“我的學(xué)生”作文

時(shí)間：2024-09-21 15:45:00 小學(xué)生作文我要投稿

有關(guān)“我的學(xué)生”作文匯編9篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的“我的學(xué)生”作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

有關(guān)“我的學(xué)生”作文匯編9篇

“我的學(xué)生”作文篇1

　　今天，體育課上，正當(dāng)我玩得熱火朝天的時(shí)候，何蘊(yùn)涵突然拍了拍我的肩膀，嚇得我都跳了起來(lái)，知道是何蘊(yùn)涵以后。我語(yǔ)氣十分不好得說(shuō)；‘何蘊(yùn)涵，你干嘛��？嚇了我一跳，你神出鬼沒(méi)的，老不說(shuō)一聲就來(lái)了，氣死了，你以后再這樣，我就不和你玩了，哼�！昧耍昧�，別生氣了嘛�！翁N(yùn)涵問(wèn)�！惴偶倭藖�(lái)不來(lái)我家啊?’我一時(shí)語(yǔ)塞，想來(lái)一會(huì)兒才說(shuō)；‘不知道。’何蘊(yùn)涵向我撒嬌，我只好答應(yīng)了。

　　放假的時(shí)候，我悶悶不樂(lè)的，趴在桌子上，連我最愛(ài)的棒一棒糖都不想吃了。專心致志地在想；怎么才能去何蘊(yùn)涵的家呢？問(wèn)媽媽?不行，媽媽肯定不會(huì)答應(yīng)的，背著媽媽去？也不行，媽媽知道了，會(huì)發(fā)火的，到那時(shí)候，我后悔也來(lái)不及了啊!我用手拍打著頭，怕何蘊(yùn)涵說(shuō)我不講信用，她可是我最好的朋友啊!我不能讓她失望啊！好了，不能再等了，我下定決心，我猶豫地把我那寶貴的`壓歲錢拿出來(lái)了。帶著自己的壓歲錢，去找爸爸，我心想；爸爸一定會(huì)答應(yīng)的，因?yàn)榘职挚墒谴筘?cái)迷�。∥沂切∝�(cái)迷。我找到爸爸，向爸爸撒嬌，還把錢給他，果然不出我所料，爸爸果然爽快地答應(yīng)了。我去何蘊(yùn)涵家的路上時(shí)，爸爸說(shuō)；‘要小心，不要到馬路上去，小心壞人，不要做外人的車，知道了嗎？’我不耐煩得回答道；‘知道了，知道了’心想；爸爸怎么和媽媽一樣變得一樣啰嗦，婆婆媽媽的。

　　到了何蘊(yùn)涵家，我別提有多高興了，急急忙忙地下了車，找何蘊(yùn)涵去了，可爸爸這張嘴老閉不住，什么要小心，別到馬路上去。不過(guò)我并沒(méi)有在意。我的承諾總算實(shí)現(xiàn)了，剛松了一口氣�？墒�，難關(guān)又來(lái)了。何蘊(yùn)涵住的地方是一個(gè)小村子，我找不到她啊，我也不能大聲吶喊，不然，會(huì)吵醒別人的。于是，我提著心，到好像大海的門邊看看有沒(méi)有何蘊(yùn)涵。終于，功夫不負(fù)有心人啊!我找到了何蘊(yùn)涵，她大吃一驚，我問(wèn)她干嘛那么吃驚，他說(shuō)，他以為我不會(huì)來(lái)。我問(wèn)為什么，她說(shuō)，你以前都不來(lái)的。我一聽(tīng)，震驚了，對(duì)哦，我以前答應(yīng)了何蘊(yùn)涵好像都沒(méi)來(lái)。我愧疚的低下了頭，眼睛紅了，對(duì)她說(shuō)；‘何何，我明白了，我不會(huì)只信守一次承諾，我已后一定會(huì)永遠(yuǎn)信守承諾的。

　　當(dāng)何何說(shuō)我的時(shí)候，我無(wú)言可對(duì)，感覺(jué)對(duì)不起他，經(jīng)過(guò)這件事以后，我要做一個(gè)好孩子和一個(gè)守信用的孩子。

