走近運(yùn)河小學(xué)生作文

　　記一次特別的秋游這次秋游很特別，不是坐大巴來某個(gè)地方單純地玩耍，而是一路沿運(yùn)河從學(xué)校到武林門，走近運(yùn)河作文。秋游的那天早上，大家都神采奕奕地準(zhǔn)備好了。還討論著關(guān)于秋游的事。大家似乎都對這次秋游很感興趣。終于出發(fā)了。我們像一條長龍整齊地向武林門邁進(jìn)。一路上，大家有說有笑的，完全沒有顧及肩上那沉重的背包。但是，過了一會兒背包像加了法碼，越來越重。

　　在參觀了運(yùn)河一系列美景后，我們在富義倉附近的公園進(jìn)行了第一次的休息。大家坐下來后談天說地，有談心得，也有談富義倉的。不亦樂乎！提起富義倉，我不得不暢談一番：在古代的杭城，群眾的糧食是從這來的，可以說是富義倉養(yǎng)活了那一代的杭州人。也可以說，富義倉是個(gè)大功臣。半個(gè)小時(shí)的儲蓄能量后，大家又上路了。我們游覽了大關(guān)橋、江漲橋等景點(diǎn)。一路上，很多同學(xué)面臨缺水這個(gè)嚴(yán)重的問題，但運(yùn)河上往來的各式船只，邊上美麗的風(fēng)光，都給了我們走下去的希望。大概走了大半路程，大家基本分為3個(gè)陣營，一是“前鋒”，他們一直走在最前面；二是“中場”，他們勉強(qiáng)跟住了“前鋒”；三是“后衛(wèi)”，人稱后防，照看走不動(dòng)的人。

　　這樣的三個(gè)部隊(duì)走了大約和長征一樣苦的3-4小時(shí)后，終于到達(dá)了西湖文化廣場。我們在橋下休息起來。雖然環(huán)境沒在草坪上好，但也覺得舒爽無比，好似人間仙境。這次“長征”不僅讓我們了解了運(yùn)河文化，還鍛煉了我們的意志。當(dāng)然，如果能在“走運(yùn)河”中安排講解員，或讓我們乘水上巴士回校，是否更好呢？

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