關于蝸牛的發(fā)現(xiàn)小學生作文（通用10篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的關于蝸牛的發(fā)現(xiàn)小學生作文（通用10篇），希望能夠幫助到大家。
蝸牛的發(fā)現(xiàn)小學生作文1
今天吃好晚飯在奶奶家墻角發(fā)現(xiàn)了一只小小的蝸牛。吸在墻角一動不動。我特別興奮，把它挖下來裝進一個盒子里像捧著寶貝似的把它帶回家，還給它取名叫團團。
一會兒，媽媽回來了，看見我把蝸牛悶得嚴嚴實實的就說：“女兒你這樣會把它悶死的，應留著點空隙�！蔽疫B忙把蓋子打開了，看著它老老實實地呆著，就放心好上樓睡覺了。
第二天，我一起床就去看團團，讓我大吃一驚，小蝸牛怎么不見了，我很著急，就四處尋找，可始終不見蹤影，我像泄氣的皮球一屁股坐地板上，忽然，眼睛一亮，發(fā)現(xiàn)地板上有一條條細細的、白白的帶子，會不會是它爬走時留下的，我急忙沿著這條帶子尋找過去，終于在沙發(fā)底下找到了這只活潑可愛的小蝸牛，我高興得跳了起來�！斑@條帶子是小蝸牛的大便嗎？”我問爸爸。爸爸告訴我：“蝸牛是一種軟體動物，它整個身體都藏在螺殼里，行動時伸出扁扁的、柔柔的塊狀足匍匐前進，因為它的足底有腺體，行走時候能分泌液體，所以它爬過的地方就有痕跡了�！�
哦！原來是這樣��！我恍然大悟小蝸牛里有大學問啊！
蝸牛的發(fā)現(xiàn)小學生作文2
去年暑假，我去外婆家玩。那天剛下過大雨，我正在院子里玩，突然發(fā)現(xiàn)菜葉上有幾只小蝸牛。我開心極了，像發(fā)現(xiàn)了寶貝似的。
小蝸�？烧嫒ぃ∏�，它們的身體上都背著一個個淺棕色的硬殼，就好像一個小房子。硬殼上那一圈圈的螺紋，看上去像蚊香，又像是棒棒糖。蝸牛一對觸角長，一對觸角短，好像是電視機上的天線。我的好奇心萌發(fā)了：蝸牛難道只喜歡吃菜葉嗎？蝸牛有視覺、嗅覺、觸覺嗎？
為了證明我的猜想，我把一只蝸牛捉到盤子中央，四周分別放著一片蘋果、一顆糖、一塊餅干、一片菜葉和一瓣大蒜。接著我就在一邊觀看蝸牛的反應。蝸牛并沒有做出什么驚人的舉動，它徑直慢慢地向菜葉爬去，大口大口地啃吃起來。
我大失所望，正當我垂頭喪氣時，突然閃過一個念頭：我把蝸牛對著餅干放，它會不會去吃餅干呢？我一拍手：“對呀！我怎么剛才沒想到呢？”
于是，我把蝸牛對著餅干，放開手讓它去爬。只見蝸牛先爬到餅干旁，用觸角碰了碰，突然扭過頭往回爬去。它來到大蒜旁，只用觸角在空氣中揮了揮，馬上轉過身子爬走了。它又來到糖前面，圍著糖轉了幾圈，失望地回過頭。正當它灰心地爬著時，抬頭一望，是菜葉！蝸牛爬了過去，狼吞虎咽地吃起來。這時，空氣中飄來蘋果的香氣。蝸牛有點動心了，爬到蘋果前又貪婪地品嘗起來。
看到這兒，我心里似乎有了結論，便去查了資料。果然不出我所料，蝸牛的視覺很弱，靈敏的是嗅覺和觸覺，而且只喜歡蔬菜水果類。
從這件事情中，我知道了動物的奧秘是無窮無盡的。只要我們細心觀察，認真研究，一定會有許多新的發(fā)現(xiàn)。
蝸牛的發(fā)現(xiàn)小學生作文3
生活中很多事情我們都不曾注意過，如：飛蛾在夜晚時常常貼著紗窗飛，蒼蠅掉在水里后會很快飛出來。
