我就是我自己

我就是我自己1

　　今天，我有了一個(gè)重大的人生體會(huì)：我就是我自己。 　

　　下午，周老師默寫了。報(bào)分?jǐn)?shù)的時(shí)候，周老師報(bào)：“劉好85分，凌之寒100分……”我頓時(shí)，心涼半截。這時(shí)，凌之寒用嘲笑的'口氣說(shuō)：“劉好，你才考了85分呀！我考了100分！”我的心更涼了，恨不得找條裂縫鉆進(jìn)去。 　

　　我很慶幸，我就是我自己，而不是別人。我要做一個(gè)有自己獨(dú)特個(gè)性的人。

我就是我自己2

　　中班社會(huì)活動(dòng)《我就是喜歡我自己》恰如其分的將這些知識(shí)點(diǎn)融合在了一起。對(duì)中班幼兒而言，初步有了自我意識(shí)和情感體驗(yàn)，在此次的園本教研活動(dòng)中，我作為中班教師，對(duì)這個(gè)活動(dòng)進(jìn)行了分析、教學(xué)，從讓幼兒了解自己到喜歡自己到通過(guò)活動(dòng)，進(jìn)一步提升喜歡自己的意識(shí)進(jìn)行活動(dòng)，以下是對(duì)本次活動(dòng)的教學(xué)反思。

　　1、 形成幼兒的個(gè)性和特點(diǎn)

　　喜歡自己，首先要對(duì)自己有個(gè)全面的認(rèn)識(shí)與了解，在第一個(gè)環(huán)節(jié)中，我讓每位幼兒帶了三張照片，從剛出生到長(zhǎng)大一點(diǎn)再到上幼兒園時(shí)，孩子通過(guò)觀察照片，形成初步的自我意識(shí)。孩子通過(guò)觀察和比較了解自己不同時(shí)期不一樣的自己，感受自己的變化與成長(zhǎng)。所謂自我意識(shí)，是人對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和態(tài)度，分為主體的狀態(tài)和客體的狀態(tài)，在這一環(huán)節(jié)中，我重視到了主體狀態(tài)，卻將幼兒的自我意識(shí)孤立了起來(lái)，忽略了人的自我意識(shí)首先是他人態(tài)度的放映這樣的概念，也就是說(shuō)，別人怎樣看待我們，或者我們認(rèn)為別人怎樣看待我們，將在很大程度上影響我們?cè)鯓涌创�自己，孩子在觀察和講述自己的照片時(shí)，教師可帶領(lǐng)其他孩子給予一個(gè)積極的、正面的'評(píng)價(jià)，使幼兒形成一個(gè)內(nèi)在的、穩(wěn)定的“他人眼中的自我”，是幼兒意識(shí)到自我，使“個(gè)性”從幼兒意識(shí)中萌發(fā)出來(lái)，并通過(guò)觀察和比較了解自己和同伴不一樣的地方，感受到自己的特別之處，感受這種奇妙。這個(gè)方面我做的還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

　　2、挖掘“喜歡”的不同層面

　　“喜歡”的概念是很廣泛的，它也是社會(huì)活動(dòng)中一個(gè)重要的情感體驗(yàn)，在這個(gè)活動(dòng)中首先應(yīng)把“喜歡”具體到幼兒的個(gè)性化中去，讓幼兒主動(dòng)去建構(gòu)喜歡的知識(shí)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我設(shè)計(jì)了兩套方案，讓孩子將喜歡的地方通過(guò)自畫像畫出來(lái)，并將喜歡的地方夸張化，然后看著畫說(shuō)說(shuō)喜歡自己什么。另一個(gè)方法則是讓孩子照鏡子，看著鏡中的自己有個(gè)更真實(shí)的情境。我選擇了第二套方法實(shí)施到教學(xué)中去，但教學(xué)效，果沒(méi)有預(yù)想的那樣，孩子看著鏡子，只是說(shuō)了一下自己喜歡自己什么，如：我喜歡我的嘴巴，因?yàn)槲业淖彀蜁?huì)說(shuō)話。幼兒完全沒(méi)有興奮和想挖掘自己的心理，教師這時(shí)也沒(méi)有適時(shí)的激發(fā)孩子，將“喜歡”流于了表面，兒童的社會(huì)性認(rèn)識(shí)、情感和行為的發(fā)生發(fā)展，是通過(guò)和同伴及成人交往而來(lái)的，通過(guò)外界對(duì)自己的信息，如讓孩子給同伴找優(yōu)點(diǎn)和給自己找優(yōu)點(diǎn)，幫助幼兒體驗(yàn)到贊美和被贊美的快樂(lè)，學(xué)會(huì)用欣賞看別人，看自己。這樣慢慢一層層深入，再回到主觀的意識(shí)中來(lái)，有助于幼兒良好的自我意識(shí)和個(gè)性的發(fā)育，而這種良好的自我意識(shí)和個(gè)性，又將反過(guò)來(lái)激勵(lì)他們形成自我喜歡的態(tài)度，鼓勵(lì)他們更加積極主動(dòng)和充滿信心地與外界交往。

