小學(xué)生作文我愛(ài)

第一篇

我愛(ài)校園

我們的校園是個(gè)美麗的地方，校園里面矗立著一幢幢教學(xué)樓，教學(xué)樓前是大操常操場(chǎng)前方立著一根旗桿，旗桿上的五星經(jīng)旗隨風(fēng)飄揚(yáng)。紅旗前面種了幾棵桂花樹(shù)，當(dāng)秋天來(lái)臨的時(shí)候，桂花芬芳撲鼻，許多同學(xué)都被那香氣迷住了。

早晨，金色的陽(yáng)光灑滿了校園，到處都能聽(tīng)到朗朗的讀書(shū)聲。上課時(shí)同學(xué)們都被老師那動(dòng)聽(tīng)的話語(yǔ)吸引住了，一雙雙眼睛聚精會(huì)神地注視著講臺(tái)，下課時(shí)，同學(xué)們高高興興地來(lái)到操場(chǎng)上玩耍。有的畫(huà)畫(huà)，有的跳繩，有的打籃球，有的看書(shū)，有的幫老師提東西，還有的聚在一起聊天……這時(shí)，校園里充滿了歡笑聲。

傍晚，太陽(yáng)的余暉把教學(xué)樓映得通紅通紅。我們完成一天的學(xué)習(xí)任務(wù)后，背著書(shū)包，戀戀不舍地離開(kāi)了校園。在回家的路上我回想：今天學(xué)到的知識(shí)可真豐富啊!

這美麗的校園，培養(yǎng)出了一批又一批的人才。校園，是我們生活的樂(lè)園，是我們成長(zhǎng)的搖籃，我愛(ài)這美麗的校園。

第二篇

我愛(ài)讀書(shū)

假如書(shū)是海洋，那么我就是一條小魚(yú)，自由得在書(shū)的海洋里遨游;假如書(shū)是天空，那么我就是一只小鳥(niǎo)，盡情得在書(shū)的天空中飛翔：假如書(shū)是森林，那么我就是一頭小鹿，快樂(lè)得在書(shū)的森林中奔跑……我愛(ài)讀書(shū)，它已成為我生活中的一部分，我愛(ài)讀書(shū)，它是我最好的朋友。

談起讀書(shū)，我可是個(gè)不折不扣的讀書(shū)迷，就說(shuō)今年春天的那件事吧!

那天風(fēng)和日麗，陽(yáng)光明媚，爸爸媽媽都出差了，讓我中午自己泡些方便面。那天上午學(xué)校發(fā)報(bào)刊，中午，我一回到家，我便如饑似渴地讀起來(lái)，越讀越入迷，越讀越精彩，時(shí)而捧腹大笑，時(shí)而忿忿不平……這樣一、兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，書(shū)看完了，我才發(fā)覺(jué)肚子餓了，我趕緊拿了包方便面泡了起來(lái)，胃子“大哥”一個(gè)勁兒地“訓(xùn)斥”嘴巴“小弟”，怪他太無(wú)情，讓胃子挨餓。終于，方便面泡好了，我狼吞吐咽地吃了起來(lái)，剛吃完，又去泡我的小書(shū)吧了……

這樣的事數(shù)也數(shù)不完，道也道不荊當(dāng)然，我這么愛(ài)看書(shū)，收益也不少，在家里，爸爸媽媽都說(shuō)我是“小博士”，好多連他們不知道的東西我都知道呢!“太陽(yáng)是靠什么燃燒的?每天大笑10分鐘為什么對(duì)身體有益?電影是怎么誕生的?……”這些都是我從書(shū)中看到的。每當(dāng)我滔滔不絕地把所知道的講給別人聽(tīng)，看著別人由不解的眼神變?yōu)槲�取知識(shí)的高興勁兒，我心里也無(wú)比自豪。

人們都說(shuō)好習(xí)慣是從小養(yǎng)成的，自大我識(shí)字起，就與書(shū)相識(shí)了。我常躺在聽(tīng)著或讀著小故事，有時(shí)手舞足蹈，有時(shí)眉頭緊鎖。有一次，我讀了一個(gè)小故事，內(nèi)容大體是說(shuō)一個(gè)小男孩在長(zhǎng)輩們的溺愛(ài)下成長(zhǎng)，，不能被摔著，不能被碰著，這樣，長(zhǎng)大后成了無(wú)用之才，就像樹(shù)林中的一棵亂枝縱橫的樹(shù)……讀了這一文后，我主動(dòng)幫爸爸媽媽做力所能及的家務(wù)活，媽媽說(shuō)我長(zhǎng)大了，爸爸夸我懂事了……書(shū)，教會(huì)了我做人的道理。

隨著年齡的增長(zhǎng)，我已從一個(gè)只會(huì)“啊氨叫的小娃娃變成了戴紅領(lǐng)巾的少先隊(duì)員，當(dāng)然我讀的書(shū)也有變化，從四大名著中，我知道了桃園結(jié)義的三兄弟，多愁善感的林妹妹，好打抱不平的梁山好漢，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦取得真經(jīng)唐僧師徒……從《愛(ài)的教育》中，了解了一個(gè)個(gè)發(fā)生在意大利的感人小故事從海倫·凱勒的《假如給我三天光明》中，我懂得了“假如上帝關(guān)閉了你的一扇門，就會(huì)給你打開(kāi)另一扇窗”的深刻含義……當(dāng)我遇到難題時(shí)，我就會(huì)找這位“好朋友”幫我解題;當(dāng)我遇到傷心事時(shí)我就會(huì)找這位“好朋友”使我有一次樂(lè)觀開(kāi)朗：當(dāng)我無(wú)事時(shí)，我就會(huì)找這位“好朋友”貪婪“吮吸”她甜美的“乳汁”。書(shū)豐富了我的課外生活。

書(shū)像知識(shí)的巨人，她心胸寬廣、知識(shí)淵博;書(shū)又是我的朋友，她無(wú)私、熱情、真誠(chéng)、有求必應(yīng);書(shū)還像一位幽默風(fēng)趣的老師，在我們開(kāi)懷大笑的那一瞬間理解難以讀懂的人生哲理。我愛(ài)讀書(shū)---這個(gè)德才兼?zhèn)涞暮门笥?

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