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老師像媽媽
老師像媽媽1
錢老師像媽媽一樣關(guān)心我。昨天下午上美術(shù)課時(shí),錢老師說(shuō)要選六個(gè)女同學(xué)去參加學(xué)校的模特大賽。穿的衣服是用自己靈活的.雙手設(shè)計(jì)出來(lái)的。錢老師精心挑選了一下。當(dāng)聽到自己的名字時(shí),我真不敢相信自己的耳朵。錢老師微笑著對(duì)我說(shuō):“老師喜歡你認(rèn)真的勁頭。只要你用心、細(xì)心地去設(shè)計(jì),就一定能成功!”
記得一、二年級(jí)時(shí),我對(duì)畫畫一竅不通,但我總是很認(rèn)真地去聽、去畫。錢老師發(fā)現(xiàn)了,便想著法兒幫助我。每次上美術(shù)課的時(shí)候,錢教師總會(huì)在我旁邊站一會(huì)兒,耐心地指導(dǎo)我構(gòu)圖、配色、用筆。只要我畫完一張,總會(huì)得到錢老師及時(shí)的鼓勵(lì)。就這樣,我深深地喜歡上了美術(shù)課,喜歡上了錢老師。我的畫技也更上了一層樓。
看著錢老師和藹的笑容,我真想叫一聲:“媽媽!”
老師像媽媽2
是誰(shuí)每時(shí)每刻關(guān)愛著我們,是誰(shuí)每時(shí)每刻呵護(hù)著我們,是誰(shuí)每時(shí)每刻為我們操心?是像媽媽一樣愛我們的班主任——苗老師。
苗老師個(gè)子高高的、瘦瘦的,眉毛彎彎的笑起來(lái)很好看,經(jīng)常用一雙和藹可親的眼睛望著我們。
苗老師像媽媽一樣關(guān)心我們的生活。去年秋天,由于氣候干燥,我的嘴唇被我舔得紅紅的,上課時(shí)苗老師突然說(shuō):“天勛,你的嘴唇很干很紅,上來(lái)抹點(diǎn)口油!蔽易呱现v臺(tái),苗老師拿出口油,小心地在我的嘴唇上涂來(lái)涂去,并叮囑我:“不要再舔嘴唇了,這樣會(huì)越舔越干的,平時(shí)要注意多喝水!蔽抑览蠋熒险n的時(shí)間很緊張,但她卻用上課的.時(shí)間為我抹口油,想到這兒,我情不自禁地流下了眼淚,苗老師您真關(guān)心我!
苗老師像媽媽一樣關(guān)心我的學(xué)習(xí),那一次我的手不小心被玻璃劃傷了,好幾天都沒來(lái)上課,落下了許多新課程,我一回到學(xué)校,苗老師就拉著我去了她的辦公室,她先親切地問我的病情,然后拿出數(shù)學(xué)課本,耐心地為我講解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),直到我懂為止。
老師像蠟炬,照亮了我們,燃燒了自己;老師像春蠶,為我們吐出充滿智慧的細(xì)線,卻勞累無(wú)比;老師像園丁,用肥料一樣的知識(shí)澆灌著我們;老師像媽媽,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著我們。
老師像媽媽3
【活動(dòng)目標(biāo)】
、傧矚g音樂歌唱活動(dòng),學(xué)會(huì)唱這首《我的老師像媽媽》。
、诶斫飧柙~內(nèi)容,用歌唱表達(dá)對(duì)老師的喜愛之情,感恩老師。
【活動(dòng)重點(diǎn)】學(xué)唱歌曲,節(jié)奏準(zhǔn)確。
【活動(dòng)難點(diǎn)】理解歌曲內(nèi)容,學(xué)會(huì)用唱歌的方式表達(dá)愛。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】歌曲《我的老師像媽媽》。
【活動(dòng)過程】
一、歌曲欣賞,自然導(dǎo)入
教師彈唱,幼兒傾聽,自然引出教學(xué)內(nèi)容。
由教師彈唱歌曲,引發(fā)幼兒興趣,對(duì)歌曲節(jié)奏初步感知,對(duì)歌詞內(nèi)容初步記憶。
二、了解歌曲內(nèi)容,識(shí)記歌詞。
、俳處熢俅问痉冻,幼兒仔細(xì)聽(讓幼兒帶著問題聽歌曲,會(huì)更認(rèn)真的聽歌曲內(nèi)容)
、诮處熍c幼兒?jiǎn)柎,熟記歌曲?nèi)容
師:小朋友剛剛聽到老師唱了什么嗎?