“我的學(xué)生”作文篇2

　　晚上八點(diǎn)半，我洗完澡后，媽媽對(duì)我說(shuō)：“不早了，別看書(shū)了，快去睡覺(jué)，不然明天又起不了床了！”“哦！我雖然嘴上答應(yīng)著，可心里還是不情愿的，我慢吞吞地走進(jìn)房間，躺在床上。過(guò)了10分鐘，20分鐘，我還是睡不著。于是心有一計(jì)，對(duì)了，我可以在被窩里偷偷地看書(shū)呀！說(shuō)干就干，我躡手躡腳地走出房門，確定爸爸媽媽都睡著了，再回到床上，拿起書(shū)，偷偷地看了起來(lái)。

　　我享受著閱讀的快樂(lè)，可是心里總是提心吊膽的，生怕被爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)。我手里拿著一本《三國(guó)演義》，躲在棉被窩里，借著手電筒的光亮，津津有味地閱讀著，還用身子遮著光，不讓光線透出去。讀著讀著，我便沉浸在了書(shū)的世界里。當(dāng)讀到“三顧茅廬”的故事時(shí)，我贊嘆著劉備求賢若渴的精神；當(dāng)讀到“草船借箭”的故事時(shí)，我心中佩服諸葛亮的'聰明機(jī)智……“啪！啪！啪！”不好！門外傳來(lái)了腳步聲，一定是爸爸媽媽起來(lái)上廁所了。我趕緊關(guān)掉手電筒，可等我鉆出棉被窩一看，卻是一片漆黑，什么都沒(méi)有。我長(zhǎng)吁了一口氣，真是虛驚一場(chǎng)�。∥矣帜贸鰰�(shū)來(lái)看，一邊看，一邊豎起耳朵仔細(xì)聽(tīng)，還不時(shí)地探出頭來(lái)，瞧瞧外面有沒(méi)有動(dòng)靜。就這樣不知不覺(jué)的，我竟然讀了一個(gè)多鐘頭。雖然提心吊膽的，心里充滿了懼怕，但我仍享受著閱讀給我?guī)?lái)的這份快樂(lè)！

　　已經(jīng)深夜十二點(diǎn)了，我不舍地合上書(shū)本，閉上眼，躺在床上：這本書(shū)的內(nèi)容可真精彩，不僅讀到了古人的聰明才智，也讓我更深入地對(duì)三國(guó)時(shí)期有了了解。真好奇接下去的內(nèi)容：赤壁大戰(zhàn)誰(shuí)會(huì)勝利？諸葛亮的空城計(jì)有沒(méi)有被司馬懿識(shí)破……真是恨不得繼續(xù)拿出書(shū)來(lái)竊讀��！

“我的學(xué)生”作文篇3

　　“書(shū)本是人類進(jìn)步的階梯”，這是高爾基說(shuō)過(guò)的話。飯可一日不吃，覺(jué)可一日不睡，書(shū)本不可一日不看。

　　我非常喜歡看書(shū)本，只要看到一本好書(shū)本就什么事都忘了，周圍的一切好像都不存在了，別人喊我，我也只是隨便應(yīng)一下，可整個(gè)人像木頭一樣一動(dòng)也不動(dòng)，有時(shí)媽媽就笑說(shuō)我是“書(shū)本呆子”。當(dāng)然因?yàn)榭磿?shū)本我也鬧出了許多笑話，記得一次我看《優(yōu)秀作文集》，明明是老槐樹(shù)，我卻讀成了可愛(ài)的老鬼樹(shù)，逗得大家哈哈大笑�，F(xiàn)在這樣的笑話已經(jīng)很少了，我已認(rèn)識(shí)了許多字了，那天二爸爸專挑冷門的、生僻的字讓我讀：“屈辱”我讀出來(lái)了；“輝煌”我讀出來(lái)了；“悠久”我讀出來(lái)了；“埋葬”我還是讀出來(lái)了，引得二爸爸直夸我“了不起”。我得意的說(shuō)：“這可是我啃了很多書(shū)本才學(xué)會(huì)的”。這次書(shū)本讓我大大的自豪了一下。書(shū)本本也讓我懂得了許多做人的道理，“孔融讓梨”讓我懂得要互敬互愛(ài)、“三個(gè)和尚”讓我知道要團(tuán)結(jié)、“鑿壁借光”這個(gè)故事讓我知道學(xué)習(xí)一定要刻苦，這樣的故事還有很多。

