【實用】“我的學生”作文合集8篇
在日常學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的“我的學生”作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
“我的學生”作文 篇1
我平時非常愛下圍棋，可是一和爸爸下圍棋，我只有輸?shù)梅�。爸爸看我這么愛下圍棋，就讓報了圍棋興趣班。
老師在上第一節(jié)課時獎勵圍棋的基本要求，接下來的一節(jié)課講了圍棋的基本技巧，如：怎么掌握扭羊角技巧，攻防技巧……最后一節(jié)課還上了收尾的一些戰(zhàn)術等等。這些技巧運用熟練后都成為我的絕招。
有一天，我運用掌握的絕招和爸爸下圍棋，終于打敗了爸爸�！澳阏娴奶岣吡撕芏� ”爸爸說。我說是老師教了這么多的絕招打敗了您。平常放學后，做完作業(yè)就拿起圍棋要媽媽跟我下圍棋，有時候運用著扭羊角就忘記用別的技巧了。通過一段時間和媽媽下得到了鍛煉，所以這次才能贏了您。有了這些絕招才能讓我打敗了爸爸。
只要掌握技巧，你一定可以像我一樣能贏的。因為技巧就像是一把鑰匙，能打開成功的大門。
“我的學生”作文 篇2
我有一盞小臺燈，是剛上一年級時媽媽特意給我買的，我給它取個名字叫亮亮。亮亮和我在一起已經(jīng)有兩年多了，在我心目中，它是一盞美麗的臺燈。
亮亮的外殼是用塑料制作的，底座上有兩條小海豚在玩耍，邊上有個開關。
亮亮沿著底座向上伸出一根粗粗的扁圓形灰色管子，下半部分是硬的，不能隨意擺動；上半部分是軟的，可以任意搖擺。管子頂端是個燈罩，節(jié)能燈就藏在里面，以便使光線更集中。
亮亮是我學習上的忠實伙伴。每當夜幕降臨時，它就陪著我看書、畫畫、做作業(yè)等，成了我心中的小太陽。
“我的學生”作文 篇3
我在美國有兩個可愛的小表弟，他們幾乎每天都會制造稀奇古怪的趣事，讓我們笑翻天。
我的兩個表弟大的那個叫Justin已經(jīng)有6歲了，小的William有4歲。他們各有一對水靈靈的大眼睛和超長的睫毛，又彎又翹的睫毛一眨一眨的就像蝴蝶停留在水靈靈黑黝黝的葡萄上。
Justin有一個胖胖的蘋果臉，在我們學校他超級受歡迎，幾乎在我們學校的所有義工大學生和老師沒有一個不認識他的，連我的補習班教我們英語和國語的老師知道他是我表弟后，每天都和我說他的事，最后都會加上一句：我好喜歡他��！也因為每天上下學和他在一起回家的我，也沾上了他的光。在我們學校做義工的大學生們都認識我和我姐了，每當他們沒看見Justin在我身邊時，他們就會馬上問，Justin呢？他去哪里啦？之類的話語。有時候大學生義工和Justin打招呼時，Justin也會很大牌的走過去，樣子笑死我們了。
