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記性差的數學老師
記性差的老師
“哦?是嗎?”數學老師用茫然的眼睛盯著我問。“對。Π!”我向小雞啄米般的連連點頭。數學老師沉思著,片刻,嘴角微微一笑,抱歉地對我說:“對不起,你下午再找我拿貼紙吧!”這已經是我第三次找數學老師了。
我將要燃起第一把火。于是我快步走到數學老師的辦公室中。在門口朝里方望了一下:靠右側辦公桌旁,陳老師正在伏案改試卷。一個瘦小的身影,一根紅筆在作業(yè)本上揮舞著,時不時用手擺弄一下自已的卷發(fā)有專心致志地批改作業(yè)起來。
走進了,我看見數學老師正停筆休息,便開口說道:“數學老師,更改組長的貼紙在哪?”
數學老師抬起頭,說:“你要哪個貼紙?”接著,又露出那張抱歉的笑容:“我今天沒帶,你下午再找我拿吧!”
“好!”我不假思索地答應了。
下午,正在看書的我猛地想起那張貼紙的事。于是我再次到了數學辦公室。
到了辦公室,我向陳老師說了一下。陳老師的眼睛又瞪大了、變圓,用不解的目光盯著我問:“有嗎?你什么時候跟我說了?”那目光似乎在反駁我:“密麗,是你的記性差?”“對!老師!你早上不是跟我說的嗎?”“哦!對對!好像我有帶啊!”陳老師一邊說一邊伸出右手在一堆雜亂的書中搜索著,她的眉毛皺了一下,雙手在柜子里搜索著。
“哦?對不起。我忘帶了。明天你在找我拿吧!”
就這樣,一日拖一日,一日復一日,那張“遺失多久”的貼紙在一星期后才被老師遞給我了。
陳老師的記性太差了!
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