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不聽話的小雞

時間:2023-04-26 08:46:06 小學生作文 我要投稿
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不聽話的小雞

不聽話的小雞1

  一天,天氣晴朗,陽光明媚。雞媽媽對小雞說:“寶貝們,今天我來教你們捉蟲子吃吧!”于是,雞媽媽就帶著小雞們來到一片綠油油的草地上。雞媽媽又對小雞們說:“千萬不要走遠了,否則會很危險!”小黃想:“天天都要捉蟲子,無聊!”  

  小黃說著走著,就來到了另外一片草地上!突然一只小貓咪從院子的柵欄里鉆了過來,心想:一只又肥又胖的小雞夠我美餐一頓了!小黃嚇得“嘰嘰”直叫!小黃想:我是來捉蟲子的,可不是喂貓的.。情急之下,只好向媽媽求救:“媽媽!媽媽!快來救我吧!”  

  小黃來到草地上慚愧地對媽媽說:“媽媽我錯了!”媽媽溫和地說:“沒關(guān)系,知錯就改就是好孩子!

相關(guān)專題:尚無數(shù)據(jù)

不聽話的小雞2

  目標 :

  1. 通過對圖片觀察能夠講出小黃雞是因為不聽話,離開了大家才險些被老貓捉去。教育幼兒不要隨便離開集體。

  2. 學習詞: 難為情

  準備:

  1. 掛圖一套

  2. 母雞媽媽頭飾一個.老貓頭飾一個.小雞頭飾若干

  過程:

  1.讓幼兒聽聲音引起興趣

  今天,老師給小朋友帶來了許多新朋友,小朋友們把眼睛閉上,聽一聽是誰來了!苯處熌M母雞的叫聲叫三聲。再模擬許多小雞同時叫的聲音,讓幼兒問答。

  2.教師依次出示圖片并引導提問

  讓幼兒睜開眼睛,導入圖片內(nèi)容:“有一天,天氣晴朗雞媽媽帶著雞寶寶來到了草地上。出示圖片

  圖片一:請小朋友觀察,請幼兒相互間自由講述,再回答問題

  雞媽媽和雞寶寶在做什么?雞媽媽對雞寶寶說了些什么?雞寶寶怎么做的?小黃雞在做什么?

  圖片二:請小朋友觀察,請幼兒相互間自由講述,再回答問題

  小黃雞走到什么地方去了?發(fā)生了什么事?小黃雞看到老貓來捉它,它表現(xiàn)的怎么樣?(請幼兒表演)

  圖片三:請小朋友觀察,請幼兒相互間自由講述,再回答問題

  誰趕來救了小黃雞?雞媽媽是怎樣救小黃雞的?(引導幼兒做動作來想象雞媽媽是怎么趕走老貓的,請幼兒表演。)

  圖片四:請小朋友觀察,請幼兒相互間自由講述,再回答問題

  雞媽媽對小黃雞說了什么?小黃雞又對媽媽說了什么?(引導幼兒觀察圖片中媽媽小黃雞時,小黃雞是怎么表現(xiàn)的'?

  3. 請幼兒自由講述四幅圖,教師巡回指導

  4. 請個別幼兒代表性講述,教師引導鼓勵

  5. 教師總結(jié)性講述:(參考)

  有一天,雞媽媽帶著雞寶寶到草地上捉蟲子吃,雞媽媽對雞寶寶說:“寶貝們,你們別亂走,要跟大家在一起!毙↑S雞不聽話,離開了大家。

  小黃雞來到大樹下面玩,忽然從大樹后面跳出一只老貓,向小黃雞撲去,小黃雞嚇的大叫:“媽媽,媽媽,快來。 彪u媽媽趕來了,救了小黃雞,老貓?zhí)幼吡恕?/p>

  雞媽媽對小黃雞說:“你以后要聽話,別亂走,要跟大家在一起。”小黃雞底下了頭,難為情的說:“媽媽,我錯了,我以后聽話了,再也不離開大家了!