一天中午，媽媽在廚房大叫：“快來看——蝸牛呀！”我奔過去，桌子上有四只大小、紋理不同的蝸牛。我靈機一動，將蝸牛放入水瓶中，在瓶身上鉆了幾個小孔，以便空氣進入瓶內，這樣才不會把蝸牛憋死。我拿起瓶子，走到客廳，坐到沙發(fā)上，細細地端詳著。蝸牛的粘液呈皮膚色，殼上有細細的斑紋，頭的最前端長著小小的眼睛和細細的觸角。四只蝸牛似乎耐不住尷尬的氣氛，開始攀爬了。它們向不同的方向爬著，像是在舉行登山比賽，它們的粘液在爬動時形狀不規(guī)則，邊緣似乎是曲線，過了幾分鐘，我再一看，呀！蝸牛已經爬到瓶子的中間了，這才短短的幾分鐘，不是都說慢如蝸牛嗎？我抓起瓶身使勁搖晃，我很想再把他們晃下去，看一下他們的速度。我的陰謀并沒有得逞，它們只是把觸角和眼睛縮回去。我有些生氣，拿起瓶子往桌上一拍，哈哈！這回蝸牛被我拍到瓶底了，接著，我將瓶蓋扭開。但是，蝸牛趁我不注意時，悄悄鉆出瓶口。它的頭四處亂轉，眼睛隨便掃射，看樣子相當的警惕，又很像是在尋找自己丟失的東西。我用瓶蓋小心翼翼地把它裝到瓶子里，扭上蓋子。
通過這次觀察，我證實蝸牛爬的并不慢哦！
蝸牛的發(fā)現(xiàn)小學生作文4
今天是星期六，早上，我9點多才起床，發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽早已上班去了，便來到廚房找早飯吃，發(fā)現(xiàn)一只蝸牛正在啃食菜葉，心想：以前常聽別人說蝸牛是益蟲，可是益蟲怎么會吃菜葉呢？
于是，我將蝸牛捉來做了一個實驗：我將蝸牛放在菜葉、饅頭、肉和蘋果之間，看它會挑什么吃。只見蝸牛將這些食物用觸角碰了個遍，最后，爬到菜葉上大吃起來。
難道蝸牛真的是害蟲嗎？后來，我通過查閱《動物百科大全》明白了：原來，蝸牛并非益蟲，而是一個“十惡不赦”的大害蟲，它專門啃食蔬菜的葉子，導致蔬菜枯萎，無法食用。我還知道了：蝸牛不僅啃食蔬菜，還吃肥料，使蔬菜得不到營養(yǎng)，枯萎而死。
這一次發(fā)現(xiàn)，使我明白了一個道理：處處留頭皆學問，只要你能夠留心觀察身邊的事物，就會發(fā)現(xiàn)：原來，世界是那么的博大精深、神秘莫測。
今后，我一定要更加認真觀察，發(fā)現(xiàn)更多的課外知識，長大后成為一個學識淵博的人，做出一番對社會、對祖國、對人民有巨大貢獻的作為。
蝸牛的發(fā)現(xiàn)小學生作文5
今天，我發(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密。
雨后，我看見幾只蝸牛在院壩的的墻上爬著，心里不禁生起了疑問，它是益蟲呢還是害蟲呢？為什么還會留下一條白線呢？好奇心驅使著我做了一個小實驗。
我抓來了一片青菜葉放在蝸牛的旁邊，它看到了菜葉并慢慢地爬了過來，圍繞菜葉邊緣轉來轉去的，不過一會功夫，整片菜葉就沒有了，無疑就證實了它是害蟲。
我又用一顆小石子，撬開了蝸牛的背殼，用樹枝把它敲起來一看，發(fā)現(xiàn)肉上有許多吸盤大小的孔，在那些孔周圍有惡心的粘液。哦！原來蝸牛是靠吸盤吐出粘液的呀！這些粘液也就是它的排泄物，它就是靠這些排泄物來爬行的。
想不到，小小蝸牛也有學問，看來我們隨時就要留心觀察身邊的事物，才能有所發(fā)現(xiàn)。
蝸牛的發(fā)現(xiàn)小學生作文6
春天，春雨連綿，不停的下著。
放學回家，我來到陽臺上，做著美夢：今天不再為花草澆水了！忽然，我看見了幾個肉色的東西，走近一看，嚇了我一跳，是我最害怕的蝸牛！我撿起來，準備扔掉，又想，我可以探索蝸牛的秘密呀！于是，我開始了試驗。
