明月，對影成三人”中的 “月”想到了“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”;我又從“人”想到了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”……這樣以此類推地往下聯(lián)想。她對古詩的“網(wǎng)絡(luò)聯(lián) 想”非常得心應(yīng)手，曾創(chuàng)造了一氣不重復(fù)不間斷聯(lián)想出96句的最高記錄。

　　五年級“六一節(jié)”，石油勘探局局長到學(xué)校慰問，她們班展示了網(wǎng)絡(luò)聯(lián)想。局長隨意出題隨意點一個同學(xué)展示。沒想到局長欽點了她。她平時只在電視上見到局長，沒想到這次見到了廬山真面目，而且還被點名“網(wǎng)絡(luò)聯(lián)想”，她心里那個激動啊。只見她，從容不迫地走到舞臺中央，開始聯(lián)想了，一個，兩個，三個……整個現(xiàn)場安靜得像沒有人一樣，她字正腔圓，瑯瑯誦出妙語佳句，獲得了滿堂喝彩。

　　呵呵，至今難忘啊。

　　六載春秋，轉(zhuǎn)瞬即逝，銘心刻骨永記。漫步過如歌歲月，回眸時已是昨天。

　　苦辣酸甜，一朝終了，依戀惜別。六年風(fēng)雨自難忘，可惜明日是無期。

　　記我難忘的小學(xué)生活。

　　記我最后一個“六一節(jié)”。

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