　　書(shū)本讓我認(rèn)識(shí)了很多的'字，獲得了許多的樂(lè)趣，還讓我懂得了許多的道理。書(shū)本本真是我們的好朋友！

“我的學(xué)生”作文篇4

　　我非常喜歡看書(shū)。手中一有書(shū)，我就會(huì)如醉如癡地看著。

　　有一次，我在臥室里進(jìn)津津有味地看著書(shū)。吃飯了，我邊走邊看著手里拿著的書(shū)。不料，一不小心撞到了花瓶。到了餐桌，我邊看書(shū)。因?yàn)闀?shū)里面有趣的笑話，使我情不自禁地哈哈大笑起來(lái)，連嘴里的米飯全吐了出來(lái)。

　　每當(dāng)媽媽說(shuō)要帶我到書(shū)店“博覽群書(shū)”，我就會(huì)如獲至寶似的興奮不已地答應(yīng)了。我找了一本書(shū)醉心閱讀起來(lái)。一看3個(gè)鐘頭了，天色以晚，媽媽叫我回家了，我才依依不舍地把書(shū)放回書(shū)架�；氐郊依�，我還念念不忘書(shū)中的故事情節(jié)。

　　在學(xué)校里，同學(xué)要借我一本書(shū)，我毫不猶豫地答應(yīng)了。我飛奔地回到家，囫圇吞棗地讀起來(lái)，手拿著一個(gè)筆記本，把書(shū)中的好詞好句抄寫(xiě)起來(lái)，有時(shí)間時(shí)再把它們背得滾瓜爛熟。

　　有些時(shí)候，我在公園的亭子看書(shū)。有一天，我在亭子看書(shū)，外面雷聲隆隆，傾盆大雨，我全感覺(jué)不到。還有一天，我聚精會(huì)神地看著書(shū)，我的朋友在我身邊轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，我還不知道，他們叫我時(shí)我才嚇一大跳。

　　每當(dāng)我看書(shū)看得太久了，媽媽就不讓我看了。我就會(huì)偷偷藏一本書(shū)，口是心非地對(duì)媽媽說(shuō)：“我要和小伙伴們?nèi)ス珗@玩�！钡搅斯珗@，我會(huì)把書(shū)拿出來(lái)，接著閱讀。

　　書(shū)就像是我的'好伙伴，每天都陪伴著我。我一和書(shū)“玩”起來(lái)，我就會(huì)到忘了自我的境界。

“我的學(xué)生”作文篇5

　　理想是黑夜中的一盞明燈，照亮我們前方的路。理想是寶藏中的一張藏寶圖，找到珍貴的財(cái)富。理想是人生中的一筆財(cái)富，成就最偉大的事業(yè)。理想是巴黎塔下的盛開(kāi)的花朵，散發(fā)著一陣陣清香，讓我們每個(gè)人都沉浸其中。談到理想，我想每個(gè)人都滔滔不絕，暢談理想。

　　我的理想是當(dāng)一名‘白衣天使’——醫(yī)生。其實(shí)他是一個(gè)很普通的理想，沒(méi)有航天員那樣的偉大，沒(méi)有老師那樣無(wú)私，更沒(méi)有玩雜技的刻苦。但是，他需要耐心，也需要愛(ài)心，更需要比常人多幾倍的認(rèn)真。

