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小學(xué)生寫景的作文

時間:2023-05-07 09:34:43 小學(xué)生作文 我要投稿

小學(xué)生寫景的作文

首先要選好觀察點。觀察點就是描寫作者觀察景物的立足點。觀察任何景物,都要有個立足點。立足點可以固定,也可以變換。寫時就從這個角度出發(fā)去寫看到的東西。

其次,要按一定的的順序?qū)?梢园捶轿唬◤膬?nèi)到外,從外到內(nèi);從上往下,從下往上;從左到右,從右到左;從前至后,從后至前;從近而遠,從遠而近)。可以按整體和局部的關(guān)系(先寫全景再描述局部,先描述局部再描寫全景)。可以按時間的順序(白天、黑夜或清晨、上午、中午、下午、傍晚、深夜或春、夏、秋、冬的季節(jié)變換順序)。

小學(xué)生寫景的作文

第三,要抓住景物的特點,有重點地寫。不同的景物有不同的特征,即使同一類景物,盡管具有共同的特征,但是也各有許多差異。只有對描寫的景物了然于胸,才能筆墨傳神。如果抓不住景物的特點,泛泛地描寫或者堆砌詞藻、過分雕琢,都不能給讀者留下鮮明深刻的印象。

第四,要充分運用修辭手法。古今中外著名作家成功的寫景片斷都是非常具體、形象的。其中之一是,許多作家不約而同地準確、恰當?shù)剡\用了比喻、擬人、夸張等修辭手法。

1、描述自然景物

(1)注意選“景”與抒情。寫景不能像拍照那樣,鏡頭對準什么地方,就把那里的什么東西都拍攝下來。這就需要抓住特色進行選擇。寫繪景為主的記敘文,還應(yīng)該注意思想感情的表達。一般寫景,往往為了借景抒情,或表達對祖國、對家鄉(xiāng)的熱愛,或是贊頌大自然的奇觀......總之,不能為寫景而寫景。只有做到情景交融,文章才能扣人心弦。

(2)要注意符合客觀事實。自然界中的景物,往往既和時令相關(guān),又和地域相關(guān)。一年四季,一日之內(nèi),時間不同,景色就不一樣;天南地北,山川田野,地方不同,景色也不會一樣。即使在同一時間、同一地方,有時由于自然現(xiàn)象的互相影響,景物也會發(fā)生變化。由此可見,寫景,要符合當時當?shù)氐恼鎸嵡闆r。

(3)寫好靜態(tài)和動態(tài),展開豐富的聯(lián)想。

2、描述社會環(huán)境。社會環(huán)境描寫,就是對人物活動或事件發(fā)生、發(fā)展的社會背景和狀態(tài)的描寫。它包括的范圍很廣,小至房間住所,一街一巷,大至城區(qū)地區(qū)。它涉及的內(nèi)容很多,可以是室內(nèi)陳設(shè),住宅內(nèi)外的裝飾布置,以及當?shù)氐娘L(fēng)土人情等等。

(1)要把最能反映時代或場所特點的東西,用準確恰當?shù)恼Z言寫出來。

(2)不能面面俱到,要抓住重點。

(3)要作必要的說明和介紹,使讀者了解人物生活或事件產(chǎn)生的背景,了解事件的作用。

3、記敘游覽經(jīng)過。就是寫游記,是把記敘自然景物和社會環(huán)境融為一體的記敘文。

(1)抓住特點,精選材料。涉足名勝古跡,往往步移景換,目不暇接,風(fēng)光人情,處處誘人。如果寫作時不分主次,不加選擇地逐一羅列,那么寫出來的文章勢必平平淡淡,如同一本流水帳。所以落筆之前,務(wù)必把觀賞來的景物來一番比較和鑒別,去粗取精,辨明主次,確定需要重點寫的有關(guān)景物。一般來說,可以著重記敘那些特色鮮明的景物,寫自己印象特別深刻感受特別強烈的景物,在記敘描述中,要盡力表現(xiàn)出事物的特點。

(2)要把游蹤寫清楚。游蹤,就是游覽一個地方所經(jīng)過的路線,蹤跡。游覽一個地方,往往要經(jīng)過許多地方,看到許多景物。行文的時候必須按照游覽先后順序記敘,清楚地交代先到了什么地方,后到了什么地方。寫清楚游蹤的主要途徑是“移步換景”。

(3)要結(jié)合歷史文物或遺跡展開聯(lián)想。

4、描述可愛家鄉(xiāng)?梢悦枋黾亦l(xiāng)的山山水水、風(fēng)土人情、土特產(chǎn)品,甚至一草一木。

(1)要寫出鮮明的地方特色。抓住家鄉(xiāng)最有代表性的事物來寫,往往能表現(xiàn)出鮮明的地方特色。

(2)要善于以小見大,抒發(fā)真情實感。家鄉(xiāng)的可愛,并不是只有通過寫大事物大場面才能表現(xiàn)的。人們對家鄉(xiāng)的認識,對家鄉(xiāng)的情感往往是從身邊的細小事情開始的。

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