我想，蝸牛是還蟲還是益蟲呢？我絞盡腦汁的想，忘記了，家中又沒有書。我采取“用各種食品實驗”的方法來測試蝸牛。我找來了白菜葉子和一小塊肉，然后捉來幾只蝸牛，分別編了號，把它們放在這些食物面前。它們立刻把頭縮進殼里，真是個膽小鬼！我躲在旁邊悄悄地看著，生怕驚到它們。大概它們都餓極了，爬向了自己喜愛的食物，只是每只蝸牛都選了白菜葉子嚼起來，而對別的食物聞也不聞，不大會兒，白菜葉子便給吃光了。這下可以斷定，蝸牛對植物是有害的。
蝸牛爬過為什么會留下一條長長的線呢?接著，我又進行第二項實驗。我用一塊尖石塊小心翼翼地敲破蝸牛殼，抽出那塊肉，好惡心呀，真想鼻涕蟲！要不要繼續(xù)呢？我想了一會兒，還是繼續(xù)吧，不能半途而廢。我用手摸了摸它的`下面，只見下面黏糊糊的，還有一些小顆粒狀的東西，那是什么��？上網查，才知道，小顆粒狀的東西是它的腳，長長的“線”是它的排泄物。原來如此！
我親自發(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密，我一定會深刻記住的。
蝸牛的發(fā)現(xiàn)小學生作文7
我清清楚楚的記得在夏天的一個下午，天氣十分悶熱，于是我走出家門，來到家門前好溪邊的那棵桂花樹下。剎那間，我看見了一只蝸牛正在桂花樹的一片葉子上緩緩向上爬行�！拔伵５降资呛οx還是益蟲呢？為什么爬行過后還會留下一條長長的白線呢？一連串的問題浮現(xiàn)在我的腦海里。
我迫不及待地跑進屋中，問正在看電視的爸爸，爸爸笑著說：“你既然這么想知道，為什么不自己去探索一下呢�！�
“蝸牛是害蟲還是益蟲？”我先采取了用不同食物實驗烏龜的辦法來檢測蝸牛。我先從白菜的葉子里選了一片又綠又嫩的白菜葉子，又拿了一個饅頭和一塊中午燒的肉，又去抓了幾只蝸牛，分別編上號，把它們輕輕放在這些食物中間。它們也許都餓了吧，爬向了自己喜歡的食物，所有蝸牛都不約而同地爬向了白菜葉子，不大一會，白菜葉子就被吃的干干凈凈了。這下，我得出了一個結論，蝸牛是害蟲。
接著我又進行了第二個實驗：為什么蝸牛在爬行過后會留下一條長長的白線。于是我把蝸牛放在了高處，它一把身子伸出來，我就迫不及待的用手去抓它的身子，可是這只蝸牛太膽小了，等我還沒碰到它，它就把身子縮回自己的殼里了。真是一個膽小鬼，于是我只能出此下冊，我用鐵釘把它的殼給弄破了，然后用手指摸了摸它身體的下半部分，只覺得黏黏的，隱約還有小小的顆粒，這是什么呢？經過查閱書本，我找到了答案，原來那小粒的東西是它的腳，那黏黏的東西是它的排泄物，有利于蝸牛的爬行。
通過一連串的實驗，真是受益不小！我不但發(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密，還明白了一個道理：長大要想有所發(fā)明創(chuàng)造，就必須從小培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題，并學著解決問題，這樣就能走向成功。
蝸牛的發(fā)現(xiàn)小學生作文8
“蝸牛是害蟲還是益蟲？”我采取“用各種食物實驗烏龜的方法”來測驗蝸牛。
