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我身邊的好老師小學(xué)生作文八篇
篇一、我身邊的好老師
孫老師，我們的五年級(jí)沙龍班語(yǔ)文老師，白皙的臉上一雙小眼睛炯炯有神，鼻梁上架著一副白框的眼鏡，還長(zhǎng)了一雙巧嘴。
他性格外向，開朗大方，而且很有口才。我們都知道，一個(gè)善于言談的人，是不甘于沉默的`。星期六，當(dāng)同學(xué)們?cè)谝黄鹩懻搶W(xué)習(xí)上的疑問(wèn)，談?wù)搰?guó)內(nèi)外的時(shí)事，或在爭(zhēng)論文學(xué)上的問(wèn)題時(shí)，他每每必在，興致勃勃地加入我們的討論。而當(dāng)我們無(wú)聊在閑扯時(shí)，他就不那么積極了，當(dāng)我們問(wèn)他為什么不加入我們的談話時(shí)，他才悠哉悠哉地說(shuō)：“有那么多空時(shí)間，還不如去多看幾本書呢！”
孫老師不但口才好，而且十分幽默。上課時(shí)，當(dāng)我們犯困，昏昏欲睡時(shí)，他冷不丁地冒出的一句幽默的話，就把我們從“夢(mèng)魔”那兒拽了回來(lái)，捧腹大笑。同學(xué)犯錯(cuò)誤了，他不用聲嘶力竭地訓(xùn)斥那位同學(xué)，只需輕輕一句話，就能逗得我們開懷大笑，羞得那位同學(xué)無(wú)地自容。我們向他討教幽默的秘訣，他卻微微一笑：“幽默就在我們的身邊，只要細(xì)細(xì)琢磨，就能體悟到�！�
知識(shí)淵博的孫老師也是我們崇拜的對(duì)象。天文地理，生活常識(shí)，文學(xué)知識(shí)……他樣樣精通。他出的題目，讓我們目瞪口呆。要們聞所未聞，要么就在我們身邊，但我們從來(lái)沒(méi)注意過(guò)。但孫老師幾乎都能答出來(lái)。
這就是我的孫老師。
篇二、我身邊的好老師
我身邊的好老師是耿老師，也就是我們的班主任耿芳芳老師。
耿老師長(zhǎng)著黑色的頭發(fā)，白色的皮膚，大大的.眼睛，柳月似的眉毛，大大的鼻子，櫻桃小嘴，脖子上還戴一條金色的項(xiàng)鏈。
她身穿黃毛衣，外面披著一個(gè)黑色的皮褂，穿著黑色的絲襪及一雙美麗的高跟鞋，看上去非常漂亮。
耿老師的事業(yè)心特別強(qiáng)，她對(duì)我們的功課一直抓的很緊。但有一次，我們上公開課的時(shí)候，由于我們表現(xiàn)很好，晚上她就沒(méi)給我們留家庭作業(yè)。
這就是我的好老師耿芳芳，我們永遠(yuǎn)愛她。
篇三、我身邊的好老師
有的人說(shuō)老師是園丁，我就是園丁里的一朵花。有的說(shuō)老師是蠟燭，燃燒著自己，照亮著我們。我最喜歡劉老師了。
劉老師長(zhǎng)得瘦瘦的，不大不小的.眼睛。笑起來(lái)，就有兩個(gè)“小酒窩”。戴著一副眼鏡。
劉老師對(duì)我很溫柔。有一次，我考得不好，差點(diǎn)哭了。這時(shí)，老師走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事兒，下次努力點(diǎn)兒，肯定能考好的�！蔽衣犃�，立刻制住哭。
劉老師還很善良，有一次，下課時(shí)，我玩著玩著，看到了那一幕：有個(gè)同學(xué)摔倒了，這時(shí)，劉老師看見了，就立刻扶起了那位同學(xué)。并問(wèn)：“沒(méi)事吧！”哪位同學(xué)說(shuō)：“沒(méi)事兒�！眲⒗蠋熣f(shuō)：“下次不要玩這么危險(xiǎn)的游戲了�！�
劉老師很慈善，有一次，上課時(shí)，劉老師坐在椅子上。突然，那個(gè)椅子的腿斷了。劉老師坐在了地上。我們問(wèn)：“老師，您沒(méi)事吧！”老師總是說(shuō)：“沒(méi)事�！逼鋵�(shí)老師是忍著痛說(shuō)的。