幼:老師像媽媽
師:小朋友熱愛老師嗎?
幼:熱愛
師:老師會(huì)教我們什么呢?
幼:講故事、寫字、畫畫……
③再次傾聽老師彈唱,增強(qiáng)歌曲,節(jié)奏記憶
三、學(xué)唱歌曲
一句一句跟唱,不斷重復(fù),教師也可以與幼兒進(jìn)行游戲,歌詞接龍等記憶歌詞,學(xué)唱歌曲。
四、集體唱(可進(jìn)行比賽、分組的形式唱)
游戲可以讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中得到快樂,正是我們所說(shuō)的'寓教于樂,在音樂活動(dòng)的教學(xué)中切記不要忘了鋼琴的重要性,借助鋼琴,幫助孩子掌握節(jié)奏。
活動(dòng)結(jié)束表演唱(請(qǐng)小朋友們到臺(tái)上表演唱,并要求唱完給老師一個(gè)擁抱,說(shuō)“老師,我愛您!”)
老師像媽媽4
活動(dòng)目標(biāo):
1.認(rèn)識(shí)自己的老師,能有禮貌地向老師問好。
2.愿意親近老師,感受和老師在一起的快樂。
3.幼兒活動(dòng)時(shí)遵守秩序的觀念。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒用書。
活動(dòng)重點(diǎn):
認(rèn)識(shí)自己的老師。
活動(dòng)難點(diǎn):
能有禮貌地向老師問好。
活動(dòng)過程:
1.教師自我介紹,引出活動(dòng)。
·小朋友,你姓什么?你知道老師姓什么嗎?(引導(dǎo)幼兒自由回答。)
·教師:我是×老師,我喜歡……也喜歡喝小朋友一起學(xué)習(xí)、游戲。小朋友有什么問題都可以來(lái)找老師。
2.親一親、抱一抱。
3.做在游戲"皮球要來(lái)找朋友",體驗(yàn)滾接球的動(dòng)作要領(lǐng)。
·老師說(shuō)"××小朋友好",引導(dǎo)幼兒回應(yīng)"×老師好"。
·教師:老師喜歡有禮貌的.好寶寶,我們一起笑一笑、親一親、抱一抱。
·教師邊念兒歌"笑一笑,親一親,抱一抱,我是老師的好寶寶",邊和幼兒擁抱。
·鼓勵(lì)幼兒分別與班內(nèi)其他老師問好,一起笑一笑、親一親、抱一抱。
·教師和幼兒一起游戲"吹泡泡",(吹泡泡,吹泡泡,吹成一個(gè)大泡泡……)。
·教師指導(dǎo)幼兒完成幼兒用書,將圖上老師胸前的花涂成紅色。
活動(dòng)延伸:
1.鼓勵(lì)幼兒每天來(lái)園和離園時(shí)跟老師親熱地?fù)肀,有禮貌地問好、說(shuō)再見。
2.在活動(dòng)區(qū)域投放幼兒用書,引導(dǎo)幼兒學(xué)念兒歌《老師愛我,我愛她》。
活動(dòng)反思:
這一節(jié)活動(dòng)是寶寶入園的第一節(jié)具體活動(dòng),雖然是在寶寶們的哭聲中進(jìn)行的,但大部分幼兒對(duì)活動(dòng)還是感興趣的,他們樂于接受老師的擁抱、愛撫,而且能積極地參與到《開火車》和《找朋友》的游戲中,在兒歌中的互動(dòng)時(shí)時(shí),寶寶感受到社會(huì)活動(dòng)的快樂。同時(shí),我們也照顧到那了那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒,使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂,以培養(yǎng)他們對(duì)社會(huì)活動(dòng)的興趣。
老師像媽媽5
很多時(shí)間我們都和老師一起度過,老師可以說(shuō)是我們的第二個(gè)媽媽,但你是否對(duì)老師說(shuō)過:“您真像我媽媽”呢?不需要任何夸張的動(dòng)作和神情,只要你是真誠(chéng)的,老師就會(huì)感到異常開心、快樂…….