　　在我小時(shí)候，當(dāng)我看到一個(gè)病患的人，因?yàn)樗麄兊募膊�，因�(yàn)樗募膊《鴤摹⑼纯�，更要逝去他這一生美好而華麗的人生時(shí)，我也為他們感到惋惜、痛苦，也不禁為他們潸然淚下；當(dāng)我看到那些盲人的時(shí)候，他們失去了“心靈的窗戶”，他們的命運(yùn)卻是那樣悲慘，在他們的世界里，沒(méi)有藍(lán)色的天空、沒(méi)有白色的云彩，更沒(méi)有五顏六色的彩虹，只有一片黑色。他們每天都生活在“黑夜”，他們可以好似我們一樣的'快樂(lè)的生活，但是因?yàn)檠劬�，他們不可以。�?dāng)我看到那些失聰?shù)娜�，他們要忍受多少的痛苦、多少的議論�？吹侥切埣驳娜耍麄兪チ穗p腿……

　　因此，我一定要當(dāng)一名醫(yī)生，不為自己，為了他們，為了他們的幸福，為了他們的快樂(lè)，我一定要當(dāng)一名醫(yī)生。把它們從困難中解脫出來(lái)，讓他們也像我們一樣幸福的生活。

　　如果我當(dāng)上一名醫(yī)生，我首先要把“貝多芬”的耳朵治好，讓他在聽(tīng)到那些優(yōu)美的琴聲�；蛟S會(huì)讓我們?cè)俾?tīng)聽(tīng)“樂(lè)圣”為我們彈奏的琴聲。如果我是一名醫(yī)生，我要重新給“海倫。凱勒”光明，讓她再看到這個(gè)美麗的世界。如果我是一名醫(yī)生，我要為那些殘疾人，按上一雙腿、胳膊，讓他們?cè)谑澜缋镉巫�。如果我是一名醫(yī)生，我要去玉樹(shù)災(zāi)區(qū)救助那一些可憐的落難人。

　　我要當(dāng)一名醫(yī)生，為這個(gè)最美的理想努力！

“我的學(xué)生”作文篇6

　　夢(mèng)想是人們心中最美好的渴望，世界上的很多奇跡都是因?yàn)橛袎?mèng)想。我也有夢(mèng)想，我從小就夢(mèng)想成為一名妙手仁心的醫(yī)生，救死扶傷，因?yàn)檫@個(gè)夢(mèng)想，我還做過(guò)一件傻事。

　　那是五歲那年，我住在姥姥家。

　　一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我安安靜靜地坐在屋子里看電視，電視上，一位醫(yī)生正拿著棉棒為患者清理傷口，我心里很是羨慕，也想試一試。于是，我便扯破姥姥家的沙發(fā)，揪下一塊海綿，插在小木棍上。因?yàn)槲覐男【褪羌毙宰�，所以還沒(méi)插穩(wěn)，我就把木棍連同海綿都塞進(jìn)耳朵里了，等拔出來(lái)的時(shí)候，海綿沒(méi)了，就只剩下了木棍！我急了，伸手進(jìn)去掏，可是越掏，海綿就越往里鉆，我急得嚎啕大哭起來(lái)。姥姥聞聲趕來(lái)，趕緊幫我弄了出來(lái)。

　　我小時(shí)候真的很喜歡扮演醫(yī)生的角色。

　　一次，我拿著我輸完液用完的輸液道具給布娃娃扎針。我模仿醫(yī)生扎針的手法，專心致志地給布娃娃扎起針來(lái)，我還時(shí)不時(shí)地問(wèn)布娃娃我扎的疼不疼。

　　時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，布娃娃也快輸完液了，可是，布娃娃輸液的那只手卻垂了下來(lái)，我一摸，竟然變得濕漉漉的，我急了，抓著爸爸的胳膊，喊道：“爸爸，爸爸！你看，布娃娃的胳膊被輸壞了！”爸爸看了看布娃娃，笑著說(shuō)：“這是輸液瓶里的水把布娃娃的`胳膊給染濕了，布娃娃可不像我們?nèi)艘粯訒?huì)吸收哦！”

　　聽(tīng)了爸爸的話，我恍然大悟，放下布娃娃，嚷著要給爸爸扎針。

　　這就是我的夢(mèng)想，我一直堅(jiān)持著我的夢(mèng)想，從五歲直到現(xiàn)在。因?yàn)槲蚁嘈�，只要不懈的努力，�?mèng)想就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)！