  6. 情景游戲

  老師做雞媽媽,請一個小朋友做小黃雞,另一個老師做老貓,其他小朋友做雞寶寶,情景表演。

  延伸:到戶外請小雞吃蟲子。

不聽話的小雞3

  不聽話的小雞(小班語言)

  活動目標:

  1.幼兒能認真觀察畫面內(nèi)容并充分想象,表達自己的見解。

  2.通過畫面內(nèi)容,教育幼兒不要隨便離開集體。

  活動準備:圖片四幅

  活動過程:

  一.引出課題

  1.師:雞媽媽帶著小雞到草地上去捉蟲吃,小朋友你們猜會發(fā)生什么事呢?

  2.幼兒自由想象講述。

  3.師:那我們來看看,到底發(fā)生了什么事?(相機出示圖片1)

  二.看圖講述

 。保畧D片1:雞媽媽帶著小雞到草地上去捉蟲吃,雞媽媽對小雞說了些什么?小雞們是怎樣做的?小黃雞又是怎樣做的.?

  2.小黃雞不聽話,離開了大家。它會走到什么地方去呢?(相機出示圖片2)

  3.圖片2:小黃雞走到什么地方去了?發(fā)生了什么事?小黃雞看到老貓來捉它,它表現(xiàn)怎么樣?誰會來救它呢?(相機出示圖片3)

  4.圖片3:誰趕來救小黃雞的?雞媽媽是怎樣來救小黃雞的?請幼

  兒做動作。誰能把這幅圖的意思完整的講出來的?幼兒講述

  師小結(jié):雞媽媽趕來了,老貓?zhí)幼吡恕?/p>

  5.圖片4:想一想,雞媽媽對小黃雞講了什么道理?小黃雞又懂得了什么呢?

  6.看圖完整地把故事講述一遍。

  個別講。集體講。(表揚講得好的幼兒)。

  三.討論

  1.平時我們外出活動時,可以離開集體嗎?為什么?

  2.離開了集體可能會發(fā)生什么狀況?

  3.幼兒討論并講述。

  4.幼兒用繪畫表示出來。

不聽話的小雞4

  活動目標:

  1.通過故事,讓幼兒明白出去之前、回來之后都要告訴爸爸媽媽一聲。

  2.知道遇到危險時應(yīng)大聲呼救。

  3.練習:媽媽,我出去玩了;媽媽,我回來了。

  活動準備:

  1.改編故事:不聽話的小雞。

  2.根據(jù)故事內(nèi)容制作PPT。

  3.頭飾人手一個,雞媽媽頭飾一個。

  活動過程:

  1.導入活動:向客人老師問好。

  2.引導幼兒邊看PPT邊聽故事。

  一天,雞媽媽讓小雞在家門口吃蟲子,吃著吃著,小雞看到一只飛蟲從頭上飛過,它就跟著去追飛蟲了。飛蟲一會兒飛得高,一會兒飛得低,小雞只顧了追飛蟲,一直追到大樹下。忽然從大樹后面?zhèn)鱽砝县埖?叫聲,小雞嚇得趕緊往家逃,邊逃邊喊:"救命啊,救命啊,媽媽快來救我呀。"幼兒學習:大聲呼救。

  雞媽媽聽到小雞的喊叫,飛快地跑過來,救下了小雞。小雞說:"媽媽,我錯了,以后我再也不亂跑了。"雞媽媽說:"是啊,多危險啊,以后出去一定要告訴媽媽,這樣媽媽才放心。"

  3.故事內(nèi)容。

  寶寶們,故事聽完了,你說小雞聽話嗎?

  4.練習:媽媽,我出去玩了;媽媽,我回來了。

  我們小雞要出去玩了,要跟雞媽媽怎么說:媽媽,我出去玩了。

  現(xiàn)在我們玩好了,回到家我們要跟媽媽說:媽媽,我回來了。

  雞媽媽:寶寶們真乖。

  5.結(jié)束活動:

  今天,寶寶們表現(xiàn)得真棒。接下來雞媽媽要帶我們到草地上做游戲呢。

不聽話的小雞5

  活動目標:

  1.幼兒能認真觀察畫面內(nèi)容并充分想象,表達自己的見解。

  2.通過畫面內(nèi)容,教育幼兒不要隨便離開集體。

  3.通過教師大聲讀,幼兒動情讀、參與演,讓幼兒感知故事。

  4.理解故事內(nèi)容,豐富相關(guān)詞匯。

  活動準備:

  圖片四幅

  活動過程:

  一.引出課題

  1.師:雞媽媽帶著小雞到草地上去捉蟲吃,小朋友你們猜會發(fā)生什么事呢?

