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小學(xué)生寫竹子的作文
小學(xué)生寫竹子的作文1
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時(shí)總是無從下筆?下面是小編整理的小學(xué)生寫竹子的作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
咬定青山不放松,立根原在破巖中。”這是清代詩人鄭燮對(duì)竹子的贊美。
竹子全身青翠欲滴,高大粗壯,站在遠(yuǎn)處看更顯得高標(biāo)挺立,特立獨(dú)行。它具有“任風(fēng)雨來襲,我自巋然不動(dòng)”的氣概,即使狂風(fēng)暴雨,也任然站在那兒,不會(huì)被吹倒。到了冬天,它還是那么青翠。竹子的生長不擇地勢(shì)有的長在山上,有的長在巖石中,有的甚至長在懸崖邊。每當(dāng)春雨過后,春筍便爭先恐后地鉆出地面,迫不及待地想看看這多姿多彩的世界,過了幾個(gè)月,它們就變成了高大的.竹子。
竹子不僅高大粗壯,對(duì)人的貢獻(xiàn)可不少,竹子可以做成椅子、筷子、床、毛筆、笛子等,有些少數(shù)民族都用它做竹樓,就連竹筍也是人們喜歡的菜肴。
竹子是一種具有頑強(qiáng)生命里的植物,他不擇地勢(shì),不畏狂風(fēng)暴雨,不畏嚴(yán)寒,它不索取什么,卻想著奉獻(xiàn)給人一切。我們要學(xué)習(xí)竹子那種精神,更要學(xué)習(xí)具有竹子那種精神的人。
小學(xué)生寫竹子的作文2
有的人,喜歡如火一般的楓葉;有的人喜歡青澀嬌羞的荷花;有的人喜歡傲然挺立的梅花。但是,我最喜歡的,還是那個(gè)綠如翡翠的竹子。
一根又一根,竹子們堅(jiān)強(qiáng)的挺立在野外,成群結(jié)隊(duì),造出一片又一片竹林。他們不怕寒風(fēng)暴雪,他們不怕嚴(yán)寒酷暑。永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)都堅(jiān)強(qiáng)的立足于野外。下雪了,他們團(tuán)結(jié)互助,不怕寒冷;刮風(fēng)了,他們絲絲扎根底下,只為給自己一份生的希望;烈陽照射,他們?yōu)橥閾踔,再一次頑強(qiáng)地存活了下來。
不僅如此,竹子的用處很多很多,自古以來人們都喜歡用竹子來做家具。有做竹筏的、有做筷子的、有做椅子的、有做桌子的、有做毛筆的、還有做牙簽的……真是多得數(shù)不勝數(shù)呀。在我國云南地區(qū)的少數(shù)民族,用竹子做的'東西可多了;有房子、有床、有背籮、有杯子、還有竹席……竹子不僅可以用來做家具,還可以用竹子來做樂器;有竹笛、有笙、還有葫蘆絲……
他們外光美麗,細(xì)細(xì)長長,背挺得直直的,守護(hù)著我們的祖國。
竹子啊,你堅(jiān)強(qiáng)的性格真令我佩服。
小學(xué)生寫竹子的作文3
今年三月十二“植樹節(jié)”,我們學(xué)校栽種了兩批竹子到竹園,第一批竹子又粗又高,第二批又細(xì)又小,還有部分干枯了。
新竹子分幾層栽種,大竹子個(gè)子很高,竹葉很茂密,在竹園低著頭,總是站不穩(wěn)。我們的園丁老師給它們安裝了很整齊的扶手,用膠帶把它們的身體固定起來。最外圈的竹子使用竹竿相連,固定好。像小朋友們手拉手一排排站崗,保護(hù)里層的小竹子。在竹子的腳下,還有長勢(shì)旺盛的“小樹叢”。它們個(gè)頭很矮卻長得很茂密,還佩戴著尖刺,生怕那些年級(jí)比較小的'學(xué)生進(jìn)入,打擾到竹園的新伙伴。
大竹子的竹葉很綠,喝的水很多,必須每天澆灌,它們腳下的泥土里都長出綠草。相比小一點(diǎn)的竹子栽植的很雜亂。小竹子數(shù)量很多,但是,好多都干枯了,而有的小竹子在頑強(qiáng)的生長,在竹節(jié)處抽出碧綠的嫩芽,我發(fā)現(xiàn)有些竹子是實(shí)心的,很好奇。
仔細(xì)觀察,問老師以后,才知道我們學(xué)校栽種的竹子代表的正直向上。
還有人寫詩“竹石”來贊揚(yáng)它。我們要愛護(hù)它,更要學(xué)習(xí)這種正直的精神。
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