關(guān)于小學(xué)生的作文合集10篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的小學(xué)生的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生的作文 篇1
今年暑假爸爸媽媽還有我來到了一個美麗的花園國家新加坡。
新加坡是熱帶國家，有很多很多五顏六色的花，整個城市生長著各種各樣不同種類的樹木，新加坡這個國家的環(huán)境特別干凈，空氣特別清新，人們都特別遵守交通規(guī)則。
這次游學(xué)我們?nèi)チ耍褐参飯@、科學(xué)館、南洋理工大學(xué)、環(huán)球影城、夜間動物園、圣淘沙等很多有趣的地方。我印象最深刻的地方是：科學(xué)館和夜間動物園。
科學(xué)館里面有很多稀奇古怪的東西：有閃電順著向上爬的柱子，空氣吹起來停在空中的球球，有黑白相間轉(zhuǎn)動的盤子，還有看不見桌子腿的桌子。通過這些科學(xué)事物使我了解到生活中身邊存在的電、風(fēng)、力、光等科學(xué)常識。讓我知道了很多科學(xué)知識。
說起夜間動物園那就更有意思了，我們坐著小火車看到了許許多多的小動物，它們有的憨態(tài)可掬，有的行動敏捷，有的怒氣沖沖地沖我們大叫，有的成群結(jié)隊(duì)地一起打鬧。因?yàn)榇蠖鄶?shù)的小動物都在晚上活動，所以我們在夜間動物園能跟更多小動物近距離接觸，讓我知道了動物是人類的好朋友，我們應(yīng)該愛護(hù)小動物。
這次游學(xué)我了解新加坡是一個熱愛大自然，熱愛科學(xué)，熱愛動物的國家，我喜歡這里。
小學(xué)生的作文 篇2
它，沒有桂花的芬芳，沒用荷花的優(yōu)雅，更沒有玫瑰花的艷麗，但它有著頑強(qiáng)的生命力，它就是梅花。
梅花在冬天開放，風(fēng)刮得越厲害，雪下得越大，花開的愈精神，愈秀氣。
有一次，我在我家對面的廣場上玩，我聽媽媽說在廣場的一個小角里有幾棵梅花樹，冬天來的時候梅花就會開了。那天天氣非常冷，我穿著厚厚的棉襖，一邊搓著手一邊跑向廣場，出現(xiàn)在我面前的是一片雪的海洋，野草被大雪沉沉 的 蓋住了，樹枝也被厚厚的雪壓得抬不起頭了。
突然，我真的在一個角落里發(fā)現(xiàn)了幾枝昂首挺立的梅花，我頓時眼前一亮，哇！梅花好美呀！我還是第一次看到這么美麗的梅花呢！我仔細(xì)的欣賞著梅花，認(rèn)真地把梅花身上的積雪打掃干凈，呈現(xiàn)在我眼前的梅花仿佛是一個亭亭玉立的青春美少女。
我回到家問媽媽：“媽媽，梅花是哪個國家最有名的花？”媽媽說：“梅花是我們中國最有名的花，我們中國人都有著梅花的秉性，堅(jiān)韌的毅力�！�
第二天，雪停了。我又跑到廣場去看梅花，梅花的身上又堆滿了厚厚的白雪，當(dāng)我用手輕輕的把積雪推開時，發(fā)現(xiàn)梅花又比昨天開得更大、更艷了。這時我才真正的明白為什么說梅花在冬天越是風(fēng)雪欺壓越是開的愈精神，愈蓬勃！
我喜歡梅花，不僅僅是梅花美麗的外表，更是梅花那堅(jiān)韌的毅力，頑強(qiáng)的生命力！
小學(xué)生的作文 篇3
我家有好幾件工藝品，但我最喜歡的是套娃。套娃是一個裝一個的，它們的形狀一樣，而大小不一。套娃有五個的、七個的、十個的、十二個的，最多的還有十五個的。我的套娃只有五個。