William有一張標準的鵝蛋帥哥臉，他沒說話時就像一個冰山小帥哥，可他一說話他就露餡了，他的冷酷氣質(zhì)就全沒了。比如說，有一次他起床起來吃早餐，早餐是熱狗，面包夾熱狗拿起來就會很大，一口肯定塞不下嘴里�？伤@樣，還怪他媽媽，說：“這么大我怎么塞得下！”他媽橫他一眼，拿著熱狗包碾扁，死命塞在他嘴里說，“這不就行了嗎？”他滿嘴熱狗，嗚嗚嗚得說不出話來笑死人了。
還有一次，我爸逗他說，“你別惹我啊，我很厲害的！”結果他說，：“我跟你說，別逼我發(fā)火，我打架很厲害的，比大人還厲害！”而且每次叫別人的名字都是連名帶姓的。有一次更好笑，他學他媽媽的口氣說：“余容冰（他媽媽的名字），你快點拿我牛奶給我，我數(shù)到三啊，一！二！三！我在數(shù)到十你還不過來你就死定了，一！二！三！四！五！六！七！八！九！十！”可大家一看他那小小的身軀能那么牛逼哄哄的，笑死了，他媽媽還故意不理他，結果他數(shù)了又數(shù)他媽媽還沒來，我們大家看他那樣又大笑的差點沒把屋頂掀翻。
他們兩個是我們家族最愛的開心果，也是我最親愛的小帥哥表弟。
“我的學生”作文 篇4
《西游記》中師徒四人的取經(jīng)之路上，時常會有唐僧的不停啰嗦。而在我的“取經(jīng)之路”上，卻少不了和藹可親的陸老師的啰嗦。
如果用花果山來比喻我們班，那真是再合適不過了。我們班的同學個個生龍活虎，如同一只只活蹦亂跳的“潑猴”。正是在這種情況下，鑄就了“唐僧”陸老師。
“唐僧”初來乍到時，發(fā)現(xiàn)我們大部分同學寫字姿勢不正確，而且寫出來的字歪歪扭扭。于是每逢做作業(yè)、練字課時，“唐僧”就會挺直高挑的身體，抬抬眼鏡，一種溫柔的眼神透過厚厚的鏡片照到每一個同學身上，接著邊輕輕搖頭，邊嘆了口氣：“哎！”后就開始“念經(jīng)”了：“寫字頭要抬起來哦！不然不僅字寫得不好看，還會變成駝背老公公、老婆婆的哦！”一會兒撫摸著一個同學的頭，一會兒又輕輕拍拍一個同學的背，提醒道：“我們班的同學個個長得又俊又俏，可不要讓字和你對不上哦！”……
下課鈴終于響了，同學們有的放下筆，重重地松了一口氣；有的扔下筆，像火箭發(fā)射一樣“嗖”地一下從椅子上蹦起來，飛奔出教室，嘴里喊著：“耶！”有的則悄悄埋怨道：“我們又不是一年級小孩”……但幾天下來，“潑猴”們可耐不住“緊箍咒”的魔力，漸漸敗下陣來，字寫得越來越好看。但還有少數(shù)頑皮倔強的“潑猴”仍執(zhí)迷不悟，當做耳旁風，不理不睬，仍舊我行我素。
過了不久，寫字毛病風波未平，一波又起了。我們班的同學如同一只只小麻雀，有著千言萬語要講似的，幾乎每堂課都會有一絲絲細微的聲音。自習課就更不用說了，像趕集似的，都快把屋頂掀翻了。這下可惹怒了“唐僧”，只見她氣咻咻地站在講臺上，頭上似乎冒著熱氣，高高的鼻子綴著幾顆亮晶晶的汗珠，鼻孔放大，眉毛怒氣沖沖地向上挑著，嘴卻向下咧著。往日溫文爾雅慣的“唐僧”，發(fā)起火來似乎格外恐怖，如同優(yōu)雅的.貓忽然尖叫著露出尖利的牙。