這就是我的好老師。我一輩子都不會(huì)忘掉我的好老師。
篇四、我身邊的好老師
我有一位和藹可親的好老師陳曦，她有一頭烏黑的頭發(fā)，一對(duì)濃濃的眉毛，一對(duì)大眼睛烔烔有神，嘴巴能說(shuō)會(huì)道，她的眼神有時(shí)可親，有時(shí)嚴(yán)肅，有時(shí)帶著愛心。
她看起來(lái)已經(jīng)有二十多歲了，但是，她上課還是那么生動(dòng)，那么有趣，她教會(huì)了我們?cè)趺搭A(yù)習(xí)，怎么預(yù)習(xí)，怎么讀熟課文，有了預(yù)習(xí)我們上課就可以準(zhǔn)確的回答老師提出的問(wèn)題里，不再像以前那樣結(jié)結(jié)巴巴，因此，上了一節(jié)課就像跟一個(gè)很有學(xué)問(wèn)的人對(duì)話。他還很嚴(yán)肅，叫我們上課聽講，寫字叫我們要專心，以前，我很怕她，可過(guò)了一個(gè)月以后，我就越來(lái)越喜歡他了，下面我就告訴你們一個(gè)小故事吧！
我們班有一個(gè)學(xué)習(xí)很不扎實(shí)的學(xué)生，之前，那個(gè)學(xué)生只考60-70分左右，寫字飄飄欲仙，而且懶惰無(wú)比，每次上課都講話。這個(gè)學(xué)期，孫老師來(lái)了，教他怎么寫字好，怎么把成績(jī)提上去�，F(xiàn)在，他寫字在男生中較好，成績(jī)都在80分以上。每節(jié)課上課都積極舉手，積極發(fā)言，變成了一個(gè)好學(xué)生。
這就是我們的.好老師——孫老師，他真是一個(gè)關(guān)心學(xué)生的好老師！
篇五、我身邊的好老師
我身邊有許多老師。從幼兒園到現(xiàn)在，我已經(jīng)記不清有多少位老師教過(guò)我了�，F(xiàn)在，我身邊有一位好老師，我不說(shuō)你也應(yīng)該知道是誰(shuí)吧！她是大家公認(rèn)的好老師。她就是我們班的班主任耿老師。
耿老師是我們的語(yǔ)文老師，她的名字叫耿芳芳。她教我們已經(jīng)三年了，同學(xué)們都非常喜歡她。她長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，柳葉似的眉毛，一雙水汪汪的'大眼睛非常有神。筆挺的鼻子。櫻桃似的小嘴很會(huì)說(shuō)話。身上穿著漂亮的衣服。
耿老師經(jīng)常陪我們玩，她和我們一起學(xué)習(xí)，我們和她一起成長(zhǎng)，她教給了我們?cè)S多知識(shí)，也教會(huì)了我們做人的道理。她教我們成績(jī)好的時(shí)候不要驕傲，遇到困難要想辦法解決，生活中的挫折要勇敢面對(duì)……耿老師是一位優(yōu)秀的老師，她見多識(shí)廣，知識(shí)淵博。大家都很敬重她。
耿老師就是我身邊的好老師。你身邊的好老師是誰(shuí)呢？趕快告訴我吧！
篇六、我身邊的好老師
我已經(jīng)讀三年級(jí)了。我讀一、二年級(jí)的語(yǔ)文老師兼班主任是林老師�，F(xiàn)在，黃老師教我們語(yǔ)文并擔(dān)任班主任。剛讀三年級(jí)時(shí)，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)換成黃老師教我們，而且，她非常嚴(yán)格，我很失望，非常想念林老師。過(guò)了一段時(shí)間，我覺得黃老師才是我心目中的好老師，正所謂“嚴(yán)師出高徒”，如果沒(méi)有嚴(yán)格的老師來(lái)管理我們班怎么行呢？
黃老師對(duì)我們要求很嚴(yán)格，把我們班打理得井井有條，許多調(diào)皮搗蛋的學(xué)生改掉了許多不良的行為。讀一、二年級(jí)時(shí)，肖帆最愛欺負(fù)我們，我們被他欺負(fù)怕了，見到他都要繞路走。自從黃老師教我們后，肖帆改變了許多�？�，下課了，他的.身邊聚滿了同學(xué)，不時(shí)傳來(lái)陣陣歡笑聲。