俄羅斯套娃的制作最早的創(chuàng)意就是為了取悅孩子而做成的木頭娃娃，孩子們都喜歡童話故事，于是故事里的人物、動物都被做成了娃娃。隨著時間的推移，套娃形成了特有的風(fēng)格，大小不一的娃娃一個套著一個，讓人更覺有趣。
關(guān)于套娃，還有一個故事：相傳俄羅斯民族有兩家表親相鄰，表兄妹童年相伴長大，后來表兄遠(yuǎn)走它鄉(xiāng)，由于思念家鄉(xiāng)的表妹，每年續(xù)做木娃娃，一年比一年做的娃娃大。數(shù)年后，見到表妹就將一排木娃娃送給她，以表達(dá)思念之情。后人模仿傳稱套娃，又名吉祥娃娃。
制作套娃要在春天的時候，把樹砍下，把皮剝掉，然后放好長時間，有的甚至要放一兩年，把水分蒸發(fā)掉才能做。如果要做十五個的，必須需要用非常薄的木料。
我的套娃外形是一個活潑可愛的小姑娘，一雙炯炯有神的眼睛，一張櫻桃小嘴，笑得合不攏。她頭戴著一個紅色的紗巾，穿著一條深藍(lán)色的`小紗裙，頭上還戴著藍(lán)色的小花，好看極了。套娃就像媽媽和她的孩子，她們一個套一個，所以叫套娃。
套娃象征著快樂，幸福，所以我很喜歡套娃。套娃是一個裝著美好記憶的小娃娃，只要一打開這個套娃，我就會想起一些愉快美好的事情。
我非常喜愛我的套娃！
小學(xué)生的作文 篇4
美麗的家鄉(xiāng)風(fēng)景如畫，我愛家鄉(xiāng)的春夏秋冬。
春天，萬物復(fù)蘇，大地欣欣然睜開了眼。小草偷偷的探出小腦袋，好奇的看著這美麗的大地;迎春花伸直了一冬蜷縮著的身體，穿上了黃色的連衣裙;柳樹擺動著苗條的腰肢對著河水梳理著秀麗的長發(fā)。一切生機(jī)勃勃。家鄉(xiāng)的春天，草長鶯飛，百花爭艷，到處洋溢著生的喜悅。
夏天，到處充滿著一種緊張，熱烈，急促的旋律。麥子剛剛割過，麥田間有挑著七八片綠葉的棉苗，還有朝天舉著喇叭筒的高粱，玉米，還有那在地上匍匐前進(jìn)的瓜秧，都迸發(fā)出旺盛的活力。池塘里，荷花競相開放，魚兒們躲在荷花的涼蔭里納涼，不時的吐個小泡兒，那是它們在說悄悄話。家鄉(xiāng)的夏天，熱情澎湃，激情四射，到處充滿著生的旺盛。
秋天，豐收占滿了全部�？�，果園里，樹上掛著火紅的蘋果，藤蔓間掛滿了肥碩的葡萄，枝頭吊著沉甸甸的大柿子······農(nóng)田間，高粱紅紅的穗頭把桿子壓彎了;玉米向人們咧開了嘴;棉苗露出了白白的臉頰······金黃的桂花開了，那香味使人陶醉，真是‘‘香飄萬家’’!家鄉(xiāng)的秋天，絢麗多彩，清幽靜遠(yuǎn)，到處展現(xiàn)著生的鮮明。
冬天，雖然給我們帶來了寒冷，但也有美景，生機(jī)。剛剛下過一場雪，家鄉(xiāng)仿佛接受了一場神圣的洗禮，變得安靜和平，像一塊神圣的寶地。家鄉(xiāng)的人們笑了——冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡!天上的雪娃娃又乘著降落傘慢悠悠的飄下來，好美!家鄉(xiāng)的冬天，秀氣美麗，純白圣潔，到處勾畫著生的淡雅。
小學(xué)生的作文 篇5
時光過得真快呀！就好像一條奔流的小溪，快速地流走。轉(zhuǎn)眼間，我從一個一年級不懂事的小女孩變成了六年級的女生了。還有一個學(xué)期我即將升入初中，我把母校的記憶收集起來，埋藏在我心底。
看到操場上那蹦蹦跳跳的一年級孩子，我仿佛看到了小時候的我。那時的我，說著一口流利的普通話，老師很喜歡我，上課時，有讀課文的任務(wù)，總是少不了我。那時的我，十分膽小，老師為了鼓勵我，讓我擔(dān)任了小組長，每次我送作業(yè)去辦公室，老師總是笑著和我說幾句話。那時的我，愛唱愛跳，老師讓我擔(dān)任了文藝委員，班里有什么活動，老師總是鼓勵我參加。
