【精選】小學(xué)生的作文匯編7篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)生的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生的作文 篇1
小草，隨處可見，我們都沒有把它放在眼里。但是，通過(guò)一件事，讓我發(fā)現(xiàn)了小草頑強(qiáng)的生命力。
春雨綿綿，連續(xù)下了好幾天，家里的窗戶也緊閉不敢開。等到雨過(guò)后，我迫不及待地打開窗戶呼吸新鮮空氣，一抹綠猛然出現(xiàn)在我眼前，原來(lái)是一棵小草幼苗。我大聲叫來(lái)媽媽，問(wèn)：“媽媽，這又沒土，為什么長(zhǎng)草了呢？”媽媽說(shuō)：“是雨水把樓頂上的灰塵和泥土沖了下來(lái)，堆積在窗戶的角落里，經(jīng)過(guò)陽(yáng)光照射和雨水的澆灌，就在這個(gè)角落里，一棵頑強(qiáng)的小草萌芽了�！甭犃藡寢尩脑�，我驚嘆不已，這小草看起來(lái)不起眼，但是生命力也太旺盛了吧！連指甲蓋兒大小的地方，它也能破土而出，讓我心生敬佩之情。
“沒有花香，沒有樹高，我是一個(gè)無(wú)人知道的小草······”小草不與百花爭(zhēng)艷，不與百花爭(zhēng)春。但是，無(wú)論是在風(fēng)塵彌漫的路旁，還是荒涼貧瘠的山崗，甚至在窄小陰濕的石縫里，你都能看到它的身影，它是春的使者，也是新的開始。
暴風(fēng)雨里，高大挺拔的大樹連根拔起，五顏六色的花朵已花殘葉敗，而小草呢，在暴風(fēng)雨中傲然挺立。等到暴風(fēng)雨過(guò)后，花束都變了樣，只有小草依然昂首挺胸站在那里，享受著雨后的陽(yáng)光。在面對(duì)惡劣環(huán)境時(shí)，小草沒有退縮，它選擇了堅(jiān)持，遇強(qiáng)愈強(qiáng)，克服了重重困難，堅(jiān)韌不拔地生長(zhǎng)著，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹”，與嬌弱的花朵相比，它在考驗(yàn)中練就了生命力。“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！边@是偉大詩(shī)人對(duì)小草頑強(qiáng)生命力的贊揚(yáng)。
我希望在我今后的人生路途中，無(wú)論遇到困難與挫折，嶇崎與坎坷，我都要像小草一樣具有頑強(qiáng)的生命力，戰(zhàn)勝困難與挫折。
小學(xué)生的作文 篇2
“讀史可以使人明智”，閱讀《史記》更會(huì)讓你受益匪淺。它不僅給我們描述了一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事，更教會(huì)我們做人的道理。是做秉筆直書的太史呢，還是做趨炎附勢(shì)，明哲保身的大臣？
歷史是一面鏡子，崔杼弒君的故事之所以被人們記住，更多的是因?yàn)槟侨还⒅辈磺奶�。他們敢說(shuō)真話，不畏懼外界壓力，以生命捍衛(wèi)真理。而趙高指鹿為馬的故事之所以也被人們記住，不僅因?yàn)橼w高顛倒黑白，，利用陰謀打擊不服從自己的人，還有那些畏懼權(quán)勢(shì)，趨炎附勢(shì)，明哲保身的大臣的所作所為。這一正一反兩個(gè)故事，使三位太史永垂青史。所以，堅(jiān)持真理的人是偉大的。司馬遷做到了，他撰寫的《史記》“不虛美，不隱惡”，為后世所頌揚(yáng)。
曾有一名教授給剛?cè)雽W(xué)的新生出了一道測(cè)試題：1+1=?，學(xué)生們一陣大笑之后想：這么簡(jiǎn)單的題，連三歲小孩都會(huì)，看來(lái)其中必有其他深意。于是有85％的同學(xué)競(jìng)沒有給出答案，5％的同學(xué)回答是“3”，至于剩下10％的同學(xué)，答案五花八門。教授公布了最后答案：“2!”在學(xué)生們面面相覷之后，教授意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“1+1=2，這是一個(gè)不變的真理，不能、也不會(huì)因?yàn)橥饨缫蛩氐母淖兌淖儭！比绻?+1分明是等于2，那么，就應(yīng)該無(wú)論在什么情況下，都敢于堅(jiān)持真理。這就是一個(gè)人最重要的`品質(zhì)！