  2.幼兒自由想象講述。

  3.師:那我們來看看,到底發(fā)生了什么事?(相機出示圖片1)

  二.看圖講述

  1.圖片1:雞媽媽帶著小雞到草地上去捉蟲吃,雞媽媽對小雞說了些什么?小雞們是怎樣做的?小黃雞又是怎樣做的?

  2.小黃雞不聽話,離開了大家。它會走到什么地方去呢?(相機出示圖片2)

  3.圖片2:小黃雞走到什么地方去了?發(fā)生了什么事?小黃雞看到老貓來捉它,它表現(xiàn)怎么樣?誰會來救它呢?(相機出示圖片3)

  4.圖片3:誰趕來救小黃雞的?雞媽媽是怎樣來救小黃雞的?請幼

  兒做動作。誰能把這幅圖的.意思完整的講出來的?幼兒講述

  師小結(jié):雞媽媽趕來了,老貓?zhí)幼吡恕?/p>

  5.圖片4:想一想,雞媽媽對小黃雞講了什么道理?小黃雞又懂得了什么呢?

  6.看圖完整地把故事講述一遍。

  個別講。集體講。(表揚講得好的幼兒)。

  三.討論

  1.平時我們外出活動時,可以離開集體嗎?為什么?

  2.離開了集體可能會發(fā)生什么狀況?

  3.幼兒討論并講述。

  課后反思:

  《不聽話的小雞》是講小黑雞不聽媽媽的話,離開集體自己獨自出去玩遇到了危險,大花貓差點把小黑雞吃掉,最后雞媽媽把大花貓趕跑,救出小黑雞的故事。意在教育幼兒不能獨自離開集體,否則會有危險。這次的選材我自己覺得太陳舊了,選材太注重教育意義,不新穎,孩子不是很感興趣。

  4.幼兒用繪畫表示出來。

  小百科:雞是一種家禽,家雞源出于野生的原雞,其馴化歷史至少約4000年,但直到1800年前后雞肉和雞蛋才成為大量生產(chǎn)的商品。雞的種類有火雞、烏雞、野雞等。而且雞也是12生肖中的一屬。

不聽話的小雞6

  活動目標:

  1、懂得外出時不亂跑、遇到危險知道大聲呼救。

  2、能用較連貫的語言表達外出時為什么不能亂跑。

  3、知道遇到危險應(yīng)如何保護自己。

  活動準備:

  1、了解野貓吃小雞的知識;

  2、制作課件(配樂);

  活動過程:

  一、開始部分:(引出,激發(fā)興趣)

  1、師:quot;寶寶們,走!媽媽帶你們出去玩去!”(聽音樂,自由表現(xiàn)。)

  2、轉(zhuǎn)折,變音樂

  “哎呀!寶寶們,誰來了?”

  *(幼兒自由簡答)*

  “咱們快喊救命跑回家吧!”

  3、“剛才我的寶寶跟我出去玩的時候,沒有一個到處亂跑的,媽媽真高興!還有一只雞媽媽,它也帶著寶寶出來玩,可它的心情卻不像我這么高興,你們想知道是為什么嗎?我們一起看看吧!”

  二、基本部分

  1、教師講述故事

  “春天的天氣真好!雞媽媽帶著她的寶寶們到草地上捉蟲吃,寶寶們吃的真開心!這時,有只蝴蝶飛來了,一只頑皮的'小雞看到了這只美麗的蝴蝶,它高興的去捉蝴蝶了。小雞只顧高興的捉蝴蝶,卻離媽媽越來越遠……”這時,突然,一只可怕野貓從樹后跳出來,它張開大嘴,露出尖尖的牙齒,惡狠狠的對小雞說lsquo;哼!我正餓著呢,正好把你當點心吃掉rsquo;!”

