小學(xué)生小貓作文5篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的小學(xué)生小貓作文5篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生小貓作文 篇1
中午，我在放學(xué)回家的路上，發(fā)現(xiàn)一只小貓?zhí)稍诼愤�，不停地叫著�?/p>
我好奇地走近它，它一動(dòng)不動(dòng)，白白的身子在寒風(fēng)中微微地顫抖，圓圓的臉上有一雙藍(lán)色的眼睛，三角形的嘴里有一個(gè)紅色的小舌頭。我用手一摸它，它奄奄一息地望著我叫，還是一動(dòng)不動(dòng)，仔細(xì)一看，才發(fā)現(xiàn)它的腿斷了�？粗∝埧蓱z巴巴的樣子，我決定把小貓抱回家。回到家門口，我按了門鈴，媽媽笑著給我開了門，媽媽看到我手里抱著的小貓，笑臉馬上就僵了，大聲說(shuō)：“從哪里撿的？抱下去扔了”。我馬上就哭了，哀求說(shuō)：“收下它吧”�？墒遣还芪以趺纯蓿瑡寢岃F了心不讓這只小貓進(jìn)家門，我和媽媽僵持了一會(huì)兒，我看沒有辦法讓媽媽改變主意，只有把這只小貓抱下樓去，希望能有好心人收留它。下午我去上學(xué)，在樓下沒有看到小貓的身影，我有點(diǎn)不安，它會(huì)去哪里呢？難道有好心人收留了它？我?guī)е苫蟮男那橄驅(qū)W校走去，突然我眼前一亮，我撿的那只小貓正一瘸一拐地向馬路對(duì)面走去，我正準(zhǔn)備過(guò)去看它到到底去哪里安家，忽然一輛飛馳的小汽車從小貓身上壓了過(guò)去，我立即跑了過(guò)去，小貓已經(jīng)一動(dòng)不動(dòng)，它那藍(lán)色的晴閉上了，我想它的腿現(xiàn)在也一定不痛了。清潔工人把小貓的尸體掃到了垃圾箱里，地上只留下一灘血。這只小貓死了以后，我一直很自責(zé)：如果我不把它帶回家，它就不會(huì)去過(guò)那條馬路……
我時(shí)常想起小貓那藍(lán)色眼睛，想起馬路上那一灘血。
小學(xué)生小貓作文 篇2
以前，我養(yǎng)過(guò)一只小貓，這只小貓真可愛�。∪切蔚男《渲敝钡刎Q在頭頂上，那張橢圓形的小臉蛋上，有一雙有趣的眼睛：白天，這雙眼睛細(xì)得像條縫，一到晚上，這雙眼睛就變得炯炯有神，閃爍著淡綠色的光芒，就像兩盞綠燈籠，小學(xué)生作文小貓。小貓的鼻子很小，幾乎和那張小嘴連在一起，鼻尖總是濕漉漉的，像在流鼻涕似的。小嘴邊長(zhǎng)著幾根胡須，又細(xì)又長(zhǎng)。小貓的毛是黃白相間的，摸上去很滑，像是用絲綢織成的。
它很聰明，一次，鄰居在大掃除，掃出一只死老鼠來(lái)，于是，奶奶把死老鼠放到它跟前，可它不吃，只是用鋒利的爪子把老鼠抓起來(lái)，看了看，又聞了聞，最后又放下來(lái)，沖著我喵嗚——喵嗚——的大叫，好像在說(shuō)：“這東西我不要吃，我不知道它怎么死的，我怎么敢吃呢！”我看了，不由地笑起來(lái)，真是一只聰明的貓啊！