　　3、提升“喜歡”的境界

　　《綱要》指導(dǎo)要點(diǎn)中提到：要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)能使幼兒感受到接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境。在第三環(huán)節(jié)中，我讓幼兒通過(guò)做事情，進(jìn)一步提升喜歡自己的意識(shí)。需要反思的是，這些事情是教師提前安排好的，如整理書桌、疊衣服、掃地、洗杯子等，以成人的角度認(rèn)為孩子會(huì)喜歡做這些事情，能做好這些事情，沒(méi)有站在幼兒的角度和立場(chǎng)出發(fā)，為他們提供一個(gè)積極自主的空間，這個(gè)活動(dòng)中，不僅僅沒(méi)有提升“喜歡”，反而將“喜歡”慢慢縱向化。

　　社會(huì)領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點(diǎn)，幼兒社會(huì)態(tài)度和社會(huì)情感的培養(yǎng)尤其應(yīng)滲透在多種和一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)能使幼兒感受到接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境，避免單一呆板的言語(yǔ)說(shuō)教。讓我思考的是，像這樣《我就是喜歡我自己》的社會(huì)活動(dòng)，應(yīng)與孩子真實(shí)的生活相聯(lián)系，從孩子的生活切入，有一系列為這個(gè)活動(dòng)做準(zhǔn)備的主題活動(dòng)，而不是單一把它當(dāng)成一堂課去教授孩子，社會(huì)學(xué)習(xí)也是一個(gè)漫長(zhǎng)積累的過(guò)程，作為教師因很好的將生活與教育相結(jié)合，去理解孩子去相信孩子，真正的將社會(huì)情感滲透在孩子日常生活的點(diǎn)滴中，讓孩子真正從內(nèi)心喜歡他人，喜歡自己。

我就是我自己3

　　我要依靠自己的力量，去尋找一份真正屬于我自己的天空；我要依靠自己的力量，去造就一個(gè)自強(qiáng)不息傲然挺立的我；我要依靠自己的力量，用最亮麗的色彩去描繪我人生的藍(lán)圖�！�—題記

　　置于青春的高潮期，美好的時(shí)光總是說(shuō)去就去，抵不過(guò)似水流年。頜首試問(wèn)歲月，受若于離，何人是我依靠？總是懵懵懂懂地去尋找主宰我人生的神，卻愚昧地不知道：我就是我自己的神！

　　我就是我自己的神，就算有失望，但也不會(huì)絕望；我就是我自己的'神，就算有失敗，但也不會(huì)永遠(yuǎn)。依靠是什么呢？就好比大雄一樣，讓人不思進(jìn)取，遇到困難就只懂得依靠自己身后強(qiáng)大的那座山，自從大雄有了多拉A夢(mèng)后，生活上、學(xué)習(xí)上都依靠著多拉A夢(mèng)生活。倘若沒(méi)有了多拉A夢(mèng)就好像魚兒離開了水一樣，失去了生活的能力。祖國(guó)的希望落在了我們跨世紀(jì)一代的肩上，讓我們擺脫依靠，靠自己的力量去拼搏，相信自己，我就是我自己的神！