 。1) 提問:小朋友,這時候我們該怎么做呀?

  “這次小雞聽你們的話了!它趕緊往媽媽那兒跑,邊跑邊喊l(fā)squo;救命呀!救命呀!媽媽快來救救我!rsquo;(寶寶們,小雞一個人的聲音太小了,咱們一起來幫它喊吧。 這時雞媽媽聽到了小雞喊l(fā)squo;救命rsquo;的聲音,它飛快的跑過來,張開大翅膀保護好小雞,用尖尖的嘴巴使勁的啄野貓。野貓被啄的哇哇直叫,逃走了!”

  師小結(jié):當小雞遇到危險時,它聽了你們的話,趕快跑、喊“救命”,多危險!幸虧媽媽救了它!

  (2)“小雞得救了,它為自己沒有跟緊媽媽像媽媽道歉。它說lsquo;媽媽,我錯了,以后我不敢亂跑了!rsquo;媽媽摸著小雞的頭說lsquo;知錯能改就好!以后出來的時候可千萬別亂跑了!rsquo;”

  小結(jié):“小雞得救了!幸虧有你們的幫助,不然小雞就真的被野貓吃掉了!寶寶們真有愛心!真能干!快表揚一下自己吧!”

  2、“告訴你們一個好消息,你們幫助過的這只小雞已經(jīng)變了,它也像你們一樣出去的時候不亂跑、會保護自己了!你們高不高興?快表揚表揚它吧!”

  三、結(jié)束部分:(放音樂)

  接故事的最后一句“你們表現(xiàn)真棒!走!媽媽帶你們繼續(xù)出去玩!”

  念兒歌“走!走!走!走!走!一個跟著一個走!跟著媽媽不掉隊,小雞。

不聽話的小雞7

  一天,雞媽媽帶著雞寶寶去草地上玩耍。雞媽媽對小雞說:“寶寶不能亂跑,亂跑會有危險的!彼闹恍‰u在草地上捉蟲子吃,一只小黃雞卻走到一邊去捉蝴蝶。蝴蝶越飛越遠,小黃雞也越走越遠。

  突然,一只大黑貓從大樹后面鉆了出來。它張開血紅大口,露出了尖尖的牙齒,向小黃雞撲去。小黃雞嚇壞了,拼命地高聲喊叫:“媽媽,媽媽,救命,救命!”雞媽媽聽到了小黃雞的呼救聲,飛快地跑了過來。

  雞媽媽用它尖尖的嘴巴狠狠地啄大黑貓,用它的翅膀用力地趕大黑貓,大黑貓終于被趕跑了。

  雞媽媽拍拍小黃雞的.頭,對小黃雞說:“孩子,以后一定要聽媽媽的話,再也不能亂跑了。”小黃雞難為情地低下了頭對媽媽說:“媽媽,媽媽,以后我一定聽你的話,再也不亂跑了!毙‰u們又高興地和媽媽一起在草地上玩了。

不聽話的小雞8

  今天,藍藍的天上飄著朵朵白云,雞媽媽帶著她的寶寶們出去玩耍。他們玩得可開心了!這時,雞媽媽叮囑道:“孩子們,聽說這里有一只野貓,你們要緊緊地跟著媽媽,不要亂跑!

  可是有一只小雞,叫小林,他把媽媽的話當作耳邊風。一個人跑到柵欄邊去玩了。這時,野貓剛好路過,他看見了小林,想:哈哈,這不是自找上門的`玩具嗎?于是,野貓刁起小林,搖來搖去。小林嚇得哇哇直叫:“媽媽!媽媽!快來救我!”

  在這千鈞一發(fā)的時候,雞媽媽看見了。她張開翅膀,飛快地向野貓撲去,用尖尖的嘴使勁地啄野貓的眼睛。野貓?zhí)鄣眠鬟髦苯校缓,落荒而逃?/p>

  小林得救了!他慚愧地低下頭,哭著說:“媽媽,我以后再也不把您的話當耳邊風了!”雞媽媽慈祥地說:“孩子,下次不要擅自離開隊伍了,知錯能改就是好孩子!

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