平時(shí)，我常常和小貓逗樂(lè)、玩耍。做作業(yè)時(shí)，小貓就待在一邊休息，當(dāng)我親切地呼喚它時(shí)，它卻像捉迷藏似的東躲西藏，可是，只要我一拿出吃的東西來(lái)，它就馬上出來(lái)了，把東西吃完，揚(yáng)長(zhǎng)而去。呵呵，真是只小饞貓！
內(nèi)容概括：這篇介紹了關(guān)于小貓咪,成長(zhǎng)作文，希望對(duì)你有幫助！
不知怎么的，我家近幾個(gè)月耗子特別多。于是，爸爸寫了一封信給我鄉(xiāng)下的叔叔，請(qǐng)他帶一只貓來(lái)。
過(guò)了不久，小貓帶來(lái)了。它的毛色是花的，身后拖著一條毛茸茸的大尾巴，腳上軟軟的肉墊里有幾根彎彎的、尖尖的、硬硬的小鉤子。一對(duì)小耳朵豎著，兩只綠寶石似的眼睛亮晶晶的。更有趣的是，它的嘴角兩邊還有幾撇黑胡子。誰(shuí)要一惹它生氣，它的喉嚨里就會(huì)發(fā)出“呼嚕呼�！钡穆曇�，黑胡子也會(huì)跟著一翹一翹的，就像要馬上撲過(guò)來(lái)和你拚命似的。
小貓初到我們家，猶如到了一個(gè)陌生的世界，對(duì)什么都感到新奇。它一會(huì)兒爬到寫字臺(tái)上，摸著爸爸的筆筒和墨水瓶，東聞聞，西嗅嗅。一會(huì)兒又爬到書架上，用爪子摟著厚厚的書本，眼睛直勾勾地盯著，仿佛在問(wèn)：“這是什么東西呀，我怎么沒見過(guò)呢?”
姐姐非常喜歡小貓，給它取了個(gè)名字叫“花花”，小學(xué)生作文《小學(xué)生作文小貓》。她沒事就逗它玩，抱著它睡覺，還偷著把媽媽買的餅干拿給它吃�？刹恢獮槭裁�，那時(shí)候我偏不喜歡貓這種小動(dòng)物。覺得它那鬼鬼祟祟、隨時(shí)準(zhǔn)備逃跑的樣子，還有那神秘的眼光，簡(jiǎn)直像賊一樣�！昂�!”我想，“就憑這副模樣，也能逮住耗子嗎?”
有天晚上，我剛要上床睡覺，忽然發(fā)現(xiàn)床上有幾朵黑乎乎的小梅花印。我一看就知道這是花花干的壞事。我生氣地拿起掃帚打了它一頓，它可憐巴巴地躲到一旁，耷拉著腦袋一聲不響，眼睛里流露出委屈的神色。恰巧在第二天，我上課不專心聽講，受到老師的批評(píng)，正憋著滿肚子悶氣，回家碰上花花在門口玩。它見我來(lái)了，就沖我“喵喵”地叫了兩聲。我心想：我正難受，你也跟著起哄。于是我一腳把它踢出了老遠(yuǎn)。姐姐趕緊把它抱起來(lái)，輕輕地?fù)崦哪X袋，責(zé)備我不該拿花花出氣。
誰(shuí)知過(guò)了不久，花花突然失蹤了。我們?nèi)艺野�，找啊，始終找不到。它為什么要逃跑呢?我想了很久，終于想出一件事來(lái)：就在花花出走的那天早上，我起床晚了，正忙著找襪子，只見花花叼著襪子朝我跑來(lái)，我不但沒有感激花花，卻以為襪子是它偷了的，出門時(shí)又踢了它一腳。我想：它一定是恨我……
花花在的時(shí)候，我并沒有覺得它有什么好處，可現(xiàn)在當(dāng)我重新聽到老鼠那令人厭惡的“吱吱”聲，我就特別思念花花。啊，花花，你在哪里?