遺忘了她的名字,只知道她姓黃,是實(shí)習(xí)老師,她才教了我一個(gè)月,卻讓我記憶猶新。其實(shí)當(dāng)一群實(shí)習(xí)老師來(lái)到我們班級(jí)時(shí),我最不喜歡她,而是喜歡另一個(gè)姓張的老師。張老師坐在我后頭,不到幾天,我就似乎忘了她是我的老師,和她鬧在了一塊兒,而黃老師一出現(xiàn),我就像老鼠見了貓似的,躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,瞧她!一看就知道兇得很。
但是,自從那一件事后,使我徹底改變了對(duì)她的.看法。一次體育課時(shí),我摔了一跤,摔哪不好,偏偏撞歪了鼻子,撞傷了眼眶,差點(diǎn)傷到太陽(yáng)穴和眼睛。鼻血首先嘩啦嘩啦往下流,臉也有了嚴(yán)重分歧,一邊大一邊小。我的眼淚似乎就要0.00001秒內(nèi)噴涌而下,可這樣會(huì)碰到傷口啊!淚等于鹽水,這可了得!黃老師托起我的小臉,臉上滿是不忍,卻擠出了一個(gè)笑容,我這才知道她也如此和藹的一面,接著用那像水劃過手臂,像風(fēng)吹過臉頰,像絲巾掠過脖子的聲音說(shuō):“好孩子都不哭,只有壞孩子才哭呢!老師知道你一定是好孩子的!”為了證明自己是好孩子,我拼命忍住了淚,“嗯,送給好孩子一把小刀喔!”我接過小刀,開心地笑了……
在和實(shí)習(xí)老師分別的那天,連天空都灰蒙蒙的,似乎也準(zhǔn)備為我們大哭特哭一場(chǎng)。我最喜歡的張老師竟沒有想到要和我合影,我沮喪極了。黃老師卻牽起我的手,邀請(qǐng)我和她合影。而我,是她第一批邀請(qǐng)的人之一…… 只有真誠(chéng)付出,才能聽到學(xué)生真誠(chéng)的“老師像媽媽”,我雖然沒有對(duì)黃老師親口說(shuō)過這句話,卻已在心里呼喚多次。黃老師,您聽見了嗎?
一位普通的教師,在經(jīng)過這么多年的風(fēng)雨洗刷,為什么還能讓學(xué)生深深記住呢?
老師像媽媽6
在三八婦女節(jié)到來(lái)之際,我懷著敬重的心情采訪我的語(yǔ)文老師——張老師。
張老師陪伴了我們六年之久,每天站在我們面前的張老師總是和藹可親,工作總是兢兢業(yè)業(yè);講課時(shí)也總是神采奕奕,講的課也是那么精彩紛呈,讓我們仿佛都融到課文感情色彩中去了。
放學(xué)后, 我召集了班里的小記者們一起去采訪這位敬業(yè)的老師。開始,我們禮貌地問:“老師您好,我們是德州晚報(bào)的小記者,請(qǐng)問你現(xiàn)在可以接受我們的采訪嗎?”老師熱情地回答:“可以!庇谑,采訪正式開始。我問:“您為這個(gè)職業(yè)感到驕傲嗎?”老師說(shuō):“當(dāng)然驕傲啦,因?yàn)檫@是在幫助祖國(guó)的花朵嘛!并且這也是我小時(shí)候的理想。”“看來(lái)您已經(jīng)夢(mèng)想成真了。∧怯质鞘裁戳α吭谥沃蠋熗业墓ぷ髂?”我接著問。“因?yàn)檫@是我小時(shí)候的理想嘛,現(xiàn)在夢(mèng)想成真,就一定要好好干。而且,我也樂在其中”老師回答。“那么,”我繼續(xù)問,“您在三八婦女節(jié)有什么愿望嗎?”“愿望嘛,嗯——”老師猶豫了一下,“就希望你們?cè)谛∩蹩荚嚿夏芸紓(gè)好成績(jī),為小學(xué)生涯畫上個(gè)完美的句號(hào)!”