我是一名中華小記者，在近一個(gè)月的培訓(xùn)中，留給我一個(gè)深深的思考，“怎樣做好一名中華小記者？”
那就是做堅(jiān)持真理的人。
小學(xué)生的作文 篇3
今天早上，我早早地起床了。昨天虞老師對(duì)我們說(shuō)：“明天請(qǐng)大家每人帶上一本適合我們四年級(jí)看的課外書，班里要舉行一個(gè)捐書儀式�！庇谑牵襾�(lái)到了心愛的書架前，抽出這本看看，已過(guò)時(shí)了，不行；又拿起那本看看，太幼稚了，還是不行。最后，我挑選了一本《三國(guó)演義》，這下我才滿意地離開書架。然后我把書小心翼翼地放進(jìn)書包，興高采烈地上學(xué)去了。
下午第三節(jié)體驗(yàn)課，捐書儀式開始了。我就從書包里輕輕地把書拿了出來(lái)。這時(shí)，虞老師宣布說(shuō)：“開始捐書啦，一組一組進(jìn)行，得有秩序，第一組先來(lái)�！钡谝唤M的同學(xué)拿著書，排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到講臺(tái)前，一個(gè)個(gè)精神抖擻，臉上洋溢著興奮的笑容。等到他們都站好后，老師就對(duì)他們說(shuō)：“請(qǐng)舉起你們的書，給同學(xué)們都看看！”話音剛落，他們一個(gè)個(gè)都把書舉了起來(lái)。老師看了看他們舉起的書后，滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，示意他們把書放在講臺(tái)上。于是，第一小組的同學(xué)就一個(gè)接著一個(gè)把書整整齊齊地放在了講臺(tái)上，然后回到自己的座位上坐好。
“第二小組上來(lái)！”老師接著說(shuō)。第二小組的同學(xué)聽到老師在叫他們了，一個(gè)個(gè)都迅速地從自己座位上站了起來(lái)，拿著心愛的課外書，又按著老師的“指揮”，順利完成捐書任務(wù)。
就這樣，一組接著一組，很快就輪到我們第八組了。我們也像其他小組一樣，在講臺(tái)前排成了一列橫隊(duì)，面對(duì)著全班同學(xué)展示了自己要捐的書。接著我們又把書給虞老師過(guò)目一遍，符合四年級(jí)的閱讀要求就算合格。我的《三國(guó)演義》也合格了，只見老師把我的書輕輕放在合格的書中，我心里開心極了。因?yàn)槟転榘嗉?jí)獻(xiàn)上我那一點(diǎn)點(diǎn)微薄之力，我感到無(wú)比快樂！
捐書儀式結(jié)束了，看著講臺(tái)上堆成小山的書，我心里有種說(shuō)不出的興奮。心想，我們以后在班里也能看到各種各樣的課外書了。這次捐書活動(dòng)，既讓我們的圖書角增添了新鮮的血液，又讓我們?cè)黾恿碎喿x量，獲得更多的知識(shí)和才干，捐書活動(dòng)真是一次有意義的活動(dòng)�。�
小學(xué)生的作文 篇4
每當(dāng)聽到《世上只有媽媽好》這首歌曲時(shí)，我便不由自主地想起了那么愛我的媽媽。
那是一個(gè)非常炎熱的晚上，我睡著睡著就熱醒了，睜開眼一看，發(fā)現(xiàn)媽媽正坐在床上拿著扇子給我扇風(fēng)，自己卻滿頭大汗。我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽您快去睡覺吧!”媽媽摸著我的頭說(shuō)：“兒子，快睡吧!媽媽不熱，明天一早還要上學(xué)呢�！蔽蚁雽�(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我真的不熱，你還是回去睡吧。”可是我沒說(shuō)。我只是靜靜地躺在床上，舒適地熟睡。
有一次，媽媽生病了，她說(shuō)：“兒子，天氣預(yù)報(bào)說(shuō)今天會(huì)下雨，天氣會(huì)變冷，你記住要帶雨傘和多穿衣服�！边�沒聽媽媽說(shuō)完，我就急忙忙地走出了家門，也沒把媽媽的話放在心上。那天下午真的就下起了大雨，同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)地回家了。我心想：“我怎么就沒聽媽媽的話沒帶傘呢，這怎么回家呀?”我決定冒雨跑回家，出了校門口，我看見了一個(gè)熟悉的身影。啊!那是我媽媽，是媽媽冒著雨，生著病給我送傘來(lái)了。我高興的對(duì)媽媽：“媽媽謝謝您!您生病還給我送傘�！眿寢屳p輕的點(diǎn)頭。
啊!母愛是多么的偉大!