　　走在彷偟的時(shí)間，看晚春落下帷幕。殘紅散盡，暗香成陣，風(fēng)過(guò)處，洗白了顏。坐在窗前，打開記憶的閘門，回首過(guò)去，本不應(yīng)碌碌無(wú)為而悔恨，可我并沒(méi)有依靠自己的力量做過(guò)什么，我一直充當(dāng)著一個(gè)諾弱者的身份。一季的心事，何時(shí)寄予蘭舟？倘若沒(méi)有了父母這個(gè)依靠，我們還能繼續(xù)活下去么？依靠漸漸頹唐了，時(shí)間告訴了我：我必須擺脫依靠！

　　我不要做微風(fēng)一吹而翩翩起舞的葉子；我不要做依賴多拉A夢(mèng)生活的大雄。我要做一只小鳥，依靠自己的翅膀，自由的在天空中翱翔，我要做魯兵遜，就算在孤島上生活也要依靠自己的力量去維持自己的生活。我要做自己的神，我的人生，不需要任何人來(lái)主宰，我要走自己的路，讓別人打車去吧！

　　我們都有對(duì)生活茫然的時(shí)候，偉人之所以能戰(zhàn)勝挫折，那是因?yàn)樵谒麄兩砗笥袕?qiáng)大的靠山？不，不是的，是他們擁有一種以自我為中心，靠自己的力量不斷去挑戰(zhàn)挫折的態(tài)度，他們是神，主宰自己的神！

　　我要向依靠說(shuō)NO！我堅(jiān)信，我依靠自己的力量也能夠像小鳥一樣在天空自由地翱翔，我就是我自己的神！

我就是我自己4

　　我是一個(gè)學(xué)習(xí)不怎么樣的小學(xué)生，性格比較古怪。眉毛并不粗，眼睛又大又明亮，像白中帶黑的荔枝，頭發(fā)烏黑烏黑的，還有我是一個(gè)個(gè)子矮矮的人。

　　我很喜歡看電影，特別是槍戰(zhàn)、科幻恐怖片等等……，我還喜歡PLAY電腦GAMES、上網(wǎng)沖浪等……；另外羽毛球、足球、網(wǎng)球我都喜歡，足球還是我的強(qiáng)項(xiàng)呢，并不像有一些人那么好吃懶做，呵呵，有時(shí)也是，可是我一定會(huì)改正的。

　　我除了運(yùn)動(dòng)、電腦之外，我還喜歡看電視，特別是《家有兒女》，因?yàn)榉浅８阈�，就算我滿腔怒火看了之后都會(huì)破涕為笑；最近我還很關(guān)心中國(guó)的CBA球賽呢，我的偶像是廣東宏遠(yuǎn)寶馬仕隊(duì)的朱芳雨，他在球場(chǎng)上的表現(xiàn)每次都讓我很著迷。

　　我特別喜歡狗，覺(jué)得狗是人類的.忠實(shí)朋友，很懂人性；但又怕得狂犬病，所以自從我家的小狗走了之后，我就很少摸過(guò)狗了。

　　我生活在一個(gè)五顏六色、多姿多彩的世界里，有同學(xué)跟我一起生活、一起玩，我是多么的開心呀；可是有時(shí)侯，我也會(huì)吵架、發(fā)脾氣，弄得自已不開心，所以這些缺點(diǎn)我也一定要改正。

　　我的生肖是屬牛的，所以最討厭別人說(shuō)笨牛。我不明白為什么子是鼠、丑是牛，丑牛？牛很丑嗎？搞不懂為什么。

　　一年又一年過(guò)去，我已漸漸長(zhǎng)大，腦上匯集、學(xué)會(huì)的知識(shí)越來(lái)越多，我現(xiàn)在已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了；有些人越來(lái)越棒，有些人越來(lái)越差，我也不知道自已是屬于哪一類，所以我一定要做到“學(xué)要勤，心要善”才行。

　　現(xiàn)在的我要努力學(xué)習(xí)，做好一切準(zhǔn)備來(lái)迎接初中，不要落后給別人，爭(zhēng)取第一。

　　我就是我，一個(gè)活潑的、有思想的我。

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