記得有一回，老師在班里面宣布，誰的作業(yè)寫得好，回答問題積極，老師就獎勵給他（她）一朵小紅花。攢夠了10朵小紅花，就可以到老師辦公室換一個小本子。對于那時的我們，得到老師發(fā)的小紅花是一件多么光榮的事情�。÷犃死蠋煹脑�，我下定決心一定要得到小紅花。晚上，我做作業(yè)做得非常認(rèn)真，一筆一畫地寫字，寫完了還要念上好幾遍。第二天，我滿懷信心地交上了作業(yè)。果然，發(fā)本子的時候，老師給我打了一個大大的“棒”，并且給我夾了一朵鮮紅鮮紅的小紅花。我得到小紅花啦！我小心翼翼地拿起小紅花，放進(jìn)文具盒的夾層里。上寫字課，老師教我們寫“五六七”這三個字。
我看著老師那秀麗的粉筆字，仔細(xì)地模仿著，可就是“七”字寫不好，歪歪扭扭像個走路顫巍巍的老奶奶。放學(xué)了，老師檢查了我們的作業(yè)，讓寫得好的同學(xué)先走了，把我們這些寫得不好的同學(xué)留了下來。老師耐心地在黑板上做示范，可我就是寫不好“七”字。我急得抓耳撓腮，恨不得把本子撕掉。老師發(fā)現(xiàn)我很著急她走到我身旁，用手握住我的小手，手把手的教我。這時，媽媽來接我了，老師示意讓我先走。回到家，我對媽媽一五一十地說了今天的事，媽媽特意叫爸爸給我買了小黑板。每天中午放學(xué)，我都用粉筆在小黑板上認(rèn)認(rèn)真真地練習(xí)字。漸漸的，我的字有了明顯的進(jìn)步，在一次作業(yè)中，老師給我一朵小紅花，并在本子上寫到：“你的字真漂亮啊！可要繼續(xù)保持呦！”
六年級的時候，駐馬店市里面要召開第九屆東西部合作會，要在各個學(xué)校選出少先隊(duì)員作為紅領(lǐng)巾形象講解員，為四面八方的客商講解駐馬店的特產(chǎn)。老師在班里搞了一場預(yù)賽，許多同學(xué)踴躍地參加了。老師讓我們介紹駐馬店的小吃，我不假思索地介紹了胡辣湯，我流利地說著，老師和同學(xué)們不禁為我鼓起了掌。第二輪，老師要我們介紹駐馬店的山水特色。我去過薄山水庫，對那里美不勝收的景色有著深刻的印象，于是我滔滔不絕地介紹起了薄山水庫。我講起了薄山水庫的竹林，講起了薄山水庫的湖心島，老師和同學(xué)們都被我的演講吸引住了。第三輪，老師叫我們介紹駐馬店的特產(chǎn)。我想都不想，流暢地講起了小磨香油，從小磨香油的磨制講到了小磨香油遠(yuǎn)銷國內(nèi)外，同學(xué)們?yōu)槲夜钠鹆苏�。最后，老師選定了我、鄒昀、朱杰、王聰四位同學(xué)去參賽。因?yàn)槊刻焱砩衔覀兌家ヅ嘤?xùn)，晚上九點(diǎn)才回家，老師就不讓我們寫語文作業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地培訓(xùn)聽課，為駐馬店?duì)幑�，為學(xué)校增光。
快畢業(yè)了，我是多么的留戀快樂的小學(xué)生活。老師卻說：“你們都是一只只小鳥，等到翅膀硬了，就要飛到屬于你們自己的天空去。那里才是你們的夢想天堂，我希望你們能夠在屬于自己的夢想天堂里實(shí)現(xiàn)自己的夢想。”我珍惜和老師同學(xué)在一起的一分一秒，我用老師和同學(xué)們的笑容做成一個瓶子，將我在學(xué)校的每一秒鐘都裝進(jìn)瓶子里，作為我小學(xué)生涯中的記憶，埋藏在我的心底！
小學(xué)生的作文 篇6
今天，是個雨天，我滿腹心事地趴在窗戶上看雨。