小學(xué)生的作文 篇5
放學(xué)了，我回到家里，高興的對(duì)媽媽說(shuō)：“數(shù)學(xué)作業(yè)在學(xué)校就寫完了，馬上寫語(yǔ)文作業(yè)。”突然我發(fā)現(xiàn)我的語(yǔ)文書不見了，我生氣的把書包翻來(lái)翻去還是沒有找到，我就哭了。
這時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“怎么了，孩子？你為 什么不寫作業(yè)”？我就說(shuō)：“我的語(yǔ)文書不見了”媽媽看了看四周說(shuō)：“語(yǔ)文書在椅子上呢！你真是個(gè)小馬虎�！蔽乙豢�，語(yǔ)文書靜靜的躺在椅子上，好像在和我說(shuō)：“是你把我放在椅子上的，你怎么忘了呢？還和媽媽亂發(fā)脾氣�！蔽业哪樢幌戮图t了。
小學(xué)生的作文 篇6
小松鼠的“友誼燈” 在森林王國(guó)里，有無(wú)數(shù)小村莊，就在一個(gè)風(fēng)景秀麗的“梅蘭村”里，有一只貧窮的小松鼠，他窮得連一盞像樣的燈都沒有。
而在小松鼠家的對(duì)面一角，卻是一棟豪華的別墅一只富有又驕傲的大獅子住在里面，他不喜歡貧窮的小松鼠當(dāng)他的鄰居。小松鼠在家門口耕了一塊田地，他無(wú)事可做，便在里面種了幾株燈芯草，每當(dāng)豐收的秋天到來(lái)了，他高高興興地把豐收的燈芯草抬進(jìn)屋里，準(zhǔn)備做一盞漂亮的油燈。他把燈芯草插進(jìn)油燈，一束光芒，頓時(shí)照亮了整個(gè)房屋，小松鼠很高興，又蹦又跳，他已經(jīng)擁有一盞臺(tái)燈了！小松鼠對(duì)自己的勞動(dòng)成果非常滿意，他舉起燈芯草油燈高興得手舞足蹈。很快便有一棵棵燈芯草被裝入油燈，他每天都會(huì)做燈，把家里照得亮堂堂的，小松鼠很快樂！有一天，小松鼠家依舊像往日一樣，燈芯草油燈裝滿了整個(gè)屋子，這時(shí)，一陣風(fēng)吹了進(jìn)來(lái)，滿屋子的燈芯草油燈，一眨眼，全熄滅了，小松鼠很傷心，誰(shuí)知，傲慢的大獅子走了進(jìn)來(lái)，“哈，哈！不行了吧！我就這么輕輕一吹，這破油燈就滅了，真是不中用。你瞧瞧我家的燈呀！燈火輝煌，估計(jì)亮的你眼睛都睜不開了吧！”說(shuō)罷，留下小松鼠一人，大搖大擺地離去了。從那以后，小松樹下決心，一定要做出最好的燈。
一天傍晚，小松鼠吃過(guò)晚飯，在路上散步，碰巧又遇上了高傲自大無(wú)理的獅子，小松鼠散步的心情全被他攪了。大獅子把頭抬得高高的，擺著一副目中無(wú)人的臭架子，讓人看了就討厭。因?yàn)楠{子把頭抬得很高，不料卻被一個(gè)小瓶子絆到了，無(wú)理的獅子把責(zé)任全推給小瓶子，便一腳踢了過(guò)去。瓶子里傳來(lái)了聲音，獅子一看，噢，原來(lái)是一群閃閃發(fā)光的螢火蟲，獅子一見是螢火蟲，更目中無(wú)人了。
螢火蟲發(fā)出求救的信號(hào)，希望獅子能把它們?nèi)懦鰜?lái)，而獅子卻把螢火蟲連同小瓶子一起丟進(jìn)了小溪里，小松鼠一見，連忙拿竹竿把小瓶子撈了回來(lái)，螢火蟲全都自由了，它們很感激，小松鼠卻并沒有要求什么。一個(gè)夜晚，小松鼠又在做油燈，門口傳來(lái)了獅子的譏笑，“我還以為又有什么稀罕物，原來(lái)又是那盞破油燈！”說(shuō)完，把油燈全吹滅了，小松鼠真的生氣了。這是，一群被小松鼠救過(guò)的螢火蟲飛了進(jìn)來(lái)說(shuō)：“小松鼠，小松鼠，就讓我們來(lái)做你的油燈吧！”小松鼠家又恢復(fù)了往日的明亮。
獅子正在家里嘗著美食，突然停電了，他透過(guò)窗子，看見小松鼠家卻依然那么亮，不禁很奇怪，小松鼠卻對(duì)獅子說(shuō)：“用愛心和友誼編織成的燈是永遠(yuǎn)不滅的！
小學(xué)生的作文 篇7
有一蒔花她叫櫻花有白色和赤色，再冰冷的冬季她卻能夠屹立不搖的站在高處。
從不同的地方看過(guò)去她就像潔白的天空，可是如果從高處向下看再加上風(fēng)微微的吹動(dòng)了樹枝，就像波浪相同，還有她的花蕊是黃色的再蒼�；êＶ鞋F(xiàn)的十分共同，如同伸出面看迎接這個(gè)國(guó)際。
櫻花她的外型并沒有很特別，可是他最特別是她越冷越開花，其他花都干枯的時(shí)分，她卻像英豪一般的呈現(xiàn)，春天到了后她又單獨(dú)巧巧的離去。
櫻花是我最喜愛的花，她能夠向一些魚相同能夠逆流而上，這一個(gè)精力是值得學(xué)習(xí)的，也喜愛能夠在窘境里堅(jiān)忍不拔的特性。
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