這次采訪,不但讓我們更了解老師,更促進(jìn)了與老師之間的交流。在六年的時(shí)間里,我們由一名兒童成長(zhǎng)為一名少年,浸透了老師無(wú)數(shù)的心血,唯一不變的`是老師對(duì)我們真誠(chéng)的愛。我們調(diào)皮、不聽話、不懂事的時(shí)候,老師始終耐心的講道理,始終不放棄、不拋棄每一名學(xué)生,您多么像我們的媽媽。
老師像媽媽7
軍訓(xùn),不僅僅只有教官的嚴(yán)厲,還有老師的關(guān)愛。
我依稀記得在一個(gè)炎熱的下午,我們?cè)跔I(yíng)房里不好好午休卻在聊天。突然,我聽見門外傳來(lái)一陣腳步聲,我神情有些慌亂的小聲地叫了起來(lái):“老師來(lái)啦,大家快睡!”同學(xué)們一下子緊張起來(lái),營(yíng)房里頓時(shí)安靜下來(lái)。
果然不出我所料,門“吱”的一聲開了,我偷偷的瞄了一眼,發(fā)現(xiàn)進(jìn)來(lái)的人不是別人正是我們班主任----趙老師!趙老師躡手躡腳的進(jìn)入了我們軍訓(xùn)營(yíng)房的.宿舍,然后把門關(guān)上。而我們聽到動(dòng)靜也假裝被吵醒爬起來(lái)焦急地問:“有什么事啊,趙老師?”趙老師馬上說(shuō):“噓—輕點(diǎn)兒,別大喊大叫的,是好事,我?guī)Я艘稽c(diǎn)兒小零食給你們吃”,“給······給我們?”我問了一句!笆前,你們不要那就算了!壁w老師擺出一副要走的樣子。
“哎,趙老師,你帶了什么呀?”周敏想留住趙老師!翱系禄镔I的東西呀!”趙老師說(shuō)道!巴---我要我要趙老師!”“給我一點(diǎn)吧,趙老師?”“給我點(diǎn)嘛!”同學(xué)們此起彼伏的開始問趙老師“討”東西吃,一“討”到就津津有味的吃了起來(lái)!皼]想到趙老師平時(shí)很兇,可現(xiàn)在卻······”我心里想到!按龝(huì)兒你們要好好訓(xùn)練哦!”趙老師對(duì)我們說(shuō)!昂玫模 薄皼]問題!”“OK,保證完成任務(wù)!”同學(xué)們邊吃邊回答!皣u,輕點(diǎn),別被教官發(fā)現(xiàn)了······”趙老師輕輕地說(shuō)。
經(jīng)過了這次經(jīng)歷,我總算真正明白了“老師像媽媽”這句話的含意了。
老師像媽媽8
老師就像我們的媽媽,用無(wú)私的母愛關(guān)心我們,愛護(hù)我們;老師就像辛勤的園丁,用知識(shí)的甘露澆灌我們,滋潤(rùn)我們。我們?cè)诶蠋煹呐嘤滦腋?鞓返爻砷L(zhǎng)。