我先找來白菜葉子、饅頭、小蚊子等，然后又捉了幾只蝸牛，分別編了號，把它們放在這些食物面前。大概它們餓極了，爬向自己喜歡的食物，只是每只蝸牛都選上了白菜葉子，嚼了起來，不大一會兒，白菜葉便給吃完了，這下判定，蝸牛是只大害蟲。
接著，我又進行了第二個實驗：“蝸牛爬行為什么會留下一條長長的線？”我先把它抓到高處，等它頭伸出來，過了一會兒，它的頭伸出來了，我馬上跑過去，捉住它，可是，它的頭立刻縮起來了。
我就賭氣地把蝸牛丟在一旁，這時，爸爸走了過來說：“你現(xiàn)在做事都不有信心，長大以后，怎么能有所作為呢？”我聽了這話，就拿起一塊尖石，把蝸牛殼給撞破了，把肉摸了出來，只見下面粘糊糊的，隱約還有小粒的東西，這是它的腳，那粘糊糊的是蝸牛的排泄物，它有助蝸牛的爬行。
通過這一連串的實驗，真是受益匪淺！我不但發(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密，還明白了一個道理：長大要想有所發(fā)明，必須從小發(fā)現(xiàn)問題，并學著解決問題。
蝸牛的發(fā)現(xiàn)小學生作文9
有一句話說得好：“觀察觀察再觀察。”也就是說，只有觀察才會有發(fā)現(xiàn)，才會有收獲。
一次雨停過后，我看見花園里有幾只可愛的蝸牛在墻上爬。我想：蝸牛是益蟲還是害蟲呢？我一定要親自找出答案。我開始做實驗了，我先捉幾只“可愛”的小蝸牛，把它們放在一個盤子里，然后又撿來了白菜葉，樹葉，饅頭和蚊子。起初，它們無動于衷�？傻攘撕瞄L一段時間，大概是它們餓了吧？它們三三兩兩的，慢吞吞地爬向這些食物。它們先用一對較長的觸角碰了碰食物，發(fā)現(xiàn)不是它們喜歡的食物便又爬向白菜葉子和樹葉旁。也許白菜葉子和樹葉的顏色差不多，蝸牛的大觸角已經不起作用了，它們又伸出另一對較短的觸角碰了碰白菜的葉子和樹葉，這才大口大口地吃起白菜葉子來。由此可見，我得出一個結論：“蝸牛是害蟲，它能危害莊稼和一些植物，小觸角具有鼻子的功能。原來，這么可愛的小蝸牛并不可愛，讓人難以置信的是它竟然是害蟲。
生活這個大課堂真奇妙。以后我要多觀察，多發(fā)現(xiàn)，才會有收獲。
蝸牛的發(fā)現(xiàn)小學生作文10
在雨季的小路上，落葉上，家門前都會有一只傻乎乎、胖乎乎的蝸牛。只見它們在慢悠悠的爬著，一有點風吹草動就烏龜似的把觸角連頭一起縮進殼里，那樣子真可笑。
笑歸笑，我的腦海里不由得浮起一個巨大的問號？書上說蝸牛是有眼睛的，它不止靠觸角識別方向，我左看右看，上看下看，但蝸牛的眼睛在哪兒呢？我怎么看不見它呢？
于是我捉了幾只蝸牛，放進玻璃缸里，扔下幾片白菜葉想看看蝸牛的眼睛到底在哪里？第一個探索目標是蝸牛的身上，我想去年的眼睛應該和其它動物一樣在嘴巴周圍吧。我躲在陽臺下面偷偷的觀察“熟睡的蝸�！薄２痪靡恢弧按髩K頭”偷偷的探出頭來，頭上的兩只觸角也伸了出來，只見它慢騰騰地爬到菜葉上，找到嫩葉開始津津有味的吃了起來。我悄悄地站起身用放大鏡細細的觀察，它的嘴巴太小了，幾乎看不出在咀嚼，但嘴周圍除了細紋，什么也沒有。
第一個目標失敗。
第二個目標觸角。
我又神秘的圍著蝸牛用放大鏡看，一看，才知道它和其它動物一樣有眼睛，眼睛也是一個小黑點。
第二個目標成功。
真高興，我發(fā)現(xiàn)了蝸牛的眼睛在觸角的頂端。
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