“唐僧”先是一言不發(fā)，用手“啪啪啪”地在講臺上用力拍了三下，把全班都嚇了一跳，同學們立即乖乖閉嘴，教室里頓時靜得連針掉地的聲音都聽得一清二楚，只有講臺聲如警鐘在空氣中久久徘徊�！疤粕边�是沒有說話，只是用從薄薄的鏡片下投射出的嚴厲的眼神掃視了一遍，那眼神就像要噴出火花一般。有的同學垂下眼簾。抿著嘴，羞愧地低下了頭。這時“唐僧”開啟了“碎碎念”模式：“你們看看，這么吵，還怎么拿好班風？……”每次教訓過后，總會有幾節(jié)課聲音少些，但還是屢教不改。
沒過一會兒，“唐僧”的話就被“潑猴”們拋到了九霄云外，你說你的，我說我的，又恢復到趕集模式。最終“唐僧”的苦口婆心總算沒有白費，三番五次的“緊箍咒”到了第二個學期起效啦！好班風隨之跟來，同學們的成績也有所上升。陸老師又會像我們的媽媽一樣與我們圍坐在一起，有說有笑。
陸老師，您這位“唐僧”在我的“取經(jīng)之路”添上了至關重要的幫助。謝謝您，陸老師！
“我的學生”作文 篇5
我的爸爸，身高1·75米，板寸頭，長著一張“國”字形的臉。又黑又濃的眉毛下有一雙火眼金睛的瞇瞇眼，還有一張薄薄的嘴巴。
爸爸是一個愛嘮叨和嚴厲的人。
爸爸的愛嘮叨，就是一種嗜好，不厭其煩，每天在送我上學的路上，雷打不動的嘮叨一番�！吧险n要認真聽講，遵守課堂紀律，積極發(fā)言，不懂就問”。放學回家后，嘮叨聲再次響起：“抓緊時間寫作業(yè)，18時前必須完成，要認真書寫，作業(yè)要整潔，做完后，要仔細檢查，然后將第二天上課所需課本和學習用具裝好”。我很不耐煩的說：“知道了，我都記在心里了”。
爸爸的嚴厲就是一種疼愛，愛之必以其道，有一次，我因為急著看電視，就馬馬虎虎把作業(yè)寫了，爸爸檢查作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)字跡潦草，錯了兩道題，他就火冒三丈，大聲沖我喊道：“這么簡單的題都能做錯，太粗心了，重新寫作業(yè)”。說著，就掄起拳頭使勁捶了一下我左肩，我疼得呲牙咧嘴。只好乖乖地服從命令。
雖然爸爸愛嘮叨和嚴厲，但我知道他心里充滿了對我無限的愛。我有這樣的爸爸，我感到自豪！我的爸爸是天下最好的爸爸！
“我的學生”作文 篇6
“丁零零——”我連忙起床，把我的小鬧鐘關上。這是我11歲生日時媽媽特地去百貨大樓給我買的，我非常喜歡它！
小鬧鐘的表盤是圓的，上邊有一個梯形的大鐵絲，可以提著，也起到了裝飾作用；下邊有兩條“腿”，支撐著整個表。表盤邊的顏色是黃色的，表里是紅色和藍色的，顯得特別可愛！
這個小鬧鐘與其他小鬧鐘不是太一樣：它沒有時針、分針、秒針。它是透明帶，透明帶上花飛蝶舞，好像在嬉鬧玩耍。
它的作用可大了，不管我睡多晚，它都能把我準時叫醒。
有一次，小姨帶著弟弟來我家玩，我答應媽媽，第二天要在8時30分起床寫作業(yè)。可玩著玩著，我們竟玩過了頭。一看表，啊，次日1時了，我趕緊把電腦關了，和弟弟回房睡覺!