午睡的鈴聲響了,韋老師指揮我們整整齊齊地排好隊(duì),領(lǐng)著我們有順序地進(jìn)入游泳池旁的大宿舍。到這里睡覺的同學(xué)有一百多個(gè),由于人多,宿舍里人聲鼎沸。同學(xué)們有的談笑風(fēng)生,有的互相打鬧,有的`在興致勃勃地玩著小玩具……整個(gè)宿舍熱鬧得像個(gè)市場(chǎng)!罢(qǐng)同學(xué)們馬上安靜下來(lái),快點(diǎn)躺下睡覺。”韋老師亮開嗓門大聲地喊道。韋老師連續(xù)喊了幾聲后,宿舍里才開始慢慢安靜下來(lái)。韋老師就在宿舍里來(lái)來(lái)回回地巡察,一會(huì)兒移移這個(gè)同學(xué)的手,讓他的手別亂放;一會(huì)兒摸摸那個(gè)同學(xué)的頭,示意他別亂動(dòng);一會(huì)兒幫這個(gè)同學(xué)蓋好被子,好讓他不著涼;一會(huì)兒撥撥那個(gè)同學(xué)的眼睛,讓他把眼睛閉上……韋老師悄悄地來(lái)回走著,同學(xué)們也漸漸地睡著了,宿舍里安靜極了,只聽見同學(xué)們的呼吸聲。我還沒睡著,睜開眼睛,用手玩弄我旁邊的同學(xué)的頭發(fā)。突然,一只溫暖的大手捂住了我的眼睛,我知道是老師的手,我心砰砰直跳,連忙乖乖地閉上眼睛把手放好,老師就輕輕地走開了。過了一會(huì)兒,耳邊傳來(lái)玩鑰匙的聲音,一下子聲音就消失了。我想,一定是老師去拿開了那個(gè)同學(xué)的鑰匙了。過了很久,我終于進(jìn)入了夢(mèng)香。
“叮鈴鈴,叮鈴鈴……”午睡起床的鈴聲響了,“同學(xué)們快起床了,疊好被子上教室!倍呌猪懫鹆隧f老師大聲地催促!鞍错樞蜃叱鏊奚!不要擠!”我下了床,只見老師捧著一摞作文本站在樓梯邊指揮著。當(dāng)我走到韋老師身邊時(shí),韋老師微笑著說(shuō)“程雪,睡得好嗎?”我笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。我看見了老師疲倦的眼睛里布滿了血絲。
老師多辛苦啊,為了讓同學(xué)們安靜地睡好覺,一絲不茍地看著,自己卻沒有休息。她這樣關(guān)心我們,愛護(hù)我們,難道不像我們的媽媽嗎?
老師像媽媽9
何老師像媽媽一樣關(guān)心我們。
記得去年有一次下課時(shí),康康,我的好朋友哭了起來(lái)。我們?nèi)慷笺蹲×恕_@時(shí),何老師連忙走到他的桌位邊,溫聲細(xì)語(yǔ)的'問道:“康康,你哪里不舒服呀?別哭,跟老師講!笨悼挡缓靡馑嫉恼f(shuō):“我——我上課時(shí),把褲子——尿濕了——” “哈哈——,哈哈——”這時(shí)同學(xué)們哄堂大笑。何老師說(shuō):“大家別笑,康康他很誠(chéng)實(shí),是個(gè)遵守紀(jì)律的好孩子。再說(shuō)你們說(shuō)難道你們沒犯過錯(cuò)嗎?” 這時(shí)同學(xué)們慚愧的低下了頭。
接著何老師拉著康康的手溫柔的說(shuō):"走!到我家去換件褲子吧!"
一會(huì)兒,我看見康康他開心地一蹦一跳的牽著何老師的手向我們走來(lái)。 聽康康說(shuō),何老師把他的褲子拿到家洗完在晾著呢!
我想:在家里,只有媽媽才會(huì)給我們洗這么臟的褲子呀!因此,每當(dāng)我有事找何老師時(shí),有時(shí)還會(huì)差點(diǎn)叫成媽媽了呢!