窗外的大雨嘩啦啦地下著，在路邊濺起一朵朵透明的水花。雨滴像斷了線的珠子，輕輕地敲打著我的窗戶。一陣風(fēng)吹過來，樹葉微微搖動，樹上的水珠噼里啪啦地掉下來，路上的行人撐起了花花綠綠的魚傘。
烏云漸漸地散了，太陽露出了微笑。陽光溫和地照在我的臉上，我感到舒服極了。
剛才的大雨，把我所有的煩惱都沖刷走了。
王 汐
小學(xué)生的作文 篇7
看著現(xiàn)在如此繁華的小鎮(zhèn)，使我感觸良多，我是這座小鎮(zhèn)上的一片天空，它伴我長大，給我像家的感覺，如今，它已變成了這種風(fēng)貌，如果想知道它的成長史，就聽我娓娓道來吧！
在我年輕的時候，那棟紅色的小屋里，曾住著兩個可愛的小朋友，他們總是在家旁的水池中游泳，看起來很悠閑，卻又忙著擺動自己的雙手，上下不停的滑動；一邊的小貓也懶洋洋的躺在青翠的草地上，不停的翻滾；也有許多小鳥在我身旁愉快的翱翔，吱吱的談天聲也從未停過。
三年過去了，人們在最熱鬧的地方建造火車，以方便他們的生活，但火車冒出來的黑煙，使我不停的咳嗽，好不舒服呀！原本能讓小孩看魚的小橋，也夷為平坦的道路，少了鳥兒，少了魚兒，也少了人們的歡笑聲。
時光飛逝，歲月如梭。那年，人們把紅色的樓房刬除了，大樹也倒了，我看見當(dāng)時戲水的孩子已成了大人，他們告別了這棟房子，告別了大樹，再也不愿回想以前，那快樂的時光。我哭了，不停流淚，我不喜歡，我不想要，求方便的人們沖淡了我對鄉(xiāng)村的記憶，我希望時間能倒流，使我再看一次那幽靜的小鎮(zhèn)。
我喜歡鄉(xiāng)村，因?yàn)樗麕Ыo我歡樂，使我認(rèn)識大自然，自私的人類偷了我的自由，我希望我一直擁有那寧靜的小城。
小學(xué)生的作文 篇8
廟會在這秋風(fēng)涼爽的季節(jié)拉開了大幕。
會上的人真是人山人海，想擠也擠不進(jìn)去。會上的東西可多了，有吃的、有玩的、聽的、看的、探險的。吃的有：栗子、棉花糖、臭豆腐、羊肉串等。玩的有：旋轉(zhuǎn)木馬、遨游太空、碰碰車、扎氣球、扔木環(huán)等。聽的有：歌舞團(tuán)。看的有：馬戲團(tuán)。探險的有：鬼屋�？晌易钕矚g的還是扎氣球。一到了會場，我就迫不及待的去找扎氣球的地方，可我是一個新鮮人，左看看，右看看，但是看了半天，也沒找到扎氣球的地方，媽媽說：“看，在前面。”我急忙跑過去說：“我要玩，我要玩�！眿寢屨f：“慢點(diǎn)，還沒有空著的氣球呢？”過了一會兒，媽媽說好了，到這邊來。我趕緊到那里去。3元12只，我迫不及待的開始扎，可是前5個都沒有扎到，我便讓媽媽給我扎，剩下的7個，只扎了5個，獎品一點(diǎn)也不好，一個平安繩，我對媽媽說：“媽媽媽媽好媽媽，給我3元錢，讓我去扎吧。”媽媽受不了我的樣子，給我3元錢讓我去扎了。
到了那里，我先看別人怎么扎，原來是向里扎，我學(xué)著它們的樣子一扎扎了10個，得到了一個竹板，我來到媽媽面前炫耀說：“看我厲害吧！扎了10個，你能嗎？”
媽媽狡辯說：“要是你第一次那5個能扎好，我后面能扎不好嗎？”我無語！然后我們又玩了碰碰車、旋轉(zhuǎn)木馬等。
回到家，我已經(jīng)累得不成樣了，我說：“以后有會我也不去了�！�
媽媽風(fēng)趣地說：“你不是很喜歡趕會嗎？”我說：“太累了！”全家人大笑，我也和大家一起笑。心里還想著：到底去不去。就這樣進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。
小學(xué)生的作文 篇9
我非智者，但我愛水!