貓的性格可真有些特別，有時(shí)說(shuō)它乖吧，他是非常的聽話，自己會(huì)找個(gè)有太陽(yáng)的地方成天睡大覺。說(shuō)他調(diào)皮吧，那也是啊，要不我奶奶家的花瓶被打碎的“杰作”不就是它所為嗎？
貓是一個(gè)非常盡職的“工人”，只要一有老鼠的動(dòng)靜，他就以萬(wàn)分之一秒的速度跑到老鼠洞前，告訴你只要是貓的尾搖來(lái)?yè)u去，說(shuō)明有老鼠出來(lái)了，為什么呢？跟你賣個(gè)關(guān)子，自己想吧。
貓吃飯時(shí)才有趣呢？你瞧它叼起一塊魚刺，咬了一會(huì)兒都沒咬斷，顯然是有些硬，我剛想給它換掉，可是它愣是不給，我想：“我看你有什么辦法”我就松了手，只見它抬起兩只腳按到地上，然后用嘴咬住魚刺，一掰魚刺就斷了，樣子非�；钜稽c(diǎn)翻個(gè)跟頭，怎么樣，有趣吧。
貓剛滿月時(shí)最可愛了，幾乎什么都是它自己的玩具一個(gè)玻璃球，一個(gè)毛線團(tuán)，在我們覺得不好玩的東西它都玩得津津有味，那時(shí)剛出滿月的小貓腿腳都站不穩(wěn)，但是它就已經(jīng)開始調(diào)皮，玩線團(tuán)時(shí)跌了又跌，撞了又撞，疼也不哭，能站穩(wěn)了，就又開辟新的玩樂(lè)場(chǎng)所——開辟到院子里，一到院子里，我奶奶家養(yǎng)的花就遭了殃，小貓?jiān)诨ㄅ枥锾鴣?lái)跳去，一會(huì)兒工夫，已經(jīng)是枝折花落，但你看了絕不會(huì)生氣，它是那么天真可愛，真惹人喜歡
小學(xué)生小貓作文 篇3
星期天的早晨，貓姐姐和小貓都起床了。貓媽媽指著窗戶外面說(shuō)：“你們看外面天氣晴朗，咱們?nèi)メ烎~吧�！薄昂茫 必埥憬愫托∝埜吲d地說(shuō)。他們提著桶，拿著魚竿，高高興興地向小河邊走去。
到了小河邊，他們坐在板凳上就釣起魚來(lái)，過(guò)了一會(huì)，一只蜻蜓落在一根樹枝上看小貓釣魚。小貓忍不住了，就放下魚竿，去捉蜻蜓。可惜蜻蜓已經(jīng)飛走了，越飛越遠(yuǎn)，小貓也越追越遠(yuǎn)，連媽媽的叫聲也沒聽見。小貓回到板凳上，看看媽媽和姐姐，哇！姐姐和媽媽已經(jīng)釣了那么多魚。小貓想：我不能再貪玩了，要好好釣魚了。于是，他拾起魚竿，就仔仔細(xì)細(xì)地釣了起來(lái)。忽然，他覺的魚竿往下沉，就使足了力氣往上拉，哇！小貓釣了一條大魚。他高興地說(shuō)：“快看，我釣了一條大魚！”媽媽說(shuō)：“好孩子，真棒！”
他們把釣的魚提回家，在鍋里煮了煮，他們美美地吃了一頓。
小學(xué)生小貓作文 篇4
(題目感情突出，而且具有吸引力。)
唉，說(shuō)起我們家的`小貓咪，可真煩呀!
(與結(jié)尾形成對(duì)比，用感情的變化表達(dá)對(duì)小貓的喜愛。)
不知是什么原因，最近小貓咪好像患了“神經(jīng)病”一樣，經(jīng)常從樓上奔到樓下，又從樓下跑到樓上。它有時(shí)候還躥到我的房間里，進(jìn)來(lái)了也不安份，一會(huì)兒跳上凳子，一會(huì)兒又躥到桌子上，一會(huì)兒又在我放書放玩具的箱子上亂抓亂拽，箱子都被它抓壞了。我氣壞了，真想把它捉起來(lái)狠狠地揍一頓!可是，它的小爪子那么尖，我又不敢捉它——唉，我真是又恨又怕，只好對(duì)著它干瞪眼。
(動(dòng)詞使用準(zhǔn)確。)
(劃曲線的“躥”改為“闖”，不和下文的“躥”重復(fù)。)
(詳細(xì)刻畫小貓的“瘋狂”，給下文做鋪墊。)
可是，這兩天小貓咪突然又安靜下來(lái)了。每到傍晚，它就蹲在樓梯轉(zhuǎn)角處，有時(shí)候半閉著眼睛，好像在睡覺;有時(shí)候又伸長(zhǎng)脖子，瞪大眼睛;有時(shí)候兩只耳朵還一動(dòng)一動(dòng)的，好像發(fā)現(xiàn)了什么似的。真搞不懂它在干什么?