老師像媽媽10
我的老師像媽媽,像呀像媽媽。
小朋友們熱愛她,熱呀熱愛她……
每當(dāng)我聽到《我的老師像媽媽》這首歌的時(shí)候,我的心情就不能平靜,不由自主地就回到了我童年時(shí)候一幕幕令人難忘的意境之中——
1975年春季,我從本大隊(duì)村小轉(zhuǎn)到公社完小讀五年級(jí)。
報(bào)名那天,別提我多高興了。大清早,我就吃了飯往學(xué)校跑。但心里也還是在想:新老師怎么樣呢?對(duì)我好嗎?
然而,我的想法是多余的。
來(lái)到完小,老師們剛吃了飯。一位身材不高、穿著藍(lán)色衣服的30多歲的女老師走過來(lái)向我問道:“你是來(lái)報(bào)名的吧?幾年級(jí)?”
“五年級(jí)!
“哦,好。跟我來(lái)吧!
我知道了,這就是我們的新老師。
我跟著老師來(lái)到辦公室,新老師讓我在她對(duì)面坐下。這時(shí)我才看清楚:她,中等身材,略略顯得有些瘦,兩只眼睛亮閃閃的,滿面笑容,顯得和藹可親。光這些,我就喜歡上了我的這位新老師了。
“你叫什么名字?”
“楊健康!蔽壹雀吲d又有點(diǎn)膽怯地答道。
“好,好名字。”她邊說(shuō)邊把我的名字寫到了報(bào)名冊(cè)上。
回到家里,我對(duì)爸爸媽媽說(shuō):“新老師對(duì)我可好啦,她還說(shuō)我的名字好呢!卑职謰寢尶粗夷莻(gè)認(rèn)真勁兒,都高興地笑了。
第二天,正式開學(xué)了。不知怎的,新老師講的問題,我很容易地就聽懂了。特別是語(yǔ)文,她講得很生動(dòng),就連那些愛開小差的同學(xué)也常常聽得入了神。從此,我便對(duì)文學(xué)產(chǎn)生了極大的興趣。
放學(xué)后,我了解到,我們的新老師姓肖,是師范學(xué)校畢業(yè)的。因而,更增添了我對(duì)她的'尊敬之感。
冬天來(lái)了,我還是穿著薄薄的幾件單衣。平時(shí),肖老師問我冷不冷,我總是說(shuō)“不冷”。有一天,忽然下起雪來(lái),我也感到有點(diǎn)冷了。這——早就被肖老師看在了眼里。下了課,她把我叫到她的寢室,拿出一件棉衣要我穿上。我有點(diǎn)不愿意地說(shuō):“這么厚?”她便又拿出一件絨衣要我穿上。穿上絨衣,我一點(diǎn)也不冷了,心里都暖烘烘的。
第二年夏天,我小學(xué)畢業(yè)了。那時(shí),升學(xué)是靠推薦的。雖說(shuō)我的成績(jī)是全校第一,但也不一定能讀初中。沒有扣上“五分加綿羊”的帽子就算是便宜了。
要分別了,我的心情是沉重的。
肖老師把我和其他幾位同學(xué)叫到她的寢室里,向我們說(shuō)了道別、勉勵(lì)的話。她還沒有說(shuō)完,就有幾個(gè)同學(xué)哭出聲來(lái)了。我含著淚水,對(duì)肖老師說(shuō):“肖老師,我給你唱支歌吧!”接著,我就唱了起來(lái):
我的老師像媽媽,像呀像媽媽。
小朋友們熱愛她,熱呀熱愛她……
唱著,唱著,已不只我一人的聲音了。歌聲充滿了整個(gè)寢室,傳遍了整個(gè)校園,向著遠(yuǎn)方傳去,傳去……
……
經(jīng)過肖老師向上級(jí)爭(zhēng)取,我終于榮幸地讀成了初中。剛好,又是肖老師的班主任。我又回到了肖老師的身邊。
我知道讀書之不易,就更加努力地學(xué)習(xí)。
有一次考試之前,我突然病了。不一會(huì)兒,臉色就變得蒼白。肖老師忙著把我背到醫(yī)院。這天,剛好是個(gè)逢場(chǎng)天,看病的人很多。肖老師背著我對(duì)其他看病的人說(shuō):“請(qǐng)你們先讓我看一下孩子好嗎?”大家見我痛得汗流滿面、臉色蒼白,就讓我馬上檢查了。
經(jīng)醫(yī)生診斷,我這是急性腸炎,很快就能痊愈。吃了藥、打了針以后,我的痛止住了,臉色又變得紅潤(rùn)了,肖老師這才松了一口氣,笑了。旁人問:“這是你的孩子?”“是我的學(xué)生!薄芭丁蔽遥冶亲右凰,眼淚就滾了下來(lái)……
不一會(huì)兒,我媽媽知道我病了,也趕到了醫(yī)院,看到肖老師在我身邊,馬上明白了一切,感激地說(shuō):“肖老師,謝謝你!”肖老師笑了笑:“沒什么,只要孩子好了就是最好的!蔽铱粗鴭寢審难劭衾餄L下兩行淚珠,也差一點(diǎn)哭出聲來(lái)。
第二天,我病好了,但醫(yī)生說(shuō)我還需要休息?晌也桓,我怎么愿意離開同學(xué)們,又怎能愿意離開肖老師呢?