　　每個(gè)人都有夢(mèng)想，每個(gè)人都希望夢(mèng)想能成真，那就讓我們一起努力，實(shí)現(xiàn)自己心中美麗、驕傲的夢(mèng)！

“我的學(xué)生”作文篇7

　　有那么一件事令我久久難以忘懷。它給了我前進(jìn)的動(dòng)力;它給了我?jiàn)^發(fā)向上的活力;它給了我失敗的鼓勵(lì)。

　　我自幼學(xué)習(xí)拉二胡。剛開(kāi)始我認(rèn)為這個(gè)有兩根弦的東西很好玩。所以經(jīng)常拿出來(lái)“擺弄擺弄”。可是天長(zhǎng)日久，我發(fā)現(xiàn)媽媽經(jīng)常以拉二胡為理由，不讓我出去玩。所以我對(duì)二胡的感情越來(lái)越淡，甚至有的時(shí)候還會(huì)因?yàn)槔摁[發(fā)脾氣，就在我灰心喪氣的時(shí)候，有一件事像小馬一樣闖進(jìn)我的內(nèi)心。

　　那天是星期一，我又像往常一樣悶悶不樂(lè)的背著二胡去上課，離教室不遠(yuǎn)我便聽(tīng)見(jiàn)悠揚(yáng)的琴聲。錚錚的琴聲吸引來(lái)好多同學(xué)羨慕的眼神。同時(shí)也引出我的長(zhǎng)嘆：哎!為何別人拉的那么動(dòng)聽(tīng)，而我卻只能停留在以前呢?我垂頭喪氣的拿起琴拉了起來(lái)，可那刺耳的琴聲連我自己都聽(tīng)不下去了。

　　我的知心朋友——鄭藝看到了我的難處，便和我在課間時(shí)到操場(chǎng)上散心。走著走著她突然問(wèn)我：“你今天練琴了嗎?”我一聽(tīng)，臉一熱連忙低下頭結(jié)結(jié)巴巴地小聲說(shuō)：“沒(méi)……沒(méi)有”她又追問(wèn)一句：“我最近太忙沒(méi)拉二胡，你呢?”我一聽(tīng)嘆了一口氣說(shuō)：“拉二胡一點(diǎn)意思都沒(méi)有，還沒(méi)有用”。她用疑惑的口氣問(wèn)：“你是不是覺(jué)得自己拉的太差才不愿意練呀?”我回答：“是呀”。是我拉的太差呀。她一聽(tīng)立刻嚴(yán)肅了起來(lái)：一本正經(jīng)的說(shuō)“你這么想可不對(duì)，你還知道丑小鴨變白天鵝的故事嗎?你這么做就有點(diǎn)像丑小鴨。你要是還不改的`話成功就會(huì)與你失之交臂�？墒侨绻銏�(jiān)持去做某一件事情，再笨的人很會(huì)變聰明�！蔽衣�(tīng)了鄭藝的話不可思議的瞪大了眼睛。

　　鄭藝的話使我受益匪淺。是啊，如果你一直努力堅(jiān)持去做一件事兒的話，你一定會(huì)成功的。

“我的學(xué)生”作文篇8

　　我的爸爸是個(gè)大帥哥，烏黑的頭發(fā)，濃濃的眉毛，一雙炯炯有神的大眼睛，絡(luò)腮胡子，腆著一個(gè)“將軍肚”，就像一位從容鎮(zhèn)定的大將軍。

　　我的爸爸是一名貨車司機(jī)，一出發(fā)就很長(zhǎng)時(shí)間，每次回來(lái)，他都給我?guī)?lái)許多我最吃的好東西，比如比薩、牛肉松、哈密瓜之類的好吃的給我吃。每次回家，爸爸就大聲喊：“凝凝，我的'寶貝女兒，爸爸給你帶好吃的來(lái)了！”聽(tīng)到爸爸的聲音，我高興的心情無(wú)法言表，飛也似的跑到爸爸懷里，爸爸把我抱起來(lái)轉(zhuǎn)一個(gè)大圈，用他那沾滿胡子的臉親我，他那密密的絡(luò)腮胡子扎在我的小臉上，我覺(jué)得癢癢的、甜甜的。沒(méi)到這時(shí)候，我都?xì)g呼雀躍。于是，我非常盼望爸爸回家。