我愛水的柔，柔如黑色的秀發(fā);我愛水的剛，剛?cè)绨咨谋捡R。我愛那山泉水潺潺的抒情，也愛那驚濤拍岸的壯闊。我愛那深山的冷冽上，濯足的清澈，浣沙的小溪;也愛那帆影沉壁，將是何等閑適。
如果在黃昏，樓觀滄海。魚釣錢塘，看潮升夕涌，濤浪排空，孤檣危舟。乍隱乍現(xiàn)。而臨海古潮的鐘聲依然將佛陀的靈悟送出山門，將是何其悲壯。
如果在夜晚，看明月松間，清泉石上，聽蘇子吟唱，漁歌互答，春婦搗杵，而浮光耀金，靜影沉壁，將是何等的閑適。
我也愛那煙沖九霄，水流千丈，把那江河攔腰截斷，再頓時傾注下去的巨瀑，那是大地的震撼，川流的怒吼，使我置身其間，變得如此渺小.....
我愛水，愿以水裁衣，以云織錦，做一條彎彎的川流，在斜輝脈脈時，送千帆天際;愿以山切割，以石蹉磨。做一澗高高低低的激流，在猿啼虎嘯中劃一葉輕舟，載過萬重山。
小學(xué)生的作文 篇10
奔跑在人生的大雨中，不怕淋濕——傘永遠(yuǎn)在頭頂上，無論你跑的多慢。 ——題記
愛她，在每一分每一秒。
“嘰嘰喳喳”引出了我的思緒：鳥媽媽細(xì)心的照料，只為小鳥能飛的更遠(yuǎn)更高；雞媽媽用不同的哺育方法，只為小雞能快樂幸福；兔媽媽用特殊的母愛，只為小兔能更自力更生。我們呢，何嘗想過我們的母親？ 她的手像春風(fēng)一樣溫暖；她的臉像清風(fēng)一樣親切；她的話語像秋風(fēng)一樣震撼；她的嚴(yán)愛像寒風(fēng)一樣冷酷。高而有氣質(zhì)，腳下總踩著“噠噠”的高跟鞋聲音的女人---那便是我母親。酒紅的頭發(fā)讓她成為了時尚的母親；不同的教育法讓她成為了教導(dǎo)有方的母親；善良的心靈讓她成為了最偉大的母親。大大的眼睛下藏著對我的嚴(yán)厲與鼓勵——像天氣說變就變，發(fā)胖的雙手散發(fā)著寬容與理解。她，獨(dú)一無二的——時尚+有愛心+善解人意+美麗=我的母親。 記得那個燦爛的下午，她突發(fā)奇想要教我做飯，幫我寫好了菜單，我便快速轉(zhuǎn)移到市場，左看看，右望望。只怪市場“資源”缺乏，沒有我看得上的菜品，只好隨便挑了一些回家了。接著媽媽一本正經(jīng)地對我講了一遍流程說：“好了，接下來就看你的，有什么需要邦助的，待會兒叫我。”面對這么多的蔬菜，我不知道該從哪兒開始，先拿起青菜洗了又洗……不一會兒，蔬菜便換了衣服，干凈極了。 我請媽媽入座，恭恭敬敬地遞上碗筷，偏著腦袋看媽媽每吃一口的表情，似乎能瞬間變成福爾摩斯。“嗯，不錯，咱家寶貝上得了廳堂，下得了廚房�！眿寢対M臉開心地說。媽媽輕輕地收了碗筷，同時也輕輕地擦了桌子，還輕輕地抱起了幼小的我。我轉(zhuǎn)動著天真的腦袋瓜，哦！那里面的每個輕輕好似輕出了人間的母愛——她們不求回報；不求名利；不求錢財。只愿做月亮后面的太陽；只愿做寬廣的土地；只愿做小小的雨滴。 小時候的夜晚，總會有幾天寧靜的天空突然傳來一聲聲巨雷，您的大手總是如期而至；您的懷抱總讓我睡得香甜；您的親吻使我心暖如太陽。
愛她到她老，永遠(yuǎn)只愛她！
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