看，這就是我的小鬧鐘，是它讓我養(yǎng)成了守時不失約的好習慣，小鬧鐘真是我的好伙伴！
“我的學生”作文 篇7
我們的校園生活是豐富多彩的，校園的景色也和我們的校園生活一樣充滿樂趣和色彩。
進入校門，首先映入眼簾的一座日晷。它是在我們上二年級的時候，即將畢業(yè)的大哥哥、大姐姐們留給學校的紀念，用來提醒我們要珍惜時間。
日晷的前面就座落著我們上課的教學樓。早晨，我們邁著輕盈的步伐走進教學樓，走廊里擺放著展示我們繪畫、寫作或書法作品的櫥窗，陽面是窗明幾凈的教室，我們就在這些教室里學習、開班會、組織聯(lián)歡會，這是我最喜歡的地方。
教學樓的東邊，是我們校園最有人氣的地方----清心園。雖然冬天有些蕭條，但只要天氣變暖，那里就是最有生命力的地方。一排排刻著成語的白色石凳，一片片種植著各種植物的園地，是同學們下課后最好的去處。園地里種著薄荷、冬青、棗樹、石榴等植物，到了夏天和秋天，綠草蔭蔭、果實累累，讓我們留戀忘返。最中間還有一尊名人石像，它眼睛盯著教學樓，好像在告訴我們要好好學習！
教學樓的西邊是操場，操場上長長的環(huán)形跑道，最西邊有主席臺和很多座位的看臺。這里是我們上體育課、舉行運動會的地方。在這里我學會的跳繩、跳遠等很多的運動項目。
學校的最南邊，就是我們最喜歡去的地方---快樂體育園地。那里有雙杠、攀登架、鐵鏈……許許多多的健身器材，下了課愛好運動的同學們就會聚集在這里，一起健身、游戲。
這就是我們的校園，雖然不是最美麗的地方，但卻讓我感到無比的自豪和溫暖，我愛我們的校園。
“我的學生”作文 篇8
他人都說我跟我父親長得很像，一樣的臉型，一樣的笑容，還有一樣的卷發(fā)，種種的類似，以致于他人見了我從不問我的姓名，總會說：“你是XXX的孩子吧！”我默笑一聲，抬起我的手，仔細的端詳，是的，只有這雙手，才是母親給予的。母親的手幾乎和我的一模一樣，似乎中間存有什么內(nèi)涵一樣，不過，母親的手比我的手白些，也衰老些，從她修長的指尖，我看見了母親那豐滿的年華，也看見了母親艱苦生活的一面.。
從母親的手中，我看出了母親的勤勞，她沒事干的時候也不會歇著，總要找點什么家務活兒來干，家務活兒全扛在了母親的身上，可她從來沒有半句怨言，任勞任怨，即使生病了的時候，我們在家便不讓她下床，但是我們一走，她馬上下床，開始打掃。等我放學回家，又看見一個干凈的家，一切變得那么的整齊，有條序，使我又不得不佩服我的母親。記得有次我家裝修，裝修工人弄得全屋子是灰后走人，而母親看了看已有一層灰的地板，二話不說，拿起打掃工具開始打掃，直到洗得一點灰也沒有的時候，我們勸她去休息，她一坐下，不過一會兒就睡著了，我和父親望著沉睡的母親，心中很不是滋味。
以前，我是個不懂事的小朋友。對爸爸媽媽的關愛都視而不見。上學出門前，媽媽會給我整理好衣服、把水壺灌滿，然后目送我離去；放學回到家，媽媽總是嘮嘮叨吧叨地問：“午飯吃飽了嗎？午覺睡足了嗎？（我中午吃小飯桌）學習怎么樣？……累了一天的我通常都是當作耳旁風或不耐煩地應付上一句。
但有一天，我看了一個故事，受到了很深的震動，故事的名字叫：《媽媽，我找了你好久》：
這是發(fā)生在德國的一個真實的故事。一個9歲的孤兒德比在孤兒院長大。因為從小沒見過母親，為了表達對母親的愛，他就努力去協(xié)助他人，每協(xié)助一個人，就請求他去協(xié)助另外十個人。他想以這種愛心傳送的方式，總有一天自身的母親也受到他人的協(xié)助。他對母親的這份深沉的愛感動了整個德國，人們掀起了“十件好事”行動，德比成了德國的小名人。然而倒霉的是，德比卻遇刺身亡。在他彌留之際，無數(shù)的德國婦女要假扮德比的母親來完成他見到自身媽媽的心愿，最后，德比是拉著“母親”的手、在“母親”的懷抱中平安離開這個世界的。
母親，多么讓天下兒女敬仰的字眼；母愛，多么像撫育我們生長的寧靜港灣。 母愛是純真的；母愛是無私的；母愛是偉大的；母愛是只知道給予而不企求回報的。 母愛像春天的暖風，吹拂著你的心；母愛像綿綿細雨，輕輕拍打著你的臉面，滋潤著你的心田；母愛像冬天的火爐，給你在嚴冬中營造暖人心意的陽光。 人世間的兒女們，望著兩鬢斑白的母親，哪一個不辛酸至極呢？
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