　　我的爸爸干啥都很有辦法，家里的什么東西壞了，他很快就修好了。有一次，我的玩具車不走了，我怎么弄它也不走，我急的大哭起來(lái)。爸爸說(shuō)：“不要哭，一會(huì)就好了。”他去工具箱拿來(lái)工具，叮叮當(dāng)當(dāng)，三下五除二，玩具車重新啟動(dòng)了。我破涕為笑了�？粗职帜樕系暮怪椋夷妹斫o爸爸擦汗，我的爸爸欣慰的笑了。

　　有人說(shuō)父愛(ài)如山，我覺(jué)得父愛(ài)如水，爸爸在我心目中是那樣的慈祥，他對(duì)我是那樣的關(guān)愛(ài)，我發(fā)自內(nèi)心的說(shuō)：“爸爸，我愛(ài)你，長(zhǎng)大后，我一定孝敬您。”

“我的學(xué)生”作文篇9

　　在印象里，大約是四五歲時(shí)，我就在母親嚴(yán)厲的管教下，開(kāi)始了語(yǔ)文啟蒙教育。

　　我指的語(yǔ)文啟蒙教育，不單指識(shí)字，是在認(rèn)識(shí)了大部分常見(jiàn)字的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)讀并理解簡(jiǎn)單的段落和篇章。那時(shí)的我，是個(gè)才上幼兒園的小屁孩。母親，還是一名小學(xué)教師。不知什么原因引發(fā)了母親的興趣，她竟親自上陣，以一年級(jí)語(yǔ)文老教材為目標(biāo)，開(kāi)始了我的學(xué)習(xí)生涯。

　　我學(xué)的第一課，是有歷史性的，挑戰(zhàn)性的第一課《我愛(ài)北京天安門》。初讀，我實(shí)在沒(méi)有辦法通順流暢地讀完這首小詩(shī)中的每一句話：我念完一個(gè)字，就得花上好長(zhǎng)時(shí)間思考下一個(gè)字的讀音。好不容易坑坑洼洼地念完字和詞，連成句子時(shí)，就又得按照原先的程序重新開(kāi)始。母親自然很不滿意，用她尖利的.女高音大聲職責(zé)我心不在焉，命令我重讀。來(lái)我家做客的哥哥極其可憐地看著我，幫我解釋這些“天書(shū)般”的字句。母親也極有耐性地陪我讀完一遍又一遍，漸漸地，讀書(shū)速度快了，流暢了，有感情了，會(huì)背了。慢慢地，我讀懂了第一冊(cè)，第二冊(cè)……但我難免“開(kāi)小差”，那時(shí)母親如利劍似的目光就會(huì)無(wú)聲地射向我，我哆嗦的同時(shí)，飛速捧起書(shū)。

　　幼兒園放學(xué)回家后的時(shí)光，不屬于玩具，不屬于電視，而屬于讀書(shū)。母親的語(yǔ)文書(shū)早在桌上等我了。沒(méi)有電視動(dòng)態(tài)畫(huà)面的紛呈，沒(méi)有漫畫(huà)夸張表現(xiàn)的精彩，書(shū)中描繪的故事，默默涂鴉著我的想象。

　　啟蒙老師的嚴(yán)格教育，實(shí)在有些駭人，但樂(lè)趣也伴隨而來(lái)。

　　我開(kāi)始如饑似渴地看童話故事，讀兒童詩(shī)歌。我暢游于書(shū)海，如同一條魚(yú)兒沉迷于水的親昵，書(shū)香沐浴著我的全身，知識(shí)滋潤(rùn)著我的心田。經(jīng)典的故事和優(yōu)秀的文章讓我手不釋卷，如癡如醉。我喜歡漢字，喜歡這古老又神秘的文字國(guó)度。

　　現(xiàn)在我對(duì)閱讀情有獨(dú)鐘，我首先得感謝的是我的第一位啟蒙老師——我的母親。

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