(細(xì)節(jié)刻畫生動(dòng)。)
(與上文形成對(duì)比，再次渲染鋪墊。)
晚上，媽媽下班回來(lái)，看見小貓咪的旁邊躺著一只死老鼠，高興地大聲喊起來(lái)：“嫣嫣，快來(lái)呀!咪咪會(huì)捉老鼠啦!”我跑過(guò)來(lái)一看，才明白前幾天咪咪不是發(fā)瘋，而是在練習(xí)捉老鼠的本領(lǐng)呢!哎呀，我可冤枉它了，還以為它……真不好意思!我愧疚地抱起它，輕輕地?fù)崦∝堖錅仨樀靥稍谖业膽牙�，好像受了委屈一樣，“咪咪咪”地叫�?
(多次使用“真”字，表達(dá)感情強(qiáng)烈、鮮明。)
(水到渠成點(diǎn)出原因，使情節(jié)一波三折)
咪咪真可愛，我好喜歡它哦!
(照應(yīng)開頭，彰顯文章主旨。)
總 評(píng)：
文章形神兼?zhèn)涞乜坍嬃艘恢豢蓯鄣男∝垺斑溥洹�，有躍然紙上的藝術(shù)效果。
小作者善于使用寫作手法表現(xiàn)自己寫作的對(duì)象，或者前后對(duì)比，或者鋪墊渲染，或者細(xì)致刻畫……都那樣鮮活精彩。許多細(xì)節(jié)描寫也栩栩如生，比如：“有時(shí)候兩只耳朵還一動(dòng)一動(dòng)的，好像發(fā)現(xiàn)了什么似的�！比绻麤]有細(xì)心地觀察，是無(wú)法寫出這樣的文章的。
小作者還善于抒情，行文中，表達(dá)感情的詞語(yǔ)隨手用來(lái)，把自己的感情表達(dá)得淋漓盡致：煩、又恨又怕、真搞不懂、高興地、愧疚地、好喜歡……這些詞語(yǔ)讓讀者隨著作者的感情變化而變化感情，這就是作品對(duì)讀者的影響力。
小學(xué)生小貓作文 篇5
我家有只小貓，它長(zhǎng)著圓圓的身體，尖尖的耳朵，大眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，圓球般的頭，全身都是白色的毛，鋒利的爪子下還有肉墊，走起路來(lái)靜悄悄的，顯得非�？蓯�.它喜歡"喵，喵，喵"地叫. 有一次，我吃飯的時(shí)候，它在我的腳旁邊轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，嘴里"喵，喵，喵"地叫，好像在說(shuō):"我肚子餓了，我也要吃東西!快給點(diǎn)我吃吧."我喂了它一條小魚，它就含著小魚跑到一邊去吃，慢慢地享受.
還有一次，我要到樓下去踢球，它也"喵，喵，喵"地叫，要我?guī)聵侨ネ?沒辦法，我只好帶它一起去踢球.我準(zhǔn)備射門，它也幫我踢一腳，沒想到，球居然進(jìn)了.大家都說(shuō)，我家的小貓真厲害.
我上學(xué)去的時(shí)候，它"喵，喵，喵"叫幾聲，好像在說(shuō):"再見，再見，在學(xué)校要好好學(xué)習(xí)."我放學(xué)回家的時(shí)候，它又"喵，喵，喵"地叫，好像在說(shuō):"歡迎你回來(lái)." 但在我做作業(yè)時(shí)，它卻不叫了，安安靜靜地看著我做，等我做完作業(yè)后，小貓又在"喵，喵，喵"地叫，好像在說(shuō):"作業(yè)做完了，我們一起來(lái)玩吧!" 當(dāng)我睡覺時(shí)，它會(huì)爬到床上和我一起睡.我家的小貓真可愛!
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