正在這時(shí),肖老師又來(lái)看我。她說(shuō)她代表全班同學(xué)來(lái)看我,要我好好休息,每天晚上她來(lái)給我補(bǔ)課。我只好同意了。
在我休息養(yǎng)病的幾天里,肖老師天天都來(lái)給我補(bǔ)課,不管是晴天,還是雨天。有時(shí)候,她來(lái)到我家時(shí),衣服都被雨水淋濕了,我爸爸媽媽都不忍心,勸她下雨天就不要來(lái)。我也說(shuō):“肖老師,雨天你就不來(lái)吧!我自己學(xué)!笨尚だ蠋熑匀惶焯靵(lái)給我補(bǔ)課。我也更加努力地學(xué)習(xí)。書,就成了我最親密的朋友,我再也不愿意與它分開了。
期末考試,我不僅沒有因?yàn)樯《绊憣W(xué)習(xí),而且還是同以往一樣——全校第一。
是啊,該我領(lǐng)獎(jiǎng)了。然而,這獎(jiǎng)應(yīng)該是肖老師的!
初中兩年的時(shí)間很快就過去了。升學(xué)考試中,我以總分全縣第二的成績(jī)考上了縣上的重點(diǎn)高中。
我走的那天,肖老師來(lái)到車站送我。人們都上了車,我對(duì)肖老師說(shuō):“肖老師,我一定不辜負(fù)你對(duì)我的希望,我要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答你!”肖老師微微笑了笑對(duì)我說(shuō):“報(bào)答什么?這是我們當(dāng)老師的職責(zé)?吹侥銈儾粩噙M(jìn)步,有了成就,我們就心滿意足了!
“嘀嘀——”客車要開了,檢票員對(duì)著我和肖老師喊:“哎,你們母子倆不要難分難舍的了?焐宪嚢桑
“好,上車吧!要好好學(xué)習(xí)!毙だ蠋熛驒z票員點(diǎn)點(diǎn)頭對(duì)我說(shuō)。
“嗯!蔽业穆曇艄H,眼淚也不聽使喚地流了下來(lái)。
我趕緊轉(zhuǎn)身上了車,還沒站穩(wěn),車就開動(dòng)了。我趕忙從車窗探出頭,揮著手向肖老師喊:“肖老師,再見!”車?yán)锼械娜硕几械襟@奇。是啊,他們是把我們當(dāng)成母子的!
拐過幾道彎,已看不到肖老師,我才坐了下來(lái)。這時(shí),我感到我的心里像失去了什么似的,禁不住又想起了我平常最愛唱的歌:
我的老師像媽媽,像呀像媽媽。
小朋友們熱愛她,熱呀熱愛她。
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我給媽媽畫張像作文03-27
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班主任像媽媽作文04-30
媽媽的愛像什么詩(shī)歌作文04-28
像蠟燭的老師作文03-08