黃老師上課時(shí)，喜歡把課文內(nèi)容講得精彩，還通過(guò)舉例講一些大道理給大家聽，讓上課變成了聽故事，讓我變得更開心。黃老師還經(jīng)常介紹一些課外書給我們看，這些書非常適合我們看而又十分有趣。這個(gè)學(xué)期，我們?nèi)喙沧x《水滸傳》。大家把書買回來(lái)后，就根據(jù)老師的計(jì)劃進(jìn)行閱讀。然后，黃老師每周安排一節(jié)課，和我們一起朗讀、議論。
其實(shí)，黃老師也有慈祥的一面。有一次，我和黃老師一起回家。我有不懂的問(wèn)題就問(wèn)黃老師。黃老師一面露出真誠(chéng)的笑容，一面耐心地解答。
我喜歡的老師就是黃老師，永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。啊，黃老師對(duì)我們班的同學(xué)多么好��！
篇七、我身邊的好老師
我們的新班主任熊老師是個(gè)特別幽默的老師。他有著一雙黑寶石般的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，他的臉上總是掛著甜甜的微笑，很少看到他生氣的樣子。因此，我們每天都被他逗得笑呵呵的'。
“叮鈴鈴……”下課的鈴聲響了，教室里又熱鬧起來(lái)了。同學(xué)們都紛紛圍在一起議論著新班主任熊老師。
“我說(shuō)熊老師像只大熊貓。你瞧，熊老師的皮膚黑黑的，還架著一副眼鏡，像熊貓眼睛周圍的黑眼圈。再看，熊老師鼓著大腹便便的肚子，穿著白色的T恤，黑色的長(zhǎng)褲，黑白相間，簡(jiǎn)直是一只大熊貓�！碧秣戽济硷w色舞地說(shuō)道。
“真像�！蓖瑢W(xué)們異口同聲地附和著。
邵振迪邊笑邊說(shuō)道：“我覺得熊老師又高又胖，像個(gè)可愛的小胖子�！�
同學(xué)們又是一陣偷笑。我也暗暗地在心里笑著。
“不對(duì)，不對(duì)�！辈蹄檫B忙補(bǔ)充，“我說(shuō)熊老師像只會(huì)唱歌的‘國(guó)寶�！阆胨看纬瓒汲车梦覀冋鸲@，他那難聽的聲音灑滿了學(xué)校的每一個(gè)角落�？墒撬恢牢覀儾幌矚g聽，還唱得那么起勁�！�
“不是的，我覺得我說(shuō)得最貼切�！�
“才不是呢！我說(shuō)得貼切�！�
同學(xué)們?cè)秸f(shuō)越忘形，最后竟然吵起來(lái)，都覺得自己說(shuō)得最貼切。
“咳，咳�！辈恢裁磿r(shí)侯，熊老師站在同學(xué)們的身后。同學(xué)們嚇得目瞪口呆，沒(méi)有一個(gè)敢出聲，教室里頓時(shí)安靜極了。熊老師“撲哧”一聲笑了，說(shuō)：“是��！我就是熊貓。你別說(shuō)，熊貓還是國(guó)寶呢！既然我是熊貓，那你們就得好好地保護(hù)哦！”同學(xué)們呵呵大笑起來(lái)。一場(chǎng)風(fēng)波就這樣過(guò)去了。
呀！我們班的“國(guó)寶”老師可真幽默��！
篇八、我身邊的好老師
有一次上圍棋課，老師叫我和全班第一下棋。我想：“完了，我肯定要輸了�！�
老師叫我們下龍門陣{死活棋}然后叫我在一塊地方存活。我的對(duì)手叫楊一敏，全班第一，我第二。那一次跟他下差三顆子我就贏了，于是成為了“陰影”。我再也不敢跟他下了，老師發(fā)現(xiàn)后，特意叫我和他下，全班觀看。我先發(fā)制人，先占角，我下哪，他就賭那，然后不停的圍追賭截。我終于發(fā)先了一個(gè)缺點(diǎn)，然后一擊致命，打敗了他。
謝謝您，老師讓我克服“陰影”。
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