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我摯愛(ài)的作家小學(xué)生同步作文
我也算不上愛(ài)看書(shū)，但如果說(shuō)到書(shū)，那我還是愛(ài)看卡耐基爺爺?shù)淖髌�，卡耐基爺爺是二十世紀(jì)最著名的成功導(dǎo)師，他寫(xiě)的書(shū)風(fēng)靡全球。
他的作品《快樂(lè)的人生》《語(yǔ)言和突破》我都看過(guò)，這些書(shū)不單單有故事，里面的教育意義也很深，令我的感觸很多。讀了他的書(shū)我有了信心，我敢面對(duì)痛苦，我敢面對(duì)失敗。我并不是在贊揚(yáng)他的書(shū)，我是在用我的心聲來(lái)表達(dá)這些書(shū)帶給我的樂(lè)趣和啟迪。
中午的時(shí)候，我去圖書(shū)館借了兩本卡耐基的書(shū)——《美好的人生》《人性的優(yōu)點(diǎn)》。圖書(shū)館老師看到我借這兩本書(shū)好像很吃驚，女孩子喜歡看文學(xué)的很少，而且我拿的兩本書(shū)貌似幾乎沒(méi)人借過(guò)。只聽(tīng)老師說(shuō)了聲“好！”我沒(méi)聽(tīng)懂老師的意思，不過(guò)我知道他這是在夸我呢，我暗暗高興。
四年級(jí)的時(shí)候，我寫(xiě)作文很差，老師總說(shuō)我流水賬，語(yǔ)句不通，內(nèi)容重復(fù)，寫(xiě)的太亂，無(wú)意中我看到了卡耐基爺爺?shù)淖髌罚业淖魑暮昧撕芏�。我發(fā)現(xiàn)卡耐基的寫(xiě)作方法很好，他的方法不但能使句子優(yōu)美，還易讀，我很喜歡。
讀書(shū)能讓我知識(shí)豐富，我迷上了讀書(shū)，書(shū)中的生活故事總能使我感動(dòng)。
我父親說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)上的句子光讀是沒(méi)用的，你得用起來(lái)�！�
我母親說(shuō)：“不讀書(shū)，長(zhǎng)大就沒(méi)有好工作，就算長(zhǎng)大了面對(duì)社會(huì)，你也還是個(gè)嬰兒，所以要努力學(xué)習(xí)，做個(gè)為祖國(guó)奉獻(xiàn)知識(shí)的人�！�
我說(shuō)：“書(shū)中的知識(shí)都使我快樂(lè)，我要做到愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。”
可能正是因?yàn)榭突鶢敔攲?xiě)的書(shū)，所以我才懂得了讀書(shū)的重要。
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